Unit 2 Reading 說課稿 2024-2025學年滬教版（2024）七年級英語上冊

Unit2Reading說課稿2024-2025學年滬教版（2024）七年級英語上冊課題：科目：班級：課時：計劃3課時教師：單位：一、教學內(nèi)容分析1.本節(jié)課的主要教學內(nèi)容：本節(jié)課主要教學內(nèi)容為滬教版七年級英語上冊Unit2Reading部分，包括閱讀理解、詞匯學習、語法知識等。

2.教學內(nèi)容與學生已有知識的聯(lián)系：本節(jié)課的閱讀材料與學生生活實際密切相關，有助于激發(fā)學生的學習興趣。同時，課文內(nèi)容涉及到的語法知識與學生已學的英語語法知識相聯(lián)系，有助于鞏固和拓展學生的語法知識。二、核心素養(yǎng)目標培養(yǎng)學生跨文化交流意識，提升閱讀理解能力；增強語言運用能力，通過詞匯學習，豐富學生的英語詞匯儲備；培養(yǎng)自主學習習慣，通過閱讀策略的運用，提高學生解決實際問題的能力。三、教學難點與重點1.教學重點，

①理解并運用課文中的關鍵詞匯，如：adventure,exciting,discover,etc.

②掌握閱讀技巧，包括快速略讀、尋讀和精讀，以及如何從文本中獲取信息和細節(jié)。

③理解課文內(nèi)容，特別是故事情節(jié)的發(fā)展和人物關系。

2.教學難點，

①學生對生僻詞匯的理解和記憶，尤其是在語境中的應用。

②閱讀理解中的邏輯推理和推斷能力，需要學生能夠根據(jù)上下文進行判斷。

③將閱讀策略應用到實際生活中，學生在面對不同類型的文本時能夠靈活運用所學方法。四、教學資源準備1.教材：確保每位學生都有本節(jié)課所需的教材或學習資料，包括七年級英語上冊Unit2Reading部分。

2.輔助材料：準備與教學內(nèi)容相關的圖片、圖表、視頻等多媒體資源，如與課文主題相關的圖片和視頻片段，以豐富教學情境。

3.教室布置：根據(jù)教學需要，布置教室環(huán)境，設置分組討論區(qū)，提供足夠的閱讀材料，以便學生進行自主學習和討論。五、教學過程1.導入（約5分鐘）

