2021-2022學年廣東省高職高考語文學業(yè)水平考試模擬卷(八)

2022學年廣東省高職高考語文學業(yè)水平考試模擬卷（八）本試卷共（6）頁，24小題，滿分150分?？荚囉脮r150分鐘注意事項：1.答卷前，考生務必用黑色字跡的鋼筆或簽字筆將自己的姓名和考號、考場號、座位號填寫在答題卡上用2B鉛筆將試卷類型（A）填涂在答題卡相應位置上。將條形碼橫貼在答題卡右上角“條形碼粘貼處”。2.選擇題每小題選出答案后，用2B鉛筆把答題卡上對應題目選項的答案信息點涂黑，如需改動，用橡皮擦干凈后，再選涂其他答案。答案不能答在試卷上。3.非選擇題必須用黑色字跡的鋼筆或簽字筆作答，答案必須寫在答題卡各題目指定區(qū)城內(nèi)相應位置上；如需改動，先劃掉原來的答案，然后再寫上新的答案；不準使用鉛筆和涂改液，不按以上要求作答的答案無效。4.考生必須保持答題卡的整潔?？荚嚱Y束后，將試題和答題卡一并交回。本大題8小題，每小題3分，共24分。1、下列詞語中劃線的字，讀音全都不相同的一項是(

)A.縹緗/縹緲寒暄/烜赫罪愆/慳吝B.伺候/伺機

諦聽/花蒂

昧心/央浼C.劍鞘/鞭鞘

蟊賊/廣袤

梟首/鳧水D.勒死/勒緊掙揣/踹門

忤逆/木杵2、下列各組詞語中，沒有錯別字的一項是（

）A.廖廓瓦菲公候激揚文字B.肅瑟頹圮愁悵色彩斑斕C.忸怩悉索凄惋揠旗息鼓D.碾米火缽彷徨夜縋而出3、下列各句中，標點符號使用正確的一項是(

)A.西周王陵在哪里？在周原嗎？考古學家在周原做了大量工作，沒有發(fā)現(xiàn)。在豐鎬嗎？考古學家又在西周首都豐鎬周圍尋求，依然沒有結果。B.按照中國醫(yī)學的傳統(tǒng)理論，正常情況下，風是自然界的“六氣”之一(風、寒、暑、濕、燥、火)。異常情況下，風又是致病的一種因素。C.有人發(fā)出設立《中國手書日》的號召，呼吁人們在一年中的某一天，放棄手機、電子郵件等，用手書的方式寫一封家信、記一篇日記、抄寫幾首古詩詞等，頗有幾分浪漫主義色彩。D.關于《漢文學史綱要》，他曾說過：“文學史編制太草率”諸如此類的話——事實證明，他的批評很有道理。4、依次填入下面語段橫線處的詞語，最恰當?shù)囊唤M是（

）如果只是圖浮名，炫裝潢，只藏不讀，等于無書；盡力搜求，只貪量多，

內(nèi)容，

，只能算書肆；勤于記誦，卻缺乏悟性，難于理解運用，沒有

，仍屬不學無術之輩?！安┯[”則是獲得這種“悟性”不可或缺的途徑和基礎，是歷代學者極力

的讀書方法。A.無論

束之高閣

遠見卓識

推重B.不論

束之高閣

真知灼見

推崇C.無論

置之不理

真知灼見

推重D.不論

置之不理

遠見卓識

推崇5、下列加點的成語使用不正確的一項是（

）A.我以為對于校長主張去留的人，俱不免各有其復雜的背景，所以我是袖手作壁上觀的。B.我的態(tài)度很鮮明，對邪教練習者的言論不贊一詞，對他們的行為深惡痛絕。C.部隊迅速接受了外線作戰(zhàn)的方針，決心以破釜沉舟的勇氣，多打勝仗，搞好群眾工作，開發(fā)根據(jù)地。D.為了減輕學生過重負擔，校長與全校師生約法三章，作業(yè)當天完成，不上第七節(jié)課，節(jié)假日不補課。6、下列各句中，沒有語病的一句是（

