設(shè)計制作建筑模型（說課稿）-2024-2025學(xué)年科學(xué)三年級上冊人教鄂教版

設(shè)計制作建筑模型（說課稿）-2024-2025學(xué)年科學(xué)三年級上冊人教鄂教版授課內(nèi)容授課時數(shù)授課班級授課人數(shù)授課地點授課時間教學(xué)內(nèi)容本節(jié)課內(nèi)容選自2024-2025學(xué)年科學(xué)三年級上冊人教鄂教版，主要圍繞“設(shè)計制作建筑模型”展開。通過學(xué)習(xí)，學(xué)生將了解建筑模型的制作過程，掌握簡單的建筑模型設(shè)計技巧，培養(yǎng)動手能力和創(chuàng)新思維。教學(xué)內(nèi)容包括：建筑模型的定義、分類、制作材料和方法。核心素養(yǎng)目標(biāo)本節(jié)課旨在培養(yǎng)學(xué)生的科學(xué)探究能力、創(chuàng)新實踐能力和審美素養(yǎng)。學(xué)生將通過觀察、討論、設(shè)計和制作建筑模型，提升觀察與思考、動手操作和問題解決的能力。同時，通過欣賞不同建筑風(fēng)格，激發(fā)學(xué)生對美的感知和鑒賞能力，培養(yǎng)他們尊重歷史、關(guān)注環(huán)境、追求可持續(xù)發(fā)展的意識。學(xué)習(xí)者分析1.學(xué)生已經(jīng)掌握了哪些相關(guān)知識：

學(xué)生在三年級上學(xué)期已經(jīng)接觸過簡單的科學(xué)實驗和觀察活動，具備一定的動手操作能力和初步的科學(xué)探究意識。他們可能對幾何圖形有一定的了解，能識別基本的形狀和結(jié)構(gòu)。

2.學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣、能力和學(xué)習(xí)風(fēng)格：

三年級學(xué)生對新鮮事物充滿好奇心，對動手操作的活動尤其感興趣。他們的動手能力正在發(fā)展階段，能夠進(jìn)行簡單的拼裝和搭建。學(xué)習(xí)風(fēng)格上，部分學(xué)生可能偏好直觀操作和實際體驗，而另一部分學(xué)生可能更傾向于通過觀察和討論來學(xué)習(xí)。

3.學(xué)生可能遇到的困難和挑戰(zhàn)：

在設(shè)計制作建筑模型的過程中，學(xué)生可能會遇到以下困難和挑戰(zhàn)：如何將平面圖紙轉(zhuǎn)換為立體模型、如何選擇合適的材料、如何解決模型搭建中的問題。此外，部分學(xué)生可能在設(shè)計創(chuàng)意方面感到困難，需要教師提供適當(dāng)?shù)囊龑?dǎo)和啟發(fā)。教學(xué)資源-軟硬件資源：彩色卡紙、剪刀、膠水、木棍、橡皮筋、小型積木等手工材料，以及多媒體教學(xué)設(shè)備如電腦、投影儀。

-課程平臺：學(xué)?？茖W(xué)實驗室或教室，用于展示和討論。

-信息化資源：建筑模型設(shè)計的相關(guān)圖片和視頻，用于激發(fā)學(xué)生興趣和提供參考。

-教學(xué)手段：實物展示、小組討論、動手實踐、多媒體輔助教學(xué)。教學(xué)過程設(shè)計1.導(dǎo)入新課（5分鐘）

-教師展示不同風(fēng)格的建筑圖片，如古代宮殿、現(xiàn)代摩天樓、傳統(tǒng)民居等，引導(dǎo)學(xué)生觀察并討論建筑的特點和美感。

-提問：“你們知道這些建筑是如何建成的嗎？”引發(fā)學(xué)生對建筑模型的興趣。

-介紹本節(jié)課的主題：“設(shè)計制作建筑模型”，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)欲望。

