2025年教科新版八年級化學上冊月考試卷

…………○…………內…………○…………裝…………○…………內…………○…………裝…………○…………訂…………○…………線…………○…………※※請※※不※※要※※在※※裝※※訂※※線※※內※※答※※題※※…………○…………外…………○…………裝…………○…………訂…………○…………線…………○…………第=page22頁，總=sectionpages22頁第=page11頁，總=sectionpages11頁2025年教科新版八年級化學上冊月考試卷639考試試卷考試范圍：全部知識點；考試時間：120分鐘學校：______姓名：______班級：______考號：______總分欄題號一二三四五六總分得分評卷人得分一、選擇題(共7題，共14分)1、小華同學用量筒量取液體時；量筒平放在桌面上，當仰視凹液面最低處時，讀數(shù)為18mL，倒出部分液體后，小華又俯視凹液面的最低處讀數(shù)為10mL，則小華實際倒出液體的體積是（）

A.大于8mL

B.小于8mL

C.等于8mL

D.無法判斷。

2、規(guī)范的操作是實驗成功的保證．下列實驗操作正確的是（）A.驗滿。

B.收集O2

C.滴加液體。

D.量筒讀數(shù)。

3、塑化劑是塑料軟化劑，被禁止添加在食品里．塑化劑的下列性質屬于化學性質的是（）A.無色粘稠液體B.熔點﹣50℃C.有慢性毒性D.溶于多數(shù)有機溶劑4、如圖為某化學反應的微觀示意圖，“”和“”分別代表不同元素的原子，該反應可能是（）A.2CO+O22CO2B.2H2+O22H2OC.CH4+2O2CO2+2H2OD.2Mg+O22MgO5、下圖是用比例模型來表示某物質發(fā)生化學變化的微觀示意圖．圖中“●和●”分別表示兩種元素的原子，能用該圖式表示的化學反應是（）A.H2+Cl22HClB.N2+3H22NH3C.2H2+O22H2OD.2CO+O22CO26、某同學稱取一定量的藥品，結果藥品和砝碼放反了，稱得藥品質量為rm{8.3}克rm{(1}克以下用游碼rm{)}則該同學實際想要稱取藥品質量為rm{(}rm{)}A.rm{9.7}克B.rm{8.3}克C.rm{8}克D.rm{7.7}克7、下列物質放入水中，能形成溶液的是rm{(}rm{)}A.泥土B.食鹽C.面粉D.植物油評卷人得分二、多選題(共6題，共12分)8、小明從元素周期表中查到一種鈦（Ti）原子相對原子質量為48．關于這種鈦原子質量的下列說法中；正確的是（）

A.約為一個碳原子質量的48倍。

B.約為一個鎂原子質量的2倍。

C.比一個鐵原子質量小。

D.以上說法都不正確。

9、下圖是水在一定條件下分解的示意圖；王強同學從圖中獲得的下列信息，不正確的是（）

A.水分解后生成氫氣和氧氣的分子數(shù)之比為1：2

B.水分解的過程中；原子的數(shù)目不變。

C.一個水分子由2個氫原子和一個氧原子構成。

D.水分解過程中；分子的種類不變。

10、兩種微粒的核外電子數(shù)相同，核電荷數(shù)相同，則它們可能是（）A.兩種不同的原子B.兩種不同的離子C.同一種元素的原子或離子D.不同種元素的原子或離子11、A、rm{B}rm{C}三種物質各rm{15}rm{g}它們化合時只能生成rm{30}rm{g}新物質rm{D.}若增加rm{10}rm{g}rm{A}則反應停止后，原反應物中只余rm{C.}根據(jù)上述條件推斷下列說法中正確的是rm{(}rm{)}A.第一次反應停止后，rm{B}剩余rm{9g}B.第二次反應后，rm{D}的質量為rm{50g}C.反應中rm{A}和rm{B}的質量比是rm{3}rm{2}D.反應中rm{A}和rm{C}的質量比是rm{5}rm{2}12、以下跟酒精燈有關的實驗操作正確的是rm{(}rm{)}A.B.C.D.13、化學用語是學習化學的主要工具；是國際通用的化學語言，下列說法正確的是（）

A.鋇元素的元素符號BA

B.氧化鋁的化學式為Al2O3

C.2H2O表示2個水分子。

D.3Ca2+表示3個鈣原子。

評卷人得分三、填空題(共9題，共18分)14、小宇同學在一次實驗中誤把高猛酸鉀當成了二氧化錳加入氯酸鉀中；加熱時，氯酸鉀的分解速率明顯加快．于是她驚奇地告訴同學小晴：高猛酸鉀也可以作為氯酸鉀分解的催化劑．小晴同學經過思考后，認為小雨同學得出的結論不科學．

（1）小青的理由是：催化劑在化學反應前后，____和____都沒有發(fā)生改變，而改變的是____；本實驗僅驗證了其中一個特點．

（2）寫出高錳酸鉀在加熱時發(fā)生化學反應的文字表達式：____．據(jù)此可否猜想出本次實驗中反應速度加快的原因？____．15、一定條件下，rm{4.8}克rm{CH_{4}}與rm{16.0}克rm{O_{2}}恰好完全反應，生成rm{10.8}克水、rm{4.4}克二氧化碳和物質rm{X}則rm{X}的質量為______克，該反應方程式中氧氣與rm{X}的分子個數(shù)之比為______．16、如圖是某粒子的結構示意圖；回答下列問題：