）A.通過海絲之路走向海外的潮汕人，在一杯功夫茶之后，美美地回味那“九曲回腸、心曠神怡”，故鄉(xiāng)的一草一木也由此映入眼簾。B.新《廣告法》規(guī)范了原《廣告法》存在的一些問題，消除了公眾反映比較強烈的一些廣告亂象，在制度層面更加完善、健全、合理。C.造成“提筆忘字”的因素很多，但不可否認，造成“能識不能寫”這一尷尬局面的主要原因是觸屏操控和電子輸入方式導致的。D.陽光學校繼承了《中庸》“天命之謂性，率性之謂道，修道之謂教”這一教育思想，于2014年提出了“率性教育”的理念。7、下列選項中沒有運用修辭手法的是（

）A.那雙褐色長筒馬靴，閃著怪異的黑而亮的光輝，雖然是簇新的看起來好像已經(jīng)穿過一百年了。B.文化傳統(tǒng)與傳統(tǒng)文化不同，它不具備有形的實體，不可捉摸，仿佛無所在，但它卻無所不在。C.螞蟻搖頭晃腦捋著觸須，猛然間想透了什么，轉身疾行而去。D.我有一個孽根禍胎，是家里的“混世魔王”。8、下列語句重新排序后，銜接最恰當?shù)囊豁検?

)①關于這一點，創(chuàng)作者本人也從不隱諱：“我是一個忘恩的奴仆，一縷一縷地抽取主人家的金線，織成了自己丑陋的衣服，而否認這些褪了色的金絲也還是主人家的?！雹诙@一偉大的劇作，與古希臘悲劇在許多方面都有著相似之處。③這便是創(chuàng)作者為其注入了中國傳統(tǒng)文化因素，使其成為中國化了的產(chǎn)物。④正如曹禺自己所說的那樣，《雷雨》在繼承了古希臘悲劇某些因素的基礎上，也有自己獨特的改造與發(fā)展。⑤《雷雨》是中國現(xiàn)代戲劇史上的奇葩，無論是在情節(jié)結構、主題思想，還是在藝術技巧的運用上，都是同時代乃至后代的劇作家難以企及的。A.⑤②④①③B.④③②①⑤C.⑤②①④③D.④③①⑤②二、本大題3小題，每小題3分，共9分。閱讀下面的現(xiàn)代文，完成9-11題怎樣讀懂費孝通的《鄉(xiāng)土中國》？要讀懂《鄉(xiāng)土中國》，首先必須了解這本書產(chǎn)生的時代背景。這本書，有許多內(nèi)容都是針對鄉(xiāng)村建設這一學派的學者們而說的，鄉(xiāng)村建設學派認為“愚、弱、窮、私”是中國人的四大痼疾，他們認為只要普及教育，讓鄉(xiāng)下人識字，引入西方現(xiàn)代社會的一系列制度等等，就可以改變這一現(xiàn)狀，但作者卻認為中國鄉(xiāng)土社會有自己的地域特點以及一套沿襲已久的文化制度，需要我們以科學實證的方法作深刻的研究，認清鄉(xiāng)土社會的本質(zhì)，才能更好地推進中國社會的現(xiàn)代化。我們閱讀這本書時，如果能清楚鄉(xiāng)村建設者們的主張和學說，就能對書中的內(nèi)容有較好的理解，就能學有所得。此外，閱讀《鄉(xiāng)土中國》最重要的就是樹立文體的概念?！多l(xiāng)土中國》屬于論述類文體，這是由本書的寫作目的決定的。它不是一本文學類的作品，而是一本以論述為主的學術專著，但又不同于一般的議論文?！多l(xiāng)土中國》共有十四篇文章，是對中國鄉(xiāng)土社會各個文化層面的現(xiàn)象作規(guī)律性的闡釋，這些文章用統(tǒng)一的社會功能學派的理論來分析，有貫穿始終的理論基礎，同時它們又各自成篇，分別對應獨立的主題。因此，我們在閱讀時，要把握這一特點。為了讀懂《鄉(xiāng)土中國》，我們還需要對這本書的寫法做一些認識，它最大的寫法有些什么呢？其一是從現(xiàn)象到本質(zhì)的分析。即從生活中的事例講起，逐步分析這些個別現(xiàn)象的特點以及包含的道理，然后再歸納出自己的結論，表明自己的看法。這一點在文章中多有體現(xiàn)。比如《無訟》一文，作者通過一系列的事例，由淺入深地論述了兩種社會形態(tài)中維持社會治理的方式，圍繞“訟師”（律師）在鄉(xiāng)土社會和城市社會中的地位和作用的不同作論述，判然劃分出了禮治社會和法治社會對“打官司”的不同態(tài)度與看法。從而得出結論：都市社會，法律必不可少，律師地位很重要，而在鄉(xiāng)土社會里，“訟”的發(fā)生，則是社會禮治的衰落和教化的失敗。因為鄉(xiāng)土社會的每個人心里都有潛移默化的守規(guī)則意識，人們憑借心中的良知，就可以處理社會之中人與人之間的矛盾與沖突，就可以維持和諧的社會治理。其次，我們還要對《鄉(xiāng)土中國》的語言特點做一些分析?！多l(xiāng)土中國》有明白易懂的語言表述，比如講到作者親身經(jīng)歷的一些事件或講述一個案例的時候；但講到某種社會學的概念或理論時，的確是有些艱澀難懂的。如何處理這些問題呢？我們要緊扣文章的標題來讀，因為文章的標題是全文中心意思的高度提煉。比如在《血緣與地緣》一文中，開頭一段先講血緣社會的基礎是年長者對年幼者有強制的權力，第二段則論述生育是維持血緣社會結構穩(wěn)定性的重要因素。作者寫這些，一是為了論述清楚鄉(xiāng)土社會血緣的特點，二是為后文寫地緣的特點作鋪墊，因為地緣是從血緣中分離出來的另一種社會形態(tài)，它們之間必然有本質(zhì)不同的地方，地緣社會代表著社會文明的大方向。至于論述方面，作者通常采用縱橫交錯的方式進行，縱的方面是作者的觀點及論證的層層分析和深入，橫的方面則是對事實與案例聯(lián)系的綜合與分析，有時作者為了讓自己的論述更加豐富有力，往往在橫的方面展開過多，導致讀者在讀的過程中把握不住縱向的理論推進，這時我們要注意回顧前文的論點，并與之進行對照，看看其論點是平行的還是推進的。這樣來讀，也就不難理解內(nèi)容了。（摘編自戴慶華《怎樣讀懂（鄉(xiāng)土中國）》）9、下列關于原文內(nèi)容的理解和分析，正確的一項是（

