河南省許昌市(2024年-2025年小學(xué)六年級(jí)語(yǔ)文)統(tǒng)編版質(zhì)量測(cè)試（上學(xué)期）試卷及答案

河南省許昌市(2024年-2025年小學(xué)六年級(jí)語(yǔ)文)統(tǒng)編版質(zhì)量測(cè)試（上學(xué)期）試卷及答案

姓名____班級(jí)____

滿分：100分考試時(shí)間：60分鐘

總分欄題號(hào)一二三四五六七總分得分評(píng)卷人得分1、書(shū)寫(xiě)（每題5分共1題）1）.看拼音寫(xiě)詞語(yǔ)，看誰(shuí)寫(xiě)的正確、美觀。

dòufu

bènzhuō

rìkòu

qūfú

zhèngf?

huìjí

bàofā

shānjiàn

lūnq?

ji?nyuè

評(píng)卷人得分2、填空題（每題2分共5題）1）.根據(jù)音節(jié)寫(xiě)同音字組詞。

yù區(qū)(

)猶(

)

相(

)(

)望

xī分(

)(

)戲清(

)(

)瀝2）.先把詞語(yǔ)補(bǔ)充完整，再按要求填空。

全()貫()

()七()八

排()倒()

千鈞()()

震()動(dòng)()

斬()截()

（1）仿照畫(huà)“_________”詞語(yǔ)，寫(xiě)兩個(gè)帶數(shù)字的詞語(yǔ)：________、______。

（2）形容全部精神高度集中的詞語(yǔ)是__________；形容說(shuō)話辦事堅(jiān)決果斷，毫不猶豫的詞語(yǔ)是_____。3）.填空。

《六月二十七日望湖樓醉書(shū)》中運(yùn)用形象的比喻寫(xiě)暴雨驟來(lái)的詩(shī)句是：______________，________________。寫(xiě)天氣由驟雨到晴朗轉(zhuǎn)變之快的詩(shī)句是：____________________，__________________。4）.把握文章主要內(nèi)容的方法。

（1）_________________

（2）_________________

（3）__________________

（4）________________5）.看拼音，寫(xiě)詞語(yǔ)。評(píng)卷人得分3、選擇題（每題2分共3題）1）.下列詞語(yǔ)中加點(diǎn)字的讀音完全正確的一組是（

）A．慷慨（kǎi）

參差（chā）

傾覆（fù）B．心臟（zàng）

嚴(yán)峻（jùn）

徘徊（huái）C．抽屜（ti）

蹣跚（pán）

輕盈（yín）D．覺(jué)察（jué）

皎潔（jiǎo）

防御（yì）2）.下面填入橫線上正確的一項(xiàng)是（

）

“人們需要不斷地讀書(shū)，不斷地汲取新知識(shí)，正如古人所說(shuō)的‘_____’?！盇．紙上得來(lái)終覺(jué)淺，絕知此事要躬行B．青，取之于藍(lán)，而青于藍(lán)C．問(wèn)渠那得清如許？為有源頭活水來(lái)D．窮則變，變則通，通則久3）.“妤”字的原義最有可能與下列哪一選項(xiàng)有關(guān)（

）A．給予B．有好處C．女官名D．表達(dá)情感評(píng)卷人得分4、句子訓(xùn)練（每題10分共1題）1）.寫(xiě)人物說(shuō)話時(shí)，可以不用“說(shuō)”字來(lái)表達(dá)。請(qǐng)仿照例句，寫(xiě)一寫(xiě)。

例：大爺看見(jiàn)一位中學(xué)生撿起路邊的香蕉皮放到垃圾桶里，忍不住贊揚(yáng)：“多好的少年！”

____________________評(píng)卷人得分5、連線題（每題4分共2題）1）.給下面的詩(shī)句和作者連線。

洛陽(yáng)親友如相問(wèn)

不拘一格降人才

杜甫

千磨萬(wàn)擊還堅(jiān)勁

自在嬌鶯恰恰啼

王昌齡

我勸天公重抖擻

一片冰心在玉壺

鄭燮

留連戲蝶時(shí)時(shí)舞

任爾東西南北風(fēng)

龔自珍2）.詞語(yǔ)搭配。

失去

解決

徹底

優(yōu)美

表演

方式

姿態(tài)

控制評(píng)卷人得分6、排序題（每題5分共2題）1）.按照事情發(fā)展的順序，重新排列下面幾句話。

(

)我仔細(xì)一看，原來(lái)是一條蚯蚓。

(

)突然從泥土里鉆出一條又細(xì)又長(zhǎng)的蟲(chóng)。

(

)爸爸說(shuō)蚯蚓能松土是益蟲(chóng)，我們要保護(hù)它。

(

)我和爸爸正在菜園里拔草。

(

)我問(wèn)爸爸蚯蚓是益蟲(chóng)還是害蟲(chóng)。2）.按順序排列下列詞語(yǔ)