rm{(1)}若該粒子為原子，當rm{X=12}時，rm{Y=}______

rm{(2)}若該粒子帶rm{1}個單位負電荷，當rm{X=17}時，則rm{Y=}______。

rm{(3)}當rm{Y=1}時，該粒子易______電子，變成帶______電荷的______。rm{(}寫微粒符號rm{)}

rm{(4)}有rm{Mg^{2+}}和rm{Mg}兩種粒子，回答：rm{Mg^{2+}}中的“rm{2}”表示______；rm{Mg^{2+}}和rm{Mg}的質子數(shù)______rm{(}填相同或不同rm{)}17、據(jù)報道一名rm{5}歲男孩將零食包里的干燥劑拆開；倒入玻璃保溫杯，加水蓋上蓋子玩耍，瞬間爆炸，造成男孩的右臉紅腫脫皮，一只眼睛失明。請回答：

rm{(1)}發(fā)生爆炸的原因是：______。

rm{(2)}爆炸造成塊狀物______、高溫濁液燙傷，還有______。18、能源和環(huán)境一直受到人們關注．rm{(1)}太陽能和天然氣中屬于可再生能源的是________________________rm{{,}}燃燒主要是將化學能轉化為能。

rm{(2)}造成大氣中rm{CO_{2}}含量增加的主要原因是________________________rm{{隆攏}(}填序號rm{)a.}動植物的呼吸作用rm{b.}實驗室逸出rm{CO_{2}}rm{c.}化石燃料的大量燃燒。

rm{(3)}汽車尾氣中的rm{CO}和rm{NO}在催化劑作用下能轉化為rm{CO_{2}}和rm{N_{2}}該反應的化學方程式為：________________________19、如圖所示；請根據(jù)A；B、C三種物質的溶解度曲線回答。

（1）圖中M點的含義：______；

（2）將t2℃的A飽和溶液變?yōu)椴伙柡腿芤旱姆椒ㄓ衉_____；

（3）溫度為t1℃時；A；B、C三種物質的溶解度由小到大的順序是______；

（4）得到A物質的晶體常用______的方法。20、完成下列反應的化學方程式：

（1）宇宙飛船上利用氫氣、氧氣在催化劑作用下做燃燒電池：______。

（2）水通電分解______。

（3）銅絲在空氣中加熱反應______。

（4）紅磷在空氣中燃燒______。

（5）鎂條在空氣中燃燒______。

（6）工業(yè)上石灰石（CaCO3）高溫分解生成氧化鈣和二氧化碳______。

（7）碳和水蒸氣在高溫條件下反應生成一氧化碳和氫氣______。21、在燒杯A中裝入20mL蒸餾水，滴入2～3滴石蕊試液；在燒杯中B中裝入10mL濃鹽酸，然后用一只大燒杯把A、B兩燒杯溶液罩在一起（如圖）．過幾分鐘后，可以觀察到燒杯A中液體變成____色．由該實驗可知（濃）鹽酸具有的性質是：

（1）____；

（2）____．

22、化合反應是指____的反應．評卷人得分四、探究題(共3題，共12分)23、現(xiàn)有實驗室制取氣體的部分裝置，請結合所學化學知識，回答有關問題：rm{A}rm{B}rm{C}rm{D}rm{E}rm{(1)}請寫出圖中標有字母的儀器名稱：rm{a}____rm____rm{c}____rm{(2)}實驗室用高錳酸鉀制取氧氣，選擇發(fā)生裝置____，且還需做的一點改動是____rm{_}目的是____請寫出該反應的文字表達式：____。rm{(3)}實驗室用過氧化氫溶液制取氧氣，可用的____是____，請寫出反應的文字表達式：____，其中二氧化錳起rm{_}____作用。若用rm{D}裝置收集氧氣，試寫出驗滿的方法rm{(}包括操作、現(xiàn)象、結論rm{)}____24、某化學興趣小組利用下列裝置進行rm{O_{2}}rm{CO_{2}}的實驗室制法和有關性質的研究．

回答下列問題：

rm{(1)}寫出編號儀器的名稱：

rm{壟脵}______；

rm{壟脷}______．

rm{(2)A}裝置適宜用來制取反應物是______態(tài)；反應條件是______的氣體．

rm{(3)}乙同學用稀鹽酸和大理石在rm{B}裝置中反應，制取rm{CO_{2}}并檢驗其有關性質，觀察到燒杯中紫色石蕊試液變紅rm{.}對這一變化的合理解釋是______rm{(}填序號rm{)}．

A.產生的rm{CO_{2}}直接使石蕊試液變紅。

B.產生的rm{CO_{2}}與水反應生成rm{H_{2}CO_{3}}使石蕊試液變紅。

rm{(4)}丙同學用rm{C}裝置制取了一瓶無色無味的氣體rm{(}純凈物rm{)}你推測該氣體可能是______rm{(}只填一種物質的化學式rm{)}試用最簡便的方法證實你的推測______．25、認識儀器；選用裝置以及正確的實驗操作；是實驗素養(yǎng)的具體體現(xiàn)。

（1）圖1為實驗室制備氣體常用的發(fā)生裝置。儀器a的名稱是______。

（2）如果用氯酸鉀和二氧化錳來制取并收集一瓶干燥的氧氣；應選擇圖1中的哪些裝置______（填裝置下面的字母）。

（3）1773年；瑞典化學家舍勒用圖2所示裝置制備氧氣，在曲頸瓶中裝有硝酸鉀和濃硫酸的混合物，置于火爐上加熱，產生的氧氣用動物膀胱收集。該實驗若改用圖1中的發(fā)生裝置，最合適的是______（填裝置下面的字母）

（4）小明用高錳酸鉀制備氧氣，用排水法收集好所需的氧氣后，接下來他應如何操作？______。評卷人得分五、推斷題(共3題，共18分)26、根據(jù)圖中提供的信息；請回答下列問題：

