第十二課 端正人生態(tài)度2024-2025學(xué)年新教材七年級(jí)上冊(cè)道德與法治新說(shuō)課稿(統(tǒng)編版2024)

第十二課端正人生態(tài)度2024-2025學(xué)年新教材七年級(jí)上冊(cè)道德與法治新說(shuō)課稿(統(tǒng)編版2024)授課內(nèi)容授課時(shí)數(shù)授課班級(jí)授課人數(shù)授課地點(diǎn)授課時(shí)間教學(xué)內(nèi)容第十二課端正人生態(tài)度2024-2025學(xué)年新教材七年級(jí)上冊(cè)道德與法治新說(shuō)課稿(統(tǒng)編版2024)

本課內(nèi)容主要圍繞人生觀和價(jià)值觀的培養(yǎng)，包括認(rèn)識(shí)人生、樹(shù)立正確的人生觀、積極面對(duì)人生等方面。具體內(nèi)容包括：1.認(rèn)識(shí)人生的不同階段；2.樹(shù)立正確的人生觀，明確人生目標(biāo)；3.積極面對(duì)人生的挫折與困難，培養(yǎng)堅(jiān)韌不拔的品質(zhì)。通過(guò)學(xué)習(xí)，幫助學(xué)生樹(shù)立積極向上的人生觀，培養(yǎng)正確的價(jià)值觀。核心素養(yǎng)目標(biāo)1.培養(yǎng)學(xué)生正確認(rèn)識(shí)人生階段，樹(shù)立積極向上的人生觀。

2.增強(qiáng)學(xué)生面對(duì)挫折的勇氣和解決問(wèn)題的能力，培養(yǎng)堅(jiān)韌不拔的品質(zhì)。

3.引導(dǎo)學(xué)生樹(shù)立正確的價(jià)值觀，學(xué)會(huì)尊重他人，關(guān)愛(ài)社會(huì)。重點(diǎn)難點(diǎn)及解決辦法重點(diǎn)：

1.理解人生不同階段的特點(diǎn)及其對(duì)個(gè)人發(fā)展的影響。

2.掌握樹(shù)立正確人生觀的方法和重要性。

難點(diǎn)：

1.如何幫助學(xué)生將人生觀與實(shí)際生活相結(jié)合。

2.針對(duì)不同性格和背景的學(xué)生，有效引導(dǎo)其樹(shù)立積極的人生觀。

解決辦法：

1.通過(guò)案例分析和角色扮演，讓學(xué)生體驗(yàn)不同人生階段，理解其意義。

2.引導(dǎo)學(xué)生反思自身經(jīng)歷，結(jié)合教材內(nèi)容，探討如何樹(shù)立正確的人生觀。

3.采用小組討論和互動(dòng)教學(xué)，鼓勵(lì)學(xué)生分享個(gè)人觀點(diǎn)，促進(jìn)共同成長(zhǎng)。

4.針對(duì)不同學(xué)生，提供個(gè)性化指導(dǎo)，如開(kāi)展一對(duì)一輔導(dǎo)，幫助學(xué)生克服困難。教學(xué)資源1.軟硬件資源：多媒體教學(xué)設(shè)備（投影儀、電腦、音響）、白板、教學(xué)課件。

2.課程平臺(tái)：學(xué)校網(wǎng)絡(luò)教學(xué)平臺(tái)、道德與法治課程資源庫(kù)。

3.信息化資源：人生階段相關(guān)的圖片、視頻資料、在線測(cè)試題。

4.教學(xué)手段：案例教學(xué)、小組討論、角色扮演、問(wèn)卷調(diào)查。教學(xué)實(shí)施過(guò)程1.課前自主探索

教師活動(dòng)：

發(fā)布預(yù)習(xí)任務(wù)：通過(guò)在線平臺(tái)或班級(jí)微信群，發(fā)布預(yù)習(xí)資料（如PPT、視頻、文檔等），明確預(yù)習(xí)目標(biāo)和要求。

