幼兒園教學(xué)展示活動(dòng)策劃方案五篇

幼兒園教學(xué)展示活動(dòng)策劃方案五篇編寫方案有利于教師弄通教材內(nèi)容，準(zhǔn)確把握教材的重點(diǎn)與難點(diǎn)，進(jìn)而選擇科學(xué)、恰當(dāng)?shù)慕虒W(xué)方法，有利于教師科學(xué)、合理地支配課堂時(shí)間，更好地組織教學(xué)活動(dòng)，以下是小編為大家精心準(zhǔn)備的幼兒園教學(xué)展示活動(dòng)方案五篇，歡迎閱讀。

幼兒園教學(xué)展示活動(dòng)方案1

活動(dòng)目標(biāo)：

1、認(rèn)識(shí)我國(guó)傳統(tǒng)的春節(jié)，知道過年的由來，了解過年的傳統(tǒng)風(fēng)俗。

2、感受過年的喜慶氣氛，并會(huì)正確對(duì)別人說一句祝福語。

3、深刻對(duì)祖國(guó)的認(rèn)識(shí)，知道我國(guó)是一個(gè)有悠久文化傳統(tǒng)的民族。

活動(dòng)準(zhǔn)備：幼兒用書

活動(dòng)過程：

1、讓幼兒回憶自己愉快的假期生活，一起談?wù)?。由此，引起有關(guān);過年;的話題。

2、先讓幼兒討論自己對(duì);年;的認(rèn)識(shí)：為什么要過年?過年是怎樣的?等等。

3、教師講有關(guān)過年的故事、傳說。

4、再讓幼兒談?wù)摯蠹疫^年的風(fēng)俗都有些什么不同?為什么會(huì)這樣?知道祖國(guó)很大，各地的風(fēng)俗各有不同，很有趣。

5、在觀察角擺放有關(guān)物品、布置，讓幼兒深化認(rèn)識(shí)

6、評(píng)價(jià)、結(jié)束課。

幼兒園教學(xué)展示活動(dòng)方案2

活動(dòng)目標(biāo)：

1、引導(dǎo)幼兒感受節(jié)日的喜慶氣氛，體驗(yàn)節(jié)日的快樂。

2、發(fā)展幼兒的語言表達(dá)能力，激發(fā)幼兒的想象力。

3、讓幼兒知道“春節(jié)”是農(nóng)歷新年，了解春節(jié)的一些習(xí)俗。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

1、布置新年的環(huán)境。民間樂曲《喜洋洋》等錄音帶。

2、搜集各種有關(guān)“年”的材料豐富活動(dòng)區(qū)

3、請(qǐng)家長(zhǎng)配合，帶幼兒一起購買年貨，觀察節(jié)日期間周圍環(huán)境的變化，體驗(yàn)節(jié)日的快樂。

活動(dòng)過程：

1、播放民間樂曲《喜洋洋》，啟發(fā)幼兒隨意自由舞蹈，感受歡樂的情緒。

2、請(qǐng)幼兒說說周圍環(huán)境的變化。

(評(píng)改：告訴幼兒元旦是公歷新年，我國(guó)還有一個(gè)農(nóng)歷新年叫春節(jié)。)

3、聽故事《年的故事》

4、師生討論：我國(guó)人民過春節(jié)有哪些習(xí)俗?

老師小節(jié)：我國(guó)人民過春節(jié)的習(xí)俗有：全家團(tuán)圓、吃水餃、貼春聯(lián)、放鞭炮、拜年、舞獅玩龍等

5、讓幼兒說說自己和家人是怎么樣過春節(jié)的。

6、教師總結(jié)：“春節(jié)”是我國(guó)的傳統(tǒng)節(jié)日，春節(jié)期間人們的主要活動(dòng)有哪些。

結(jié)束部分：

提出要求：燃放鞭炮、焰火和游戲時(shí)一定要注意安全;鼓勵(lì)幼兒春節(jié)時(shí)學(xué)做“小主人”，幫助家人做一些力所能及的事情，走親訪友要有禮貌。