-激發(fā)興趣：通過展示與課文主題相關的圖片或視頻，引發(fā)學生對冒險故事的好奇心。

-回顧舊知：簡要回顧七年級英語上冊已學的閱讀技巧和詞匯，為新課學習做好鋪墊。

2.新課呈現(xiàn)（約20分鐘）

-講解新知：詳細講解課文中的生詞、短語和句型，如adventure,exciting,discover等。

-舉例說明：通過展示與課文內(nèi)容相關的例子，幫助學生理解詞匯和句型的實際應用。

-互動探究：組織學生進行小組討論，讓他們分享自己知道的冒險故事，并討論故事中的冒險元素。

3.鞏固練習（約30分鐘）

-學生活動：讓學生閱讀課文，并回答相關問題，以加深對課文內(nèi)容的理解。

-教師指導：針對學生在閱讀過程中遇到的問題，及時給予指導和幫助。

-實踐應用：讓學生根據(jù)課文內(nèi)容，自己編寫一個簡短的冒險故事，并分享給小組。

4.課堂總結（約5分鐘）

-總結本節(jié)課的主要知識點，強調(diào)閱讀技巧和詞匯的重要性。

-鼓勵學生在日常生活中多閱讀，提高自己的英語水平。

5.作業(yè)布置（約5分鐘）

-布置課后閱讀任務，要求學生閱讀一篇與冒險主題相關的英語文章。

-鼓勵學生在閱讀過程中做好筆記，總結文章的主要內(nèi)容和觀點。

教學過程詳細安排如下：

**第一課時**

1.導入（5分鐘）

-展示與冒險主題相關的圖片或視頻，激發(fā)學生的興趣。

-回顧七年級英語上冊已學的閱讀技巧和詞匯。

2.新課呈現(xiàn)（20分鐘）

-講解生詞和短語，如adventure,exciting,discover等。

-通過例子說明詞匯和句型的實際應用。

-組織小組討論，讓學生分享自己知道的冒險故事。

3.鞏固練習（30分鐘）

-學生閱讀課文，回答相關問題。

-教師針對學生在閱讀過程中遇到的問題給予指導和幫助。

-讓學生根據(jù)課文內(nèi)容編寫一個簡短的冒險故事。

4.課堂總結（5分鐘）

-總結本節(jié)課的主要知識點，強調(diào)閱讀技巧和詞匯的重要性。

-鼓勵學生在日常生活中多閱讀。

**第二課時**

1.作業(yè)檢查（5分鐘）

-檢查學生的課后閱讀任務完成情況。

2.新課呈現(xiàn)（20分鐘）

-講解課文中的其他生詞和短語，如challenge,courage,adventure等。

-通過例子說明詞匯和句型的實際應用。

3.鞏固練習（30分鐘）

-學生閱讀課文，回答相關問題。

-教師針對學生在閱讀過程中遇到的問題給予指導和幫助。

4.課堂總結（5分鐘）

-總結本節(jié)課的主要知識點，強調(diào)閱讀技巧和詞匯的重要性。

-鼓勵學生在日常生活中多閱讀。

5.作業(yè)布置（5分鐘）

-布置課后閱讀任務，要求學生閱讀一篇與冒險主題相關的英語文章。

-鼓勵學生在閱讀過程中做好筆記，總結文章的主要內(nèi)容和觀點。六、學生學習效果學生學習效果主要體現(xiàn)在以下幾個方面：

1.閱讀理解能力提升：通過本節(jié)課的學習，學生能夠更好地理解英語閱讀材料，提高閱讀速度和準確性。他們能夠從文本中提取關鍵信息，理解故事情節(jié)，分析人物關系，并能夠對文章的主旨和觀點進行總結。

2.詞匯積累增加：學生在學習過程中接觸到了新的詞匯，如adventure,exciting,discover等，并通過語境學習，能夠正確運用這些詞匯進行表達。這有助于擴大學生的詞匯量，提高他們的語言表達能力。

3.語法知識鞏固：本節(jié)課涉及到的語法知識點，如一般現(xiàn)在時、現(xiàn)在進行時等，通過課文的閱讀和練習，學生能夠鞏固這些語法結構，并在實際語境中正確運用。

4.閱讀策略掌握：學生通過本節(jié)課的學習，掌握了閱讀策略，如略讀、尋讀和精讀，這些策略將有助于他們在面對不同類型的文本時更加高效地閱讀和理解。

5.語言運用能力提高：學生在完成寫作任務時，能夠運用所學詞匯和語法知識，創(chuàng)作出內(nèi)容豐富、結構完整的短文。這有助于提高他們的語言運用能力和創(chuàng)造力。

6.跨文化交流意識增強：通過閱讀不同文化背景下的冒險故事，學生能夠了解不同的生活方式和價值觀念，從而增強他們的跨文化交流意識。

7.自主學習能力提升：學生在本節(jié)課的學習過程中，需要獨立完成閱讀任務和寫作任務，這有助于培養(yǎng)他們的自主學習能力。他們能夠根據(jù)自己的需求，選擇合適的學習方法和資源。

8.團隊合作能力增強：在小組討論和合作完成任務的過程中，學生學會了如何與他人溝通、協(xié)作，這有助于提高他們的團隊合作能力。

9.學習興趣激發(fā)：通過本節(jié)課的學習，學生對英語閱讀產(chǎn)生了濃厚的興趣，這有助于激發(fā)他們的學習動力，為今后的英語學習奠定基礎。

10.綜合素質(zhì)提升：本節(jié)課的學習不僅提高了學生的英語語言能力，還培養(yǎng)了他們的思維能力、創(chuàng)新能力、批判性思維和解決問題的能力，從而全面提升學生的綜合素質(zhì)。七、反思改進措施反思改進措施（一）教學特色創(chuàng)新

1.情境創(chuàng)設：在教學中，我嘗試通過創(chuàng)設與課文主題相關的真實情境，讓學生在情境中學習，提高他們的參與度和學習效果。

2.任務驅動：我運用任務驅動的教學方法，讓學生在完成具體任務的過程中，自主學習和探究，提高他們的實踐能力。

反思改進措施（二）存在主要問題

1.學生參與度不足：在小組討論和合作學習環(huán)節(jié)，部分學生參與度不高，影響了整體的學習效果。

2.語法教學過于機械：在講解語法知識時，我可能過于強調(diào)規(guī)則，導致學生缺乏實際運用語法知識的意識。

3.評價方式單一：目前的評價方式主要依賴于課堂表現(xiàn)和作業(yè)完成情況，缺乏對學生綜合能力的全面評價。

反思改進措施（三）

1.提高學生參與度：為了提高學生的參與度，我計劃在小組討論和合作學習環(huán)節(jié)，設計更具挑戰(zhàn)性和趣味性的任務，激發(fā)學生的興趣和積極性。

2.語法教學與實際結合：在講解語法知識時，我將更加注重與實際語境的結合，通過實際對話和寫作練習，讓學生在實際運用中掌握語法知識。

3.豐富評價方式：我將嘗試引入多元化的評價方式，如課堂表現(xiàn)、小組合作、個人作品展示等，全面評估學生的綜合能力，并給予針對性的反饋。

4.加強師生互動：在課堂上，我將更加注重與學生的互動，鼓勵他們提出問題，及時解答他們的疑惑，營造一個積極、活躍的課堂氛圍。

5.注重個性化教學：針對不同學生的學習水平和興趣，我將設計個性化的學習方案，幫助他們更好地掌握知識，提高學習效果。

6.加強家校合作：與家長保持良好的溝通，共同關注學生的學習進展，形成教育合力，共同促進學生的全面發(fā)展。八、板書設計1.本文重點知識點

①Adventurestories

②Maincharactersandtheirroles

③Plotdevelopmentandkeyevents

2.重點詞匯