《第四單元 建立網(wǎng)站 第13課 制作網(wǎng)站 一、創(chuàng)建站點(diǎn)》說(shuō)課稿教學(xué)反思-2023-2024學(xué)年初中信息技術(shù)人教版七年級(jí)上冊(cè)

《第四單元建立網(wǎng)站第13課制作網(wǎng)站一、創(chuàng)建站點(diǎn)》說(shuō)課稿教學(xué)反思-2023-2024學(xué)年初中信息技術(shù)人教版七年級(jí)上冊(cè)授課內(nèi)容授課時(shí)數(shù)授課班級(jí)授課人數(shù)授課地點(diǎn)授課時(shí)間設(shè)計(jì)思路本課為初中信息技術(shù)人教版七年級(jí)上冊(cè)《第四單元建立網(wǎng)站》的第一課《制作網(wǎng)站》。設(shè)計(jì)思路圍繞創(chuàng)建站點(diǎn)這一核心內(nèi)容，通過(guò)引導(dǎo)學(xué)生動(dòng)手實(shí)踐，逐步掌握網(wǎng)站制作的基本步驟。課程設(shè)計(jì)注重理論與實(shí)踐相結(jié)合，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，培養(yǎng)學(xué)生的動(dòng)手能力和創(chuàng)新意識(shí)。核心素養(yǎng)目標(biāo)培養(yǎng)學(xué)生信息意識(shí)，提升信息處理能力，通過(guò)網(wǎng)站創(chuàng)建實(shí)踐，鍛煉學(xué)生的計(jì)算思維和創(chuàng)新設(shè)計(jì)能力。使學(xué)生學(xué)會(huì)運(yùn)用信息技術(shù)解決實(shí)際問(wèn)題，增強(qiáng)信息社會(huì)責(zé)任感，形成良好的信息倫理觀念。學(xué)習(xí)者分析1.學(xué)生已經(jīng)掌握了哪些相關(guān)知識(shí)：學(xué)生在進(jìn)入本課程前，已具備基本的計(jì)算機(jī)操作技能，如開(kāi)關(guān)機(jī)、文件管理、簡(jiǎn)單的網(wǎng)絡(luò)使用等。對(duì)網(wǎng)頁(yè)瀏覽有一定的了解，但尚未涉及網(wǎng)站制作的詳細(xì)知識(shí)和技能。

2.學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣、能力和學(xué)習(xí)風(fēng)格：七年級(jí)學(xué)生對(duì)新鮮事物充滿好奇心，對(duì)信息技術(shù)課程具有濃厚的興趣。學(xué)生在信息技術(shù)課程中表現(xiàn)出的學(xué)習(xí)能力較強(qiáng)，動(dòng)手操作能力較好。學(xué)習(xí)風(fēng)格上，部分學(xué)生喜歡獨(dú)立探索，而另一些學(xué)生則偏好小組合作學(xué)習(xí)。

3.學(xué)生可能遇到的困難和挑戰(zhàn)：學(xué)生在創(chuàng)建站點(diǎn)過(guò)程中，可能會(huì)遇到網(wǎng)頁(yè)設(shè)計(jì)、代碼編寫(xiě)等方面的困難。對(duì)于一些學(xué)生來(lái)說(shuō)，邏輯思維和編程語(yǔ)言的理解可能成為挑戰(zhàn)。此外，學(xué)生在網(wǎng)站制作過(guò)程中，可能會(huì)遇到網(wǎng)絡(luò)資源有限、技術(shù)支持不足等問(wèn)題。教學(xué)資源-軟硬件資源：計(jì)算機(jī)實(shí)驗(yàn)室，配置有網(wǎng)絡(luò)連接的計(jì)算機(jī)，網(wǎng)頁(yè)設(shè)計(jì)軟件（如Dreamweaver）

-課程平臺(tái)：學(xué)校內(nèi)部網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)，用于發(fā)布教學(xué)資源和作業(yè)提交

-信息化資源：網(wǎng)絡(luò)資源庫(kù)，包含網(wǎng)站制作相關(guān)教程、案例和參考素材

-教學(xué)手段：電子白板或投影儀，用于演示和展示教學(xué)過(guò)程

-輔助工具：在線代碼編輯器，用于學(xué)生練習(xí)編寫(xiě)和調(diào)試HTML、CSS等代碼教學(xué)過(guò)程一、導(dǎo)入新課

1.教師展示一個(gè)簡(jiǎn)單而實(shí)用的個(gè)人網(wǎng)站，引導(dǎo)學(xué)生思考：“這個(gè)網(wǎng)站是如何制作的？需要哪些步驟？”

2.學(xué)生通過(guò)觀察和思考，初步了解網(wǎng)站制作的基本流程。

二、創(chuàng)設(shè)情境，激發(fā)興趣

1.教師通過(guò)講述一個(gè)關(guān)于個(gè)人網(wǎng)站制作的有趣故事，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