）A.《鄉(xiāng)土中國》針對中國人“愚、弱、窮、私”四大痼疾，提出要依據(jù)中國鄉(xiāng)土社會的地域特點及沿襲已久的文化制度來進行治理。B.《鄉(xiāng)土中國》作為學術論著，有時語言通俗易懂，如文中所講作者的親身經(jīng)歷或案例，形象生動，有文學性；但文中也不乏晦澀難懂之處。C.《鄉(xiāng)土中國》是一部學術論著，共有十四章，它不屬于文學作品；雖以論述為主，但也不同于一般的議論文。D.《鄉(xiāng)土中國》闡述了血緣與地緣的關系，血緣是維持社會結構穩(wěn)定性的重要因素，地緣是從血緣中分離出來的另一種社會形態(tài)。下列對原文論證的相關分析，不正確的一項是（

）A.文章在分析《血緣與地緣》時先概述其首段和第二段的內(nèi)容，再概括作者寫這些的兩個目的，條分縷析，層次分明。B.本文運用例證法，舉《無訟》一例，主要是為了論證《鄉(xiāng)土中國》在寫法上有從現(xiàn)象到本質(zhì)進行分析，然后歸納出結論的特點。C.本文按總分總的論證結構展開，主體部分從時代背景、文體等多方面闡述了讀懂《鄉(xiāng)土中國》的具體方法。D.《鄉(xiāng)土中國》在論述方式上通?？v橫交錯，縱的是觀點及論證的層層分析和深入，橫的是對事實與案例的綜合與分析。11、根據(jù)原文內(nèi)容，下列說法不正確的一項是（

