2025年新科版選擇性必修3生物下冊月考試卷

…………○…………內…………○…………裝…………○…………內…………○…………裝…………○…………訂…………○…………線…………○…………※※請※※不※※要※※在※※裝※※訂※※線※※內※※答※※題※※…………○…………外…………○…………裝…………○…………訂…………○…………線…………○…………第=page22頁，總=sectionpages22頁第=page11頁，總=sectionpages11頁2025年新科版選擇性必修3生物下冊月考試卷56考試試卷考試范圍：全部知識點；考試時間：120分鐘學校：______姓名：______班級：______考號：______總分欄題號一二三四五總分得分評卷人得分一、選擇題(共8題，共16分)1、某實驗室做了如圖所示的實驗研究；下列與實驗相關的敘述正確的是（）

A.過程①導入的誘導基因使成纖維母細胞發(fā)生基因突變B.丙細胞既能持續(xù)分裂，又能分泌單一的抗體C.過程②的培養(yǎng)過程中實現了動物細胞的全能性D.過程③④所用的培養(yǎng)基中都含有聚乙二醇2、作物脫毒；改善畜產品的品質、抗除草劑作物、可保存的干擾素依次是下列哪項生物技術的應用（）

①基因工程②細胞工程③蛋白質工程A.①②②③B.②①①③C.②①②③D.②②①③3、下列有關植物組織培養(yǎng)和動物細胞培養(yǎng)的敘述，正確的是（）A.植物組織培養(yǎng)和動物細胞培養(yǎng)的原理都是細胞的全能性B.植物組織培養(yǎng)和動物細胞培養(yǎng)所用培養(yǎng)基都是固體培養(yǎng)基C.C；貼壁培養(yǎng)的細胞用胰蛋白酶處理獲得細胞懸液后；直接分裝到多個培養(yǎng)瓶中進行傳。

代培養(yǎng)D.一般來說，容易進行無性繁殖的植物也容易進行組織培養(yǎng)4、兩種遠緣植物的細胞融合后會導致一方的染色體被排出。若其中一個細胞的染色體在融合前由于某種原因斷裂；形成的染色體片段在細胞融合后可能不會被全部排出，未排出的染色體片段可以整合到另一個細胞的染色體上而留存在雜種細胞中。依據該原理，將普通小麥與耐鹽性強的中間偃麥草進行體細胞雜交獲得了耐鹽小麥新品種，過程如下圖所示。下列說法錯誤的是（）

A.過程①需使用纖維素酶和果膠酶處理細胞B.過程②的目的是使中間偃麥草的染色體斷裂C.過程③的誘導劑可用PEG、滅活的病毒等D.耐鹽小麥的染色體上整合了中間偃麥草的染色體片段5、下列有關細胞全能性的敘述正確的是（）A.植物組織培養(yǎng)繁育花卉的原理是植物細胞具有全能性B.動物克隆技術說明動物體細胞具有全能性C.用植物的種子繁殖后代說明植物細胞具有全能性D.細胞分化程度越高，全能性越高，分裂能力越強6、科研人員利用胡蘿卜根段進行組織培養(yǎng)獲得試管苗，部分操作過程如圖所示。下列分析錯誤的是（）

A.步驟①選取形成層是因為其細胞分裂旺盛B.步驟②需要對胡蘿卜的組織塊進行消毒C.步驟③通過細胞分化形成愈傷組織D.步驟③和步驟④所用的培養(yǎng)基有差異7、下列不屬于植物細胞工程的應用的是（）A.單倍體育種B.獲得脫毒草莓C.微型繁殖楊樹D.水稻雜交育種8、辣椒素作為一種生物堿廣泛用于食品保健，醫(yī)藥工業(yè)等領域，其獲得途徑如圖所示。下列敘述錯誤的是（）

A.圖中愈傷組織、脫毒苗和高產細胞系的獲得都體現了植物細胞的全能性B.圖中①和②分別表示辣椒組織培養(yǎng)中細胞的脫分化和再分化過程C.②過程中需要用適宜配比的生長素和細胞分裂素溶液處理D.用酶解法將愈傷組織分離成單細胞時，常用的酶是纖維素酶和果膠酶評卷人得分二、多選題(共8題，共16分)9、如圖是研究人員從紅棕壤中篩選高效分解尿素細菌的示意圖；有關敘述正確的是（）

A.在配制步驟②、③的培養(yǎng)基時，應先調pH后高壓蒸汽滅菌B.步驟③采用涂布平板法接種，并需向牛肉膏蛋白胨培養(yǎng)基中加入尿素C.步驟④挑取③中不同種的菌落分別接種，比較細菌分解尿素的能力D.步驟③純化分解尿素細菌的原理是將聚集的細菌分散，可以獲得單細胞菌落10、下列關于生物技術的安全性及倫理問題的觀點，錯誤的是（）A.應嚴格選擇轉基因植物的目的基因，避免產生對人類有害的物質B.當今社會的普遍觀點是禁止克隆人的實驗，反對治療性克隆C.反對設計試管嬰兒的原因之一是因為試管嬰兒技術屬于無性繁殖方式D.生物武器具有傳染性強、作用范圍廣等特點，應嚴格禁止11、谷氨酸棒狀桿菌發(fā)酵過程中會生成大量的谷氨酸，經加工后可制成味精。在其發(fā)酵過程中，發(fā)酵罐中碳氮比（碳元素與氮元素的比值）為4：1時，菌體大量繁殖而產生的谷氨酸少；當碳氮比為3：1時，菌體繁殖受抑制，但谷氨酸的合成量大增。下列相關敘述正確的是（）A.谷氨酸棒狀桿菌可以從自然界中篩選，也可以通過誘變育種或基因工程育種獲得B.分離、提純產物是發(fā)酵工程的中心環(huán)節(jié)，有利于獲得更多的優(yōu)質發(fā)酵產品C.由題干信息可推知發(fā)酵過程中需調整發(fā)酵罐內營養(yǎng)成分的比例D.在發(fā)酵罐內發(fā)酵無需嚴格控制溶解氧、溫度、pH等條件12、2016年初；首位由“三合一”胚胎人工授精技術培育的嬰兒出生，其培有過程如下圖所示。下列相關說法正確的是（）