（1）由A圖可知，硅的相對原子質量為______；

（2）B、C、D、E中屬于同種元素的是______；

（3）B、C元素化學性質相似的原因是______相同．27、將暗紫色rm{(}或紫紅色rm{)}的固體rm{A}加熱，產生一種無色無味的氣體rm{B}取淡黃色粉末rm{C}點燃放入rm{B}中，產生明亮的藍紫色火焰，生成一種有刺激性氣味的氣體rm{D}試回答：寫出物質的名稱：rm{B}___________，rm{D}___________。28、白銅rm{(Cu}rm{Ni}合金rm{)}因為光澤好、耐腐蝕、容易加工等優(yōu)點，常代替金屬銀做飾品，如圖所示是某實驗室分離廢棄白銅飾品成分的流程，其中固體rm{A}為紅色固體單質，溶液rm{E}中溶質只有一種rm{(}部分反應產物在圖中已略去rm{)}rm{(1)}實驗步驟Ⅰ操作名稱是_____________，所得固體rm{A}的是______________；rm{(2)}溶液rm{E}的溶質是______________rm{(}填化學式rm{)}rm{(3)Cu}rm{Ni}rm{Zn}的金屬活動性由強到弱的順序是________________________。評卷人得分六、簡答題(共1題，共10分)29、在“大氣中二氧化碳增多的功與過”的辯論會上，有如下觀點：rm{壟脵}二氧化碳增多造成溫室效應，使氣候異常，給人類帶來了災難；rm{壟脷}二氧化碳增多為植物光合作用提供了足夠的原料，是近年來農作物豐收的原因之一。rm{(1)}請用反應的文字表達式寫出我們認識的產生二氧化碳的一個實例：____；rm{(2)}從自然界碳循環(huán)的角度，你認為二氧化碳增多的原因是____。rm{(}填序號rm{)}A.大量燃燒石油和煤rm{B.}大面積砍伐森林rm{C.}淡水不斷減少rm{(3)}在辯論會上有人認為大氣中二氧化碳多些好，也有人認為少些好。請談談你的看法：____參考答案一、選擇題(共7題，共14分)1、A【分析】

仰視凹液面的最低處；看到的讀數(shù)偏小，但量取的實際液體偏大，由凹液面的最低處讀數(shù)為18ml，實際比18ml大，假設19mL；俯視凹液面的最低處時，看到的讀數(shù)偏大，但量取的實際體積正好偏小，如果讀數(shù)為10mL，實際小于10ml，假設為9mL；所以傾出液體的體積是19mL-9mL=10mL，大于8mL．

故選A．

【解析】【答案】根據(jù)量筒的使用方法和仰視和俯視產生誤差的具體情況進行解題；俯視讀數(shù)偏高，仰視讀數(shù)偏低．

2、B【分析】【解答】解：A；氣體的驗滿時應該將燃著的木條伸到集氣瓶口；故A錯誤；

B；利用如圖裝置收集氧氣時；氧氣從短管進，長管出，故B正確；

C；使用膠頭滴管滴加少量液體時；不要碰觸到試管壁，故C錯誤；

D；讀數(shù)時；視線要跟量筒內液體的凹液面的最低處保持水平，不能仰視．故D錯誤．

故選：B．

【分析】A；根據(jù)氣體的驗滿的方法分析；

B；排水法收集氧氣時要“短進長出”；

C；使用膠頭滴管滴加液體時；膠頭滴管應該懸空正放；

D、讀數(shù)時，量筒必須放平，視線要跟量筒內液體的凹液面的最低處保持水平，再讀出液體體積．3、C【分析】【解答】解：A；無色粘稠液體；反應了物質的顏色，屬于物理性質；

B；熔點﹣﹣50℃；屬于物質的物理性質熔點；

C；是化學性質；因為有毒的東西都是通過和人體內某些重要組織發(fā)生化學反應來體現(xiàn)出它的毒性．

D；溶于多數(shù)有機溶劑；屬于物質的物理性質溶解性；

故選C．

【分析】本題主要考查了物理性質和化學性質的判斷，物理性質是指物質不需要發(fā)生化學變化就表現(xiàn)出來的性質．如物質的顏色、狀態(tài)、氣味、熔點、沸點、硬度、密度等性質，不需要發(fā)生化學變化就表現(xiàn)出來，因此，都屬于物理性質．化學性質是指物質在化學變化中表現(xiàn)出來的性質．而化學變化的本質特征是變化中有新物質生成，因此，判斷物理性質還是化學性質的關鍵就是看表現(xiàn)物質的性質時是否有新物質產生．4、A【分析】解：根據(jù)反應的圖示可知反應前后存在相同的分子，所以該圖示可以轉化為所以該反應的特點是兩個化合物的分子（不同原子的個數(shù)比是1：1）和一個單質的分子化合成2個化合物的分子（原子的個數(shù)比是2：1）；

A、2CO+O22CO2符合兩個化合物的分子（不同原子的個數(shù)比是1：1）和一個單質的分子化合成2個化合物的分子（原子的個數(shù)比是2：1）；

B、2H2+O22H2O是兩種單質的分子發(fā)生的反應；故錯誤；

C、CH4+2O2CO2+2H2O生成物是兩種分子；故錯誤；

D、2Mg+O22MgO；是兩種單質的反應，故錯誤；

故選A

根據(jù)反應的圖示可知反應前后存在相同的分子，所以該圖示可以轉化為據(jù)此對相關的反應進行分析解答即可；

通過給出微粒的模型，考查學生的觀察能力和對基本概念的理解與運用能力；掌握反應類型的判定方法．【解析】【答案】A5、C【分析】解：A；從反應的化學方程式可得知；該反應為一種單質的1個原子與另一種單質的1個分子發(fā)生反應，生成一種化合物的2個分子，與微觀示意圖中反應不一致，故A錯誤；