設(shè)計(jì)預(yù)習(xí)問(wèn)題：圍繞“人生觀與價(jià)值觀”課題，設(shè)計(jì)一系列具有啟發(fā)性和探究性的問(wèn)題，引導(dǎo)學(xué)生自主思考，例如：“你如何看待成功？你的人生目標(biāo)是什么？”

監(jiān)控預(yù)習(xí)進(jìn)度：利用平臺(tái)功能或?qū)W生反饋，監(jiān)控學(xué)生的預(yù)習(xí)進(jìn)度，確保預(yù)習(xí)效果。

學(xué)生活動(dòng)：

自主閱讀預(yù)習(xí)資料：按照預(yù)習(xí)要求，自主閱讀預(yù)習(xí)資料，理解人生觀與價(jià)值觀的基本概念。

思考預(yù)習(xí)問(wèn)題：針對(duì)預(yù)習(xí)問(wèn)題，進(jìn)行獨(dú)立思考，記錄自己的理解和疑問(wèn)，如：“為什么有的人覺(jué)得成功就是金錢(qián)，而有的人認(rèn)為成功是內(nèi)心的滿足？”

教學(xué)方法/手段/資源：

自主學(xué)習(xí)法：引導(dǎo)學(xué)生自主思考，培養(yǎng)自主學(xué)習(xí)能力。

信息技術(shù)手段：利用在線平臺(tái)、微信群等，實(shí)現(xiàn)預(yù)習(xí)資源的共享和監(jiān)控。

2.課中強(qiáng)化技能

教師活動(dòng)：

導(dǎo)入新課：通過(guò)講述一位成功人士的故事，引出“人生觀與價(jià)值觀”課題，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

講解知識(shí)點(diǎn)：詳細(xì)講解人生觀與價(jià)值觀的重要性，結(jié)合實(shí)例分析如何樹(shù)立正確的人生觀。

學(xué)生活動(dòng)：

聽(tīng)講并思考：認(rèn)真聽(tīng)講，積極思考老師提出的問(wèn)題，如：“你認(rèn)為什么是正確的人生觀？”

參與課堂活動(dòng)：積極參與小組討論，分享自己的看法，如：“我如何看待他人的價(jià)值觀？”

提問(wèn)與討論：針對(duì)不懂的問(wèn)題或新的想法，勇敢提問(wèn)并參與討論，如：“如何將人生觀與日常生活相結(jié)合？”

教學(xué)方法/手段/資源：

講授法：通過(guò)詳細(xì)講解，幫助學(xué)生理解人生觀與價(jià)值觀的知識(shí)點(diǎn)。

實(shí)踐活動(dòng)法：設(shè)計(jì)小組討論，讓學(xué)生在實(shí)踐中學(xué)會(huì)尊重他人，理解不同價(jià)值觀。

3.課后拓展應(yīng)用

教師活動(dòng)：

布置作業(yè)：根據(jù)“人生觀與價(jià)值觀”課題，布置一篇作文，要求學(xué)生結(jié)合自身經(jīng)歷，談?wù)勛约簩?duì)人生觀的理解。

提供拓展資源：提供與人生觀相關(guān)的書(shū)籍、網(wǎng)站等資源，供學(xué)生進(jìn)一步學(xué)習(xí)。

學(xué)生活動(dòng)：

完成作業(yè)：認(rèn)真完成老師布置的作文，通過(guò)寫(xiě)作反思自己的人生觀。

拓展學(xué)習(xí)：利用老師提供的資源，閱讀相關(guān)書(shū)籍，加深對(duì)人生觀的理解。

反思總結(jié)：對(duì)自己的學(xué)習(xí)過(guò)程和成果進(jìn)行反思和總結(jié)，提出改進(jìn)建議，如：“我如何在日常生活中踐行我的人生觀？”

