2025年滬教版七年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)月考試卷含答案_第1頁(yè)
2025年滬教版七年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)月考試卷含答案_第2頁(yè)
2025年滬教版七年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)月考試卷含答案_第3頁(yè)
2025年滬教版七年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)月考試卷含答案_第4頁(yè)
2025年滬教版七年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)月考試卷含答案_第5頁(yè)
已閱讀5頁(yè),還剩20頁(yè)未讀, 繼續(xù)免費(fèi)閱讀

下載本文檔

版權(quán)說(shuō)明:本文檔由用戶提供并上傳,收益歸屬內(nèi)容提供方,若內(nèi)容存在侵權(quán),請(qǐng)進(jìn)行舉報(bào)或認(rèn)領(lǐng)

文檔簡(jiǎn)介

…………○…………內(nèi)…………○…………裝…………○…………內(nèi)…………○…………裝…………○…………訂…………○…………線…………○…………※※請(qǐng)※※不※※要※※在※※裝※※訂※※線※※內(nèi)※※答※※題※※…………○…………外…………○…………裝…………○…………訂…………○…………線…………○…………第=page22頁(yè),總=sectionpages22頁(yè)第=page11頁(yè),總=sectionpages11頁(yè)2025年滬教版七年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)月考試卷含答案考試試卷考試范圍:全部知識(shí)點(diǎn);考試時(shí)間:120分鐘學(xué)校:______姓名:______班級(jí):______考號(hào):______總分欄題號(hào)一二三四五總分得分評(píng)卷人得分一、選擇題(共9題,共18分)1、下列標(biāo)點(diǎn)符號(hào)使用正確的一項(xiàng)是()(3分)A.“自然”雜志刊登了人類(lèi)最后一個(gè)染色體——Ⅰ號(hào)染色體的基因測(cè)序報(bào)告。B.農(nóng)諺說(shuō):“谷雨前后,栽瓜種豆”。C.生活像一面鏡子:你朝它笑,它也朝你笑;如果你雙眉緊鎖,向它投以懷疑的目光,它也將還你同樣的目光。D.一般說(shuō)來(lái),紅、黃、綠等深色蔬菜中的維生素含量超過(guò)淺色蔬菜。2、下列句子中加點(diǎn)詞語(yǔ)運(yùn)用錯(cuò)誤的一項(xiàng)是()A.科技使自然造福于人類(lèi),但面對(duì)自然對(duì)人類(lèi)的某些懲罰,它卻束手無(wú)策。B.與他人交往時(shí),我們要站在他人的立場(chǎng)上身臨其境地為對(duì)方著想。C.中非建立友好關(guān)系,不是一時(shí)的心血來(lái)潮,而是雙方一步一個(gè)腳印走出來(lái)的。D.一個(gè)善于思考,富有創(chuàng)造力的人總是不停地汲取知識(shí),使自己的學(xué)識(shí)淵博。3、下列各組詞語(yǔ)書(shū)寫(xiě)完全正確的一項(xiàng)是()A.喧囂健步朦朧持之以衡B.蔥籠輕盈威攝頭暈?zāi)垦.暮色濺落骸骨??菔癄€D.篝火寬恕感慨鴉鵲無(wú)聲4、括號(hào)內(nèi)讀音有誤的是()A.____(jǐ)南的冬天是響晴的。B.濟(jì)南真____(děi)算個(gè)寶地。C.他們一看那些小山,心中便覺(jué)得有了____(zhuó)落。D.由____(dèng)清的河水慢慢往上看吧。5、下列各句中,加橫線的成語(yǔ)使用不恰當(dāng)?shù)囊痪涫?)A.值得中學(xué)老師重視的是,目前許多學(xué)生學(xué)得很死,讀書(shū)____,生吞活剝,死記硬背,知其然不知其所以然。B.面對(duì)愈演愈烈的“山寨”行為,有人建言應(yīng)從法律和行政上采取手段,加強(qiáng)知識(shí)產(chǎn)權(quán)的保護(hù);有人認(rèn)為“山寨盜版”與“山寨文化”是兩個(gè)不同的觀念,不要____。C.在對(duì)大選起決定作用的政績(jī)和個(gè)人魅力方面,宋楚瑜、許榮淑、蔡英文和洪秀柱是____。D.我們倆____,語(yǔ)文老師管我倆叫“合二而一”。6、下列各句中劃線詞語(yǔ)使用不恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是()

A.農(nóng)機(jī)補(bǔ)貼.家電下鄉(xiāng)等惠農(nóng)政策對(duì)促進(jìn)消費(fèi)拉動(dòng)內(nèi)需的作用是____的.B.廣大球迷期盼的NBA季后賽終于拉開(kāi)了帷幕,精彩的比賽讓球迷們____.C.正在熱播的《喜羊羊與灰太狼》,成為許多家長(zhǎng)和孩子們茶余飯后____的話題.D.中國(guó)海軍首批護(hù)航編隊(duì)在____的大海上航行124個(gè)晝夜,圓滿地完成了護(hù)航任務(wù).7、下列各組詞語(yǔ)中書(shū)寫(xiě)無(wú)誤的一組是()

A.閑暇鋒芒必露慷慨人跡罕至B.籌劃馬革裹尸悲愴迫不急待C.砭骨目不窺園書(shū)塾變幻多姿D.怪誕一拍既合讕語(yǔ)婦孺皆知8、名著導(dǎo)讀。

魯迅首次知道赫胥黎、蘇格拉底等人的思想是在礦路學(xué)堂,這段經(jīng)歷在哪篇文章中提及。()A.《范愛(ài)農(nóng)》B.《瑣記》C.《藤野先生》D.《無(wú)?!?、下列句子中加點(diǎn)詞語(yǔ)感情色彩與其他三項(xiàng)不同類(lèi)的一項(xiàng)是()A.黃色的花淡雅,白色的花高潔,紫紅色的花熱烈而深沉,潑潑灑灑,秋風(fēng)中正開(kāi)得爛漫.B.“你到哪里去了,你這壞孩子?““我不告訴你,媽媽?zhuān)斑@就是你同我那時(shí)所要說(shuō)的話了.C.半夜里聽(tīng)見(jiàn)繁雜的雨聲,早起是濃陰的天,我覺(jué)得有些煩悶.D.雨點(diǎn)不住地打著,只能在那勇敢慈憐的荷葉上面,聚了些流轉(zhuǎn)無(wú)力的水珠.評(píng)卷人得分二、填空題(共6題,共12分)10、閱讀下面的文段;完成第各題。

