第一章 微項(xiàng)目甲醛的危害與去除 說課稿 2023-2024學(xué)年高二化學(xué)魯科版（2019）選擇性必修2

第一章微項(xiàng)目甲醛的危害與去除說課稿2023-2024學(xué)年高二化學(xué)魯科版（2019）選擇性必修2學(xué)校授課教師課時(shí)授課班級(jí)授課地點(diǎn)教具教材分析第一章“微項(xiàng)目甲醛的危害與去除”是高二化學(xué)魯科版選擇性必修2中的內(nèi)容。本章節(jié)主要圍繞甲醛這一常見化學(xué)物質(zhì)展開，通過分析甲醛的危害及其去除方法，培養(yǎng)學(xué)生的實(shí)驗(yàn)操作能力和環(huán)境保護(hù)意識(shí)。教材內(nèi)容與實(shí)際生活緊密相連，有助于提高學(xué)生對(duì)化學(xué)學(xué)科的興趣和認(rèn)識(shí)。核心素養(yǎng)目標(biāo)1.培養(yǎng)學(xué)生的科學(xué)探究精神，通過實(shí)驗(yàn)探究甲醛的性質(zhì)和危害。

2.提升學(xué)生的環(huán)境保護(hù)意識(shí)，認(rèn)識(shí)到化學(xué)物質(zhì)對(duì)環(huán)境的影響。

3.增強(qiáng)學(xué)生的實(shí)驗(yàn)操作技能，學(xué)會(huì)安全使用化學(xué)試劑和儀器。

4.培養(yǎng)學(xué)生的科學(xué)思維，學(xué)會(huì)分析問題、解決問題的能力。教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)1.教學(xué)重點(diǎn)：

-甲醛的化學(xué)性質(zhì)：重點(diǎn)講解甲醛的分子結(jié)構(gòu)、官能團(tuán)以及其典型的化學(xué)反應(yīng)，如與銀氨溶液的反應(yīng)，使學(xué)生理解甲醛的化學(xué)行為。

-甲醛的危害：強(qiáng)調(diào)甲醛對(duì)人體的毒害作用，以及對(duì)環(huán)境的影響，特別是與室內(nèi)空氣污染的聯(lián)系。

-甲醛的去除方法：介紹常用的甲醛去除方法，如活性炭吸附、通風(fēng)換氣等，并講解其原理。

2.教學(xué)難點(diǎn)：

-甲醛分子結(jié)構(gòu)與性質(zhì)的關(guān)系：學(xué)生可能難以理解甲醛分子結(jié)構(gòu)中的羰基對(duì)其性質(zhì)的影響，需要通過實(shí)驗(yàn)和模型展示來幫助學(xué)生建立聯(lián)系。

-實(shí)驗(yàn)操作的準(zhǔn)確性：在實(shí)驗(yàn)過程中，如何準(zhǔn)確控制實(shí)驗(yàn)條件，確保實(shí)驗(yàn)結(jié)果的可靠性，是學(xué)生需要克服的難點(diǎn)。

-甲醛去除效果的評(píng)價(jià)：學(xué)生可能難以準(zhǔn)確評(píng)估不同去除方法的效果，需要通過定量分析或?qū)Ρ葘?shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)來提高評(píng)價(jià)的準(zhǔn)確性。教學(xué)資源-軟硬件資源：實(shí)驗(yàn)臺(tái)、試管、燒杯、滴定管、酒精燈、銀氨溶液、甲醛溶液、活性炭等。

-課程平臺(tái)：化學(xué)實(shí)驗(yàn)演示軟件、在線實(shí)驗(yàn)室資源庫。

-信息化資源：甲醛的分子結(jié)構(gòu)模型、甲醛危害與去除方法的視頻資料、在線互動(dòng)實(shí)驗(yàn)平臺(tái)。

-教學(xué)手段：多媒體課件、實(shí)物展示、小組討論、實(shí)驗(yàn)報(bào)告模板。教學(xué)過程設(shè)計(jì)1.導(dǎo)入新課（5分鐘）

-教師展示室內(nèi)空氣污染的圖片，引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注室內(nèi)空氣質(zhì)量問題。

-提問：你們知道室內(nèi)空氣污染的主要原因有哪些嗎？

-學(xué)生回答后，教師引出甲醛這一常見污染物，并介紹甲醛的危害。

-提問：甲醛是如何產(chǎn)生的？它有什么特性？

-教師簡(jiǎn)要介紹甲醛的來源和特性，為后續(xù)新課學(xué)習(xí)做鋪墊。

2.講授新知（20分鐘）

-甲醛的化學(xué)性質(zhì)：

-講解甲醛的分子結(jié)構(gòu)，強(qiáng)調(diào)羰基對(duì)甲醛性質(zhì)的影響。

-通過實(shí)驗(yàn)演示甲醛與銀氨溶液的反應(yīng)，讓學(xué)生觀察沉淀的形成，理解甲醛的還原性。

-甲醛的危害：

-介紹甲醛對(duì)人體的毒害作用，如引起呼吸系統(tǒng)疾病、皮膚過敏等。

-分析甲醛對(duì)環(huán)境的影響，如室內(nèi)空氣污染、水體污染等。

-甲醛的去除方法：

-講解活性炭吸附甲醛的原理，展示活性炭吸附甲醛的實(shí)驗(yàn)。

-介紹其他去除甲醛的方法，如通風(fēng)換氣、使用除醛劑等。

3.鞏固練習(xí)（10分鐘）

-學(xué)生分組進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，驗(yàn)證活性炭吸附甲醛的效果。

