河南省駐馬店市(2024年-2025年小學(xué)六年級(jí)語(yǔ)文)統(tǒng)編版課后作業(yè)（（上下）學(xué)期）試卷及答案

河南省駐馬店市(2024年-2025年小學(xué)六年級(jí)語(yǔ)文)統(tǒng)編版課后作業(yè)（（上，下）學(xué)期）試卷及答案

姓名____班級(jí)____

滿分：100分考試時(shí)間：60分鐘

總分欄題號(hào)一二三四五六七總分得分評(píng)卷人得分1、書寫（每題5分共1題）1）.讀拼音，寫詞語(yǔ)。

tǎnkè

jùlí

qízhì

bàofā

fèiténg

shānyá

dùqiáo

tiésuǒ

評(píng)卷人得分2、填空題（每題2分共5題）1）.根據(jù)所學(xué)知識(shí)填空。

（1）我們常用《春夜喜雨》中的“__________，潤(rùn)物細(xì)無(wú)聲”這兩句詩(shī)比喻老師教書育人，默默奉獻(xiàn)的優(yōu)秀品格。

（2）《十五夜望月》中的“____________，冷露無(wú)聲濕桂花”這兩句詩(shī)為我們展現(xiàn)了一幅寂寥、冷清、沉靜的中秋之夜的圖畫。

（3）《馬詩(shī)》中的“__________，快走踏清秋”這兩句詩(shī)寫出了詩(shī)人想象跨馬奔馳，建功立業(yè)的雄心壯志。

（4）黃庭堅(jiān)在《清平樂(lè)》中所寫的“____________，換取歸來(lái)同住”與王觀在《卜算子·送鮑浩然之浙東》中所寫的“__________，千萬(wàn)和春住”有異曲同工之妙，都表達(dá)了對(duì)春天的珍惜和熱愛。2）.畢業(yè)聯(lián)歡會(huì)上，班主任老師發(fā)表了以下致辭，請(qǐng)你把內(nèi)容補(bǔ)充完整。

親愛的同學(xué)們：

時(shí)光匆匆，讓人難以覺chá____，zhǎyǎn____間你們即將畢業(yè)，離開母校。六個(gè)春秋，看著你們從一個(gè)個(gè)zhì____氣天真的孩子成長(zhǎng)為翩翩少年，老師非常欣慰。

未來(lái)的路或許充滿挑戰(zhàn)，愿你們都能直面困境，不徘徊、不jīnghuáng____，鼓足勇氣一路向前，愿所有同學(xué)常與書jí____為伴，潛心閱讀收獲知識(shí)，走向向往的lǐngyù____，活出jié____然不同的人生！3）.傳承經(jīng)典，潤(rùn)澤童年?？吹綖踉泼懿?、驟雨如注的情景，不禁吟詠《六月二十七日望湖樓醉書》中的詩(shī)句“黑云翻墨未遮山，________”：《西江月·夜行黃沙道中》中的詩(shī)句是“________，________”與“山重水復(fù)疑無(wú)路，柳暗花明又一村”有異曲同工之妙：走進(jìn)幽靜整潔的庭院，《書湖陰先生壁》中的詩(shī)句：“________，________”立刻脫口而出；《高山流水》這首曲子響起時(shí)，眼前就會(huì)浮現(xiàn)出“________，終身不復(fù)鼓琴”的畫面。4）.牡丹文化節(jié)期間，洛陽(yáng)各個(gè)景點(diǎn)迎來(lái)了大批游客。龍門石窟人頭攢動(dòng)，國(guó)際牡丹園_________，洛邑古城_________，應(yīng)天門_________。（填寫與加點(diǎn)詞語(yǔ)意思相同但說(shuō)法不同的詞語(yǔ)）5）.在小學(xué)階段，我們學(xué)習(xí)了很多古詩(shī)詞，請(qǐng)把下面的詩(shī)詞補(bǔ)充完整。