漢語(yǔ)諧音藝術(shù)的出現(xiàn),除了跟漢語(yǔ)語(yǔ)音特點(diǎn)有關(guān)以外,還與漢族的民俗傳統(tǒng)和文化傳統(tǒng)有著密切的聯(lián)系。比如中國(guó)人春節(jié)喜歡掛葫蘆,不僅因其藤長(zhǎng)子多,象征了多子多孫,還因?yàn)楹J與“福祿”諧音;年畫(huà)中通常會(huì)畫(huà)一只喜鵲______(zhù)立于梅枝之上,諧音“喜上眉梢”;過(guò)年時(shí),小孩子不小心打碎了杯碗,大人不會(huì)像平時(shí)那樣責(zé)備懲______(jiè),反而會(huì)說(shuō)一句“碎(歲)碎(歲)平安”這些都體現(xiàn)出一種傳統(tǒng)的民俗習(xí)慣:做事說(shuō)話要多和好事好詞關(guān)聯(lián),即使不同字也要爭(zhēng)取諧音,祈求好運(yùn)____護(hù),希冀將來(lái)能幸福成功、快樂(lè)平安。又如,在中國(guó)文化里,有以虛為美、文貴曲折的傳統(tǒng),而諧音正好可以起到化直露為_(kāi)___、避粗俗成____的效果。明末清初的文學(xué)家金圣嘆含冤被斬,臨終時(shí)對(duì)他的兒子說(shuō)“蓮子心中苦,梨兒腹內(nèi)酸”,聞?wù)呓詾橹錅I,知其用“蓮”諧音“憐”,用“梨”諧音“離”,在內(nèi)斂委婉地表達(dá)對(duì)兒子未來(lái)____命運(yùn)的憐惜和對(duì)黑暗社會(huì)害其骨肉分離的憤____。這正是諧音與文化傳統(tǒng)緊密相關(guān)的佐證。

(1)文中加點(diǎn)字的注音全都正確的一項(xiàng)是______

A.懲(chéng)冀(yì)斂(liǎn)

B.懲(chéng)冀(jì)斂(liǎn)

C.懲(chěng)冀(yì)斂(liàn)

D.懲(chěng)冀(jì)斂(liàn)

(2)依據(jù)文中括號(hào)里的注音填寫(xiě)漢字;全都正確的一項(xiàng)是______

A.佇戒B.貯戒。

C.佇誡D.貯誡。

(3)根據(jù)語(yǔ)意;分別在橫線①②③處填入詞語(yǔ),最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是______

A.①典雅②含蓄③驚慌失措B.①典雅②含蓄③孤苦伶仃。

C.①含蓄②典雅③驚慌失措D.①含蓄②典雅③孤苦伶仃。

(4)借助文段中學(xué)到的知識(shí)判斷,以下表述中不包含諧音文化的一項(xiàng)是______

A.三味書(shū)屋中掛著一幅畫(huà);畫(huà)著一只肥大的梅花鹿伏在樹(shù)下,暗指書(shū)中自有“福祿”。

B.中國(guó)人年夜飯一定要有魚(yú);預(yù)示“年年有余”;喜歡數(shù)字“8”,而盡力回避數(shù)字“4”。

C.俗語(yǔ)“矮子爬坡”說(shuō)的是小個(gè)子一步步往高坡爬的情景;暗含“步步高升”的意思。

D.過(guò)年時(shí),很多人會(huì)在家里倒貼“?!弊?,表示福氣已“到”,寄托對(duì)未來(lái)的美好祝愿。11、《春》的作者是____,其有一個(gè)不辱國(guó)格的故事佳話____。12、改正錯(cuò)字:

無(wú)惡不做____改為_(kāi)___

笑啄顏開(kāi)____改為_(kāi)___

說(shuō)慌_(tái)___改為_(kāi)___

榮花富貴____改為_(kāi)___13、給加線字注音;根據(jù)拼音寫(xiě)漢字。

____集____________飛________膽qiè____shēnyín____

懸yá____fěi翠________叫____婉yán____14、阿寧發(fā)現(xiàn)下面兩處各有一個(gè)錯(cuò)別字;請(qǐng)找出并加以改正。

公用電話長(zhǎng)途直播(某公用電話亭)____應(yīng)改為_(kāi)___。

“物竟天擇適者生存。這是此植物生長(zhǎng)茂盛的原因?!保痴f(shuō)明牌文字)____應(yīng)改為_(kāi)___。15、??|______曙______煥______褸______署______渙______棧______梭______粼______賤______俊______鱗______評(píng)卷人得分三、詩(shī)歌鑒賞(共9題,共18分)16、天凈沙?秋思。

枯藤老樹(shù)昏鴉,小橋流水人家,古道西風(fēng)瘦馬。夕陽(yáng)西下,斷腸人在天涯。(1)這首小令在寫(xiě)作上運(yùn)用了______的寫(xiě)法;能顯示全篇主旨的一個(gè)詞語(yǔ)是______。

(2)這首小令表達(dá)了作者怎樣的思想感情?17、閱讀下面詩(shī)歌;完成下列各題。

城東早春。

唐?楊巨源。

詩(shī)家清景在新春;綠柳才黃半未勻。

若待上林①花似錦,出門(mén)俱是看花人。注①:上林;即上林苑。建于秦代,漢武帝時(shí)加以擴(kuò)充,為漢宮苑。詩(shī)中代指京城長(zhǎng)安。

(1)詩(shī)中用“______”和“______”二字來(lái)暗示“早春”?

(2)詩(shī)歌的標(biāo)題是“早春”,三四卻描繪了仲春時(shí)的景象,為何要這樣寫(xiě)?18、“系向牛頭充炭直”的“直”意思是__________________________。19、峨眉山月歌。

峨眉山月半輪秋;影入平羌江水流。

夜發(fā)清溪向三峽,思君不見(jiàn)下渝州。(1)《峨眉山月歌》作者是______。

(2)用生動(dòng)的語(yǔ)言描述詩(shī)中“峨眉山月半輪秋;影入平羌江水流”的畫(huà)面。

(3)本詩(shī)表達(dá)了作者怎樣的情懷?20、寒夜。

杜耒。

寒夜客來(lái)茶當(dāng)酒;竹爐①湯沸火初紅。

尋常一樣窗前月,才②有梅花便不同。[注釋]①竹爐:指用竹篾套子套著的火爐。②才:僅。

(1)請(qǐng)展開(kāi)合理想象,用形象生動(dòng)的語(yǔ)言描繪詩(shī)歌一、二句的情景。(2分)________

(2)試從“梅花”這個(gè)意象來(lái)分析作者在詩(shī)中表達(dá)的思想感情(3分)________21、天凈沙·秋思馬致遠(yuǎn)枯藤老樹(shù)昏鴉,小橋流水人家,古道西風(fēng)瘦馬。夕陽(yáng)西下,斷腸人在天涯。

(1)這首小令為我們描繪了一幅怎樣的秋景圖?請(qǐng)結(jié)合前三句的內(nèi)容,用生動(dòng)的語(yǔ)言描繪出來(lái)。(2)這首小令表達(dá)了詩(shī)人怎樣的思想感情?22、山中與幽人對(duì)酌。

唐?李白。

兩人對(duì)酌山花開(kāi);一杯一杯復(fù)一杯。

我醉欲眠卿②且去;明朝有意抱琴來(lái)。

(1)“一杯一杯復(fù)一杯”中連用三個(gè)“一杯”;這有什么好處?