2.學(xué)生在故事中了解到網(wǎng)站制作的重要性，以及對(duì)未來(lái)職業(yè)發(fā)展的潛在價(jià)值。

三、講授新課，引導(dǎo)學(xué)生實(shí)踐

1.教師詳細(xì)講解創(chuàng)建站點(diǎn)的步驟，包括站點(diǎn)名稱、站點(diǎn)位置、文件組織等。

2.學(xué)生跟隨教師的講解，了解如何使用網(wǎng)頁(yè)設(shè)計(jì)軟件創(chuàng)建站點(diǎn)。

四、動(dòng)手實(shí)踐，鞏固知識(shí)

1.教師分配任務(wù)，讓學(xué)生按照以下步驟創(chuàng)建個(gè)人站點(diǎn)：

a.選擇合適的站點(diǎn)名稱和位置；

b.創(chuàng)建站點(diǎn)文件夾，并按照文件類型進(jìn)行分類；

c.設(shè)計(jì)站點(diǎn)結(jié)構(gòu)，包括首頁(yè)、關(guān)于我、聯(lián)系方式等頁(yè)面；

d.使用網(wǎng)頁(yè)設(shè)計(jì)軟件，制作站點(diǎn)頁(yè)面；

e.測(cè)試站點(diǎn)，確保頁(yè)面顯示正常。

2.學(xué)生在教師指導(dǎo)下，動(dòng)手實(shí)踐創(chuàng)建站點(diǎn)，鞏固所學(xué)知識(shí)。

五、展示交流，分享成果

1.教師邀請(qǐng)學(xué)生展示自己的站點(diǎn)，分享制作過(guò)程中的心得體會(huì)。

2.學(xué)生互相評(píng)價(jià)，提出改進(jìn)建議，共同提高。

六、拓展延伸，提升技能

1.教師引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)HTML、CSS等網(wǎng)頁(yè)制作技術(shù)，為后續(xù)課程打下基礎(chǔ)。

2.學(xué)生在課外時(shí)間，自主學(xué)習(xí)和實(shí)踐，提高網(wǎng)站制作技能。

七、課堂小結(jié)，回顧反思

1.教師總結(jié)本節(jié)課的學(xué)習(xí)內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)創(chuàng)建站點(diǎn)的關(guān)鍵步驟和注意事項(xiàng)。

2.學(xué)生回顧所學(xué)知識(shí)，反思自己在創(chuàng)建站點(diǎn)過(guò)程中的收獲和不足。

八、布置作業(yè)，鞏固提升

1.教師布置以下作業(yè)，幫助學(xué)生鞏固所學(xué)知識(shí)：

a.完成個(gè)人站點(diǎn)的制作，并提交給教師；

b.學(xué)習(xí)HTML、CSS等網(wǎng)頁(yè)制作技術(shù)，提高網(wǎng)站制作技能。

2.學(xué)生按照作業(yè)要求，繼續(xù)學(xué)習(xí)和實(shí)踐，提升自己的網(wǎng)站制作能力。

九、課堂評(píng)價(jià)

1.教師對(duì)本節(jié)課的教學(xué)效果進(jìn)行評(píng)價(jià)，總結(jié)教學(xué)過(guò)程中的優(yōu)點(diǎn)和不足。

2.學(xué)生對(duì)本節(jié)課的學(xué)習(xí)效果進(jìn)行評(píng)價(jià)，提出改進(jìn)建議。教學(xué)資源拓展1.拓展資源：

-站點(diǎn)規(guī)劃：介紹如何規(guī)劃一個(gè)網(wǎng)站的結(jié)構(gòu)，包括內(nèi)容布局、頁(yè)面設(shè)計(jì)、用戶體驗(yàn)等。

-網(wǎng)站內(nèi)容設(shè)計(jì)：探討如何創(chuàng)作吸引人的網(wǎng)站內(nèi)容，包括文本、圖片、視頻等多媒體素材的選擇和整合。

-網(wǎng)頁(yè)設(shè)計(jì)基礎(chǔ)：深入講解網(wǎng)頁(yè)設(shè)計(jì)的原理，如色彩搭配、版式設(shè)計(jì)、響應(yīng)式布局等。

-網(wǎng)頁(yè)安全與SEO：介紹網(wǎng)站的安全防護(hù)措施和搜索引擎優(yōu)化（SEO）的基本概念。

2.拓展建議：

-鼓勵(lì)學(xué)生參觀學(xué)校圖書(shū)館或當(dāng)?shù)貓D書(shū)館，查找關(guān)于網(wǎng)頁(yè)設(shè)計(jì)和網(wǎng)站制作的書(shū)籍，了解更深入的知識(shí)。

-建議學(xué)生關(guān)注一些知名的網(wǎng)站設(shè)計(jì)博客，如CSS-Tricks、SmashingMagazine等，了解行業(yè)動(dòng)態(tài)和最佳實(shí)踐。

