12《坐井觀天》說(shuō)課稿2024-2025學(xué)年統(tǒng)編版語(yǔ)文二年級(jí)上冊(cè)

12《坐井觀天》說(shuō)課稿2024-2025學(xué)年統(tǒng)編版語(yǔ)文二年級(jí)上冊(cè)科目授課時(shí)間節(jié)次--年—月—日（星期——）第—節(jié)指導(dǎo)教師授課班級(jí)、授課課時(shí)授課題目（包括教材及章節(jié)名稱(chēng)）12《坐井觀天》說(shuō)課稿2024-2025學(xué)年統(tǒng)編版語(yǔ)文二年級(jí)上冊(cè)教學(xué)內(nèi)容分析1.本節(jié)課的主要教學(xué)內(nèi)容：《坐井觀天》是統(tǒng)編版語(yǔ)文二年級(jí)上冊(cè)的一篇課文，主要講述了一只青蛙和一只小鳥(niǎo)的對(duì)話，寓意著視野開(kāi)闊的重要性。

2.教學(xué)內(nèi)容與學(xué)生已有知識(shí)的聯(lián)系：本節(jié)課與二年級(jí)學(xué)生已掌握的拼音、漢字知識(shí)相關(guān)，通過(guò)課文學(xué)習(xí)，可以鞏固學(xué)生拼音、漢字的識(shí)記，同時(shí)培養(yǎng)學(xué)生的閱讀理解能力和表達(dá)能力。核心素養(yǎng)目標(biāo)本節(jié)課旨在培養(yǎng)學(xué)生的語(yǔ)文核心素養(yǎng)，包括語(yǔ)言建構(gòu)與運(yùn)用、思維發(fā)展與提升、審美鑒賞與創(chuàng)造、文化傳承與理解。通過(guò)《坐井觀天》的學(xué)習(xí)，學(xué)生能夠增強(qiáng)語(yǔ)言表達(dá)能力，提升對(duì)寓言故事的理解力，培養(yǎng)開(kāi)闊視野的意識(shí)，同時(shí)感受中國(guó)傳統(tǒng)文化中的智慧，增強(qiáng)文化自信。學(xué)習(xí)者分析1.學(xué)生已經(jīng)掌握了哪些相關(guān)知識(shí)：二年級(jí)學(xué)生對(duì)漢字的認(rèn)讀能力已有一定基礎(chǔ)，能夠識(shí)別和書(shū)寫(xiě)簡(jiǎn)單的生字，具備一定的拼音知識(shí)，能夠進(jìn)行簡(jiǎn)單的拼音拼讀。在閱讀方面，學(xué)生已接觸過(guò)一些簡(jiǎn)單的寓言故事，對(duì)故事的結(jié)構(gòu)和寓意有一定的感知。

2.學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣、能力和學(xué)習(xí)風(fēng)格：二年級(jí)學(xué)生對(duì)新鮮事物充滿(mǎn)好奇心，對(duì)寓言故事等富有教育意義的文本較為感興趣。學(xué)生的閱讀能力和理解能力逐漸增強(qiáng)，但仍然需要教師的引導(dǎo)和啟發(fā)。學(xué)習(xí)風(fēng)格上，部分學(xué)生可能更傾向于通過(guò)圖片和故事情節(jié)來(lái)理解內(nèi)容，而另一部分學(xué)生則可能更專(zhuān)注于文字本身。

3.學(xué)生可能遇到的困難和挑戰(zhàn)：部分學(xué)生在閱讀理解上可能存在困難，如對(duì)生字不熟悉、對(duì)故事情節(jié)理解不深入等。此外，學(xué)生在表達(dá)個(gè)人觀點(diǎn)時(shí)可能缺乏邏輯性和條理性，需要教師引導(dǎo)他們?nèi)绾谓M織語(yǔ)言，清晰地表達(dá)自己的想法。此外，學(xué)生在課堂上可能因?yàn)槟挲g特點(diǎn)而注意力容易分散，需要教師通過(guò)多樣化的教學(xué)手段保持他們的學(xué)習(xí)興趣。教學(xué)資源準(zhǔn)備1.教材：確保每位學(xué)生都有統(tǒng)編版語(yǔ)文二年級(jí)上冊(cè)《坐井觀天》的教材。