2.講授新知（20分鐘）

-講解建筑模型的定義、分類、制作材料和方法。

-通過實物展示，讓學(xué)生直觀了解各種建筑模型的構(gòu)成和特點。

-分組討論：讓學(xué)生根據(jù)所學(xué)知識，討論如何設(shè)計一個簡單的建筑模型。

-教師演示制作過程，強(qiáng)調(diào)制作步驟和注意事項。

3.鞏固練習(xí)（10分鐘）

-學(xué)生分組進(jìn)行實際操作，根據(jù)討論結(jié)果設(shè)計并制作建筑模型。

-教師巡視指導(dǎo)，解答學(xué)生在制作過程中遇到的問題。

-學(xué)生展示自己的作品，分享制作心得。

4.課堂小結(jié)（5分鐘）

-教師引導(dǎo)學(xué)生回顧本節(jié)課所學(xué)內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)設(shè)計制作建筑模型的重要性和方法。

-提問：“通過今天的學(xué)習(xí)，你們覺得設(shè)計制作建筑模型有哪些好處？”

-鼓勵學(xué)生在日常生活中多觀察、多思考，培養(yǎng)創(chuàng)新實踐能力。

5.作業(yè)布置（5分鐘）

-布置課后作業(yè)：讓學(xué)生回家后，與家人一起設(shè)計并制作一個自己喜歡的建筑模型。

-要求：作品要體現(xiàn)創(chuàng)新思維，注意環(huán)保，可利用家中廢舊物品進(jìn)行制作。

-作業(yè)提交時間：下節(jié)課開始前。知識點梳理1.建筑模型的定義與分類

-建筑模型的定義：建筑模型是按照實際建筑的比例、結(jié)構(gòu)和外觀制作的模型，用于展示建筑設(shè)計和施工效果。

-建筑模型的分類：按材料分類，如木質(zhì)模型、塑料模型、紙質(zhì)模型等；按功能分類，如教育模型、展示模型、研究模型等。

2.建筑模型的制作材料

-木質(zhì)材料：如木棍、木板、木屑等，適用于制作結(jié)構(gòu)復(fù)雜的模型。

-塑料材料：如塑料板、塑料管、塑料薄膜等，適用于制作現(xiàn)代建筑模型。

-紙質(zhì)材料：如彩色卡紙、瓦楞紙、硫酸紙等，適用于制作簡易建筑模型。

3.建筑模型的制作方法

-設(shè)計階段：根據(jù)建筑圖紙，確定模型的比例、結(jié)構(gòu)和外觀。

-制作階段：根據(jù)設(shè)計圖紙，選擇合適的材料，進(jìn)行切割、拼接、涂裝等操作。

-完成階段：檢查模型的結(jié)構(gòu)穩(wěn)定性，調(diào)整細(xì)節(jié)，完成最終作品。

4.建筑模型的設(shè)計技巧

-觀察與思考：觀察實際建筑的特點，思考如何將其表現(xiàn)在模型中。

-創(chuàng)意表達(dá)：發(fā)揮想象力，設(shè)計具有創(chuàng)意的建筑模型。

-環(huán)保意識：在制作過程中，盡量使用環(huán)保材料，減少浪費。

5.建筑模型的應(yīng)用

-教育教學(xué)：通過制作建筑模型，讓學(xué)生了解建筑結(jié)構(gòu)和設(shè)計原理。

-展示交流：在展覽活動中，展示建筑模型，促進(jìn)交流與合作。

-研究探索：利用建筑模型進(jìn)行研究和探索，提高科研水平。

6.建筑模型制作過程中的注意事項

-安全操作：在制作過程中，注意安全，避免受傷。

-環(huán)保材料：選擇環(huán)保材料，減少對環(huán)境的影響。

-嚴(yán)謹(jǐn)態(tài)度：對待制作過程，嚴(yán)謹(jǐn)認(rèn)真，確保模型質(zhì)量。

-團(tuán)隊合作：在小組制作過程中，互相幫助，共同完成任務(wù)。

7.建筑模型欣賞與評價

-欣賞角度：從結(jié)構(gòu)、外觀、創(chuàng)意等方面欣賞建筑模型。

-評價標(biāo)準(zhǔn)：根據(jù)設(shè)計創(chuàng)意、制作工藝、環(huán)保意識等方面進(jìn)行評價。教學(xué)反思教學(xué)反思