（1）《竹石》：____________，任爾東西南北風(fēng)。

（2）《西江月?夜行黃沙道中》：___________，清風(fēng)半夜鳴蟬。

（3）《馬詩(shī)》：大漠沙如雪，燕山月似鉤。__________，快走踏清秋。

（4）《四時(shí)田園雜興》：童孫未解供耕織，____________。

（5）《從軍行》：_______，不破樓蘭終不還。

（6）《楓橋夜泊》：月落烏啼霜滿天，_______。

（7）春光明媚，鶯飛草長(zhǎng)，桃紅柳綠，小麥拔節(jié)，油菜花香……見此情景，小剛脫口吟誦起詩(shī)詞：“_______，_____?！痹u(píng)卷人得分3、選擇題（每題2分共3題）1）.下列各項(xiàng)中加點(diǎn)字意思相同的一項(xiàng)是（）A．春風(fēng)又綠江南岸。千里鶯啼綠映紅。B．弈秋，通國(guó)之善弈者也。善哉乎鼓琴，湯湯乎若流水。C．等閑識(shí)得東風(fēng)面。萬(wàn)水千山只等閑。D．目之所及。及日中則如盤盂2）.“舌戰(zhàn)群儒”這個(gè)成語(yǔ)的主人公是（）A．趙括B．項(xiàng)羽C．諸葛亮D．關(guān)羽3）.聯(lián)系課文內(nèi)容，下列句子表述正確的一項(xiàng)是（

）A．《騎鵝旅行記》中的尼爾斯非常調(diào)皮，經(jīng)常欺負(fù)小動(dòng)物，愛搞各種惡作劇捉弄?jiǎng)e人，是個(gè)十足的壞孩子。B．《表里的生物》一文中，作者以兒童的眼睛觀察世界，以兒童的思維認(rèn)識(shí)世界，體現(xiàn)了“我”兒時(shí)的幼稚無(wú)知。C．《北京的春節(jié)》一文中，老舍先生詳細(xì)地描寫了春節(jié)期間每一天的場(chǎng)景，為讀者描繪了一幅充滿“京味兒”的民俗畫卷。D．《臘八粥》一文中，“花生仁脫了它的紅外套，這是不消說(shuō)的事?！弊髡邚膬和囊暯羌?xì)膩地寫出了臘八粥的美味誘人。評(píng)卷人得分4、句子訓(xùn)練（每題10分共1題）1）.我們?yōu)槿嗣穹?wù)。我們這個(gè)隊(duì)伍一定會(huì)興旺起來(lái)。（用恰當(dāng)?shù)年P(guān)聯(lián)詞語(yǔ)將兩個(gè)句子連成一句話。）

____________評(píng)卷人得分5、連線題（每題4分共2題）1）.先補(bǔ)充詩(shī)句，再選擇與詩(shī)句相對(duì)應(yīng)的“主題”和“表達(dá)方式”連線。

（詩(shī)句）

（主題）

（表達(dá)方法）

（1）今夜月明人盡望，_______

高潔品格

直抒胸臆

（2）_________，要留清白在人間。

依依惜別

融情于景

（3）__________，西出陽(yáng)關(guān)無(wú)故人。

思親之愁

托物言志2）.連一連。

莊嚴(yán)的

回答

雷鳴般的

燈火

相同的

建筑

強(qiáng)有力的

語(yǔ)調(diào)

雄偉的

宣告

千千萬(wàn)萬(wàn)的

火花

堅(jiān)定的

聲音

五顏六色的

掌聲

評(píng)卷人得分6、排序題（每題5分共2題）1）.給下列語(yǔ)句排序，將每句的序號(hào)寫在括號(hào)里。

(

)一次，富蘭克林買到一本叫《旁觀者》的刊物，便邊讀邊把幾篇文章的大意摘錄下來(lái)。

(

)接著，就把自己寫的與原文比較，如果發(fā)現(xiàn)自己的缺點(diǎn)，就把它改正過(guò)來(lái)。

(

)幾年以后，他模擬原文的風(fēng)格，寫出了一篇篇文章。

(

)這樣下來(lái)，他不僅掌握了作者的觀點(diǎn)，取到了“真經(jīng)”，而且學(xué)習(xí)了作者的思維方法，鍛煉了自己的創(chuàng)造力。

(

)“不動(dòng)筆墨不讀書”是強(qiáng)化記憶、訓(xùn)練思維的好方法。

(

)美國(guó)科學(xué)家富蘭克林的成功就是由此開始的。2）.排列句子。

(

)“謝謝您！”小白兔說(shuō)完就放心地睡了。

(

)兔媽媽不在家。

(

)小黃狗跑過(guò)來(lái)說(shuō)：“小白兔，讓我守衛(wèi)在你家的門口?！?/p>

(

)晚上，天上沒(méi)有星星。

(

)小白兔膽子小，不敢睡覺。評(píng)卷人得分7、判斷題（每題5分共1題）1）.判斷下列說(shuō)法的對(duì)錯(cuò)。

(1)文章主要寫什么，次要寫什么，是根據(jù)作者想要重點(diǎn)表達(dá)的意思決定的。()