教后記：

孩子們感受到了節(jié)日的喜慶氣氛，體驗(yàn)了節(jié)日的快樂，知道了“春節(jié)”是農(nóng)歷新年，了解了春節(jié)的一些習(xí)俗。

幼兒園教學(xué)展示活動(dòng)方案3

活動(dòng)目標(biāo)：

1、回憶和模仿春節(jié)人們互相拜年祝賀的話，進(jìn)一步感受節(jié)日的喜悅。在快樂大拜年的活動(dòng)中體驗(yàn)到集體生活的快樂。

2、愿意與老師和同伴大膽交往，說說自己過新年的趣事，與同伴一起分享快樂。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備：幼兒與爸爸媽媽一起拜年

材料準(zhǔn)備：零食若干，《新年好》的音樂，VCD動(dòng)畫影碟

活動(dòng)重點(diǎn)：愿意大膽地說說講講

活動(dòng)難點(diǎn)：能與其他班級(jí)的朋友老是一起活動(dòng)

活動(dòng)過程

一、入場(chǎng)(將幼兒領(lǐng)入小二班)，幼兒之間、師生之間相互拜年。

二、新年好

1、前些日子，我們剛過了一個(gè)中國(guó)人最熱鬧的節(jié)日，是什么節(jié)日呀?

2、過了春節(jié)就代表我們大家又都長(zhǎng)大一歲了，所以今天我們都特別地開心，

因?yàn)檫^了年，我們好朋友又見面了，在這里，我們所有的老師祝小朋友：新年快樂、學(xué)習(xí)進(jìn)步、身體健康、快樂成長(zhǎng)(一人一句)

三、互相拜年：

1、你們有什么祝福的話要對(duì)老師和小朋友們說的呢?

想一想，過春節(jié)的時(shí)候，爸爸媽媽帶你們?nèi)プ隹?，大家見面是怎樣說的?你是怎么說祝福的話的?

2、同伴間互相拜年，或找老師拜年，手握手，說說祝福的話。(新年音樂)

四、聊新年

1、你們是怎樣過新年的?做了哪些有趣的事情?哪一件事情讓你覺得最開心?(放煙火，放鞭炮，串門拜年，拿紅包……)

2、引導(dǎo)幼兒與同伴一起邊吃零食邊聊聊自己過新年的趣事，一起分享節(jié)日的快樂。

五、和小一班的朋友、老師一起相互拜年;給廚房、老師拜年。

幼兒園教學(xué)展示活動(dòng)方案4

活動(dòng)目標(biāo)：

1、學(xué)習(xí)照片寫生，表現(xiàn)運(yùn)動(dòng)員的競(jìng)賽場(chǎng)面。

2、能大膽作畫，提高自信心。

3、培養(yǎng)幼兒的欣賞能力。

4、培養(yǎng)幼兒的觀察、操作、表達(dá)能力，提高幼兒的審美情趣及創(chuàng)新意識(shí)。

5、讓幼兒體驗(yàn)自主、獨(dú)立、創(chuàng)造的能力。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

1、師生共同收集水上運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目照片。

2、作畫工具：鉛筆，彩色畫紙。油畫棒。

活動(dòng)過程：

一、觀察討論

1、展示圖片

----運(yùn)動(dòng)會(huì)上真熱鬧，有哪些運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目呢?哪些屬于水上運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目呢?

2、了解水上運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目的名稱。

二、提出要求

1、觀察人物的表情和動(dòng)作。

----運(yùn)動(dòng)員在競(jìng)賽的時(shí)候，表情、動(dòng)作有什么特點(diǎn)?鼓勵(lì)幼兒模仿運(yùn)動(dòng)員的動(dòng)作和神情。

2、構(gòu)圖的方法

----仔細(xì)觀察照片，看一眼畫一筆，把人物的神情和動(dòng)作表現(xiàn)出來。

3、用“躲”的方法畫水波和浪花。

三、交流分享

展示作品，將幼兒作品和新聞?wù)掌旁谝黄?，鼓?lì)幼兒相互欣賞。

幼兒園教學(xué)展示活動(dòng)方案5

活動(dòng)目標(biāo)