A.“三親嬰兒”孕育過程中使用了動物細胞培養(yǎng)、核移植等技術B.融合激活后的卵母細胞要培養(yǎng)到MII中期才能完成受精作用C.卵母細胞A的捐獻者攜帶的血友病基因能遺傳給“三親嬰兒”D.“三親嬰兒”培育技術可以用來避免細胞質遺傳病的遺傳13、生活垃圾分類就是通過回收有用物質減少生活垃圾的處置量，提高可回收物質的純度增加其資源化利用價值，減少對環(huán)境的污染。目前，各地陸續(xù)頒布實施《生活垃圾管理條例》，生活垃圾分類已成為市民的日常生活方式。處理垃圾的有效方法之一是用微生物對其進行降解。下圖表示篩選高效降解淀粉菌種的過程。下列敘述正確的是（）

A.剩余飯菜、玻璃碎片、果皮果殼屬于濕垃圾B.菌落①②透明圈大小不同是兩個菌群對碘液分解能力不同C.若垃圾分類不當混入過期的抗生素或電池等會抑制微生物生長D.圖中將菌液接種到培養(yǎng)基的方法是釋涂布平板法14、凋亡誘導因子（AIF）位于線粒體膜間隙中，它既是對細胞凋亡起重要作用的蛋白質，又具有氧化還原酶活性。有研究表明，AIF在胃癌細胞中的表達量高于在正常胃細胞中的。某醫(yī)學實驗室人員從胃癌患者的胃癌組織中提取AIF基因進行PCR擴增，并進行鑒定，相關過程如圖所示。下列敘述錯誤的是（）

A.檢測AIF在胃細胞中的表達量，可能成為預防胃癌的手段B.AIF引起的細胞凋亡是基因所決定的細胞死亡，不受環(huán)境條件的影響C.圖中逆轉錄和PCR均可獲取DNA產物，兩個過程所需要的原料和酶是相同的D.電泳鑒定AIF基因時，DNA分子的遷移速率與凝膠濃度和DNA分子的大小等有關15、農桿菌Ti質粒上的T-DNA可以轉移并隨機插入到被侵染植物的染色體DNA中。研究者將下圖中被侵染植物的DNA片段連接成環(huán)；并以此環(huán)為模板，利用PCR技術擴增出T-DNA插入位置兩側的未知序列，以此可確定T-DNA插入的具體位置。下列說法正確的是（）

A.進行PCR擴增的依據是DNA分子雙鏈復制的原理B.進行PCR擴增需要的酶有解旋酶和熱穩(wěn)定DNA聚合酶C.利用圖中的引物②、③組合可擴增出兩側的未知序列D.通過與受體細胞的基因組序列比對，可確定T-DNA的插入位置16、下圖表示選用具有同一外源目的基因對某品種奶牛進行遺傳特性改造的三種途徑；下列有關敘述正確的是（）

A.獲得奶牛1通常采用顯微注射法導入外源基因B.奶牛2體內不同組織細胞的基因組成一定相同C.成功獲得奶牛1、2、3表明三個受體細胞都具有全能性D.奶牛1、2、3的獲得均需在體外進行早期胚胎培養(yǎng)評卷人得分三、填空題(共6題，共12分)17、禁止生物武器公約。

（1）1972年4月10日，蘇聯、美國、英國分別在其首都簽署了《禁止試制、生產和儲存并銷毀細菌（生物）和毒劑武器公約》（簡稱_____）；并于1975年3月26日生效。1984年11月15日，我國也加入了這一公約。

（2）我國在任何情況下_____、_____、_____生物武器，并反對生物武器及其技術和設備的擴散。18、回答下列問題。

（1）果酒的制作離不開酵母菌，溫度是酵母菌生長和發(fā)酵的重要條件，酒精發(fā)酵時一般將溫度控制在_________，醋酸菌是一種________細菌，它的最適生長溫度為_______________，乳酸菌是________細菌，在無氧的情況下，將葡萄糖分解成___________。

（2）微生物的接種方法很多，最常用的是_____________和__________________，稀釋涂布平板法統(tǒng)計的菌落數往往比活菌的實際數目___________，這是因為______________________________。

（3）飲用水中大腸桿菌的數目可以通過濾膜法來測定，將濾膜放在____________培養(yǎng)基上培養(yǎng)，大腸桿菌的菌落呈現___________；從而計算出水樣中大腸桿菌的數目。

（4）固定化酶和固定化細胞技術是利用物理或化學方法將酶或細胞固定在一定空間內的技術，包括化學結合法、____________和物理吸附法。酶更適合采用__________和___________固定化，而細胞多采用___________固定化。19、重組DNA或重組質粒導入受體細胞后，篩選______的依據是______。20、來源：主要是從______中分離純化出來的。21、通過____________的方式，來控制NaCL溶液的濃度，使DNA在鹽溶液中溶解或析出。22、首先要檢測轉基因生物的染色體DNA上是否插入了______，方法是采用______。評卷人得分四、實驗題(共2題，共20分)23、普通酵母菌直接利用淀粉的能力很弱；有人將地衣芽孢桿菌的a-淀粉酶基因轉入酵母菌中，經篩選得到了可高效利用淀粉的工程酵母菌菌種（過程如圖甲所示）。請據圖回答：