教學(xué)方法/手段/資源：

自主學(xué)習(xí)法：引導(dǎo)學(xué)生自主完成作業(yè)和拓展學(xué)習(xí)。

反思總結(jié)法：引導(dǎo)學(xué)生對(duì)自己的學(xué)習(xí)過(guò)程和成果進(jìn)行反思和總結(jié)。

作用與目的：

通過(guò)課堂活動(dòng)，幫助學(xué)生深入理解人生觀與價(jià)值觀，掌握樹(shù)立正確人生觀的方法。學(xué)生學(xué)習(xí)效果學(xué)生學(xué)習(xí)效果是衡量教學(xué)成功與否的重要標(biāo)準(zhǔn)。在本節(jié)課“端正人生態(tài)度”的學(xué)習(xí)后，學(xué)生在以下方面取得了顯著的效果：

1.**人生觀和價(jià)值觀的提升**

-學(xué)生能夠正確認(rèn)識(shí)人生的不同階段，理解每個(gè)階段的特點(diǎn)和意義。

-學(xué)生開(kāi)始樹(shù)立積極向上的人生觀，明確自己的人生目標(biāo)，對(duì)未來(lái)有了更加清晰的規(guī)劃。

-學(xué)生對(duì)成功的定義有了更深刻的理解，認(rèn)識(shí)到成功不僅僅是物質(zhì)上的富足，更是精神層面的滿足。

2.**面對(duì)挫折的能力增強(qiáng)**

-學(xué)生在面對(duì)挫折時(shí)，能夠保持樂(lè)觀的態(tài)度，學(xué)會(huì)從失敗中吸取教訓(xùn)，不斷成長(zhǎng)。

-學(xué)生能夠運(yùn)用所學(xué)知識(shí)，分析挫折產(chǎn)生的原因，找到解決問(wèn)題的方法。

-學(xué)生在團(tuán)隊(duì)合作中，學(xué)會(huì)了相互支持，共同克服困難，增強(qiáng)了團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力。

3.**獨(dú)立思考和問(wèn)題解決能力**

-學(xué)生在課堂上通過(guò)討論和角色扮演，學(xué)會(huì)了獨(dú)立思考，能夠提出自己的觀點(diǎn)和見(jiàn)解。

-學(xué)生在面對(duì)問(wèn)題時(shí)，能夠運(yùn)用所學(xué)知識(shí)，進(jìn)行邏輯分析，找到解決問(wèn)題的有效途徑。

-學(xué)生在日常生活中，遇到困難時(shí)，能夠主動(dòng)尋求解決方案，提高了自主解決問(wèn)題的能力。

4.**情感態(tài)度和行為習(xí)慣的改變**

-學(xué)生在課堂上表現(xiàn)出更加積極的態(tài)度，愿意分享自己的感受和想法。

-學(xué)生學(xué)會(huì)了尊重他人，關(guān)心他人，懂得了如何與他人建立良好的人際關(guān)系。

-學(xué)生在日常生活中，能夠主動(dòng)遵守社會(huì)規(guī)范，養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣。

5.**自我認(rèn)知和自我提升**

-學(xué)生通過(guò)反思和總結(jié)，更加了解自己的優(yōu)點(diǎn)和不足，明確了自我提升的方向。

-學(xué)生在課堂上通過(guò)展示自己的成果，增強(qiáng)了自信心，提高了自我價(jià)值感。

-學(xué)生在課外時(shí)間，能夠主動(dòng)學(xué)習(xí)，拓寬知識(shí)面，不斷提升自己。

6.**道德素養(yǎng)和社會(huì)責(zé)任感**

-學(xué)生在課堂上學(xué)習(xí)了道德規(guī)范，增強(qiáng)了道德意識(shí)，懂得了如何做一個(gè)有道德的人。

-學(xué)生在社會(huì)實(shí)踐中，能夠自覺(jué)遵守法律法規(guī)，履行社會(huì)責(zé)任。

-學(xué)生在家庭和學(xué)校中，能夠關(guān)心他人，樂(lè)于助人，展現(xiàn)了良好的社會(huì)責(zé)任感。教學(xué)反思與總結(jié)哎，這節(jié)課上下來(lái)，感覺(jué)挺有收獲，也有不少需要反思的地方。