）A.《鄉(xiāng)土中國》一書，結合中國鄉(xiāng)土社會的特質(zhì)，引入西方現(xiàn)代社會的一系列制度，對推進中國鄉(xiāng)村社會的現(xiàn)代化有積極意義。B.《鄉(xiāng)土中國》在論述時有時往往橫的方面展開較多，讀者把握不住縱向的理論推進，不對文章前后觀照就會影響對內(nèi)容的理解。C.在鄉(xiāng)土社會里，“訟”的發(fā)生是禮治的衰落和教化的失敗，因為鄉(xiāng)土社會里每個人心里都有潛移默化的守規(guī)則意識。D.《鄉(xiāng)土中國》用統(tǒng)一的社會功能學派的理論對中國鄉(xiāng)土社會各個文化層面的現(xiàn)象作規(guī)律性的闡釋，全書有貫穿始終的理論基礎。三、閱讀下面的文言文，完成12-15題。（17分）商君者，衛(wèi)之諸庶孽公子也，名鞅，姓公孫氏，其祖本姬姓也，鞅少好刑名之學，事魏相公叔座。公叔座知其賢，未及進。會座病魏惠王親往問病公叔曰公孫鞅年雖少有奇才愿王舉國而聽之王即不聽用鞅必殺之無令出境。公叔既死，鞅聞秦孝公下令國中求賢者，將修繆公之業(yè)，東復侵地，乃遂西入秦，因孝公寵臣景監(jiān)以求見孝公。公與語，數(shù)日不厭。景監(jiān)曰：“子何以中吾君？吾君之歡甚也?！摈痹唬骸拔嵋詮妵g說君，君大說之耳?！毙⒐扔眯l(wèi)鞅，鞅欲變法，恐天下議己。衛(wèi)鞅曰：“疑行無名，疑事無功。圣人茍可以強國，不法其故；茍可以利民，不循其禮?！毙⒐唬骸吧??！薄爸问啦灰坏?，便國不法古。故湯武不循古而王，夏殷不易禮而亡。反古者不可非，而循禮者不足多?！毙⒐唬骸吧??！币孕l(wèi)鞅為左庶長，卒定變法之令。令行于民期年，秦民之國都言初令之不便者以千數(shù)。于是太子犯法。衛(wèi)鞅曰：“法之不行，自上犯之?！睂⒎ㄌ?。太子，君嗣也，不可施刑，刑其傅公子虔，黥其師公孫賈。明日，秦人皆趨令。行之十年，秦民大說，道不拾遺，家給人足。民勇于公戰(zhàn)，怯于私斗，鄉(xiāng)邑大治。于是以鞅為大良造。居五年，秦人富強。孝公使衛(wèi)鞅將而伐魏。衛(wèi)鞅伏甲士而襲虜魏公子卬，因攻其軍，盡破之以歸秦。魏惠王兵數(shù)破于齊秦，國內(nèi)空，日以削，恐，乃使使割河西之地，獻于秦以和。而魏遂去安邑，徙都大梁。梁惠王曰：“寡人恨不用公叔座之言也?！毙l(wèi)鞅既破魏還，秦封之於、商十五邑，號為商君。（節(jié)選自《史記·商君列傳》）12、下列對文中畫波浪線部分的斷句，正確的一項是（

）A.會座病/魏惠王親往問病/公叔曰/公孫鞅年雖少有/奇才/愿王舉國而聽之/王即不聽用鞅/必殺之/無令出境/B.會座病/魏惠王親往問病/公叔曰/公孫鞅年雖少/有奇才/愿王舉國而聽之/王即不聽用鞅/必殺之/無令出境/C.會座病/魏惠王親往問病/公叔曰/公孫鞅年雖少/有奇才/愿王舉國而聽之/王即不聽/用鞅必殺之/無令出境/D.會座病/魏惠王親往問病/公叔曰/公孫鞅年雖少有/奇才/愿王舉國而聽之/王即不聽/用鞅必殺之/無令出境/下列對文中加點的詞語解釋，不正確一項是（

）A.君大說之耳

說，通“悅”，高興B.夏殷不易禮而亡

易：改變C.居五年，秦人富強

居：經(jīng)過D.寡人恨不用公叔座之言也

恨：痛恨14、下列對原文有關內(nèi)容的概括和分析，不正確的一項是（

）A.商鞅喜好先秦法家學說，侍奉魏國相國公叔座，才華受到公叔座賞識，并被推薦給魏惠王得以重用。B.商鞅投奔秦國，受到孝公賞識。他本是衛(wèi)國公子，恰遇秦孝公招攬賢才，于是通過景監(jiān)見到孝公，說之以強國之術，孝公與他交談，數(shù)日不覺滿足。C.商鞅旁征博引，說服孝公變法。他初步站穩(wěn)腳跟后，又借歷史興亡來證明改革必要，勸說孝公變法，最終孝公賜予他官職，又下達了變法的命令。D.魏國被迫遷都，惠王深表懊悔。魏國戰(zhàn)事失利，無奈割讓河西之地獻給秦國以求和，并遷都至大梁，惠王感慨說，遺憾的是沒有聽從公叔座的勸告。15、把文中畫橫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語。①圣人茍可以強國，不法其故；茍可以利民，不循其禮。②行之十年，秦民大說，道不拾遺，山無盜賊，家給人足。民勇于公戰(zhàn)，怯于私斗，鄉(xiāng)邑大治。四、本大題2小題，8分。閱讀下面兩首詩，完成16-17題春殘陸游石鏡山前送落暉，春殘回首倍依依。時平壯士無功老，鄉(xiāng)遠征人有夢歸。苜蓿苗侵官道合，蕪菁花入麥畦稀。倦游自笑摧頹甚，誰記飛鷹醉打圍？注：此詩作于淳熙三年（1176），詩人五十二歲，雖有官職，但實際上是被閑置了。16、下列對這首詩的理解和賞析，不正確的一項是(