（1）圖甲中為達到篩選目的，平板內的固體培養(yǎng)基應以______________作為唯一碳源。②③過程需重復幾次，目的是______________。

（2）某同學嘗試過程③的操作，其中一個平板經培養(yǎng)后的菌落分布如圖乙所示。該同學的接種方法是_____________；推測該同學接種時可能的操作失誤是___________________________。

（3）以淀粉為原料，用等量的工程酵母菌和普通酵母菌在相同的適宜條件下密閉發(fā)酵一段時間，接種_____________菌的發(fā)酵罐需要先排氣，其原因是______________。

（4）用凝膠色譜法分離a-淀粉酶時，在色譜柱中移動速度較慢的蛋白質，相對分子質量較_____________。24、下圖是某同學設計的傳統(tǒng)發(fā)酵裝置示意圖。比較傳統(tǒng)發(fā)酵技術與現代發(fā)酵工程；回答下列問題：

(1)傳統(tǒng)發(fā)酵釀酒與現代工業(yè)發(fā)酵釀酒的原理是______。請設計簡單的實驗驗證發(fā)酵過程中產生了酒精（不考慮發(fā)酵液中葡萄糖的影響），寫出實驗思路并預期實驗結果與結論______。

(2)傳統(tǒng)發(fā)酵技術一般以天然存在的______發(fā)酵，品質不一，現代工業(yè)發(fā)酵一般為單一菌種發(fā)酵，品質較高。自制的果酒并非商品意義上的產品，在實際生產中還需要經過______裝瓶等過程才能獲得成品酒。

(3)若要測定發(fā)酵罐中酵母菌的種群密度，取10mL發(fā)酵液稀釋1000倍，利用25×16的血細胞計數板，觀察并統(tǒng)計到中方格中的酵母菌平均數為9個，則每毫升發(fā)酵液中酵母菌數量約是______個。

(4)利用上圖中裝置釀酒與釀醋時，操作上的最主要的區(qū)別是______。評卷人得分五、綜合題(共3題，共24分)25、在農業(yè)生產中發(fā)現一種廣泛使用的除草劑（含氮有機化合物）在土壤中不易降解；長期使用會導致土壤被污染。為修復被該除草劑污染的土壤，可按如圖1程序選育能降解該除草劑的細菌（已知該除草劑在水中溶解度低，含一定量該除草劑的培養(yǎng)基不透明）。

（1）制備土壤浸出液時，為避免菌體濃度過高，需將浸出液進行____________________處理。

（2）要在長期使用該除草劑的土壤中分離目的菌，所配制培養(yǎng)基的特點是_______________。對培養(yǎng)基進行滅菌時，切斷高壓蒸汽滅菌鍋熱源后，須待觀察到____________________時；才能打開放氣閥以釋放鍋內余氣。

（3）在劃線培養(yǎng)時，只有很少菌落出現，大部分細菌在此培養(yǎng)基上不能生長，主要原因是_____________________________________________或有氧條件抑制了這些細菌的生長。

（4）在固體培養(yǎng)基上也會形成一些無透明圈的菌落，這些菌利用的氮源主要是________，而有透明圈的菌利用的氮源主要是_______________；據此可篩選出目的菌。

（5）科研人員用射線處理該細菌；獲得兩個突變株A和B，然后對A和B進行實驗，結果如表：

。接種的菌種一般培養(yǎng)基實驗處理及結果A不生長添加營養(yǎng)物質甲，能生長B不生長添加營養(yǎng)物質乙，能生長A+B能生長無需添加營養(yǎng)物質甲乙，能生長把突變株A和B混合在一起，接種于一般培養(yǎng)基中均能生長，最可能的原因是___________________________________________________________________。

（6）下圖2是某小組從土壤中分離出目的菌的部分過程示意圖，所示接種方法是________。在3個平板上分別接入0.1mL稀釋液，經適當培養(yǎng)后，3個平板上菌落數分別是38、42、40，則1g土壤中的活菌數約為__________________個。

26、降鈣素是一種多肽類激素；臨床上用于治療骨質疏松癥等。人體內合成的降鈣素活性很低，半衰期較短。某科研機構為了研發(fā)一種活性高；半衰期長的新型降鈣素，將能人工合成降鈣素的DNA與大腸桿菌的DNA分子進行重組，并成功地在大腸桿菌中得以表達。請分析回答:

(1)圖1表示人工合成降鈣素DNA的過程。從預期新型降鈣素的功能出發(fā)，推測相應的脫氧核苷酸序列，并人工合成了兩條72個堿基的DNA單鏈，兩條鏈通過18個堿基對形成部分雙鏈DNA片段，再利用Klenow酶補平，獲得雙鏈DNA。從功能看Klenow酶是一種___酶。

(2)若利用PCR技術對人工合成降鈣素DNA進行擴增，在PCR反應體系中需加入模板序列、___種引物。設計引物時需要避免引物之間形成___；而造成引物自連。

(3)研究者利用4種限制酶切割目的基因和質粒，各限制酶的識別序列和切割位點如圖2所示。研究者使用不同的限制酶切割目的基因能有效防止目的基因出現___。酶切后的產物連接時，目的基因上SalI切割產生的末端應與質粒上___切割產生的末端相連接。連接完成后，該連接點___(選填“能”或“不能”)被這兩種限制酶中的某一種切割。