(2)“我醉欲眠卿且去,明朝有意抱琴來(lái)”表達(dá)了詩(shī)人怎樣的感情?23、下列對(duì)詩(shī)歌的賞析不正確的一項(xiàng)是______

A.首句中的“五原”;就是現(xiàn)在內(nèi)蒙古自治區(qū)的五原縣。這一帶地處塞漠,北臨大磧,氣候嚴(yán)寒,風(fēng)物荒涼,春色姍姍來(lái)遲,所以說(shuō)“五原春色舊來(lái)遲”。

B.第二句與三四句所寫(xiě)的都是同一時(shí)間的景物。河畔冰開(kāi);長(zhǎng)安花落,暗示時(shí)令已值暮春。

C.三;四兩句詩(shī)進(jìn)行對(duì)照;不僅進(jìn)一步突出了邊地春遲,而且寓含了戍守荒寒北邊的將士對(duì)帝京長(zhǎng)安的懷念。

D.面對(duì)五原春遲、北邊荒寒的景象,詩(shī)人心里所喚起的并不是沉重的嘆息與憂傷,也不是身處窮荒絕域的孤寂與凄涼。24、放飛思緒,想象一下《天凈沙·秋思》中的“斷腸人”如果有一天能與“親人”相聚,他會(huì)說(shuō)些什么呢?評(píng)卷人得分四、默寫(xiě)(共4題,共28分)25、填補(bǔ)下列名句的空缺或按要求填空。

(1)有約不來(lái)過(guò)夜半;______。

(2)______;青山獨(dú)歸遠(yuǎn)。

(3)《涼州詞》詩(shī)云:“醉臥沙場(chǎng)君莫笑;古來(lái)征戰(zhàn)幾人回?!薄赌咎m詩(shī)》中有相似的兩句詩(shī)是:______,______。

(4)我們要為青年創(chuàng)業(yè)提供更寬松的環(huán)境;支持廣大青年敢于開(kāi)創(chuàng)新路。

“______,______”,希望青年們要有超越前輩的雄心壯志,為江西跨越崛起作出更大貢獻(xiàn)。(用趙翼《論詩(shī)》中的句子填空。)26、根據(jù)詩(shī)歌內(nèi)容填空。

(1)《春夜洛城聞笛》一詩(shī)中;表達(dá)詩(shī)人對(duì)家鄉(xiāng)的依戀和思念之情的兩句詩(shī)是:______,______。

(2)李白《峨眉山月歌》一詩(shī)中;點(diǎn)明遠(yuǎn)游路線,抒發(fā)依依惜別情思的兩句詩(shī)是:______,______。

(3)有詩(shī)云:“醉臥沙場(chǎng)君莫笑,古來(lái)征戰(zhàn)幾人回?!薄赌咎m詩(shī)》中與它相似的兩句詩(shī)是:______,______。27、默寫(xiě)古詩(shī)句。

(1)______;憑君傳語(yǔ)報(bào)平安。

(2)春潮帶雨晚來(lái)急;______。

(3)______;云從窗里出。

(4)此夜曲中聞?wù)哿?;______。

(5)《木蘭詩(shī)》中描寫(xiě)軍情緊急;將士疾速奔赴前線的詩(shī)句是______,______。

(6)“撲朔迷離”這一成語(yǔ)出自《木蘭詩(shī)》;文中的原句是______,______。

(7)李杜詩(shī)篇萬(wàn)口傳,______。______,各領(lǐng)風(fēng)騷數(shù)百年。28、古詩(shī)文默寫(xiě)填空。

①誰(shuí)家玉笛暗飛聲,______?!洞阂孤宄锹劦选?/p>

②______;明月來(lái)相照?!吨窭镳^》

③古園東望路漫漫,______?!斗耆刖┦埂?/p>

④______;思君不見(jiàn)下渝州?!抖朊忌皆赂琛?/p>

⑤《木蘭詩(shī)》描寫(xiě)邊塞夜景的詩(shī)句:______,______。

⑥《晚春》:楊花榆莢無(wú)才思,______。

⑦《木蘭詩(shī)》:雙兔傍地走,______?

⑧______;惟解漫天作雪飛?!锻泶骸?/p>

⑨______,用你那英雄的體魄筑成我們民族的屏障。評(píng)卷人得分五、其他(共2題,共20分)29、綜合性學(xué)習(xí)與探究。

“一把黃土塑成了千萬(wàn)個(gè)你我;靜脈是長(zhǎng)城,動(dòng)脈是黃河?!秉S河是中華民族的母親河,是她用甘甜的乳汁哺育了一代又一代中華兒女,孕育出了燦爛的華夏文明。在開(kāi)展《黃河,母親河》的語(yǔ)文綜合性學(xué)習(xí)活動(dòng)中,你一定收集了很多資料,請(qǐng)展示:

①請(qǐng)列舉出兩句有關(guān)黃河的詩(shī)詞。

②面對(duì)如今黃河河床繼續(xù)抬高、黃河水資源惡化、經(jīng)常出現(xiàn)斷流的情況,你在“拯救黃河”的行動(dòng)中,有哪些合理化的建議?請(qǐng)寫(xiě)出一兩點(diǎn)來(lái)。30、閱讀下面的文段;完成第下列各題。

漢語(yǔ)諧音藝術(shù)的出現(xiàn),除了跟漢語(yǔ)語(yǔ)音特點(diǎn)有關(guān)以外,還與漢族的民俗傳統(tǒng)和文化傳統(tǒng)有著密切的聯(lián)系。比如中國(guó)人春節(jié)喜歡掛葫蘆,不僅因其藤長(zhǎng)子多,象征了多子多孫,還因?yàn)楹J與“福祿”諧音;年畫(huà)中通常會(huì)畫(huà)一只喜鵲______(zhù)立于梅枝之上,諧音“喜上眉梢”;過(guò)年時(shí),小孩子不小心打碎了杯碗,大人不會(huì)像平時(shí)那樣責(zé)備懲______(jiè),反而會(huì)說(shuō)一句“碎(歲)碎(歲)平安”這些都體現(xiàn)出一種傳統(tǒng)的民俗習(xí)慣:做事說(shuō)話要多和好事好詞關(guān)聯(lián),即使不同字也要爭(zhēng)取諧音,祈求好運(yùn)____護(hù),希冀將來(lái)能幸福成功、快樂(lè)平安。又如,在中國(guó)文化里,有以虛為美、文貴曲折的傳統(tǒng),而諧音正好可以起到化直露為_(kāi)___、避粗俗成____的效果。明末清初的文學(xué)家金圣嘆含冤被斬,臨終時(shí)對(duì)他的兒子說(shuō)“蓮子心中苦,梨兒腹內(nèi)酸”,聞?wù)呓詾橹錅I,知其用“蓮”諧音“憐”,用“梨”諧音“離”,在內(nèi)斂委婉地表達(dá)對(duì)兒子未來(lái)____命運(yùn)的憐惜和對(duì)黑暗社會(huì)害其骨肉分離的憤____。這正是諧音與文化傳統(tǒng)緊密相關(guān)的佐證。

(1)文中加點(diǎn)字的注音全都正確的一項(xiàng)是______

A.懲(chéng)冀(yì)斂(liǎn)

B.懲(chéng)冀(jì)斂(liǎn)