)A.首聯(lián)所寫的是詩人遙送落暉，回首往事，生發(fā)出無限感慨，句法圓融而勁健。B.頸聯(lián)寫景，緊扣詩題“春殘”，寫詩人眼中田間景象，恬靜平和，又暗含憤懣之意。C.尾聯(lián)收束全詩，詩人感慨昔日“飛鷹醉打圍”的雄豪之氣無人記得，不過更增今日的摧頹意緒罷了。D.“春殘”既是自然景象，又有象征意味，詩人通過對春殘景物的描寫，將情、景、事和諧地結合起來。17、頷聯(lián)表達了詩人怎樣的情感？請結合詩句簡要分析。本大題1小題，6分。補寫下列古詩文中空缺的部分。（任選3題，多選只按前3題給分）（1）登斯樓也，則有心曠神怡，，把酒臨風，。（范仲淹《岳陽樓記》）（2）枯藤老樹昏鴉，，。夕陽西下，斷腸人在天涯。（馬致遠《天凈沙.秋思》）故不積跬步，；不積小流，。（荀子《勸學》）國破山河在，城春草木深。，。（杜甫《春望》）六、本大題3小題，共11分。閱讀下面的現(xiàn)代文，完成19-21小題。接頭暗號王偉鋒拂曉，老鐘起床，腰里塞著短斧，悄悄摸上野馬嶺。老鐘隱身伏在一塊大石后查看。野馬嶺上，血跡斑斑，可見昨夜雙方交火之慘烈。但老鐘仔細看了，沒發(fā)現(xiàn)游擊隊的蹤跡，或者有價值的線索。很顯然，戰(zhàn)場被清理過。老鐘暗自懊悔，自己來晚了。昨天夜半，密集的槍聲忽然響起來。老鐘從睡夢中驚醒，側耳傾聽，壞了，像是從野馬嶺傳來的。沒多久，槍聲漸稀，零星的幾聲槍響過后，濃得化不開的夜，重又陷入深沉的死寂。下山的路上，他想起一處隱秘的山洞，摸了進去。山洞里的人，已經(jīng)奄奄一息了。老鐘認識，是游擊隊的李隊長。老鐘的兒子，也在隊伍上。李隊長幾乎用盡最后的氣力，交給老鐘一個繡著荷葉的煙荷包，用微弱的聲音告訴他，去鎮(zhèn)上裁縫鋪，接頭暗語是：“今晚有出遠門的大船嗎？”答：“有。渡船上是新修的桅桿！”暗號對上了，就把這個煙荷包交給對方?！耙恰每p鋪……有敵人，就去找瘋，瘋……”“風什么，李隊長，風什么？”然而，無論老鐘怎么呼喊，李隊長再也沒有任何聲息了。老鐘緊緊攥著煙荷包，抹著眼淚下山。離開前，他用短斧砍來許多枝蔓，把遺體嚴嚴實實掩蓋住，三鞠躬，說，李隊長，對不起了，以后再給您修墓立碑。老鐘回家換了衣服，乘渡船來到鎮(zhèn)上。鎮(zhèn)上倒顯得平靜，除了鬼子、二鬼子正常的巡邏，就是為數(shù)不多的鄉(xiāng)親低頭匆匆購買些日用急需品。一個不知哪里來的瘋婆子，拄著根竹竿，端著豁碗，篤篤篤在前面走，邊走邊對路人說，可憐可憐我吧，給點兒吃的吧。老鐘警惕地躲在暗處，仔細觀察裁縫鋪許久。覺得沒什么異樣，又摸了摸腰間的煙荷包，這才決定前去接頭。他壓低頭上的斗笠，若無其事地踩著石板路，低頭慢慢向裁縫鋪走去?？斓讲每p鋪時，一陣吵嚷聲傳來?！隘偲抛?，找死??！快滾，滾遠點兒！”隨著一聲呵斥，只見兩個衣著體面的人，推推搡搡地把瘋婆子從裁縫鋪轟了出來。