(4)大腸桿菌是理想的受體細胞，因為它具有___特點。重組質粒導入大腸桿菌前常用___處理大腸桿菌，使其處于感受態(tài)細胞。要進行重組質粒的鑒定和選擇，大腸桿菌質粒還需要含有___。27、人體中血清白蛋白可以運輸脂肪酸；膽色素、氨基酸、類固醇激素、金屬離子和許多治療分子等；同時參與維持血漿正常的滲透壓，在臨床上應用廣泛。但從人體中直接提取的血清白蛋白含量少，且易受污染，生物反應器可以解決此項難題。回答下列問題：

(1)從人體獲取的血清白蛋白基因可通過______技術進行擴增，擴增后的血清白蛋白基因與啟動子、______和______等構建成基因表達載體。構建乳腺生物反應器時選用的是乳腺蛋白基因的啟動子，其目的是__________________。

(2)科學家將構建好的基因表達載體通過______技術導入奶牛的受精卵中。受精卵繼續(xù)培養(yǎng)至胚胎。當胚胎發(fā)育至______階段，取其______做DNA分析來進行性別鑒定，篩選出發(fā)育狀態(tài)良好的______（填“雌”或“雄”）性胚胎進行移植；使其生長發(fā)育成轉基因動物，將來可從牛奶中提取得到大量的人血清白蛋白。

(3)有人提議將乳腺蛋白基因的啟動子換成uroplakinⅡ基因啟動子（高效促進目的蛋白在膀胱特異性表達及分泌），可增加血清白蛋白的產量。請分析產量高的原因__________________。參考答案一、選擇題(共8題，共16分)1、B【分析】【分析】

分析題圖可知：①是將目的基因導入受體動物細胞；②是干細胞培養(yǎng)過程中的增殖分化，③是誘導動物細胞融合，④是培養(yǎng)雜交細胞生產單克隆抗體。

【詳解】

A；分析題圖可知；圖中過程①導入的誘導基因使成纖維母細胞發(fā)生基因重組，A錯誤；

B；丙細胞由能無限增殖的甲細胞和能分泌特定抗體的乙細胞融合而成；因此丙細胞既能持續(xù)分裂，又能分泌單一的抗體，B正確；

C；細胞全能性是指已高度分化的細胞仍然具有發(fā)育成完整個體的潛能；過程②為干細胞的增殖分化過程，沒有實現動物細胞的全能性，C錯誤；

D；過程③所用的培養(yǎng)基中含有聚乙二醇；過程④所用的培養(yǎng)基中不需要聚乙二醇，D錯誤。

故選B。2、B【分析】【分析】

基因工程可以用于培育抗蟲轉基因植物；抗病轉基因植物、抗逆轉基因植物、改良植物的品質、提高動物的生長速度、用于改善畜產品的品質、用轉基因動物生成藥物等。植物細胞工程可以用于微型繁殖、作物脫毒、合成人工種子等。

【詳解】

作物脫毒（選根尖；莖尖）屬于細胞工程的應用；改善畜產品的品質、抗除草劑作物屬于基因工程的應用；可保存的干擾素經過蛋白質工程的改造；屬于蛋白質工程；檢測有毒物質屬于細胞工程的應用。綜上所述，ACD不符合題意，B符合題意。

故選B。3、D【分析】【分析】

植物組織培養(yǎng)和動物細胞培養(yǎng)的比較：

【詳解】

A；植物組織培養(yǎng)的原理是細胞的全能性；動物細胞培養(yǎng)的原理是細胞增殖，A錯誤；

B；動物細胞培養(yǎng)所用的是液體培養(yǎng)基；植物組織培養(yǎng)所用的是固體培養(yǎng)基，B錯誤；

C；傳代培養(yǎng)是將原代細胞從培養(yǎng)瓶中提取出來；配制成細胞懸濁液，分裝到多個培養(yǎng)瓶中繼續(xù)培養(yǎng)，C錯誤；

D；容易進行無性繁殖的植物；其細胞全能性較高，也容易進行組織培養(yǎng)，D正確。

故選D。4、C【分析】【分析】

分析題圖：①表示去壁過程；常用酶解法；②表示用紫外線照射使中間偃麥草的染色體斷裂；③表示誘導原生質體融合形成雜種細胞。

【詳解】

A；過程①是獲得植物細胞的原生質體；需要用纖維素酶和果膠酶將細胞壁分解，A正確；

B；根據題干信息“將其中一個細胞的染色體在融合前斷裂；形成的染色體片段在細胞融合后可能不會被全部排出，未排出的染色體片段可以整合到另一個細胞的染色體上而留存在雜種細胞中，將普通小麥與耐鹽性強的中間偃麥草進行體細胞雜交獲得了耐鹽小麥新品種，”故過程②通過紫外線照射是使中間偃麥草的染色體斷裂，B正確；