C.懲(chěng)冀(yì)斂(liàn)

D.懲(chěng)冀(jì)斂(liàn)

(2)依據(jù)文中括號(hào)里的注音填寫(xiě)漢字;全都正確的一項(xiàng)是______

A.佇戒B.貯戒。

C.佇誡D.貯誡。

(3)對(duì)文中畫(huà)線字筆順的說(shuō)法;全都正確的一項(xiàng)是______

A.“庇”第六筆是撇;“慨”第二筆是豎B.“庇”第六筆是撇,“慨”第三筆是豎。

C.“庇”第七筆是撇;“慨”第二筆是豎D.“庇”第七筆是撇,“慨”第三筆是豎。

(4)根據(jù)語(yǔ)意;分別在橫線①②③處填入詞語(yǔ),最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是______

A.①典雅②含蓄③驚慌失措。

B.①典雅②含蓄③孤苦伶仃。

C.①含蓄②典雅③驚慌失措。

D.①含蓄②典雅③孤苦伶仃。

(5)借助文段中學(xué)到的知識(shí)判斷,以下表述中不包含諧音文化的一項(xiàng)是______

A.三味書(shū)屋中掛著一幅畫(huà);畫(huà)著一只肥大的梅花鹿伏在樹(shù)下,暗指書(shū)中自有“福祿”。

B.中國(guó)人年夜飯一定要有魚(yú);預(yù)示“年年有余”;喜歡數(shù)字“8”,而盡力回避數(shù)字“4”。

C.俗語(yǔ)“矮子爬坡”說(shuō)的是小個(gè)子一步步往高坡爬的情景;暗含“步步高升”的意思。

D.過(guò)年時(shí),很多人會(huì)在家里倒貼“福”字,表示福氣已“到”,寄托對(duì)未來(lái)的美好祝愿。參考答案一、選擇題(共9題,共18分)1、C【分析】【解析】A.《自然》雜志刊登了人類(lèi)最后一個(gè)染色體——Ⅰ號(hào)染色體的基因測(cè)序報(bào)告。B.農(nóng)諺說(shuō):“谷雨前后,栽瓜種豆。”D.一般說(shuō)來(lái),紅、黃、綠等深色蔬菜中的維生素含量超過(guò)淺色蔬菜或D.一般說(shuō)來(lái),紅、黃、綠深色蔬菜中的維生素含量超過(guò)淺色蔬菜。試題分析:考點(diǎn):標(biāo)點(diǎn)符號(hào)【解析】【答案】C2、B【分析】A:懲罰:懲戒;責(zé)罰;處罰。與語(yǔ)境相符;詞語(yǔ)運(yùn)用準(zhǔn)確。

B:身臨其境:親自到了那個(gè)境地。與語(yǔ)境不符;此處可用“設(shè)身處地”。

C:心血來(lái)潮:指心里突然或偶然起了一個(gè)念頭。與語(yǔ)境相符;詞語(yǔ)運(yùn)用準(zhǔn)確。

D:淵博:精深而廣博;形容知識(shí)廣且深,博學(xué)多才。與語(yǔ)境相符,詞語(yǔ)運(yùn)用準(zhǔn)確。

故選:B。

本題考查學(xué)生對(duì)具體語(yǔ)境中詞語(yǔ)的運(yùn)用正誤的辨析能力。要結(jié)合積累的詞語(yǔ)來(lái)分析;在平時(shí)的學(xué)習(xí)中,首先我們對(duì)于遇到的成語(yǔ)要做好積累,其次是注意可以從詞義;詞語(yǔ)的感情色彩、習(xí)慣用法等方面進(jìn)行歸納。

本題考查詞語(yǔ)的運(yùn)用能力。解答此類(lèi)題,需要我們正確理解詞語(yǔ)的含義,弄清詞語(yǔ)的感情色彩,還要結(jié)合語(yǔ)境分析其運(yùn)用是否恰當(dāng)?!窘馕觥緽3、C【分析】A.“持之以衡“應(yīng)為“持之以恒”;

B.“蔥籠”應(yīng)為“蔥蘢”;

C.正確;

D.“鴉鵲無(wú)聲”應(yīng)為“鴉雀無(wú)聲”;

答案:C

本題考查學(xué)生對(duì)字形的辨析;要結(jié)合平時(shí)課文中所學(xué)詞語(yǔ)來(lái)辨析字形,要結(jié)合漢字的拼寫(xiě)規(guī)則來(lái)掌握字的書(shū)寫(xiě),對(duì)一些多音字;形近字、形聲字要能準(zhǔn)確辨析.

本題需要做個(gè)有心人,平時(shí)學(xué)習(xí)時(shí)需要對(duì)文章中出現(xiàn)的詞語(yǔ)進(jìn)行積累,解答此題的關(guān)鍵是平時(shí)認(rèn)真書(shū)寫(xiě),規(guī)范書(shū)寫(xiě),仔細(xì)辨析.【解析】C4、D【分析】【分析】D項(xiàng)出錯(cuò)的“澄”字屬于習(xí)慣性誤讀;應(yīng)讀“chéng”。

【點(diǎn)評(píng)】此題考查學(xué)生對(duì)平時(shí)容易讀錯(cuò)的字音的掌握情況。5、C【分析】【分析】判斷解成語(yǔ)使用是否恰當(dāng);不僅要知道其含義,還要了解其用法和情感色彩,要根據(jù)語(yǔ)境從這三個(gè)方面判斷正誤。C“各得其所”原指各人都得到滿足。后指每個(gè)人或事物都得到恰當(dāng)?shù)奈恢没虬才拧Ec語(yǔ)境不符,答案為C。

【點(diǎn)評(píng)】正確使用成語(yǔ)(包括熟語(yǔ))。6、C【分析】本題考查學(xué)生對(duì)成語(yǔ)的理解及運(yùn)用的能力。先要分析成語(yǔ)本身的意思,注意成語(yǔ)的感情色彩,再根據(jù)語(yǔ)境判斷。C項(xiàng)中“津津有味”:只能修飾動(dòng)詞“吃”或者“談”;此處應(yīng)該用“津津樂(lè)道”。ABD項(xiàng)成語(yǔ)運(yùn)用正確。故選C?!窘馕觥緾7、C【分析】A中應(yīng)是“鋒芒畢露”B中應(yīng)是“迫不及待”D中應(yīng)是“一拍即合”,所以選C?!窘馕觥緾8、B【分析】《朝花夕拾》原名《舊事重提》;是現(xiàn)代文學(xué)家魯迅的散文集,收錄魯迅于1926年創(chuàng)作的10篇回憶性散文。《瑣記》介紹了魯迅先生沖破封建束縛,為追求新知識(shí),離家求學(xué)至出國(guó)留學(xué)的一段生活經(jīng)歷,在礦路學(xué)堂魯迅首次知道赫胥黎;蘇格拉底等人的思想。

故選:B。

本道題考查學(xué)生對(duì)《朝花夕拾》有關(guān)名著知識(shí)的掌握情況;難度不大。

試題中對(duì)文學(xué)常識(shí)內(nèi)容的考查,目前都局限于課程標(biāo)準(zhǔn)所列出的12部(類(lèi))中外文學(xué)名著。這類(lèi)積累題可以給出作品中的人物,問(wèn)這個(gè)人物出自哪部作品,還可以考作品的作者叫什么名字,是哪個(gè)朝代、哪個(gè)國(guó)家的,該作者還有哪些著作等?!窘馕觥緽9、C【分析】A.“高潔”意思是;高尚潔凈.是褒義褒用;

B.“壞”是貶詞褒用;表現(xiàn)媽媽對(duì)孩子的疼愛(ài),體現(xiàn)深深的母愛(ài);

C.“煩悶”是中性詞;

D.“慈憐”是褒義詞.