B；從反應的化學方程式可得知；該反應為一種單質的1個分子與另一種單質的3個分子發(fā)生反應，生成一種化合物的2個分子，與微觀示意圖中反應不一致，故B不正確；

C；從反應的化學方程式可得知；該反應為一種單質的2個分子與另一種單質的1個分子發(fā)生反應，生成一種化合物的2個分子，與微觀示意圖中反應一致，故C正確；

D；從反應的化學方程式可得知；該反應為一種化合物的2個分子與一種單質的1個分子發(fā)生反應，生成一種化合物的2個分子，與微觀示意圖中反應一致，故D不正確；

故選C．

上圖是用比例模型來表示某物質發(fā)生化學變化的微觀示意圖．能用該圖表示的化學反應特點為：一種單質的一個雙原子分子與另外一種單質的二個雙原子分子反應生成化合物的二個分子．

分子由原子構成，構成相同的分子為同種物質的分子，構成不同的分子為不同種物質的分子，同種原子構成的分子為單質分子．【解析】【答案】C6、D【分析】解：由題意可知：當指針不在分度盤中央而偏右時，就開始稱量，說明在未加砝碼時，右邊已經重了。在稱量時是左碼右物，只有左邊多加砝碼才能使天平達到平衡。所以物體的實際質量要小于稱量的質量，由左盤的質量rm{=}右盤的質量rm{+}游碼的質量可知：砝碼質量rm{=}藥品質量rm{+}游碼的質量，所以藥品質量rm{=}砝碼質量rm{-}游碼質量，即：藥品的質量rm{=8g-0.3g=7.7g}

故選：rm{D}

托盤天平的使用方法：rm{1}要放置在水平的地方。游碼要歸零，rm{2}調節(jié)平衡螺母rm{(}天平兩端的螺母rm{)}直至指針對準中央刻度線。rm{3}左托盤放稱量物；右托盤放砝碼。只有調平衡的天平才能用來進行稱量。當指針不在分度盤中央而偏右時，就開始稱量，說明在未加砝碼時，右邊已經重了，在稱量時是左碼右物，只有左邊多加砝碼才能使天平達到平衡。

本題考查了對托盤天平的使用，掌握左盤質量rm{=}右盤質量rm{+}游碼質量是解題的關鍵?！窘馕觥縭m{D}7、B【分析】解：rm{A}泥土不溶于水，不能和水形成均一、穩(wěn)定的混合物，即不能和水形成溶液，泥土和水形成的混合物屬于懸濁液rm{.}故選項錯誤；

B、食鹽易溶于水，能和水形成均一、穩(wěn)定的混合物，即能和水形成溶液rm{.}故選項正確．

C、面粉不溶于水，不能和水形成均一、穩(wěn)定的混合物，面粉和水形成的混合物屬于懸濁液rm{.}故選項錯誤；

D、植物油不溶于水，不能和水形成均一、穩(wěn)定的混合物，即不能和水形成溶液，植物油和水形成的混合物屬于乳濁液rm{.}故選項錯誤；

故選B．

溶液是均一；穩(wěn)定的混合物；溶液的本質特征是均一性、穩(wěn)定性；屬于混合物。

解答本題要分析物質的水溶性，如果物質易溶于水，就能夠和水形成溶液，如果物質不溶于水，就不能夠和水形成溶液．【解析】rm{B}二、多選題(共6題，共12分)8、BC【分析】

A、根據(jù)相對原子質量=可得48=X=4C；故A說法錯誤；

B；根據(jù)鎂原子的相對原子質量為24；依據(jù)相對原子質量計算公式，鈦原子質量約為一個鎂原子質量的2倍；故B說法正確；

C；根據(jù)鐵原子的相對原子質量為56；依據(jù)相對原子質量計算公式，鈦原子質量比一個鐵原子質量??；故C說法正確；

D；故D說法錯誤；

故選BC．

【解析】【答案】A、根據(jù)相對原子質量=進行解答；

B；根據(jù)鎂原子的相對原子質量為24；依據(jù)相對原子質量計算公式，進行解答；

C；根據(jù)鐵原子的相對原子質量為56；依據(jù)相對原子質量計算公式，進行解答．

9、AD【分析】

由水在一定條件下分解的示意圖可以得出：

A；水分解后生成氫氣和氧氣的分子數(shù)比為2：1；故A說不正確；

B；水分解過程中；原子的種類沒有發(fā)生改變，故B說法正確；

C；一個水分子由二個氫原子和一個氧原子構成；故C說法正確；

D；水分解過程中；分子的種類發(fā)生了改變，生成了氫分子和氧分子，故D說法不正確．

故選AD．

【解析】【答案】根據(jù)水在一定條件下分解的示意圖進行分析；從圖示看出：水分解后生成氫氣和氧氣的分子數(shù)比為2：1，水分解過程中，水分子發(fā)生了改變，生成了氫分子和氧分子，化學反應前后原子的種類沒有改變；一個水分子是由二個氫原子和一個氧原子構成的．

10、BD【分析】解：A；原子中核外電子數(shù)=核電荷數(shù)；如果是兩種不同的原子，兩種微粒的核外電子數(shù)相同，則其核電荷數(shù)相等，是同一種元素，故錯誤；

B；兩種不同的離子；如鈉離子和銨根離子，核外電子數(shù)相同，核電荷數(shù)也相同，正確；

C；同一元素的原子和離子；其核電荷數(shù)相同，核外電子數(shù)不同，與題干不符，錯誤；

D；兩種不同元素的原子和離子；其核電荷數(shù)一定不相等，但核外電子數(shù)可能相等，正確；

故選：BD．

原子或分子中核外電子數(shù)=核電荷數(shù)；而離子中核外電子數(shù)與核電荷數(shù)不相等；兩種微粒的核外電子數(shù)相同，核電荷數(shù)不同，則兩種微粒只能是一種原子或分子，一種是離子，或者是兩種離子．

本題考查了原子結構和元素性質，明確不同質子數(shù)，相同核外電子數(shù)的含義即可解答，難度不大．【解析】【答案】BD11、BD【分析】解：設第一次反應后，參加反應的rm{B}的質量為rm{z}第二次反應后，設rm{D}的質量為rm{x}同時參加反應的rm{C}的質量為rm{y}