-提供一些在線課程鏈接，如Coursera、Udemy等平臺(tái)上的網(wǎng)頁(yè)設(shè)計(jì)課程，幫助學(xué)生自學(xué)。

-引導(dǎo)學(xué)生參與社區(qū)討論，如StackOverflow、GitHub等，學(xué)習(xí)如何解決實(shí)際問(wèn)題并貢獻(xiàn)自己的知識(shí)。

-建議學(xué)生參與在線挑戰(zhàn)，如Codecademy、LeetCode等，通過(guò)編程挑戰(zhàn)提高技術(shù)能力。

-鼓勵(lì)學(xué)生參加學(xué)校的計(jì)算機(jī)俱樂(lè)部或信息技術(shù)競(jìng)賽，與其他同學(xué)交流學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)，共同進(jìn)步。

-提供一些在線資源，如HTML、CSS和JavaScript的在線編輯器和代碼學(xué)習(xí)網(wǎng)站，幫助學(xué)生實(shí)際操作和練習(xí)。

-引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注網(wǎng)頁(yè)設(shè)計(jì)的最新趨勢(shì)和技術(shù)，如Vue.js、React等前端框架的發(fā)展，以及響應(yīng)式設(shè)計(jì)的應(yīng)用。內(nèi)容邏輯關(guān)系①

-重點(diǎn)知識(shí)點(diǎn)：站點(diǎn)創(chuàng)建的基本概念、步驟和方法。

-重點(diǎn)詞句：站點(diǎn)名稱、站點(diǎn)位置、站點(diǎn)文件夾、文件組織、網(wǎng)頁(yè)設(shè)計(jì)軟件。

②

-重點(diǎn)知識(shí)點(diǎn)：站點(diǎn)規(guī)劃與設(shè)計(jì)原則。

-重點(diǎn)詞句：內(nèi)容布局、頁(yè)面設(shè)計(jì)、用戶體驗(yàn)、色彩搭配、版式設(shè)計(jì)。

③

-重點(diǎn)知識(shí)點(diǎn)：網(wǎng)站內(nèi)容的創(chuàng)作與素材選擇。

-重點(diǎn)詞句：吸引人的內(nèi)容、多媒體素材、文本、圖片、視頻。反思改進(jìn)措施反思改進(jìn)措施（一）教學(xué)特色創(chuàng)新

1.案例教學(xué)法：在講解站點(diǎn)創(chuàng)建的過(guò)程中，我嘗試引入實(shí)際案例，讓學(xué)生通過(guò)分析案例來(lái)理解理論知識(shí)，這樣不僅能夠提高學(xué)生的興趣，還能讓他們?cè)趯?shí)際操作中掌握技能。

2.互動(dòng)式教學(xué)：在課堂上，我鼓勵(lì)學(xué)生提問(wèn)和發(fā)表自己的觀點(diǎn)，通過(guò)小組討論和合作學(xué)習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力和溝通能力。

反思改進(jìn)措施（二）存在主要問(wèn)題

1.教學(xué)管理：在課堂管理上，我發(fā)現(xiàn)部分學(xué)生對(duì)于課堂紀(jì)律的遵守不夠嚴(yán)格，有時(shí)會(huì)影響到其他同學(xué)的學(xué)習(xí)。這需要我在今后的教學(xué)中更加注重課堂紀(jì)律的培養(yǎng)。

2.教學(xué)組織：在教學(xué)組織上，我發(fā)現(xiàn)部分學(xué)生對(duì)課程內(nèi)容的理解不夠深入，這可能是因?yàn)槲以谥v解過(guò)程中沒(méi)有充分考慮到不同學(xué)生的學(xué)習(xí)基礎(chǔ)和接受能力。

3.教學(xué)評(píng)價(jià)：在教學(xué)評(píng)價(jià)方面，我主要依靠學(xué)生的作業(yè)和課堂表現(xiàn)來(lái)評(píng)價(jià)他們的學(xué)習(xí)成果，這種評(píng)價(jià)方式可能不夠全面，需要我探索更加多元化的評(píng)價(jià)方法。

反思改進(jìn)措施（三）

1.加強(qiáng)課堂紀(jì)律教育：在今后的教學(xué)中，我將更加注重課堂紀(jì)律的培養(yǎng)，通過(guò)明確的課堂規(guī)則和適當(dāng)?shù)募?lì)措施，提高學(xué)生的課堂參與度和紀(jì)律性。

2.個(gè)性化教學(xué)：針對(duì)不同學(xué)生的學(xué)習(xí)基礎(chǔ)和接受能力，我將采用分層教學(xué)的方法，為不同層次的學(xué)生提供個(gè)性化的指導(dǎo)，確保每個(gè)學(xué)生都能有所收獲。

3.多元化評(píng)價(jià)：為了更全面地評(píng)價(jià)學(xué)生的學(xué)習(xí)成果，我將結(jié)合學(xué)生的課堂表現(xiàn)、作業(yè)完成情況、小組合作表現(xiàn)等多個(gè)方面進(jìn)行綜合評(píng)價(jià)，同時(shí)引入學(xué)生自評(píng)和互評(píng)，提高評(píng)價(jià)的客觀性和公正性。