1、嘗試通過肢體律動(dòng)、合作游戲等感應(yīng)歌曲特定節(jié)奏(|-o|、|--|、|---|、|----|)。

2、體驗(yàn)與同伴合作游戲的樂趣。

3、在活動(dòng)中幼兒傾聽音樂，大膽的游戲表演。

4、通過活動(dòng)幼兒學(xué)會(huì)游戲，感受游戲的樂趣。

5、使小朋友們感到快樂、好玩，在不知不覺中應(yīng)經(jīng)學(xué)習(xí)了知識(shí)。

活動(dòng)準(zhǔn)備

經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備：認(rèn)識(shí)各個(gè)手指的名稱，有玩手指游戲的經(jīng)驗(yàn)。

指導(dǎo)要點(diǎn)

1、活動(dòng)重點(diǎn)：感應(yīng)歌曲的特定節(jié)奏(|-o|、|--|、|---|、|----|)。

2、活動(dòng)難點(diǎn)：學(xué)會(huì)與同伴合作，隨音樂節(jié)奏進(jìn)行游戲。

活動(dòng)過程

1、手指熱身操

(1)教師表演小螃蟹、毛毛蟲、小鳥等手指游戲，幼兒模仿

師：我們都有一雙神奇的小手，看，老師的小手會(huì)變魔術(shù)哦。變!看看這是什么?

(2)鼓勵(lì)幼兒創(chuàng)編手指游戲，其他人模仿

師：小朋友們，你們的小手會(huì)變出什么呢?哦，我看到這個(gè)小朋友變了一個(gè)---，我們一起來學(xué)一學(xué)吧。

2、完整欣賞歌曲

(1)幼兒完整地欣賞第一遍音樂。

師：小妞妞做了什么事呢?(幼兒答)

師：小妞妞一共親了多少次嘴呢?(幼兒答)

(2)再次完整欣賞歌曲，初步感應(yīng)歌曲里特定節(jié)奏。

(教師根據(jù)歌曲特定節(jié)奏，用親嘴的動(dòng)作引導(dǎo)幼兒感應(yīng)。)

3、分段欣賞

(1)教師輕唱A段，引導(dǎo)幼兒感受律動(dòng)|-o|。

師：我們除了親嘴，還可以怎么做呢?

(鼓勵(lì)幼兒創(chuàng)編動(dòng)作，其他人模仿)

(2)教師輕唱B段音樂，引導(dǎo)幼兒感受律動(dòng)|--|

師：現(xiàn)在，請(qǐng)你找到你的好朋友做這個(gè)動(dòng)作。

師：我發(fā)現(xiàn)他們兩個(gè)是這樣做的，我們一起學(xué)學(xué)吧。

(幼兒做動(dòng)作，教師觀察并激發(fā)幼兒創(chuàng)編動(dòng)作)

(3)教師輕唱C段音樂，引導(dǎo)幼兒感受律動(dòng)|---|

師：小妞妞第三次碰了幾下?

師：請(qǐng)小朋友們找到你的好朋友一起碰一碰吧。

師：他們兩個(gè)做的真好，我們來學(xué)學(xué)吧。

(4)教師輕唱D段音樂，引導(dǎo)幼兒感受律動(dòng)|----|師:這一次，小妞妞碰了四下，請(qǐng)小朋友們用你喜歡的方式來碰一碰吧。

4、歌曲游戲

(1)單人游戲

師：小妞妞一共碰了四次嘴，每一次都不一樣。現(xiàn)在請(qǐng)你們用自己喜歡的方式來做一做音樂游戲吧。

完整地聽音樂進(jìn)行單人游戲。當(dāng)聽到歌曲的部分，幼兒以小指勾手唱歌，當(dāng)聽到特定節(jié)奏部分，幼兒用自己喜歡的方式進(jìn)行敲奏或拍手。

(2)雙人游戲

師：請(qǐng)小朋友們找到你的好朋友，一起玩小妞妞勾勾手的游戲吧。

兩個(gè)