Revision Lesson 2（說課稿）-2024-2025學(xué)年人教PEP版（2024）英語三年級上冊

RevisionLesson2（說課稿）-2024-2025學(xué)年人教PEP版（2024）英語三年級上冊科目授課時間節(jié)次--年—月—日（星期——）第—節(jié)指導(dǎo)教師授課班級、授課課時授課題目（包括教材及章節(jié)名稱）RevisionLesson2（說課稿）-2024-2025學(xué)年人教PEP版（2024）英語三年級上冊教材分析RevisionLesson2（說課稿）-2024-2025學(xué)年人教PEP版（2024）英語三年級上冊

本節(jié)課選自人教PEP版英語三年級上冊第二單元。教材圍繞“動物”這一主題，通過對話和圖片的形式，引導(dǎo)學(xué)生復(fù)習(xí)鞏固動物名稱、顏色和描述性詞匯。本節(jié)課的教學(xué)目標旨在幫助學(xué)生復(fù)習(xí)已學(xué)知識，提高口語表達能力，同時培養(yǎng)學(xué)生的觀察能力和思維能力。核心素養(yǎng)目標本節(jié)課旨在培養(yǎng)學(xué)生的英語核心素養(yǎng)，包括語言能力、文化意識、思維品質(zhì)和學(xué)習(xí)能力。通過復(fù)習(xí)動物名稱和描述性詞匯，學(xué)生將提升語言運用能力，增強對英語文化的理解和尊重，同時發(fā)展邏輯思維和觀察力。此外，通過小組活動和角色扮演，學(xué)生將提高合作學(xué)習(xí)和自主學(xué)習(xí)的能力，為未來的英語學(xué)習(xí)打下堅實的基礎(chǔ)。教學(xué)難點與重點1.教學(xué)重點，

①正確發(fā)音和拼寫動物名稱，如cat,dog,fish等。

②運用已學(xué)詞匯描述動物的特征，如顏色、大小等。

③通過圖片和情境，理解并運用日常用語進行簡單的交流。

2.教學(xué)難點，

①學(xué)生能夠靈活運用所學(xué)詞匯進行描述，而不是簡單地重復(fù)。

②學(xué)生在真實語境中能夠正確運用句型，如What'sthis?It'sa...，Whatcolorisit?It's...

③學(xué)生在小組活動中能夠有效地溝通和合作，提高口語表達能力。教學(xué)方法與策略1.采用情境教學(xué)法，通過多媒體展示動物圖片和視頻，營造真實語境，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣。

2.實施互動式教學(xué)，設(shè)計小組討論和角色扮演活動，讓學(xué)生在活動中練習(xí)對話和描述。

3.運用游戲教學(xué)法，如“動物猜猜看”等，在輕松愉快的氛圍中復(fù)習(xí)詞匯和句型。

4.利用電子白板展示單詞卡片和句子模板，方便學(xué)生跟讀和模仿。

5.通過聽力和口語練習(xí)，幫助學(xué)生提高聽力和口語表達技能。教學(xué)過程設(shè)計總用時：45分鐘

一、導(dǎo)入環(huán)節(jié)（5分鐘）

1.教師展示一系列動物圖片，引導(dǎo)學(xué)生觀察并說出動物的名稱。

2.提問：“你們最喜歡的動物是什么？為什么？”

3.學(xué)生自由發(fā)言，教師總結(jié)并引入本節(jié)課主題。

二、講授新課（15分鐘）

1.教師用英語介紹本節(jié)課的學(xué)習(xí)內(nèi)容，如動物名稱、顏色等。

2.通過PPT展示動物圖片，講解動物名稱的發(fā)音和拼寫。

3.學(xué)生跟讀，教師糾正發(fā)音。

4.教師展示動物顏色卡片，講解顏色的英文表達。

5.學(xué)生模仿，教師檢查學(xué)生掌握情況。

三、鞏固練習(xí)（15分鐘）

1.小組活動：每組學(xué)生選擇一種動物，用英語描述其特征。

2.學(xué)生展示，教師點評并糾正發(fā)音和語法錯誤。

3.角色扮演：學(xué)生分組，一組扮演提問者，另一組扮演回答者。

4.學(xué)生練習(xí)，教師巡視指導(dǎo)。

四、課堂提問（5分鐘）

1.教師提出問題，如：“What'sthis?It'sa...”引導(dǎo)學(xué)生回答。

2.學(xué)生回答，教師點評并糾正發(fā)音和語法錯誤。

五、師生互動環(huán)節(jié)（10分鐘）

1.教師提問：“Doyoulikeanimals?Why?”