由題意可知，該反應可表示為：rm{A+B+C簍TD}

rm{15g}rm{z}rm{30g}

rm{25g}rm{15g}rm{y}rm{x}

A、因為反應中rm{A}和rm{B}的質量比為rm{25g}rm{15g=5}rm{3}所以rm{z=9g}則第一次反應后剩余的rm{B}的質量為rm{15g-9g=6g}故A錯誤。

B、列出比例比rm{dfrac{15}{25}=dfrac{30}{x}}可求出：rm{dfrac{15}{25}=dfrac

{30}{x}}則選項B正確；

C、反應中rm{x=50g}和rm{A}的質量比為rm{B}rm{25g}rm{15g=5}故選項C錯誤；

D、rm{3}則反應中rm{y=10g}和rm{A}的質量比為rm{C}rm{25g}rm{10g=5}所以選項D正確；

故選：rm{2}

這是一道有關字母化方程式的計算，通過分析，可知若增加rm{BD}rm{10}rm{g}則反應停止后，原反應物中只余rm{A}說明rm{C}克時，rm{A25}完全反應，而rm{B}有剩余；則設第一次反應后，參加反應的rm{C}的質量為rm{B}第二次反應后，設rm{z}的質量為rm{D}同時參加反應的rm{x}的質量為rm{C}根據(jù)“rm{y.}rm{A}rm{B}三種物質各rm{C}rm{15}它們化合時只能生成rm{g}rm{30}新物質rm{g}”，可書寫表達式為：rm{D}根據(jù)反應表達式；可得答案．

培養(yǎng)運用質量守恒定律的思想處理問題的能力；學會處理車間化學反應中的質量關系．rm{A+B+C簍TD}【解析】rm{BD}12、AC【分析】解：

A；向燃著的酒精燈內添加酒精；會引發(fā)意外事故，但圖中沒有點燃，操作正確，故A正確；

B；點燃酒精燈時；用火柴點燃，絕對禁止用燃著的酒精燈去點燃另一個酒精燈，故B錯誤；

C；加熱固體；試管口向下傾斜，圖中操作正確，故C正確；

D；熄滅酒精燈；用燈帽蓋，圖中操作錯誤，故D錯誤．

故選：rm{A}rm{C}．

A；絕對禁止向燃著的酒精燈內添加酒精；會引發(fā)意外事故；

B；點燃酒精燈時；用火柴點燃，如果用燃著的酒精燈去點燃另一個酒精燈，會引起酒精失火，造成危險；

C；加熱固體；試管口向下傾斜，防止有水生成；

D；熄滅酒精燈；用燈帽蓋，不能用嘴吹，會引發(fā)危險．

掌握酒精燈的使用方法及其注意事項；掌握加熱固體的方法．【解析】rm{AC}13、BC【分析】

A；鋇元素的元素符號Ba；所以A不正確；

B、氧化鋁的化學式就是Al2O3；所以B正確；

C、化學式前面加了數(shù)字只能表示微觀意義，2H2O表示2個水分子；所以C正確；

D、3Ca2+表示3個鈣離子；所以D不正確．

故選B；C．

【解析】【答案】元素符號的書寫原則：（1）由一個字母表示的元素符號要大寫，由兩個字母表示的元素符號，第一個字母要大寫，第二個字母要小寫（即“一大二小”），如Ba；（2）元素符合或化學式前面有數(shù)字只能表示微觀意義，如：2H2O表示2個水分子，3Ca2+表示3個鈣離子；氧化鋁的化學式就是Al2O3．

三、填空題(共9題，共18分)14、化學性質質量反應速率高錳酸鉀錳酸鉀+二氧化錳+氧氣高錳酸鉀受熱分解生成了二氧化錳，二氧化錳做了氯酸鉀分解的催化劑【分析】【解答】（1）催化劑在化學反應前后；化學性質和質量都沒有發(fā)生改變，而改變的是反應速率，本實驗僅驗證了其中一個特點．故填：化學性質；質量；反應速率；

（2）高錳酸鉀在加熱時發(fā)生化學反應的文字表達式為：高錳酸鉀錳酸鉀+二氧化錳+氧氣；據(jù)此可猜想出本次實驗中反應速度加快的原因是：高錳酸鉀受熱分解生成了二氧化錳，二氧化錳做了氯酸鉀分解的催化劑．故填：高錳酸鉀錳酸鉀+二氧化錳+氧氣；高錳酸鉀受熱分解生成了二氧化錳；二氧化錳做了氯酸鉀分解的催化劑．

【分析】催化劑能夠改變化學反應的速率，而本身的化學性質和質量在反應前后不變．15、略

【分析】解：由質量守恒定律，另一種物質為一氧化碳，甲烷在氧氣中不完全燃燒生成一氧化碳、二氧化碳、水，一氧化碳的質量為：rm{4.8g+16.0g-10.8g-4.4g=5.6g}該化學方程式為：rm{3CH_{4}+5O_{2}簍T2CO+CO_{2}+6H_{2}O}各物質的分子個數(shù)比為：rm{dfrac{4.8g}{16}攏潞dfrac{16g}{32}攏潞dfrac{5.6g}{28}攏潞dfrac{4.4g}{44}攏潞dfrac{10.8g}{18}=3}rm{dfrac{4.8g}{16}攏潞dfrac