長(zhǎng)出兩條后腿蝌蚪尾巴不見(jiàn)青蛙長(zhǎng)出兩條前腿

____________________________________________________評(píng)卷人得分7、判斷題（每題5分共1題）1）.演講時(shí)可以利用停頓、重復(fù)或輔以動(dòng)作強(qiáng)調(diào)要點(diǎn)，增強(qiáng)表現(xiàn)力。_____評(píng)卷人得分8、詩(shī)詞鑒賞（每題10分共1題）1）.讀古詩(shī)，完成練習(xí)。書(shū)湖陰先生壁二首宋·王安石茅檐長(zhǎng)掃凈無(wú)苔，花木成畦手自栽。一水護(hù)田將綠繞，兩山排闥送青來(lái)。1．解釋詞語(yǔ)。

護(hù)田：________________________。送青來(lái)：______________________________。

2．判斷對(duì)錯(cuò)。

①后兩句詩(shī)采用了對(duì)偶，擬人的修辭手法，賦予了山水人的感情，顯得既生機(jī)勃勃又清新幽雅。(

)

②“兩山排闥送青來(lái)”可以改為“主人開(kāi)門(mén)見(jiàn)青山”，意思的主人打開(kāi)了門(mén)，就會(huì)看見(jiàn)青翠的山峰。(

)

③詩(shī)人寫(xiě)出了山水對(duì)湖陰先生的深情，山水主動(dòng)與人相親，表現(xiàn)了人的高潔。(

)評(píng)卷人得分9、書(shū)面表達(dá)（每題15分共1題）1）.習(xí)作

愛(ài)是世界上最美的語(yǔ)言，生活中，你曾從哪些點(diǎn)滴小事中感受到了愛(ài)的陽(yáng)光？讓我們記錄下來(lái)吧！想一想當(dāng)時(shí)的環(huán)境是怎樣的，注意把事情的起因、經(jīng)過(guò)和結(jié)果寫(xiě)清楚。

要求：（1）題目自擬。（2）敘事清楚、具體，語(yǔ)句通順，要表達(dá)自己的真實(shí)感情。（3）字?jǐn)?shù)不少于500字。評(píng)卷人得分10、現(xiàn)代文閱讀（每題5分共1題）1）.閱讀下面的文章，回答問(wèn)題。冰霜花趙麗宏①早晨醒來(lái)，我的窗上總是結(jié)滿了晶瑩的冰霜。這是一些奇妙的花兒，大大小小，姿態(tài)各異：有六個(gè)瓣兒的，像一朵朵被放大了的雪花；有不規(guī)則的，無(wú)數(shù)長(zhǎng)長(zhǎng)短短呈輻射狀①的花瓣布滿了玻璃窗格。仿佛有一個(gè)身懷絕技的雕刻大師，每天晚上，都在窗上精心雕刻出新鮮的花樣，使我一睜開(kāi)眼睛，就得到一種美的享受，就感受到大自然和生活的多姿多彩……②大自然的創(chuàng)造，是人工所無(wú)法模擬的。窗上的這些冰霜花，實(shí)在是一個(gè)奇跡，每天出現(xiàn)，卻絕不重復(fù)，千奇百怪，翻不盡的花樣?？粗鼈?，我總是感到自己的想象力太貧乏。它們似乎像世上所有的花兒，又似乎全都不像，于是，我想到了天女的花籃，想到了海底的水晶宮……如果是畫(huà)家，他一定會(huì)從這些晶瑩而又變化無(wú)窮的花紋中得到許多靈感和啟示的。而我卻只有驚嘆，只有一些飄忽迷離的想入非非。我覺(jué)得它們是一朵朵有生命的花，是一首首無(wú)比精妙的詩(shī)……③這些美妙的小花，只和寒冷作伴。我剛才說(shuō)的那個(gè)雕刻大師，就是它——寒冷，呼嘯的北風(fēng)是它的雕刻刀。在人們?cè){咒著嚴(yán)寒的時(shí)候，它卻悄悄地、不動(dòng)聲色地完成了它的舉世無(wú)雙的杰作。當(dāng)那些游蕩在溫暖的屋子里的水汽，在窗上凝結(jié)成小水珠時(shí)，窗外的寒流，便趕來(lái)開(kāi)始了它的雕刻。對(duì)小水珠兒來(lái)說(shuō)，這種雕刻，可能是一場(chǎng)痛苦的煎熬，是一次生死的搏斗——柔弱而純潔的小生命，面對(duì)強(qiáng)大的寒流，頑強(qiáng)地堅(jiān)守著自己的營(yíng)地，勇敢地抗?fàn)幹?。寒流終于無(wú)法消滅這些顫動(dòng)的小生命，只是使它們凝固在玻璃上，成了一朵朵亮晶晶的花兒。④能不能說(shuō)，冰霜花，是一場(chǎng)搏斗的速寫(xiě)②，是一群弱小生命的美麗莊嚴(yán)的宣言呢？你可能會(huì)笑我牽強(qiáng)附會(huì)。但我從這些開(kāi)放在嚴(yán)寒之中的小花兒身上，悟出了一個(gè)道理：美，常常是在艱難和搏斗中形成的。⑤是的，嚴(yán)寒為世界帶來(lái)了災(zāi)難，卻也造就了美。假如你看到被雪花覆蓋的潔凈遼闊的田野，看到北方人用巨大的冰塊鏤刻出千姿百態(tài)的冰雕冰燈，你一定會(huì)驚喜得說(shuō)不出話來(lái)。而冰霜花，似乎是把嚴(yán)寒所創(chuàng)造的美全部凝集在它們那沉靜而又精致的形象之中了?？粗吧系谋?，我也曾經(jīng)想起南國(guó)的那些花，那些在炎陽(yáng)和熱風(fēng)中優(yōu)雅而又坦然地綻開(kāi)的奇葩③：鳳凰花、茉莉花、白蘭花……以及許多我從未曾有機(jī)會(huì)見(jiàn)識(shí)的南國(guó)花卉。在難耐的酷暑中，它們微笑著，輕輕地吐出清幽的芳馨。我想，它們和這里的冰霜花似乎有著共同的性格，一個(gè)在嚴(yán)寒中形成，一個(gè)在高溫下吐苞，都曾經(jīng)歷了艱難、痛苦和搏斗，卻一樣的美麗，一樣的使人賞心悅目。⑥我們的周?chē)?，總是有一些美好的東西，在默默地生長(zhǎng)著，不管世界對(duì)它們多么嚴(yán)酷。也許，正是因?yàn)樾纬稍趪?yán)酷之中，這些美，才不平庸，不俗氣，才會(huì)有非同一般的魅力。（選文有刪改）【注】①輻射狀：從中心向各個(gè)方向沿著直線伸展出去的樣子。②速寫(xiě)：指簡(jiǎn)明扼要地描寫(xiě)人或事物的情況。③奇葩：奇特而美麗的花朵。1．思考選文主要描寫(xiě)了哪些內(nèi)容，完成下表。（語(yǔ)文要素分解1：閱讀時(shí)應(yīng)這樣想開(kāi)去——一想“文章所寫(xiě)的具體內(nèi)容是什么”）冰霜花的外形特點(diǎn)冰霜花的形成過(guò)程大小不同