2.輔助材料：準(zhǔn)備與課文相關(guān)的圖片，如青蛙和小鳥(niǎo)的圖片，以及描繪井口大小的圖表，以幫助學(xué)生理解故事情境。

3.教學(xué)視頻：選擇與課文內(nèi)容相匹配的簡(jiǎn)短動(dòng)畫(huà)或故事視頻，用于激發(fā)學(xué)生的興趣和輔助理解。

4.教室布置：設(shè)置小組討論區(qū)，以便學(xué)生在理解故事后進(jìn)行討論和分享。教學(xué)過(guò)程設(shè)計(jì)1.導(dǎo)入新課（5分鐘）

目標(biāo)：引起學(xué)生對(duì)《坐井觀天》的興趣，激發(fā)其探索欲望。

過(guò)程：

開(kāi)場(chǎng)提問(wèn)：“同學(xué)們，你們知道青蛙和小鳥(niǎo)的故事嗎？它們之間會(huì)發(fā)生什么樣的對(duì)話呢？”

展示一些關(guān)于青蛙和小鳥(niǎo)的圖片或視頻片段，讓學(xué)生初步感受寓言故事的魅力或特點(diǎn)。

簡(jiǎn)短介紹《坐井觀天》的基本內(nèi)容，為接下來(lái)的學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)。

2.《坐井觀天》基礎(chǔ)知識(shí)講解（10分鐘）

目標(biāo)：讓學(xué)生了解《坐井觀天》的基本概念、故事情節(jié)和寓意。

過(guò)程：

講解《坐井觀天》的定義，即一個(gè)寓言故事，通過(guò)動(dòng)物對(duì)話揭示哲理。

詳細(xì)介紹故事中的角色和情節(jié)，使用故事梗概幫助學(xué)生理解。

3.《坐井觀天》案例分析（20分鐘）

目標(biāo)：通過(guò)具體案例，讓學(xué)生深入了解《坐井觀天》的特性和重要性。

過(guò)程：

分析《坐井觀天》的故事情節(jié)，包括青蛙和小鳥(niǎo)的對(duì)話內(nèi)容和各自的視角。

引導(dǎo)學(xué)生討論故事中的寓意，如視野的局限性和開(kāi)放心態(tài)的重要性。

4.學(xué)生小組討論（10分鐘）

目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生的合作能力和解決問(wèn)題的能力。

過(guò)程：

將學(xué)生分成若干小組，每組討論如何將《坐井觀天》的寓意應(yīng)用到現(xiàn)實(shí)生活中。

小組內(nèi)討論如何克服視野的局限性，以及如何保持開(kāi)放的心態(tài)。

每組選出一名代表，準(zhǔn)備向全班展示討論成果。

5.課堂展示與點(diǎn)評(píng)（15分鐘）

目標(biāo)：鍛煉學(xué)生的表達(dá)能力，同時(shí)加深全班對(duì)《坐井觀天》的認(rèn)識(shí)和理解。

過(guò)程：

各組代表依次上臺(tái)展示討論成果，包括如何克服視野的局限性，以及如何保持開(kāi)放的心態(tài)。

其他學(xué)生和教師對(duì)展示內(nèi)容進(jìn)行提問(wèn)和點(diǎn)評(píng)，促進(jìn)互動(dòng)交流。

教師總結(jié)各組的亮點(diǎn)和不足，并提出進(jìn)一步的建議和改進(jìn)方向。

6.課堂小結(jié)（5分鐘）

目標(biāo)：回顧本節(jié)課的主要內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)《坐井觀天》的重要性和意義。