C；滅活的病毒誘導是動物細胞融合特有的方法；誘導植物原生質體融合常用物理法、化學法（如PEG誘導），C錯誤；

D；實驗最終將不抗鹽的普通小麥和抗鹽的偃麥草整合形成耐鹽小麥；說明耐鹽小麥染色體上整合了中間偃麥草的染色體片段，D正確。

故選C。5、A【分析】【分析】

關于細胞的“全能性”；可以從以下幾方面把握：

(1)概念：細胞的全能性是指已經分化的細胞仍然具有發(fā)育成完整個體的潛能。

(2)細胞具有全能性的原因是：細胞含有該生物全部的遺傳物質。

(3)細胞全能性大?。菏芫?gt;干細胞>生殖細胞>體細胞。

(4)細胞表現出全能性的條件：離體；適宜的營養(yǎng)條件、適宜的環(huán)境條件。

(5)全能性以細胞形成個體為標志。

【詳解】

A；細胞的全能性是指已經分化的細胞仍然具有發(fā)育成完整個體的潛能；所以組織培養(yǎng)繁育花卉所利用的原理就是植物細胞具有全能性，A正確；

B；動物克隆技術說明高度分化的動物細胞的細胞核具有全能性；B錯誤；

C；種子是器官；用種子繁殖后代不能說明植物細胞具有全能性，C錯誤；

D；細胞分化程度越高；全能性越低，分裂能力越弱，D錯誤。

故選A。6、C【分析】【分析】

題圖分析：①→④表示植物組織培養(yǎng)。外植體需要通過脫分化和再分化才能形成植物體。

【詳解】

A；形成層細胞分裂旺盛；容易誘導脫分化，A正確；

B；步驟②需要對胡蘿卜的組織塊進行消毒；防止培養(yǎng)過程中微生物感染，B正確；

C；步驟③通過脫分化形成愈傷組織；C錯誤；

D；步驟③為脫分化形成愈傷組織；步驟④為再分化形成外植體，脫分化和再分化培養(yǎng)基中細胞分裂素和生長素的含量、比例不同，因此步驟③和步驟④所用的培養(yǎng)基有差異，D正確。

故選C。7、D【分析】【分析】

植物細胞工程技術的應用：植物繁殖的新途徑（微型繁殖；作物脫毒、人工種子）、作物新品種的培育（單倍體育種、突變體的利用）、細胞產物的工廠化生產。

【詳解】

ABC；單倍體育種、獲得脫毒草莓和微型繁殖楊樹；都利用了植物組織培養(yǎng)技術，屬于植物細胞工程的應用，ABC不符合題意；

D；水稻雜交育種是從個體水平上獲得新品種的一種育種方法；不屬于植物細胞工程的應用，D符合題意。

故選D。8、A【分析】【分析】

分析題圖：①和②是植物組織培養(yǎng)過程；其中①是脫分化過程；②是再分化過程，一個途徑是通過植物組織培養(yǎng)技術獲得脫毒苗，再從果實中獲得相應的產物；另一個途徑是采用植物細胞培養(yǎng)技術獲得大量細胞產物。

【詳解】

A；圖中高產細胞系的獲得辣椒素；并沒有培養(yǎng)成植株，沒有體現植物細胞的全能性，A錯誤；

B；圖中①和②分別表示辣椒組織培養(yǎng)中細胞的脫分化和再分化過程；B正確；

C；②是再分化；該過程中需用適宜配比的生長素和細胞分裂素溶液處理，C正確；

D；將愈傷組織用酶解法分離成單細胞時；需要破壞細胞壁，常用的酶是果膠酶和纖維素酶，D正確。

故選A。二、多選題(共8題，共16分)9、A:C:D【分析】【分析】

微生物常見的接種的方法：①平板劃線法：將已經熔化的培養(yǎng)基倒入培養(yǎng)皿制成平板；接種，劃線，在恒溫箱里培養(yǎng)。在線的開始部分，微生物往往連在一起生長，隨著線的延伸，菌數逐漸減少，最后可能形成單個菌落。②稀釋涂布平板法：將待分離的菌液經過大量稀釋后，均勻涂布在培養(yǎng)皿表面，經培養(yǎng)后可形成單個菌落。

【詳解】

A；在配制步驟②、③的培養(yǎng)基時；為避免雜菌污染，應先調pH值后再進行高壓蒸汽滅菌，A正確；

B；要篩選出能高效分解尿素細菌；所選用的培養(yǎng)基要以尿素為唯一氮源，但牛肉膏和蛋白胨中都含有氮源，因此步驟③所用的培養(yǎng)基中不能含有牛肉膏蛋白胨，B錯誤；

C；步驟④挑?、壑胁煌N的菌落分別接種；形成相互對照試驗，比較細菌分解尿素的能力，C正確；

D；步驟③純化分解尿素的原理是將聚集的細菌分散；可以獲得單細胞菌落，D正確。

故選ACD。10、B:C【分析】【分析】

1；轉基因生物的安全性問題：食物安全（滯后效應、過敏源、營養(yǎng)成分改變）、生物安全（對生物多樣性的影響）、環(huán)境安全（對生態(tài)系統(tǒng)穩(wěn)定性的影響）。對待轉基因技術的利弊；正確的做法應該是趨利避害，不能因噎廢食。

2；生物武器的特點：單位面積效應大；有特定的傷害對象；具有傳染性；危害時間久；不易被發(fā)現和鑒定；使用者本身易受傷害；生物武器造價低；技術難度不大，隱秘性強，可以在任何地方研制和生產。

【詳解】

A；嚴格選擇轉基因植物的目的基因；可避免產生對人類有害的物質，減少人們對轉基因食物安全的擔憂，A正確；

B；當今社會的普遍觀點是禁止克隆人的實驗；反對生殖性克隆，但是不反對治療性克隆，B錯誤；

C；試管嬰兒技術利用了體外受精技術；屬于有性繁殖，試管嬰兒可以設計嬰兒的性別，反對設計試管嬰兒的原因之一是有人濫用此技術選擇性設計嬰兒，C錯誤；

D；生物武器是指有意識的利用微生物、毒素、昆蟲侵襲敵人的軍隊、人口、農作物或者牲畜等目標；以達到戰(zhàn)爭目的一類武器，有傳染性強、作用范圍廣等特點，應嚴格禁止，D正確。