首先，我覺(jué)得在教學(xué)方法上，我嘗試了多種教學(xué)手段，比如小組討論、角色扮演和案例分析等，這些方法挺有效的。學(xué)生們?cè)谟懻摵徒巧缪葜?，不僅積極參與，還能發(fā)表自己的見(jiàn)解，這讓我挺高興的。但是，我也發(fā)現(xiàn)，對(duì)于一些比較內(nèi)向的學(xué)生，他們可能不太愿意主動(dòng)發(fā)言，這就需要在今后的教學(xué)中，更多地關(guān)注到這部分學(xué)生，創(chuàng)造更多讓他們表達(dá)自己的機(jī)會(huì)。

然后，策略方面，我注意到課堂上的互動(dòng)挺多的，學(xué)生們?cè)谟懻摃r(shí)也挺熱烈的。但是，我也發(fā)現(xiàn)，有時(shí)候討論的方向可能會(huì)偏離主題，這就需要我在課堂管理上更加嚴(yán)格一些，及時(shí)引導(dǎo)討論回到正軌。另外，我也得學(xué)會(huì)如何更有效地利用時(shí)間，避免課堂過(guò)于拖沓。

管理上，我得承認(rèn)，有時(shí)候我對(duì)課堂紀(jì)律的把控還不夠嚴(yán)格。比如，有個(gè)別學(xué)生上課玩手機(jī)，這影響了其他同學(xué)的學(xué)習(xí)。我覺(jué)得在這方面，我需要更加堅(jiān)決地執(zhí)行課堂紀(jì)律，確保每個(gè)學(xué)生都能在一個(gè)良好的學(xué)習(xí)環(huán)境中學(xué)習(xí)。

至于教學(xué)效果嘛，總體來(lái)說(shuō)，我覺(jué)得還是挺不錯(cuò)的。學(xué)生們對(duì)人生觀和價(jià)值觀有了更深入的理解，他們開(kāi)始思考自己的人生目標(biāo)和價(jià)值觀。我看到有幾個(gè)學(xué)生在課后主動(dòng)和我交流，分享他們的感悟，這讓我覺(jué)得我的教學(xué)是有成效的。

不過(guò)，也有不足之處。比如，有些學(xué)生對(duì)于人生觀的理解還不夠深刻，他們?cè)诜治鰡?wèn)題時(shí)，有時(shí)候還是會(huì)受到自身經(jīng)驗(yàn)的局限。這就需要我在今后的教學(xué)中，更加注重培養(yǎng)學(xué)生的批判性思維和獨(dú)立思考能力。

改進(jìn)措施嘛，我想首先要加強(qiáng)課堂管理，確保每個(gè)學(xué)生都能集中精力學(xué)習(xí)。其次，我會(huì)在教學(xué)中更多地關(guān)注學(xué)生的個(gè)體差異，提供個(gè)性化的指導(dǎo)。此外，我還打算在課后增加一些拓展活動(dòng)，比如閱讀相關(guān)的書(shū)籍或者觀看紀(jì)錄片，讓學(xué)生們?cè)诟鼜V闊的視野中思考人生。板書(shū)設(shè)計(jì)①人生階段與特點(diǎn)

-幼年時(shí)期：天真爛漫，好奇心強(qiáng)

-少年時(shí)期：求知欲旺盛，自我意識(shí)增強(qiáng)

-青年時(shí)期：追求理想，奮斗拼搏

-中年時(shí)期：成熟穩(wěn)重，肩負(fù)家庭責(zé)任

-老年時(shí)期：總結(jié)人生，享受生活

②樹(shù)立正確的人生觀

-確立人生目標(biāo)：明確自己的人生方向

-保持積極心態(tài)：樂(lè)觀面對(duì)生活中的挑戰(zhàn)

-堅(jiān)持不懈：努力實(shí)現(xiàn)人生目標(biāo)

-適應(yīng)環(huán)境：靈活