{16g}{32}攏潞dfrac{5.6g}{28}攏潞dfrac{4.4g}{44}攏潞dfrac

{10.8g}{18}=3}rm{5}rm{2}rm{1}故氧氣與rm{6}的分子個數(shù)之比為rm{X}rm{5}．

故答案為：rm{2}rm{5.6}rm{5}．

由質量守恒定律；另一種物質為一氧化碳，由物質的質量求出各物質的分子個數(shù)比，進而寫出反應的化學方程式．

本題難度不大，考查學生運用質量守恒定律進行計算的能力，由反應中各物質的質量確定反應中各物質的質量比是正確解答本題的關鍵．rm{2}【解析】rm{5.6}rm{5}rm{2}16、（1）2（2）8（3）失去正Na+（4）每個鎂離子帶兩個單位正電荷相同【分析】【分析】本題難度不大，考查學生對粒子結構示意圖及其意義的理解，明確粒子中核內質子數(shù)和核外電子數(shù)之間的關系是解題的關鍵。當質子數(shù)rm{=}核外電子數(shù)，為原子；當質子數(shù)rm{>}核外電子數(shù)，為陽離子；當質子數(shù)rm{<}核外電子數(shù)，為陰離子。核外電子數(shù)，為原子；當質子數(shù)rm{=}核外電子數(shù)，為陽離子；當質子數(shù)rm{=}核外電子數(shù)，為陰離子。rm{>}rm{<}在原子中核內質子數(shù)【解答】核外電子數(shù)，則rm{(1)}在原子中核內質子數(shù)rm{=}核外電子數(shù)，則rm{Y=2}故填：rm{2}故填：rm{(1)}rm{=}rm{Y=2}個單位負電荷，當rm{2}時，則rm{(2)}故填：若該粒子帶rm{1}個單位負電荷，當rm{X=17}時，則rm{Y=8}故填：rm{8}rm{1}當rm{X=17}時，該粒子易失去最外層的rm{Y=8}個電子，變成帶正電荷的鈉離子，符號為rm{8}故填：失去；正；rm{(3)}當rm{Y=1}時，該粒子易失去最外層的rm{1}個電子，變成帶正電荷的鈉離子，符號為rm{Na^{+}}故填：失去；正；rm{Na^{+}}rm{(3)}rm{Y=1}rm{1}”表示每個鎂離子帶兩個單位的正電荷；rm{Na^{+}}rm{Na^{+}}和rm{(4)Mg}的質子數(shù)相同。故填：每個鎂離子帶兩個單位的正電荷；相同。rm{(4)Mg}【解析】rm{(1)2}rm{(2)8}rm{(3)}失去正rm{Na^{+}}rm{(4)}每個鎂離子帶兩個單位正電荷相同17、在狹小的空間內，生石灰與水反應時放出大量的熱，使剩余的少量水迅速沸騰（或汽化），體積迅速膨脹發(fā)生爆炸；劃傷；強堿的腐蝕性傷害【分析】解：

rm{(1)}發(fā)生爆炸的原因是：在狹小的空間內，生石灰與水反應時放出大量的熱，使剩余的少量水迅速沸騰rm{(}或汽化rm{)}體積迅速膨脹發(fā)生爆炸。

rm{(2)}爆炸造成塊狀物劃傷；高溫濁液燙傷；還有強堿的腐蝕性傷害。

答案：

rm{(1)}在狹小的空間內，生石灰與水反應時放出大量的熱，使剩余的少量水迅速沸騰rm{(}或汽化rm{)}體積迅速膨脹發(fā)生爆炸；

rm{(2)}劃傷；強堿的腐蝕性傷害；

根據(jù)已有的氧化鈣的性質以及反應的現(xiàn)象進行分析解答即可。

本題考查的是常見的物質的性質，完成此題，可以依據(jù)已有的知識進行?！窘馕觥吭讵M小的空間內，生石灰與水反應時放出大量的熱，使剩余的少量水迅速沸騰rm{(}或汽化rm{)}體積迅速膨脹發(fā)生爆炸；劃傷；強堿的腐蝕性傷害18、rm{(1)}太陽能熱

rm{(2)c}

rm{(3)2NO+2COoverset{麓脽祿爐錄脕}{=}2{CO}_{2}+{N}_{2}}rm{(3)2NO+2CO

overset{麓脽祿爐錄脕}{=}2{CO}_{2}+{N}_{2}}【分析】【分析】本題考查化學與能源、環(huán)境的知識。根據(jù)已有的知識即可解答。【解答】rm{(1)}太陽能是屬于可再生能源，天然氣屬于不可再生能源；燃燒主要是將化學能轉化為熱能；故填：太陽能；熱；rm{(2)}造成大氣中rm{C{O}_{2}}含量增加的主要原因是化石燃料的大量燃燒；故填：rm{c}rm{c}rm{(3)}和汽車尾氣中的rm{CO}和rm{NO}在催化劑作用下能轉化為在催化劑作用下能轉化為rm{CO}rm{NO}rm{C{O}_{2}}和rm{2NO+2COoverset{麓脽祿爐錄脕}{=}2{CO}_{2}+{N}_{2}}故填：rm{2NO+2COoverset{麓脽祿爐錄脕}{=}2{CO}_{2}+{N}_{2}}rm{{N}_{2}}【解析】rm{(1)}太陽能熱rm{(2)c}rm{(3)2NO+2COoverset{麓脽祿爐錄脕}{=}2{CO}_{2}+{N}_{2}}rm{(3)2NO+2CO

overset{麓脽祿爐錄脕}{=}2{CO}_{2}+{N}_{2}}19、在t2℃時，A、B的溶解度相等加溶劑、減少溶質A＜C＜B降溫結晶【分析】解：（1）圖中M點的含義：在t2℃時，A、B的溶解度相等，因為它們在該溫度下有交點；故答案為：在t2℃時；A；B的溶解度相等；