故選BC。11、A:C【分析】【分析】

微生物發(fā)酵指的是利用微生物；在適宜的條件下，將原料經過特定的代謝途徑轉化為人類所需要的產物的過程。谷氨酸棒狀桿菌為原核生物，為異養(yǎng)需氧型。

【詳解】

A；用于發(fā)酵的谷氨酸棒狀桿菌可以從自然界中篩選；也可以通過誘變育種或基因工程育種獲得，A正確；

B；發(fā)酵工程的中心環(huán)節(jié)是發(fā)酵過程；B錯誤；

C；由題意可知“在其發(fā)酵過程中；發(fā)酵罐中碳氮比（碳元素與氮元素的比值）為4∶1時，菌體大量繁殖而產生的谷氨酸少；當碳氮比為3∶1時，菌體繁殖受抑制，但谷氨酸的合成量大增”，說明在發(fā)酵過程中需調整發(fā)酵罐內營養(yǎng)成分的比例以保證先獲得大量谷氨酸棒狀桿菌，在獲得大量發(fā)酵產物的目的，C正確；

D；谷氨酸棒狀桿菌為需氧菌；其發(fā)酵過程需要適宜的溫度和pH，所以在發(fā)酵罐內發(fā)酵需嚴格控制溶解氧、溫度、pH等條件，D錯誤。

故選AC。12、A:B:D【分析】【分析】

1；試管嬰兒技術是指通過人工操作使卵子和精子在體外條件下成熟和受精；并通過培養(yǎng)發(fā)育為早期胚胎后，再經移植后產生后代的技術。設計試管嬰兒技術是通過體外受精獲得許多胚胎，然后從中選擇符合要求的胚胎，再經移植后產生后代的技術。

2；分析題圖：圖示表示三親嬰兒的培育過程；由圖可知，三親嬰兒的培育采用了核移植技術、體外受精技術、早期胚胎培養(yǎng)技術和胚胎移植技術等。

【詳解】

A；由圖可知；“三親嬰兒”孕育過程中使用了動物細胞培養(yǎng)、體外受精、核移植等技術，A正確；

B；融合激活后的卵母細胞要培養(yǎng)到MⅡ中期才具備受精能力；從而完成受精作用，B正確；

C；卵母細胞A的捐獻者提供的是細胞質；而其攜帶的血友病基因位于細胞核內的染色體上，所以其攜帶的血友病基因不能遺傳給“三親嬰兒”，C錯誤；

D；“三親嬰兒”培育技術可以通過核移植來避免細胞質遺傳病的遺傳；D正確。

故選ABD。13、C:D【分析】【分析】

1；根據《上海市生活垃圾管理條例》第四條本市生活垃圾按照以下標準分類規(guī)定：濕垃圾；即易腐垃圾，是指食材廢料、剩菜剩飯、過期食品、瓜皮果核、花卉綠植、中藥藥渣等易腐的生物質生活廢棄物；干垃圾，即其它垃圾，是指除可回收物、有害垃圾、濕垃圾以外的其它生活廢棄物。

2；由題圖信息分析可知；該實驗的目的是為了篩選獲得高效降解淀粉的菌種，在微生物學中，將允許特定種類的微生物生長，同時抑制或阻止其他種類微生物生長的培養(yǎng)基，屬于選擇培養(yǎng)基，接種方法是稀釋涂布平板法。

【詳解】

A；剩余飯菜、果皮果殼屬于濕垃圾；玻璃碎片屬于干垃圾，A錯誤；

B；菌落①②透明圈大小不同是兩個菌群對淀粉的分解能力不同；透明圈大的分解能力強，B錯誤；

C；抗生素或電池等會抑制微生物生長；不利于微生物的分解，C正確；

D；圖中出現透明圈；因此將菌液接種到培養(yǎng)基的方法是釋涂布平板法，D正確。

故選CD。14、B:C【分析】【分析】

DNA分子具有可解離的基團；在一定的pH下，這些基團可以帶上正電荷或負電荷。在電場的作用下，這些帶電分子會向著與它所帶電荷相反的電極移動，這個過程就是電泳。DNA分子的遷移速率與凝膠濃度和DNA分子的大小和構象等有關。

【詳解】

A；根據題干信息；有研究表明，AIF在胃癌細胞中的表達量高于在正常胃細胞中的，因此檢測AIF在胃細胞中的表達量，可能成為預防胃癌的手段，A正確；

B；AIF引起的細胞凋亡是基因所決定的細胞死亡；會受環(huán)境條件的影響，B錯誤；

C；逆轉錄和PCR均可獲取DNA產物；兩個過程所需要的原料均是脫氧核苷酸，但逆轉錄需要逆轉錄酶，而PCR需要耐高溫的DNA聚合酶，C錯誤；

D；電泳鑒定AIF基因時；DNA分子的遷移速率與凝膠濃度和DNA分子的大小等有關，分子越大，遷移速率越慢，D正確。

故選BC。15、A:D【分析】【分析】

PCR技術：

1；概念：PCR全稱為聚合酶鏈式反應；是一項在生物體外復制特定DNA的核酸合成技術。

2；原理：DNA復制。

3；前提條件：要有一段已知目的基因的核苷酸序以便合成一對引物。

4；條件：模板DNA、四種脫氧核苷酸、一對引物、熱穩(wěn)定DNA聚合酶（Taq酶）。

5；過程：①高溫變性：DNA解旋過程（PCR擴增中雙鏈DNA解開不需要解旋酶；高溫條件下氫鍵可自動解開）；低溫復性：引物結合到互補鏈DNA上；③中溫延伸：合成子鏈。