過(guò)程：

簡(jiǎn)要回顧本節(jié)課的學(xué)習(xí)內(nèi)容，包括《坐井觀天》的基本概念、故事情節(jié)、寓意和案例分析。

強(qiáng)調(diào)《坐井觀天》在培養(yǎng)開(kāi)放心態(tài)和克服視野局限性方面的價(jià)值。

布置課后作業(yè)：讓學(xué)生思考并分享一個(gè)自己克服視野局限性的經(jīng)歷，以鞏固學(xué)習(xí)效果。

7.課后作業(yè)布置（5分鐘）

目標(biāo)：鞏固學(xué)生對(duì)《坐井觀天》的理解，并鼓勵(lì)學(xué)生將所學(xué)應(yīng)用到實(shí)際生活中。

過(guò)程：

布置作業(yè)：讓學(xué)生寫(xiě)一篇短文，描述一個(gè)他們克服視野局限性的經(jīng)歷，并思考如何將《坐井觀天》的寓意應(yīng)用到自己的生活中。

提醒學(xué)生注意作業(yè)的字?jǐn)?shù)和格式要求，并設(shè)定提交作業(yè)的截止日期。學(xué)生學(xué)習(xí)效果學(xué)生學(xué)習(xí)效果主要體現(xiàn)在以下幾個(gè)方面：

1.閱讀理解能力提升：通過(guò)學(xué)習(xí)《坐井觀天》這篇寓言故事，學(xué)生能夠更好地理解寓言故事的結(jié)構(gòu)和內(nèi)容，提高閱讀理解能力。他們能夠從故事中提煉出中心思想，理解寓言所傳達(dá)的哲理，如開(kāi)闊視野、勇于探索等。

2.語(yǔ)言表達(dá)能力增強(qiáng)：學(xué)生在學(xué)習(xí)過(guò)程中，需要通過(guò)口頭和書(shū)面表達(dá)對(duì)故事內(nèi)容進(jìn)行理解和總結(jié)。這有助于提高他們的語(yǔ)言組織能力和表達(dá)能力，使他們能夠更加流暢、準(zhǔn)確地表達(dá)自己的想法。

3.思維能力發(fā)展：通過(guò)分析《坐井觀天》中的角色和情節(jié)，學(xué)生能夠鍛煉自己的邏輯思維和批判性思維能力。他們學(xué)會(huì)從不同角度分析問(wèn)題，提出自己的見(jiàn)解，并能夠?qū)适轮械挠^點(diǎn)進(jìn)行辯證思考。

4.價(jià)值觀塑造：寓言故事往往蘊(yùn)含著深刻的道德教育意義?！蹲^天》通過(guò)青蛙和小鳥(niǎo)的對(duì)話，傳達(dá)了開(kāi)闊視野、勇于探索、尊重他人等價(jià)值觀。學(xué)生在學(xué)習(xí)過(guò)程中，對(duì)這些價(jià)值觀有了更深刻的認(rèn)識(shí)，有助于塑造正確的世界觀和人生觀。

5.團(tuán)隊(duì)合作能力提高：在小組討論環(huán)節(jié)，學(xué)生需要共同分析故事內(nèi)容，分享自己的觀點(diǎn)，并最終形成共識(shí)。這有助于培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)合作精神，提高他們?cè)趫F(tuán)隊(duì)中的溝通能力和協(xié)作能力。

6.創(chuàng)新思維激發(fā)：通過(guò)討論《坐井觀天》的寓意和現(xiàn)實(shí)應(yīng)用，學(xué)生能夠激發(fā)自己的創(chuàng)新思維。他們學(xué)會(huì)從不同角度思考問(wèn)題，提出具有創(chuàng)造性的解決方案，為未來(lái)的學(xué)習(xí)和生活打下基礎(chǔ)。