（2）將t2℃的A飽和溶液變?yōu)椴伙柡腿芤旱姆椒ㄓ校杭尤軇?；減少溶質；故答案為：加溶劑、減少溶質；

（3）溫度為t1℃時；A；B、C三種物質的溶解度由小到大的順序是：A＜C＜B；故答案為：A＜C＜B；

（4）得到A物質的晶體常用降溫結晶的方法；因為A的溶解度受溫度的影響變化比較大；故答案為：降溫結晶；

根據(jù)題目信息和溶解度曲線可知：A；C兩種固體物質的溶解度；都是隨溫度升高而增大，而B的溶解度隨溫度的升高而減少；

（1）圖中M點的含義：在t2℃時；A；B的溶解度相等；

（2）將t2℃的A飽和溶液變?yōu)椴伙柡腿芤旱姆椒ㄓ校杭尤軇?；減少溶質；

（3）溫度為t1℃時；A；B、C三種物質的溶解度由小到大的順序是：A＜C＜B；

（4）得到A物質的晶體常用降溫結晶的方法。

本考點考查了溶解度曲線及其應用，通過溶解度曲線我們可以獲得很多信息；還考查了有關溶液結晶的方法、飽和溶液與不飽和溶液的轉化等；本考點主要出現(xiàn)在選擇題和填空題中?！窘馕觥吭趖2℃時，A、B的溶解度相等加溶劑、減少溶質A＜C＜B降溫結晶20、（1）2H2+O22H2O

（2）2H2O2H2↑+O2↑

（3）2Cu+O22CuO

（4）4P+5O22P2O5

（5）2Mg+O22MgO

（5）CaCO3CaO+CO2↑

（7）C+H2OCO+H2【分析】【分析】

本題難度不大；考查學生根據(jù)反應原理書寫化學方程式的能力，化學方程式書寫經常出現(xiàn)的錯誤有不符合客觀事實；不遵守質量守恒定律、不寫條件、不標符號等。

【解答】

（1）氫氣在氧氣中燃燒生成水，反應的化學方程式為2H2+O22H2O。

（2）水通電分解生成氫氣和氧氣，反應的化學方程式為：2H2O2H2↑+O2↑。

（3）銅絲在空氣中加熱生成氧化銅，反應的化學方程式為：2Cu+O22CuO。

（4）紅磷在空氣中燃燒生成五氧化二磷，反應的化學方程式為：4P+5O22P2O5。

（5）鎂條在空氣中燃燒生成氧化鎂，反應的化學方程式為：2Mg+O22MgO。

（6）工業(yè)上石灰石（CaCO3）高溫分解生成氧化鈣和二氧化碳，反應的化學方程式為：CaCO3CaO+CO2↑。

（7）碳和水蒸氣在高溫條件下反應生成一氧化碳和氫氣，反應的化學方程式為：C+H2OCO+H2。

故答案為：

（1）2H2+O22H2O；

（2）2H2O2H2↑+O2↑；

（3）2Cu+O22CuO；

（4）4P+5O22P2O5；

（5）2Mg+O22MgO；

（6）CaCO3CaO+CO2↑；

（7）C+H2OCO+H2?。

【解析】（1）2H2+O22H2O

（2）2H2O2H2↑+O2↑

（3）2Cu+O22CuO

（4）4P+5O22P2O5

（5）2Mg+O22MgO

（5）CaCO3CaO+CO2↑

（7）C+H2OCO+H221、略

【分析】

由題意及題給圖示；知道濃鹽酸具揮發(fā)性，運動的氯化氫分子進入A燒杯內形成鹽酸，鹽酸能使紫色的石蕊試液變紅色．

故答案為：紅；（1）濃鹽酸具有揮發(fā)性；（2）鹽酸能使石蕊試液變紅色．

【解析】【答案】分析濃鹽酸的性質；熟悉酸和酸堿指示劑作用出現(xiàn)的現(xiàn)象，理解分子的不斷運到性．

22、略

【分析】

由化合反應的概念可知；化合反應是由兩種或兩種以上物質生成另外一種物質的反應．

故答案為：兩種或兩種以上物質生成另外一種物質．

【解析】【答案】根據(jù)化合反應的概念進行分析解答即可．

四、探究題(共3題，共12分)23、（1）試管酒精燈集氣瓶

（2）A試管口塞一團棉花防止受熱時高錳酸鉀粉末進入導管，堵塞導管高錳酸鉀錳酸鉀+二氧化錳+氧氣

（3）B過氧化氫水+氧氣催化將帶火星木條放在集氣瓶口，若復燃，表示收集滿【分析】【分析】根據(jù)儀器結構和用途分析；根據(jù)反應原理書寫文字表達式分析；根據(jù)反應物狀態(tài)以及條件選擇發(fā)生裝置；根據(jù)氧氣驗滿方法分析；根據(jù)實驗室制取氧氣實驗操作注意事項分析解答即可。【解答】rm{(1)}根據(jù)儀器結構和用途分析可知，儀器rm{a}是試管；rm是酒精燈；rm{c}是集氣瓶，故答案：試管；酒精燈；集氣瓶；rm{(2)}實驗室用高錳酸鉀制取氧氣，是固體加熱制取氣體，故選擇rm{A}做反應的發(fā)生裝置；高錳酸鉀是一種粉末狀藥品，為了防止高錳酸鉀粉末進入導管，堵塞導管，所以在試管口塞一團棉花，其反應的文字表達式為：高錳酸鉀rm{xrightarrow[]{錄脫脠脠}}錳酸鉀rm{+}二氧化錳rm{+}氧氣，故答案：rm{A}試管口塞一團棉花；高錳酸鉀rm{xrightarrow[]{錄脫脠脠}}錳酸鉀rm{+}二氧化錳rm{+}氧氣；rm{(3)}實驗室用過氧化氫溶液制取氧氣，反應物為固體與液體，反應條件是常溫，故可用的發(fā)生裝置rm{B}其反應的文字表達式為：過氧化氫rm{xrightarrow[]{露鎂脩玫祿爐脙脤}}水rm{xrightarrow[]{露鎂脩玫祿爐脙脤}