【詳解】

A；PCR擴增依據的是DNA分子雙鏈復制的原理；A正確；

B；進行PCR擴增需要熱穩(wěn)定DNA聚合酶（TaqDNA聚合酶）；但不需要解旋酶，B錯誤；

C；DNA的兩條鏈反向平行；子鏈從引物的3′端開始延伸，則利用圖中的引物①、④組合可擴增出兩側的未知序列，C錯誤；

D；通過與受體細胞的基因組序列比對；即可確定T-DNA的插入位置，D正確。

故選AD。

【點睛】16、A:D【分析】【分析】

分析題圖：奶牛1的培育采用了基因工程技術；早期胚胎培養(yǎng)技術和胚胎移植技術；奶牛2的培育采用可基因工程技術、早期胚胎培養(yǎng)技術和胚胎移植技術；奶牛3的培育采用了核移植、早期胚胎培養(yǎng)技術和胚胎移植技術。

【詳解】

A；將目的基因導入動物細胞最有效的方法是顯微注射法；A正確；

B；奶牛2的培育過程中；在囊胚階段注入了含有外源基因的受體細胞，因此其體內不同組織細胞的基因型可能不同，B錯誤；

C；奶牛3表明受體細胞的細胞核具有全能性；C錯誤；

D；結合分析可知；奶牛1、2、3的獲得均需在體外進行早期胚胎培養(yǎng)，D正確。

故選AD。三、填空題(共6題，共12分)17、略

【分析】【詳解】

為最大程度的保障人類權益；簽署了禁止生物武器公約：

（1）《禁止試制；生產和儲存并銷毀細菌（生物）和毒劑武器公約》；簡稱《禁止生物武器公約》。

（2）我國對于生物武器的態(tài)度是在任何情況下不發(fā)展、不生產、不儲存生物武器，并反對生物武器及其技術和設備的擴散?！窘馕觥竣?《禁止生物武器公約》②.不發(fā)展③.不生產④.不儲存18、略

【分析】【分析】

果酒制作菌種是酵母菌；來源于葡萄皮上野生型酵母菌或者菌種保藏中心，條件是無氧；溫度是18～25℃，pH值呈酸性．果醋制備的菌種是醋酸菌，條件是發(fā)酵過程中充入無菌氧氣，溫度為30～35℃。

【詳解】

（1）酒精發(fā)酵時一般將溫度控制在18～25℃；醋酸菌是一種好氧細菌，它的最適生長溫度為30～35℃。乳酸菌是厭氧細菌，在無氧的情況下，將葡萄糖分解成乳酸。

（2）微生物的接種方法很多；最常用的是平板劃線法和稀釋涂布平板法，稀釋涂布平板法統(tǒng)計的菌落數往往比活菌的實際數目低，這是因為當兩個或多個細胞連在一起時，平板上觀察到的只是一個菌落。

（3）飲用水中大腸桿菌的數目可以通過濾膜法來測定；將濾膜放在伊紅美藍培養(yǎng)基上培養(yǎng)，大腸桿菌的菌落呈現黑色，從而計算出水樣中大腸桿菌的數目。

（4）固定化技術一般包括化學結合法；包埋法和物理吸附法。酶更適合采用化學結合法和物理吸附法固定化；而細胞多采用包埋法固定化。

【點睛】

本題考查果酒和果醋制備原理，意在考查學生理解所學知識的要點，把握知識間的內在聯系，形成知識的網絡結構，屬識記內容?！窘馕觥?8－25℃好氧30－35℃厭氧乳酸平板劃線法稀釋涂布平板法低當兩個或多個細胞連在一起時，平板上觀察到的只是一個菌落伊紅美藍黑色包埋法化學結合法物理吸附法包埋法19、略

【分析】【分析】

【詳解】

略【解析】含有基因表達載體受體細胞標記基因是否表達。20、略

【分析】【分析】

【詳解】

略【解析】原核生物21、略

【分析】【分析】

【詳解】

略【解析】滴加蒸餾水逐漸稀釋2mol/L濃度的NaCL溶液22、略

【分析】【分析】

【詳解】

略【解析】目的基因DNA分子雜交技術。四、實驗題(共2題，共20分)23、略

【分析】【分析】

據圖分析；圖甲為可高效利用淀粉的工程酵母菌菌種的培育過程，其中①表示基因表達載體的構建過程，是基因工程的關鍵步驟；②③表示分離純化工程酵母菌菌種。乙圖為稀釋涂布平板法得到的菌落，但是其菌落沒有均勻分布，說明其涂布是不均勻的。

【詳解】

（1）該實驗的目的是獲得可高效利用淀粉的工程酵母菌菌種；因此其培養(yǎng)基應該以淀粉為唯一碳源；②；③過程為分離純化工程酵母菌菌種，多次重復篩選可以提高分解淀粉能力強的工程酵母菌菌種的純度。

（2）圖乙顯示平板培養(yǎng)后；形成了多個菌落，因此該同學的接種方法是稀釋涂布平板法；但是菌落分布不均勻，集中分布在一定區(qū)域，說明是涂布不均勻導致的。

（3）與普通酵母菌相比；在以淀粉為原料的培養(yǎng)條件下，工程酵母菌更能夠高效地利用淀粉，其分解淀粉產生葡萄糖的能力更強，呼吸作用產生二氧化碳速率更快，所以需要先排氣。

（4）凝膠色譜法分離的原理是相對分子質量較大的蛋白質分子；不能進入凝膠顆粒內部，只能分布在顆粒之間，通過的路程較短，移動的速度較快；相對分子質量較小的蛋白質分子比較容易進入凝膠內部的通道，通過的路程較長，移動的速度較慢。因此，在色譜柱中移動速度較慢的蛋白質，相對分子質量較小。

【點睛】

解答本題的關鍵是掌握基因工程的基本步驟、微生物的培養(yǎng)和分離、蛋白質的分離等相關知識，能夠根據實驗目的分析培養(yǎng)基成分，并能夠根據工程菌的特點分析其代謝情況。【解析】淀粉進一步篩選純化獲得分解淀粉能力強的酵母菌（或高效利用利用淀粉的工程酵母菌）稀釋涂布平板法涂布不均勻工程酵母工程菌分解淀粉產生葡萄糖的能力強，工程菌呼吸強度大，產生CO2多小24、略