7.課后作業(yè)完成情況：學(xué)生在完成課后作業(yè)時(shí)，能夠?qū)⑺鶎W(xué)知識(shí)應(yīng)用到實(shí)際生活中，提高自己的實(shí)踐能力。通過(guò)撰寫(xiě)短文，學(xué)生能夠加深對(duì)《坐井觀天》寓意的理解，并將其內(nèi)化為自己的行為準(zhǔn)則。反思改進(jìn)措施反思改進(jìn)措施（一）教學(xué)特色創(chuàng)新

1.互動(dòng)式教學(xué)：在《坐井觀天》的教學(xué)中，我嘗試采用了互動(dòng)式教學(xué)策略，鼓勵(lì)學(xué)生積極參與課堂討論。比如，在分析故事情節(jié)時(shí)，我讓學(xué)生扮演故事中的角色，通過(guò)角色扮演來(lái)深入理解角色的心理和行為。這種教學(xué)方式不僅提高了學(xué)生的參與度，還增強(qiáng)了他們對(duì)故事內(nèi)容的記憶。

2.多媒體輔助教學(xué)：為了更好地幫助學(xué)生理解寓言的寓意，我使用了多媒體資源，如圖片、視頻和動(dòng)畫(huà)。這些多媒體元素不僅豐富了課堂內(nèi)容，也使抽象的寓言故事變得更加生動(dòng)形象，有助于學(xué)生更好地吸收和理解。

反思改進(jìn)措施（二）存在主要問(wèn)題

1.學(xué)生閱讀理解深度不足：在課堂討論中，我發(fā)現(xiàn)部分學(xué)生在理解寓言的深層含義時(shí)存在困難。他們往往只能停留在故事表面的情節(jié)，難以挖掘出寓言背后的哲理。

2.課堂管理需加強(qiáng)：由于二年級(jí)學(xué)生的注意力集中時(shí)間有限，課堂管理成為一大挑戰(zhàn)。有時(shí)候，學(xué)生在課堂上容易分心，影響了整體教學(xué)效果。

3.評(píng)價(jià)方式單一：目前的評(píng)價(jià)方式主要依賴(lài)于課堂表現(xiàn)和課后作業(yè)，缺乏對(duì)學(xué)生個(gè)性化學(xué)習(xí)的關(guān)注和評(píng)價(jià)。

反思改進(jìn)措施（三）

1.深化閱讀理解指導(dǎo)：針對(duì)學(xué)生閱讀理解深度不足的問(wèn)題，我將加強(qiáng)對(duì)寓言故事深層含義的講解，引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行文本細(xì)讀，提高他們對(duì)寓言的深入理解能力。

2.優(yōu)化課堂管理策略：為了更好地管理課堂，我會(huì)采用更多的激勵(lì)措施，如小獎(jiǎng)勵(lì)、小組競(jìng)賽等，以保持學(xué)生的注意力。同時(shí)，我會(huì)適時(shí)調(diào)整教學(xué)節(jié)奏，確保教學(xué)內(nèi)容與學(xué)生的接受能力相匹配。

3.豐富評(píng)價(jià)方式：我將嘗試采用多元化的評(píng)價(jià)方式，如學(xué)生自評(píng)、互評(píng)、項(xiàng)目式學(xué)習(xí)成果展示等，以全面評(píng)估學(xué)生的學(xué)習(xí)效果。同時(shí)，我也會(huì)關(guān)注學(xué)生的個(gè)性化學(xué)習(xí)需求，提供針對(duì)性的指導(dǎo)和幫助。通過(guò)這些改進(jìn)措施，我相信能夠更好地促進(jìn)學(xué)生的學(xué)習(xí)，提高教學(xué)效果。板書(shū)設(shè)計(jì)①本文重點(diǎn)知識(shí)點(diǎn)：

-《坐井觀天》

-青蛙

-小鳥(niǎo)

-井口

-天

②重點(diǎn)詞：

-坐

-望

-井底之蛙

-天大

-有限

③重