故選:C

此題考查對(duì)詞語(yǔ)的感情色彩的辨析.單獨(dú)分辯詞的褒貶;并不十分困難,難的是在一定語(yǔ)境中有時(shí)褒義詞貶用,有時(shí)貶義詞褒用,這時(shí)必須依據(jù)上下文通盤(pán)考慮,才能確定它是褒義還是貶義.

詞語(yǔ)的感情色彩是指詞語(yǔ)在某種語(yǔ)言環(huán)境中帶有贊揚(yáng)、喜愛(ài)或貶斥、憎惡等感情色彩.主要包括以下三種:褒義詞、貶義詞、中性詞.有時(shí)候根據(jù)語(yǔ)境的需要,這三者詞性會(huì)靈活轉(zhuǎn)換.【解析】C二、填空題(共6題,共12分)10、略

【分析】(1)本題考查字音.懲讀作chéng;冀讀作jì,斂讀作liǎn.故選B.

(2)本題考查字形.第一個(gè)字寫(xiě)作佇;第二個(gè)字寫(xiě)作戒.故選A.

(3)本題考查根據(jù)語(yǔ)境選擇詞語(yǔ).作答時(shí);需分析待選詞語(yǔ)的異同,然后結(jié)合語(yǔ)境分析判斷即可.根據(jù)第一處前面的“直露“可知此處應(yīng)為含蓄.根據(jù)第二處前面的“粗俗“可知此處應(yīng)為“典雅“.根據(jù)第三處后面的“命運(yùn)“可知此處應(yīng)為孤苦伶仃.故選D.

(4)本題考查諧音.

A.“福祿”諧音“伏下的鹿”.

B.“8”諧音“發(fā)”;“4”諧音“死”.

C.無(wú)諧音.

D.倒貼“?!弊种C音福到了.

故選:C

答案:

(1)B

(2)A

(3)D

(4)C

第一題和第二題考查字音字形.第三題考查根據(jù)語(yǔ)境選擇合適詞語(yǔ).第四題考查諧音.

綜合讀寫(xiě)即給出一段材料(材料不僅僅是課本中大家熟悉的),考查學(xué)生的審題能力、組織能力以及發(fā)揮能力和語(yǔ)言表達(dá)能力,皆在培養(yǎng)學(xué)生綜合讀寫(xiě)、獨(dú)立思考和創(chuàng)新能力.【解析】佇;戒;B;A;D;C11、朱自清寧可餓死,也不領(lǐng)美國(guó)的救濟(jì)糧【分析】【分析】背誦默寫(xiě)一定的文學(xué)常識(shí)。

【點(diǎn)評(píng)】主要考查對(duì)文學(xué)常識(shí)等考點(diǎn)的掌握。12、做作啄逐慌謊花華【分析】【分析】此題考查對(duì)字形的掌握能力。通過(guò)部首和語(yǔ)境來(lái)辨析字形。

【點(diǎn)評(píng)】錯(cuò)別字,主要是因音同或形似而錯(cuò),閱讀短文,注意漢字這個(gè)特點(diǎn),注意易錯(cuò)字,仔細(xì)辨析。13、juǎnchìcuàn怯呻吟崖翡háo蜒【分析】【分析】注意易錯(cuò)點(diǎn);“翅”聲母是ch不是c,“竄”聲母是c不是ch,“號(hào)”是多音字,本詩(shī)中讀第二聲。“怯”是豎心旁,“蜒”是“蟲(chóng)”字旁。

【點(diǎn)評(píng)】給漢字注音,首先要讀準(zhǔn)漢字,排除方言的干擾,不可讀錯(cuò),拼讀時(shí)注意易混的聲母與韻母。根據(jù)拼音寫(xiě)漢字,首先要讀準(zhǔn)拼音,注意易錯(cuò)的聲韻母,比如b與p,j、q、x的區(qū)別,n、l的區(qū)別,平舌音和翹舌音的區(qū)別,再結(jié)合語(yǔ)境判斷。寫(xiě)漢字時(shí)注意不要寫(xiě)錯(cuò)別字,區(qū)別同音字形似字的偏旁部首的易錯(cuò)點(diǎn)。14、播撥竟競(jìng)【分析】【分析】區(qū)分同音字字義;準(zhǔn)確選用。

【點(diǎn)評(píng)】考查學(xué)生辨析同音字的能力。15、huànshǔhuànzhànsuōlínjiànjùnlín【分析】縷lǚ曙shǔ煥huàn棧zhàn梭suō粼lín[

褸lǚ署shǔ渙huàn賤jiàn俊jùn鱗lín

略。

略【解析】huànshǔhuànzhànsuōlínjiànjùnlín三、詩(shī)歌鑒賞(共9題,共18分)16、略

【分析】(1)此題考查的知識(shí)點(diǎn)是詩(shī)歌的寫(xiě)作手法和作者的情感態(tài)度.此曲以多種景物并置;組合成一幅秋郊夕照?qǐng)D,讓天涯游子騎一匹瘦馬出現(xiàn)在一派凄涼的背景上,從中透出令人哀愁的情調(diào),抒發(fā)了一個(gè)飄零天涯的游子在秋天思念故鄉(xiāng);倦于漂泊的凄苦愁楚之情.運(yùn)用了寓情于景,借景抒情的手法.“斷腸”一詞寫(xiě)出了游子的凄楚和思念家鄉(xiāng)的程度.

(2)本題考查學(xué)生對(duì)作者感情的理解與掌握.通過(guò)反復(fù)誦讀體會(huì)詩(shī)歌的情感;學(xué)生應(yīng)全面了解背景,把握形象內(nèi)涵,體會(huì)意境特點(diǎn),明確抒情方式.這里通過(guò)秋天意象的描寫(xiě),表達(dá)了游子在秋天思念故鄉(xiāng);倦于漂泊的孤寂愁苦之情.

答案為:

(1)寓情于景斷腸。

(2)這首小令被喻為“秋思之祖”;主要表達(dá)了游子在天涯羈旅的孤獨(dú)感和彷徨無(wú)助,還有內(nèi)心的凄楚;悲愴以及思念家鄉(xiāng)的思想感情.