【分析】【分析】

參與果酒的制作的微生物主要是酵母菌；其新陳代謝的類型為異養(yǎng)兼性厭氧型，較適宜的發(fā)酵溫度為18~30℃。在無氧的環(huán)境中酵母菌把糖類分解為酒精和二氧化碳。在果酒制作過程中檢測發(fā)酵液是否含有酒精，取樣后滴加適量酸性重鉻酸鉀溶液并振蕩，若觀察到溶液顏色的變化是橙色變成灰綠色，則說明發(fā)酵液中含有酒精。

【詳解】

（1）傳統(tǒng)發(fā)酵釀酒與現代工業(yè)發(fā)酵釀酒都是利用了酵母菌的無氧呼吸。酵母菌屬于真核生物；其代謝類型是兼性厭氧型，在有氧條件下進行大量增殖，在無氧條件下將葡萄糖分解為酒精。

橙色的重鉻酸鉀溶液在酸性條件下與乙醇（即酒精）發(fā)生化學反應；變成灰綠色，該實驗目的是驗證發(fā)酵過程中產生了酒精，因此實驗自變量是是否加入發(fā)酵液，因變量為溶液顏色變化。對照組中應加入酒精作為陽性對照。實驗過程中應遵循等量原則；單一變量原則等，因此實驗思路是：取兩支試管分別標號A、B，A試管中各加入2ml發(fā)酵液，作為實驗組，B試管中各加入2ml酒精，作為對照組，兩試管中都加入適量酸性重鉻酸鉀，振蕩后觀察試管中顏色變化，AB兩試管都變?yōu)榛揖G色，即可驗證發(fā)酵過程中產生了酒精。

（2）傳統(tǒng)發(fā)酵技術一般不進行嚴格滅菌操作；因此其發(fā)酵菌種為天然的混合菌種?，F代工業(yè)發(fā)酵釀制果酒不同于自制果酒，需要經過沉淀；過濾、滅菌、裝瓶等過程才能獲得成品酒。

（3）25×16型的血細胞計數板計算公式：酵母細胞個數/1mL=1個中方格中酵母菌數×25×10000×稀釋倍數，因此該實驗中每毫升發(fā)酵液中酵母菌數量=9×25×10000×1000=2.25×109。

（4）釀酒利用酵母菌的無氧呼吸，需要關閉充氣口，釀醋利用醋酸菌，醋酸菌是需氧型微生物，因此需向充氣孔中充入無菌空氣。【解析】(1)酵母菌是兼性厭氧微生物；在無氧條件下將葡萄糖分解為酒精實驗思路：取兩支試管分別標號A；B，向A試管中各加入2ml發(fā)酵液，向B試管中各加入2ml酒精，向AB兩試管各滴加0．5ml溶有0．1g重鉻酸鉀的濃硫酸溶液（或酸性重鉻酸鉀），并輕輕震蕩，觀察試管中溶液顏色變化。

(2)混合菌種沉淀；過濾、滅菌。

(3)2.25×109

(4)釀酒時需關閉充氣口，釀醋時則需向充氣孔中充入無菌空氣五、綜合題(共3題，共24分)25、略

【分析】【分析】

據圖分析：該實驗是從土壤中篩選分離能降解除草劑的微生物的過程。這樣的實驗要將土壤稀釋處理；以除草劑為唯一的氮源進行處理篩選土壤微生物，以菌落計數法進行統(tǒng)計計數。

【詳解】

（1）制備土壤浸出液時；為避免菌體濃度過高，需將浸出液進行稀釋處理。

（2）要在長期使用該除草劑的土壤中分離目的菌；其培養(yǎng)基需要用的是固體培養(yǎng)基。且要篩選能分解除草劑的細菌，應以該除草劑作為唯一氮源的培養(yǎng)基，不能降解該除草劑的細菌（除具有固氮能力的細菌外）在該培養(yǎng)基上是不能生長的。切斷高壓蒸汽滅菌鍋熱源后，須待觀察到壓力表指針降至“0”點，才能打開放氣閥以釋放鍋內余氣。

（3）在以該除草劑作為唯一氮源的培養(yǎng)基上；不能降解該除草劑的大部分細菌（除具有固氮能力的細菌外）是不能生長的，因為培養(yǎng)基中缺少這些細菌可利用的氮源?；蛘哂醒鯒l件抑制了這些細菌的生長。

（4）由于該除草劑的培養(yǎng)基不透明；被菌落分解后可產生透明圈，無透明圈說明除草劑未被分解，菌落利用的氮源就只能是空氣中的氮氣了；而出現透明圈說明除草劑被分解，菌落是分解該除草劑的細菌，氮源是該除草劑。

（5）突變株A的生長依賴于營養(yǎng)物質甲；突變株B的生長依賴于營養(yǎng)物質乙。不添加營養(yǎng)物質甲和乙，二者混合培養(yǎng)時都能生長，最可能的原因是突變株A為突變株B提供了營養(yǎng)物質乙，突變株B為突變株A提供了營養(yǎng)物質甲。

（6）圖2所示接種方法是稀釋涂布平板法；取1g土壤，按如圖稀釋后，在三個平板上分別接入0.1ml稀釋液后，經適當培養(yǎng)后，3個平板上的菌落數分別是38、42、40，據此可計算出每克土樣中的活菌數為（38+42+40）÷3÷0.1×（100×10×10××10）=4.0×107個