(2)每個(gè)人物都是立體的、多面的，評(píng)價(jià)人物時(shí)角度不能太單一。()

(3)“情以物遷，辭以情發(fā)?！睂懳恼驴梢噪S意抒發(fā)情感。()

(4)每天閱讀課外書，多閱讀名著，可以提高閱讀品位。()評(píng)卷人得分8、詩(shī)詞鑒賞（每題10分共1題）1）.閱讀詩(shī)歌，完成練習(xí)。

七律·長(zhǎng)征紅軍不怕遠(yuǎn)征難，____________。五嶺逶迤騰細(xì)浪，____________。金沙水拍云崖暖，大渡橋橫鐵索寒。____________，三軍過(guò)后盡開顏。1．將詩(shī)歌補(bǔ)充完整。

2．用自己的話說(shuō)說(shuō)“金沙水拍云崖暖，大渡橋橫鐵索寒”的意思。

____________________________________

3．下列說(shuō)法不正確的一項(xiàng)是（

）A．這是毛澤東在紅軍長(zhǎng)征勝利前夕寫下的一首舊體詩(shī)，為七言律詩(shī)。B．從“只等閑”可以看出紅軍戰(zhàn)士對(duì)敵人和困難的藐視及樂(lè)觀的精神。C．“逶迤”“磅礴”“細(xì)浪”“泥丸”突出了長(zhǎng)征路上的艱難。D．從“盡開顏”可以感受到紅軍因最后勝利即將到來(lái)而喜悅的心情。4．“騰細(xì)浪”和“走泥丸”運(yùn)用了_______和_______的修辭手法，這樣寫的好處是：________。

5．“金沙水拍云崖暖，大渡橋橫鐵索寒”中的“暖”和“寒”形成鮮明的對(duì)比，“暖”字表達(dá)了________，“寒”字讓我們體會(huì)到________。

6．本詩(shī)主要圍繞“________”這個(gè)“面”，通過(guò)騰越五嶺、疾跨________、巧渡________、飛奪________、喜踏________這五個(gè)具體的“點(diǎn)”，表現(xiàn)了紅軍________形象和________精神。

7．“金沙水拍云崖暖”中的“云崖”原是“懸崖”，后才改為“云崖”。你覺得這樣修改好嗎？為什么？

____________________________________評(píng)卷人得分9、書面表達(dá)（每題15分共1題）1）.習(xí)作。

童年是那么美好，有獨(dú)一無(wú)二的回憶，有五味雜陳的滋味。這段短暫卻燦爛的旅程中，有沒(méi)有一張有紀(jì)念意義的照片、一張令你驕傲的獲獎(jiǎng)證書、一件自己得意的作品……讓你心動(dòng)？它背后又藏著怎樣的故事？請(qǐng)你選擇一個(gè)最想分享的故事寫下來(lái)，表達(dá)真實(shí)情感，題目自擬。評(píng)卷人得分10、現(xiàn)代文閱讀（每題5分共1題）1）.圍繞中心意思，從不同的方面或選取不同的事例來(lái)寫。秋天，來(lái)得這樣快。仿佛是一剎那間，大地變了顏色，大自然換上了美麗的外衣。秋天是沉甸甸的。你看那橘子樹的枝頭上果實(shí)累累，一根小小的枝條上，掛滿了一個(gè)個(gè)橙色的橘子，樹枝被壓得低低的。秋天是金燦燦的。遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去，田野如同一片金色的海洋。秋天是香噴噴的。仔細(xì)聞一聞，你會(huì)發(fā)現(xiàn)空氣中不時(shí)飄來(lái)蘋果的甜香，與柚子的醇香混合成了秋天特有的香味。秋天是美麗和希望，帶著沉甸甸的收獲，帶著金燦燦的顏色，帶著甜絲絲的香味，令人陶醉。

語(yǔ)段是從哪幾個(gè)方面來(lái)描繪秋天的？

__________________________________________評(píng)卷人得分11、信息匹配（每題5分共2題）1）.會(huì)意是我們祖先造字的一種方法，“僻”就是會(huì)意字?？聪聢D注釋，為句子中的“僻”字選擇正確解釋。

（1）張叔叔性格孤僻，從不與別人打交道。()

（2）越往前走越荒僻，野草半人多高，烏鴉在樹上呱呱地叫著。()

（3）他的名字中有兩個(gè)字很生僻，許多人都不認(rèn)識(shí)。()2）.請(qǐng)你給下面加點(diǎn)的字選擇正確的讀音，用“√”畫出。

火熾（chì

zhì）