《天凈沙?秋思》是元曲作家馬致遠(yuǎn)創(chuàng)作的小令;是一首著名的散曲作品.此曲以多種景物并置,組合成一幅秋郊夕照?qǐng)D,讓天涯游子騎一匹瘦馬出現(xiàn)在一派凄涼的背景上,從中透出令人哀愁的情調(diào),它抒發(fā)了一個(gè)漂泊的游子凄苦愁楚之情.這支小令句法別致,前三句全由名詞性詞組構(gòu)成,一共列出九種景物,言簡(jiǎn)而意豐.全曲僅五句二十八字,語(yǔ)言極為凝練卻容量巨大,意蘊(yùn)深遠(yuǎn),結(jié)構(gòu)精巧,頓挫有致,被后人譽(yù)為“秋思之祖”.

本題考查了對(duì)詩(shī)歌內(nèi)容的理解能力和體會(huì)詩(shī)人表達(dá)的思想感情,一般難度較大鑒賞古詩(shī)詞,一般從作者的人生背景、從當(dāng)時(shí)的社會(huì)環(huán)境、從詩(shī)詞所表達(dá)的意境、別人的評(píng)價(jià)、翻看詩(shī)詞的注釋等幾方面鑒賞,體會(huì)作者的思想感情,并懂得用心去感悟.【解析】寓情于景;斷腸17、略

【分析】(1)此題考查重點(diǎn)字詞的理解;解答時(shí)要讀懂句子并賞析精彩字詞的妙處.“才”字“半”字,都是暗示“早”.如果只籠統(tǒng)地寫(xiě)柳葉初生,雖也是寫(xiě)“早春”,但總覺(jué)淡而無(wú)味.詩(shī)人抓住了“半未勻”這種境界,使人仿佛見(jiàn)到綠枝上剛剛露出的幾顆嫩黃的柳眼,那么清新悅?cè)耍@不僅突出了“早”字,而且把早春之柳的風(fēng)姿寫(xiě)得十分逼真.生動(dòng)的筆觸蘊(yùn)含著作者多少歡悅和贊美之情.

(2)本題是對(duì)寫(xiě)作手法和思想情感的考查.根據(jù)對(duì)詩(shī)歌的理解進(jìn)行賞析.懸念;照應(yīng),聯(lián)想,想象,動(dòng)靜結(jié)合;敘議結(jié)合、情景交融、襯托對(duì)比、伏筆照應(yīng)、托物言志、鋪墊懸念、比喻象征、借古諷今、承上啟下、開(kāi)門(mén)見(jiàn)山,烘托、渲染、動(dòng)靜相襯、實(shí)寫(xiě)虛寫(xiě)、托物寓意、詠物抒情、借景抒情等.本詩(shī)運(yùn)用了反襯、對(duì)比、虛實(shí)結(jié)合等手法,再結(jié)合詩(shī)句體會(huì)其作用即可.還有要閱讀全詩(shī),了解內(nèi)容,抓住關(guān)鍵詩(shī)句來(lái)分析情趣.

虛實(shí)結(jié)合.初春之景是眼前之景;是實(shí)寫(xiě),“花似錦”為想象之景,是虛寫(xiě).突出表現(xiàn)了詩(shī)人對(duì)早春清新景色的喜愛(ài)和清高脫俗的情趣.

三四句所寫(xiě)的仲春繁花似錦;游人如云,然而這種景色人人盡知,已無(wú)新鮮之感.此與上聯(lián),正好形成鮮明的對(duì)照,更加反襯出作者對(duì)早春清新之景的喜愛(ài).(

答案:

(1).才半。

(2).三四句所寫(xiě)的仲春繁花似錦;游人如云,然而這種景色人人盡知,已無(wú)新鮮之感.此與上聯(lián),正好形成鮮明的對(duì)照,更加反襯出作者對(duì)早春清新之景的喜愛(ài).(答到對(duì)比反襯即可給4分).

《城東早春》是唐代詩(shī)人楊巨源的詩(shī)作;抒寫(xiě)作者對(duì)早春的熱愛(ài)之情.全詩(shī)語(yǔ)言精練,構(gòu)思巧妙,對(duì)比鮮明,含蘊(yùn)深刻,堪稱佳篇.

解答本題的關(guān)鍵是要準(zhǔn)確掌握詩(shī)歌的內(nèi)容.第二題是難題,要求在理解詩(shī)句意思的基礎(chǔ)上來(lái)分析情趣.【解析】才;半18、略

【分析】此題考查學(xué)生重要詞句在詩(shī)歌中的意義的理解能力。解答此類(lèi)題在理解詩(shī)文含意的基礎(chǔ)上;加上自己的理解來(lái)判斷。分析可知,“系向牛頭充炭直”的“直”意思是通“值”,價(jià)格。

【解析】通“值”;價(jià)格。

19、略

【分析】(1)本題考查文學(xué)常識(shí).作者是唐代著名詩(shī)人李白.

(2)本題考查描繪詩(shī)中展現(xiàn)的畫(huà)面.解答此題的關(guān)鍵是抓住詩(shī)中的主要景物;用自己的語(yǔ)言再現(xiàn)畫(huà)面.描述時(shí),一要忠于原詩(shī),二要用自己的聯(lián)想和想象加以再創(chuàng)造,語(yǔ)言力求優(yōu)美,不能偏離詩(shī)歌的意境;主題和詩(shī)人的情感.根據(jù)注釋?zhuān)梢灾馈捌角肌笔恰扒嘁陆钡囊馑迹趪@“影、江水、流”等詞用生動(dòng)形象的語(yǔ)言描述即可,完成時(shí),可運(yùn)用恰當(dāng)?shù)男揶o手法.

(3)本題考查學(xué)生對(duì)作者感情的理解與分析;此類(lèi)題目的答題方法如下:先要通讀全詩(shī),從全詩(shī)中找到可以表現(xiàn)出作者感情的詞,如果沒(méi)有找到,就分析詞中的畫(huà)面,看這畫(huà)面中是否蘊(yùn)含著作者的感情.在平時(shí)的學(xué)習(xí)中,要熟知每個(gè)要點(diǎn)及每種題型的答題模式.此題由注釋和詩(shī)句中的“思”字即可分析出詩(shī)人的情感.從“夜發(fā)”“下”等詞中,可見(jiàn)詩(shī)人的意氣風(fēng)發(fā),從“思”可見(jiàn)詩(shī)人對(duì)家鄉(xiāng)及友人的依依惜別情懷.

答案:

(1)李白.

(2)峨眉山巍峨聳立;半輪淡淡的秋月悄然懸掛在山頭,月亮的影子倒映在平羌江面上,如一塊碧玉晶瑩可愛(ài),江水流動(dòng),月影也隨著江水前行.

(3)表達(dá)了詩(shī)人對(duì)家鄉(xiāng)的依戀思念之情.

參考譯文:

高峻的峨眉山前;懸掛著半輪秋月.流動(dòng)的平羌江上,倒映著精亮月影.夜間乘船出發(fā),離開(kāi)清溪直奔三峽.想你卻難相見(jiàn),戀戀不舍去向揚(yáng)州.