-教師巡視指導(dǎo)，解答學(xué)生在實(shí)驗(yàn)過程中遇到的問題。

-學(xué)生匯報(bào)實(shí)驗(yàn)結(jié)果，教師點(diǎn)評(píng)并總結(jié)實(shí)驗(yàn)要點(diǎn)。

4.課堂小結(jié)（5分鐘）

-回顧本節(jié)課所學(xué)內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)甲醛的化學(xué)性質(zhì)、危害及去除方法。

-鼓勵(lì)學(xué)生在日常生活中關(guān)注室內(nèi)空氣質(zhì)量，學(xué)會(huì)保護(hù)自己。

-提問：如何判斷室內(nèi)甲醛含量是否超標(biāo)？

-學(xué)生回答后，教師總結(jié)并給出建議。

5.作業(yè)布置（5分鐘）

-學(xué)生查閱資料，了解甲醛檢測(cè)的方法和標(biāo)準(zhǔn)。

-完成課后練習(xí)題，鞏固所學(xué)知識(shí)。

-教師布置思考題：如何在家中減少甲醛污染？

-學(xué)生分組討論，提出解決方案。教學(xué)資源拓展1.拓展資源：

-甲醛的合成與工業(yè)應(yīng)用：介紹甲醛的工業(yè)合成方法，如氧化法、甲醇法等，以及甲醛在樹脂、膠粘劑等工業(yè)產(chǎn)品中的應(yīng)用。

-甲醛檢測(cè)技術(shù)：探討甲醛檢測(cè)的常用方法，如酚試劑法、分光光度法、電化學(xué)法等，以及不同檢測(cè)方法的優(yōu)缺點(diǎn)。

-甲醛替代品的研究：介紹近年來研究的熱點(diǎn)，如使用植物提取物、生物酶等作為甲醛的替代品，以減少甲醛污染。

-甲醛污染的防治策略：分析我國及國際上的甲醛污染防治政策，如室內(nèi)空氣質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)、環(huán)保法規(guī)等。

2.拓展建議：

-學(xué)生可以查閱相關(guān)書籍或資料，了解甲醛的合成、應(yīng)用、檢測(cè)等方面的知識(shí)。

-組織學(xué)生參觀化工企業(yè)，實(shí)地了解甲醛的生產(chǎn)過程和應(yīng)用場(chǎng)景。

-鼓勵(lì)學(xué)生參與學(xué)?；蛏鐓^(qū)的環(huán)境保護(hù)活動(dòng)，如室內(nèi)甲醛檢測(cè)、環(huán)保宣傳等。

-引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注國內(nèi)外甲醛污染防治的最新動(dòng)態(tài)，如新型環(huán)保材料的研究、政策法規(guī)的更新等。

-學(xué)生可以嘗試設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)，探究不同去除甲醛方法的效果，如活性炭、植物提取物等。

-鼓勵(lì)學(xué)生撰寫關(guān)于甲醛污染的科普文章，提高公眾對(duì)甲醛危害的認(rèn)識(shí)。

-組織學(xué)生開展小組討論，探討如何在家居環(huán)境中減少甲醛污染，如選擇環(huán)保裝修材料、保持室內(nèi)通風(fēng)等。

-引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注甲醛污染與人體健康的關(guān)系，如甲醛暴露對(duì)兒童、孕婦等特殊人群的影響。

-學(xué)生可以參與學(xué)?；蛏鐓^(qū)的環(huán)境監(jiān)測(cè)項(xiàng)目，學(xué)習(xí)如何收集、分析環(huán)境數(shù)據(jù)，為甲醛污染防治提供依據(jù)。內(nèi)容邏輯關(guān)系①本文重點(diǎn)知識(shí)點(diǎn)：

-甲醛的分子結(jié)構(gòu)及其官能團(tuán)。

-甲醛的化學(xué)性質(zhì)，包括其還原性和易揮發(fā)性。

-甲醛對(duì)人體健康和環(huán)境的危害。

②重點(diǎn)詞句：

-“甲醛是一種含有羰基的有機(jī)化合物?！?/p>

-“甲醛能夠與銀氨溶液發(fā)生銀鏡反應(yīng)?！?/p>

-“長(zhǎng)期接觸高濃度甲醛可導(dǎo)致呼吸系統(tǒng)疾病?！?/p>

③教學(xué)邏輯關(guān)系：

-首先，介紹甲醛的基本概念和分子結(jié)構(gòu)，為理解其化學(xué)性質(zhì)打