瘋婆子跌倒，手里的竹竿和豁碗摔在地上。那碗骨碌碌的，在青石板上滾出去老遠。老鐘吃驚地左右看看，心知有變。老鐘趕上前去，替瘋婆子撿起竹竿，又把滾落的豁碗追回來。瘋婆子嘮嘮叨叨，對著那倆人罵個沒完?？吹蒋偲抛?，老鐘想起了自己的老母親，他把豁碗遞過去，說：“老人家，您在哪兒安歇？俺送您過去?！悲偲抛訆Z過豁碗，抱住，突然一把攥住老鐘的手腕。老鐘一驚，看起來瘦弱的瘋婆子，竟是有把子力氣。瘋婆子目光一凜，迅疾低聲道：“別說話，跟我走！”出鎮(zhèn)子很遠，確定安全無虞了，瘋婆子才指指老鐘腰間的煙荷包，舉起竹竿作威脅狀，厲聲道：說，哪里來的？”見老鐘慌亂，又壓低聲道：“今晚，有出遠門的大船嗎？”老鐘恍悟，回道：“有。渡船上是新修的桅桿！”李隊長的遺言里，萬一裁縫鋪有變，應是要他找這瘋婆子。老鐘遂鎮(zhèn)定下來，將煙荷包從腰間解下，鄭重交到瘋婆子手里。“李隊長呢？”瘋婆子急切地問，“他怎么樣了？”老鐘望向遠處的船渡口：“他，犧牲了……”瘋婆子無言，艱難地哽咽了一聲，轉身踉蹌走遠。第二年，抗戰(zhàn)勝利，鎮(zhèn)上插遍了紅旗。渡口的老船工年事已高，老鐘接替他撐起了渡船。大軍南下的時候，老鐘和鄉(xiāng)親們搖著櫓，送走了一船又一船的解放軍戰(zhàn)士。看著這些年輕的朝氣蓬勃的面孔，老鐘就想起犧牲在前線的兒子，禁不住熱淚盈眶。夜來大雨，湍急的河水，邁著鏗鏘的腳步奔向遠方遼闊的江面。晨光給天際抹上一把紅暈，嘩嘩的流水聲里，老鐘蹲在船尾，給病中的老母親熬中藥。急劇的咳嗽聲不時從船艙里甩出來，老鐘聽得心驚肉跳。老母親病勢嚴重，總不見好，老鐘隱隱有些擔心。“船家，過河嗎？”岸上忽聽有人喊。老鐘抬起頭，瞇著眼，隔著稀薄的河霧打量。來人穿軍裝，女的，有些面熟。女人微笑道：“大哥，可找到您了。怎么，不認識了？”見老鐘沉吟不語，又說：“我是李隊長的愛人。解放了，想接老李回去……今晚，有出遠門的大船嗎？”女人說著，用力抹了抹臉上的淚水。老鐘忽然就泣不成聲了。他極力按捺起伏的心緒，站起身高聲回答道：“有，有??！渡船上是……新修的桅桿！”這句話，老鐘在睡夢中，已經(jīng)自問自答不知多少遍了。19、下列對小說相關內(nèi)容的理解，正確的一項是（

）A.小說中槍聲由密集變稀疏、戰(zhàn)場“血跡斑斑”并被清理過等細節(jié)，都體現(xiàn)戰(zhàn)斗的慘烈，為老李受了重傷埋下伏筆。B.老鐘冷靜地觀察裁縫鋪是否有異樣，未確定瘋婆子的身份之前決不交出荷包，這些都反映他的斗爭經(jīng)驗很豐富。C.瘋婆子突然一把攥住老鐘的手腕，并迅速將他帶到鎮(zhèn)外的安全地帶，因為她已認出老鐘就是前來接頭的自己人。D.小說三次寫到老鐘流淚，前兩次流淚是因痛失戰(zhàn)友、想起犧牲的兒子，第三次流淚則因與故人重逢而心緒難平。20、下列對小說藝術特色的分析鑒