2.學(xué)生自由發(fā)言，教師總結(jié)并引入本節(jié)課的重點句型。

3.教師展示句子模板，如：“Thisisa...It's...”

4.學(xué)生跟讀，教師糾正發(fā)音和語法錯誤。

5.教師提問：“Whatdoyouthinkof...?”引導(dǎo)學(xué)生發(fā)表看法。

6.學(xué)生回答，教師點評并糾正發(fā)音和語法錯誤。

六、拓展活動（5分鐘）

1.教師展示一組動物圖片，讓學(xué)生用英語描述它們的特征。

2.學(xué)生展示，教師點評并糾正發(fā)音和語法錯誤。

七、總結(jié)與反饋（5分鐘）

1.教師總結(jié)本節(jié)課的學(xué)習(xí)內(nèi)容，強調(diào)重點句型和詞匯。

2.學(xué)生回顧所學(xué)，教師提問：“Whatdidyoulearntoday?”

3.學(xué)生回答，教師點評并給予鼓勵。

教學(xué)過程中，教師應(yīng)關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，及時調(diào)整教學(xué)策略。在教學(xué)活動中，注重培養(yǎng)學(xué)生的合作意識和自主學(xué)習(xí)能力，提高學(xué)生的英語核心素養(yǎng)。同時，教師應(yīng)鼓勵學(xué)生積極參與課堂，激發(fā)他們的學(xué)習(xí)興趣和求知欲。教學(xué)資源拓展1.拓展資源：

-動物百科知識：介紹不同動物的習(xí)性、分布、保護狀況等，豐富學(xué)生對動物的了解。

-英語兒歌：《OldMacdonaldHadaFarm》等，通過兒歌學(xué)習(xí)動物名稱和聲音。

-動物故事集：挑選適合三年級學(xué)生的英文動物故事，如《TheTortoiseandtheHare》等，提高學(xué)生的閱讀興趣。

-動物圖片庫：提供各類動物的高清圖片，用于教學(xué)展示和學(xué)生的視覺學(xué)習(xí)。

2.拓展建議：

-家庭作業(yè)：讓學(xué)生收集家中或附近的動物圖片，并用英語描述它們。

-角色扮演：在家中或?qū)W校組織小型動物角色扮演活動，如模擬動物對話或講述動物故事。

-課外閱讀：推薦學(xué)生閱讀英文動物故事書，如《TheGivingTree》等，提高學(xué)生的閱讀能力。

-家庭游戲：設(shè)計簡單的英語游戲，如“MemoryGame”或“GuesstheAnimal”，在家中進行，以復(fù)習(xí)動物名稱和特征。

-社區(qū)實踐：組織學(xué)生參觀動物園或野生動物保護中心，實地觀察動物，并用英語記錄所見所感。

-制作動物卡片：讓學(xué)生制作動物卡片，每張卡片上寫上動物名稱和一種特征描述。

-創(chuàng)意寫作：鼓勵學(xué)生創(chuàng)作短小的動物故事或詩歌，用英語表達自己的想象和創(chuàng)造力。

-網(wǎng)絡(luò)資源：利用教育平臺如KhanAcademy或BBCLearningEnglish，提供相關(guān)的英語學(xué)習(xí)材料和視頻資源，幫助學(xué)生拓展學(xué)習(xí)。內(nèi)容邏輯關(guān)系1.本文重點知識點：

①動物名稱：cat,dog,fish,bird,tiger,lion,elephant等。

②顏色描述：red,blue,yellow,green,black,white,brown等。

③描述性詞匯：big,small,tall,short,fat,thin等。

2.本文重點詞：

①動物名稱：cat,dog,fi