（1）___________

（2）___________溫暖的水汽游蕩（3）_______________________與寒流展開(kāi)生死搏斗（4）_______________________2．作者看到大自然創(chuàng)造的冰霜花時(shí)，他想到了____________________、____________________；他認(rèn)為冰霜花是____________________、____________________。（語(yǔ)文要素分解2：閱讀時(shí)應(yīng)這樣想開(kāi)去——二想“作者面對(duì)此事此景，他的感受及思考是什么”）

3．讀下面兩個(gè)句子，說(shuō)說(shuō)其中蘊(yùn)含了作者怎樣的感情。

句子1：仿佛有一個(gè)身懷絕技的雕刻大師，每天晚上，都在窗上精心雕刻出新鮮的花樣，使我一睜開(kāi)眼睛，就得到一種美的享受，就感受到大自然和生活的多姿多彩……

句子2：柔弱而純潔的小生命，面對(duì)強(qiáng)大的寒流，頑強(qiáng)地堅(jiān)守著自己的營(yíng)地，勇敢地抗?fàn)幹?/p>

______________________________________

4．你從冰霜花身上悟出了怎樣的道理？結(jié)合生活實(shí)際談一談。（語(yǔ)文要素分解3：閱讀時(shí)應(yīng)這樣想開(kāi)去——三想“是否能從文章內(nèi)容聯(lián)系到自己的生活經(jīng)驗(yàn)，由此想到一些人、事或人生思考”）

___________________________評(píng)卷人得分11、信息匹配（每題5分共2題）1）.我會(huì)選材。（六年級(jí)上冊(cè)第三單元）（下面哪些能成為本次習(xí)作的材料？在后面打“√"。）

①興趣愛(ài)好：讀書(shū)、集郵、看電影、唱歌、運(yùn)動(dòng)、養(yǎng)花……（

）

②家庭生活：家庭聚會(huì)、全家旅行、親子活動(dòng)……（

）

③校園生活：參加社團(tuán)、體育比賽……（

）

④習(xí)慣品格：認(rèn)真做事、誠(chéng)實(shí)守信、善于動(dòng)腦、幫助他人……（

）2）.理解“傾”的意思，并選擇填空。

傾：①歪；斜

②倒塌

③用盡（力量）

④使器物反轉(zhuǎn)或歪斜，盡數(shù)倒出里面的東西

（1）她站得有點(diǎn)兒累了，靠著墻，身體前傾著。(

)

（2）突然，天空下起了傾盆大雨。(

)

（3）這次，他想傾全力做好老師布置的任務(wù)。(

)

（4）一個(gè)王朝的傾覆看似就在一瞬間，其實(shí)內(nèi)部早已暗潮洶涌。(

)評(píng)卷人得分12、語(yǔ)言表達(dá)（每題6分共1題）1）.下面