這是李白初次出四川時(shí)寫(xiě)的一首依戀家鄉(xiāng)山水的詩(shī).詩(shī)人是乘船從水路走的;在船上看到峨眉山間吐出的半輪秋月,山月的影子映在平羌江水中,月影總是隨江流.夜里船從清溪驛出發(fā),要向三峽駛?cè)?,船轉(zhuǎn)入渝州以后,月亮被高山遮住看不見(jiàn)了.全詩(shī)用了五個(gè)地名,通過(guò)山月和江水展現(xiàn)了一幅千里蜀江行旅圖,構(gòu)思精巧,意境清朗秀美.

本題考查了對(duì)詩(shī)歌內(nèi)容的理解和對(duì)所描述畫(huà)面想象的能力和體會(huì)作者的思想感情,一般難度較大.鑒賞古詩(shī)詞,一般從作者的人生背景、從當(dāng)時(shí)的社會(huì)環(huán)境、從詩(shī)詞所表達(dá)的意境、別人的評(píng)價(jià)、翻看詩(shī)詞的注釋等幾方面鑒賞.【解析】李白20、略

【分析】此題考査學(xué)生的想象能力和表達(dá)能力。想象要從詩(shī)歌描寫(xiě)的意境人手,要用形象生動(dòng)的語(yǔ)言描繪情景,可適當(dāng)使用一些修辭手法。

此題考查探究詩(shī)歌意象的能力,所謂意象就是寓“意”之“象”,指用來(lái)寄托主觀情思的客觀物象。解答時(shí)要結(jié)合“梅花”這一物象本身的特點(diǎn),再根據(jù)具體的情境,聯(lián)系詩(shī)人的主觀情思進(jìn)行分析?!窘馕觥俊拘☆}1】冬天的夜晚;來(lái)了客人,用茶當(dāng)酒,吩咐小童煮茗,火爐中的火苗開(kāi)始紅起來(lái)了,水在壺里沸騰著,屋子里暖烘烘的。

【小題2】“梅花”有高潔的志趣;詩(shī)人寫(xiě)梅固然有贊嘆梅花高潔的意思,更多的是在暗贊來(lái)客,寫(xiě)出了詩(shī)人的熱情,表明自己和客人一樣志同道合,具有高潔的志趣。

21、略

【分析】此題考查學(xué)生對(duì)于詩(shī)歌中重點(diǎn)句子的理解與描述畫(huà)面的能力。答題時(shí)首先理解詩(shī)歌重點(diǎn)句子的大意,然后結(jié)合詩(shī)歌的內(nèi)容,同時(shí)要在把握詩(shī)歌主旨的基礎(chǔ)上進(jìn)行分析。描繪詩(shī)歌重要句子展現(xiàn)的圖景畫(huà)面,應(yīng)抓住詩(shī)歌中的主要景物,用自己的語(yǔ)言再現(xiàn)畫(huà)面。描述時(shí)一要忠實(shí)于原詩(shī)歌,二要用自己的聯(lián)想和想象加以再創(chuàng)造,語(yǔ)言力求詩(shī)意化。示例:一個(gè)秋日的黃昏,荒涼的古道上,西風(fēng)勁吹,落葉紛飛;纏著枯藤的老樹(shù)上,幾只黃昏歸來(lái)的烏鴉靜立梢頭;潺潺流水從小橋下流過(guò),橋邊茅屋里,炊煙裊裊;飽嘗鄉(xiāng)愁的游子騎著一匹瘦馬,在沉沉的暮色中躑躅而行。?

此題考查學(xué)生理解詩(shī)歌情感的能力。解答此類(lèi)題,要求學(xué)生了解詩(shī)歌內(nèi)容,把握詩(shī)歌的主題,結(jié)合具體的語(yǔ)言環(huán)境,理解詩(shī)人的思想感情。這首小令生動(dòng)地描繪了一幅絕妙的深秋晚景圖,真切地表現(xiàn)出一個(gè)長(zhǎng)期漂泊他鄉(xiāng)的游子的孤寂愁苦之情。?

【解析】【小題1】一個(gè)秋日的黃昏,荒涼的古道上,西風(fēng)勁吹,落葉紛飛;纏著枯藤的老樹(shù)上,幾只黃昏歸來(lái)的烏鴉靜立梢頭;潺潺流水從小橋下流過(guò),橋邊茅屋里,炊煙裊裊;飽嘗鄉(xiāng)愁的游子騎著一匹瘦馬,在沉沉的暮色中躑躅而行。

【小題2】這首小令生動(dòng)地描繪了一幅絕妙的深秋晚景圖,真切地表現(xiàn)出一個(gè)長(zhǎng)期漂泊他鄉(xiāng)的游子的孤寂愁苦之情。

22、略

【分析】

《山中與幽人對(duì)酌》是唐代偉大詩(shī)人李白的一首七言絕句.詩(shī)表現(xiàn)了詩(shī)人李白和幽居朋友隨心所欲;不拘禮節(jié)的人生態(tài)度;展現(xiàn)出一個(gè)超凡脫俗的藝術(shù)形象.

盛唐時(shí)期,絕句已經(jīng)格律化.而李白的《山中與幽人對(duì)酌》卻不遷就聲音格律,語(yǔ)言上又有飛揚(yáng)的氣魄,有古代歌行的風(fēng)格.【解析】(1)本題考查學(xué)生賞析句子的能力;“山中”,對(duì)李白來(lái)說(shuō),是“別有天地非人間”的;盛開(kāi)的“山花”更增添了環(huán)境的幽美,而且眼前不是“獨(dú)酌無(wú)相親”,而是“兩人對(duì)酌”,對(duì)酌者又是意氣相投的“幽人”(隱居的高士).此情此境,事事稱心如意,于是乎“一杯一杯復(fù)一杯”地開(kāi)懷暢飲了.次句接連重復(fù)三次“一杯”,采用詞語(yǔ)的重復(fù),不但極寫(xiě)飲酒之多,而且極寫(xiě)快意之至.讀者仿佛看到那痛飲狂歌的情景,聽(tīng)到“將進(jìn)酒,杯莫?!保ā秾⑦M(jìn)酒》)那樣興高采烈的勸酒的聲音.

(2)本題考查學(xué)生賞析詩(shī)中感情的能力.“我醉欲眠卿且去”;話很直率,卻活畫(huà)出飲者酒酣耳熱的情態(tài),也表現(xiàn)出對(duì)酌的雙方是“忘形到爾汝”的知交.盡管頹然醉倒,詩(shī)人還余興未盡,還不忘招呼朋友“明朝有意抱琴來(lái)”呢.此詩(shī)表現(xiàn)了一種超凡脫俗的狂士與“幽人”間的感情,詩(shī)中那種隨心所欲;恣情縱飲的神情,揮之即去、招則須來(lái)的聲口,不拘禮節(jié)、自由隨便的態(tài)度,在讀者面前展現(xiàn)出一個(gè)高度個(gè)性化的藝術(shù)形象.

答案:

(1)(2分)“極寫(xiě)飲酒之多”或“極寫(xiě)飲酒之痛快”.