今天的課過得真是不容易啊，回顧一下，我想說幾點。

首先，我發(fā)現(xiàn)學(xué)生在設(shè)計制作建筑模型的時候，他們的想象力和創(chuàng)造力真的讓人驚喜。他們能從不同的角度去思考，比如有的孩子把傳統(tǒng)建筑和現(xiàn)代元素結(jié)合在一起，有的則對未來的建筑形態(tài)進(jìn)行了大膽的想象。這讓我意識到，我們的教學(xué)不僅僅是傳授知識，更是要激發(fā)學(xué)生的潛能，培養(yǎng)他們的創(chuàng)新思維。

然后，我也看到了一些問題。比如說，有些孩子在動手操作的時候顯得有些手忙腳亂，這說明他們的動手能力和細(xì)致的操作技能還需要加強(qiáng)。我可能需要在接下來的教學(xué)中，更加注重基礎(chǔ)技能的訓(xùn)練，比如如何正確使用工具，如何精確地測量和切割材料。

再說，我發(fā)現(xiàn)有些孩子在討論和交流的時候比較內(nèi)向，不太敢表達(dá)自己的想法。這可能是由于他們對新知識的恐懼或者是自信心不足。因此，我打算在今后的教學(xué)中，多創(chuàng)造一些小組討論的機(jī)會，鼓勵孩子們發(fā)表自己的看法，同時也教會他們?nèi)绾蝺A聽和尊重他人的意見。

還有，我在巡視指導(dǎo)的過程中，發(fā)現(xiàn)一些孩子在做模型的時候，對于材料的選擇和利用比較隨意，沒有很好地考慮到模型的實際效果。這可能是因為他們對材料的特點和適用性了解不夠。所以，我決定在下一節(jié)課之前，準(zhǔn)備一些關(guān)于不同材料特性的資料，讓學(xué)生們在動手之前有一個清晰的認(rèn)識。

最后，我覺得今天的課給我最大的啟發(fā)是，教育不僅僅是知識的傳遞，更是情感的交流。在孩子們制作模型的過程中，我看到了他們的快樂、挫折和堅持，這讓我感到非常欣慰。我希望通過我的教學(xué)，能夠幫助他們建立起自信心，培養(yǎng)他們的耐力和毅力。板書設(shè)計①建筑模型的定義

-建筑模型：按照實際建筑比例、結(jié)構(gòu)和外觀制作的模型

-用于展示建筑設(shè)計和施工效果

②建筑模型的分類

-按材料分類：木質(zhì)、塑料、紙質(zhì)等

-按功能分類：教育、展示、研究等

③建筑模型的制作材料

-木質(zhì)材料：木棍、木板、木屑

-塑料材料：塑料板、塑料管、塑料薄膜

-紙質(zhì)材料：彩色卡紙、瓦楞紙、硫酸紙

④建筑模型的制作方法

-設(shè)計階段：確定比例、結(jié)構(gòu)和外觀

-制作階段：切割、拼接、涂裝等操作

-完成階段：檢查結(jié)構(gòu)穩(wěn)定性，調(diào)整細(xì)節(jié)

⑤建筑模型的設(shè)計技巧

-觀察與思考：觀察實際建筑特點，思考如何表現(xiàn)

-創(chuàng)意表達(dá)：發(fā)揮想象力，設(shè)計具有創(chuàng)意的模型

-環(huán)保意識：使用環(huán)保材料，減少浪費

⑥建筑模型的應(yīng)用

-教育教學(xué)：了解建筑結(jié)構(gòu)和設(shè)計原理

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