}氧氣；二氧化錳是該反應的催化劑，起催化作用；若用rm{+}裝置收集氧氣，驗滿的方法是將帶火星木條放在集氣瓶口，若復燃，表示收集滿，故答案：rm{D}過氧化氫rm{xrightarrow[]{露鎂脩玫祿爐脙脤}}水rm{B}氧氣；催化；將帶火星木條放在集氣瓶口，若復燃，表示收集滿。rm{xrightarrow[]{露鎂脩玫祿爐脙脤}

}【解析】rm{(1)}試管酒精燈集氣瓶rm{(2)A}試管口塞一團棉花防止受熱時高錳酸鉀粉末進入導管，堵塞導管高錳酸鉀rm{xrightarrow[]{錄脫脠脠}}錳酸鉀rm{+}二氧化錳rm{+}氧氣rm{(3)B}過氧化氫rm{xrightarrow[]{露鎂脩玫祿爐脙脤}}水rm{xrightarrow[]{露鎂脩玫祿爐脙脤}

}氧氣催化將帶火星木條放在集氣瓶口，若復燃，表示收集滿rm{+}24、略

【分析】解：rm{(1)壟脵}是燒杯，rm{壟脷}是錐形瓶．

rm{(2)}裝置rm{A}是固體在加熱的條件下制備了難溶于水的氣體；確定狀態(tài)是根據(jù)試管傾斜的角度，受熱是看儀器，而收集方法反應了氣體的物理性質中密度大小．

rm{(3)}酸能使紫色石蕊變紅；而二氧化碳不是酸，所以應該考慮可能二氧化碳和水接觸過程中生成了酸．

rm{(4)C}裝置是固體和液體制備無色無味氣體；且收集方法是向上排空氣法，所以既可以是過氧化氫制取氧氣，也可以是碳酸鈣和鹽酸制取二氧化碳．

假如是氧氣，則檢驗方法為將帶火星的木條伸入集氣瓶中，木條復燃rm{.}若為二氧化碳；則檢驗方法為將燃著的木條伸入集氣瓶中，木條熄滅．

故答案：rm{(1)壟脵}燒杯；rm{壟脷}錐形瓶。

rm{(2)}固；加熱。

rm{(3)B}

rm{(4)O_{2}}將帶火星的木條伸入集氣瓶中，木條復燃rm{.}或者：rm{CO_{2}}將燃著的木條伸入集氣瓶中；木條熄滅。

rm{(1)}熟悉常用儀器的名稱和使用注意事項。

rm{(2)}根據(jù)給出的實驗裝置選擇對應的制取氣體時要考慮反應物的狀態(tài)；反應條件，同時要考慮收集方法等對結果的限制．

rm{(3)}酸能使紫色石蕊變紅；而二氧化碳不是酸，所以應該考慮可能二氧化碳和水接觸過程中生成了酸．

rm{(4)C}裝置是固體和液體制備無色無味氣體；且收集方法是向上排空氣法，所以既可以是過氧化氫制取氧氣，也可以是碳酸鈣和鹽酸制取二氧化碳．

實驗探究題，要注意點滴積累，同時熟記三大氣體的制取原理、檢驗和反應裝置，以便提高解答效率和準確性．【解析】燒杯；錐形瓶；固；加熱；rm{B}rm{O_{2}}將帶火星的木條伸入集氣瓶中，木條復燃．25、分液漏斗AFC應先移出導管，后熄滅酒精燈【分析】解：（1）分液漏斗可以控制反應的速率；故答案為：分液漏斗；

（2）如果用氯酸鉀制氧氣就需要加熱；氧氣的密度比空氣的密度大，不易溶于水，因此能用向上排空氣法和排水法收集，用向上排空氣法收集的氧氣比較干燥；故答案為：AF；

（3）1773年；瑞典化學家舍勒用圖2所示裝置制備氧氣，在曲頸瓶中裝有硝酸鉀和濃硫酸的混合物，置于火爐上加熱，產生的氧氣用動物膀胱收集。該實驗若改用圖1中的發(fā)生裝置，最合適的是C；故答案為：C；

（4）實驗結束應先移出導管；后熄滅酒精燈，其原因是：防止水倒流，使試管炸裂；故答案為：應先移出導管，后熄滅酒精燈；

（1）分液漏斗可以控制反應的速率；

（2）制取裝置包括加熱和不需加熱兩種；如果用雙氧水和二氧化錳制氧氣就不需要加熱，如果用高錳酸鉀或氯酸鉀制氧氣就需要加熱。氧氣的密度比空氣的密度大，不易溶于水，因此能用向上排空氣法和排水法收集，用向上排空氣法收集的氧氣比較干燥。

（3）1773年；瑞典化學家舍勒用圖2所示裝置制備氧氣，在曲頸瓶中裝有硝酸鉀和濃硫酸的混合物，置于火爐上加熱，產生的氧氣用動物膀胱收集。該實驗若改用圖1中的發(fā)生裝置，最合適的是C；

（4）實驗結束應先移出導管；后熄滅酒精燈，其原因是：防止水倒流，使試管炸裂。

本考點主要考查了儀器的名稱、氣體的制取裝置和收集裝置的選擇，同時也考查了注意事項等，綜合性比較強。氣體的制取裝置的選擇與反應物的狀態(tài)和反應的條件有關；氣體的收集裝置的選擇與氣體的密度和溶解性有關。本考點是中考的重要考點之一，主要出現(xiàn)在實驗題中?！窘馕觥糠忠郝┒稟FC應先移出導管，后熄滅酒精燈五、推斷題(共3題，共18分)26、略

【分析】解：（1）由硅元素的元素周期表的信息可知；硅的相對原子質量為28.09；故填：28.09；

（2）元素是質子數(shù)（即核電荷數(shù)）相同的一類原子的總稱；決定元素種類的是質子數(shù)（即核電荷數(shù)），同種元素的粒子是質子數(shù)