(2)(2分)“表達(dá)了詩(shī)人對(duì)自由自在生活的熱愛(ài)之情”或“朋友之間的深情”

譯文:

我們兩人在盛開(kāi)的山花叢中對(duì)飲,一杯又一杯,真是樂(lè)開(kāi)懷.我喝醉想要睡覺(jué)您可自行離開(kāi),如果余興未盡,明天早晨抱著琴再來(lái).23、D【分析】1)本題考查學(xué)生對(duì)詩(shī)歌內(nèi)容的理解與掌握。作答此類(lèi)題目;一定要認(rèn)真閱讀詩(shī)作,正確理解其意思,然后結(jié)合題目的要求作答。通過(guò)五原與長(zhǎng)安不同景物的對(duì)照,來(lái)突出強(qiáng)調(diào)北邊的春遲,不是長(zhǎng)安春遲,D項(xiàng)不正確。

2)本題考查古詩(shī)的賞析;注意通讀全詩(shī),理解詩(shī)意,體會(huì)詩(shī)歌所表達(dá)的作者的思想感情,并結(jié)合詩(shī)句體會(huì)詩(shī)歌的表現(xiàn)手法。第二句與三四兩句之間,包含著一個(gè)時(shí)間的差距。第二句時(shí)間是仲春,三句時(shí)間是暮春,故B項(xiàng)有誤。

答案:

1)D

2)B

譯文:

五原的春天總是姍姍來(lái)遲;二月之間,垂楊尚未發(fā)芽。黃河岸邊。如今開(kāi)始冰雪消融。長(zhǎng)安城里,卻正當(dāng)落花時(shí)節(jié)。

這首詩(shī)散起對(duì)結(jié);結(jié)聯(lián)又用一意貫串;似對(duì)非對(duì)的流水對(duì),是典型的“初唐標(biāo)格”。這種格式,對(duì)于表現(xiàn)深沉凝重的思想感情可能有一定局限,但卻特別適合表現(xiàn)安恬愉悅、明朗樂(lè)觀的思想感情。詩(shī)的風(fēng)調(diào)輕爽流利,意致自然流動(dòng),音律和婉安恬,與它所表現(xiàn)的感情和諧統(tǒng)一,讓人感到作者是用一種坦然的態(tài)度對(duì)待“春色舊來(lái)遲”、“垂楊未掛絲”的景象。特別是三四兩句,在“河畔冰開(kāi)日”與“長(zhǎng)安花落時(shí)”的工整對(duì)仗之前,分別用“即今”、“便是”這樣輕松流易的詞語(yǔ)勾連呼應(yīng),構(gòu)成了一種顧盼自如的風(fēng)神格調(diào)。

這是一篇古詩(shī)詞鑒賞閱讀,本題考查了理解和概括詩(shī)詞內(nèi)容、鑒賞詩(shī)歌句子的作用,一般難度較大。需要學(xué)生多做中考題,多反思,多總結(jié),才能在自省中不斷提高自己的應(yīng)試能力。【解析】【小題1】D【小題2】B24、略?!痉治觥勘绢}是對(duì)學(xué)生想象寫(xiě)作等綜合能力的考查。答題時(shí)要在理解詩(shī)意;把握詩(shī)歌意境的基礎(chǔ)上合理想象。表達(dá)出長(zhǎng)久漂泊在外的游子歸鄉(xiāng)后的激動(dòng)心情即可。

【解析】略。四、默寫(xiě)(共4題,共28分)25、略

【分析】(1)閑敲棋子落燈花(注意“落”字是上下結(jié)構(gòu)的)

(2)荷笠?guī)标?yáng)(“笠”易寫(xiě)成別字“立”)

(5)將軍百戰(zhàn)死壯士十年歸

(4)江山代有人才出各領(lǐng)風(fēng)騷數(shù)百年(“騷”易寫(xiě)成別字“搔”)

該題考查的是古詩(shī)詞;古文以及現(xiàn)代文的背誦與默寫(xiě).要學(xué)生在平時(shí)的學(xué)習(xí)時(shí);要循序漸進(jìn)積累所學(xué)的應(yīng)背誦并默寫(xiě)的內(nèi)容,不要太急于求成.首先不要混淆了所背的內(nèi)容;其次是在默寫(xiě)時(shí)要注意不要出現(xiàn)錯(cuò)誤(錯(cuò)別字、漏字、添字).

做該題時(shí)首先要認(rèn)真讀懂題目,不要張冠李戴;其次在平時(shí)的學(xué)習(xí)中,要理解詩(shī)句的意思;最后是注意錯(cuò)別字,對(duì)于這些應(yīng)背誦內(nèi)容,只要平時(shí)注意積累,完成該題應(yīng)不是難事.【解析】閑敲棋子落燈花;荷笠?guī)标?yáng);將軍百戰(zhàn)死;壯士十年歸;江山代有人才出;各領(lǐng)風(fēng)騷數(shù)百年26、略

【分析】答案:

(1)此夜曲中聞?wù)哿稳瞬黄鸸蕡@情(重點(diǎn)詞:園)

(2)夜發(fā)清溪向三峽思君不見(jiàn)下渝州(重點(diǎn)詞:渝)

(3)將軍百戰(zhàn)死壯士十年歸(重點(diǎn)詞:壯)

本題考查學(xué)生古詩(shī)文的背誦;默寫(xiě);能熟練的背誦并準(zhǔn)確的默寫(xiě),不出現(xiàn)錯(cuò)別字.對(duì)于一些理解性的背誦默寫(xiě)的詩(shī)句要理解原句,還要知道句子的象征意義,延伸意義,知道用于哪種意境之中.

做好本題要考熟練地背誦,積累,還要注意字形不出現(xiàn)錯(cuò)別字,一些經(jīng)典名句要深刻理解.【解析】此夜曲中聞?wù)哿?;何人不起故園情;夜發(fā)清溪向三峽;思君不見(jiàn)下渝州;將軍百戰(zhàn)死;壯士十年歸27、略

【分析】(1)馬上相逢無(wú)紙筆。

(2)野渡無(wú)人舟自橫(注意“渡”的寫(xiě)法)

(3)鳥(niǎo)向檐上飛。

(4)何人不起故園情。

(5)萬(wàn)里赴戎機(jī);關(guān)

溫馨提示

  • 1. 本站所有資源如無(wú)特殊說(shuō)明,都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請(qǐng)下載最新的WinRAR軟件解壓。
  • 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等,如果需要附件,請(qǐng)聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶所有。
  • 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙,網(wǎng)頁(yè)內(nèi)容里面會(huì)有圖紙預(yù)覽,若沒(méi)有圖紙預(yù)覽就沒(méi)有圖紙。
  • 4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
  • 5. 人人文庫(kù)網(wǎng)僅提供信息存儲(chǔ)空間,僅對(duì)用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護(hù)處理,對(duì)用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯,并不能對(duì)任何下載內(nèi)容負(fù)責(zé)。
  • 6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當(dāng)內(nèi)容,請(qǐng)與我們聯(lián)系,我們立即糾正。
  • 7. 本站不保證下載資源的準(zhǔn)確性、安全性和完整性, 同時(shí)也不承擔(dān)用戶因使用這些下載資源對(duì)自己和他人造成任何形式的傷害或損失。

最新文檔

評(píng)論

0/150

提交評(píng)論