Unit 1 Sports and Games Lesson 1（說(shuō)課稿）-2024-2025學(xué)年人教新起點(diǎn)版英語(yǔ)四年級(jí)上冊(cè)

Unit1SportsandGamesLesson1（說(shuō)課稿）-2024-2025學(xué)年人教新起點(diǎn)版英語(yǔ)四年級(jí)上冊(cè)科目授課時(shí)間節(jié)次--年—月—日（星期——）第—節(jié)指導(dǎo)教師授課班級(jí)、授課課時(shí)授課題目（包括教材及章節(jié)名稱）Unit1SportsandGamesLesson1（說(shuō)課稿）-2024-2025學(xué)年人教新起點(diǎn)版英語(yǔ)四年級(jí)上冊(cè)設(shè)計(jì)思路本節(jié)課以“Unit1SportsandGamesLesson1”為教學(xué)內(nèi)容，通過(guò)結(jié)合實(shí)際生活情境，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣。以課本內(nèi)容為基礎(chǔ)，設(shè)計(jì)豐富多彩的教學(xué)活動(dòng)，如角色扮演、小組討論等，幫助學(xué)生掌握詞匯和句型，提高口語(yǔ)表達(dá)能力。同時(shí)，注重培養(yǎng)學(xué)生對(duì)體育運(yùn)動(dòng)的熱愛(ài)，引導(dǎo)學(xué)生健康生活。核心素養(yǎng)目標(biāo)分析本節(jié)課旨在培養(yǎng)學(xué)生的英語(yǔ)核心素養(yǎng)，包括語(yǔ)言能力、文化意識(shí)、思維品質(zhì)和學(xué)習(xí)能力。學(xué)生將通過(guò)參與體育話題的討論，提升語(yǔ)言運(yùn)用能力，增強(qiáng)對(duì)西方文化中體育活動(dòng)的理解，培養(yǎng)批判性思維和合作學(xué)習(xí)能力，同時(shí)，激發(fā)對(duì)體育運(yùn)動(dòng)的興趣，促進(jìn)身心健康。重點(diǎn)難點(diǎn)及解決辦法重點(diǎn)：1.詞匯學(xué)習(xí)，如"play"、"win"、"lose"等與運(yùn)動(dòng)相關(guān)的詞匯；2.句型運(yùn)用，如"Ilikeplaying..."和"Wecanplay..."等句型。

難點(diǎn)：1.學(xué)生對(duì)體育活動(dòng)相關(guān)詞匯的運(yùn)用；2.在真實(shí)語(yǔ)境中運(yùn)用句型進(jìn)行交流。

解決辦法與突破策略：1.通過(guò)圖片、視頻等多媒體手段，結(jié)合生活情境，幫助學(xué)生記憶和運(yùn)用相關(guān)詞匯；2.設(shè)計(jì)游戲和角色扮演活動(dòng)，讓學(xué)生在互動(dòng)中練習(xí)句型；3.提供句型模板，引導(dǎo)學(xué)生逐步嘗試獨(dú)立造句；4.鼓勵(lì)學(xué)生在小組活動(dòng)中互相糾正和幫助，提高口語(yǔ)表達(dá)能力。教學(xué)方法與手段教學(xué)方法：

1.講授法：通過(guò)講解體育活動(dòng)的基本詞匯和句型，為學(xué)生打下語(yǔ)言基礎(chǔ)。

2.情境教學(xué)法：利用圖片和視頻創(chuàng)設(shè)真實(shí)情境，幫助學(xué)生理解和運(yùn)用新知。

3.合作學(xué)習(xí)法：分組討論和角色扮演，提高學(xué)生的口語(yǔ)交際能力。

教學(xué)手段：

1.多媒體輔助：運(yùn)用PPT展示運(yùn)動(dòng)圖片和視頻，增強(qiáng)教學(xué)直觀性。

2.教學(xué)軟件：使用互動(dòng)軟件進(jìn)行詞匯和句型練習(xí)，提高學(xué)習(xí)效率。

3.實(shí)物教具：引入體育器材模型，讓學(xué)生更直觀地感受運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目。教學(xué)過(guò)程設(shè)計(jì)1.導(dǎo)入新課（5分鐘）

-教師播放一段關(guān)于體育活動(dòng)的視頻，引導(dǎo)學(xué)生觀察并思考：視頻中都有哪些體育項(xiàng)目？學(xué)生最喜歡的運(yùn)動(dòng)是什么？

-學(xué)生分享自己的觀察和想法，教師總結(jié)并引出本節(jié)課的主題：SportsandGames。

2.講授新知（20分鐘）

-教師展示與運(yùn)動(dòng)相關(guān)的詞匯卡片，如"play"、"win"、"lose"、"football"、"basketball"等，并逐一講解其含義和用法。

-通過(guò)圖片和視頻，介紹不同體育項(xiàng)目的規(guī)則和特點(diǎn)，如足球、籃球、乒乓球等。

-教師示范句型"Ilikeplaying..."和"Wecanplay..."，引導(dǎo)學(xué)生模仿并練習(xí)。

-學(xué)生分組進(jìn)行角色扮演，用所學(xué)句型進(jìn)行對(duì)話，教師巡回指導(dǎo)。

3.鞏固練習(xí)（10分鐘）

-學(xué)生分組進(jìn)行“運(yùn)動(dòng)知識(shí)競(jìng)賽”，每組派代表回答關(guān)于運(yùn)動(dòng)的問(wèn)題，如“足球是用什么踢的？”、“籃球場(chǎng)有多大？”等。

-教師播放一段體育新聞或比賽片段，學(xué)生根據(jù)視頻內(nèi)容回答問(wèn)題，如“比賽結(jié)果如何？”、“哪個(gè)隊(duì)伍贏了？”等。

-學(xué)生自由組合，用所學(xué)詞匯和句型進(jìn)行情景對(duì)話，教師隨機(jī)抽查。

4.課堂小結(jié)（5分鐘）

-教師引導(dǎo)學(xué)生回顧本節(jié)課所學(xué)內(nèi)容，包括運(yùn)動(dòng)詞匯、句型和體育項(xiàng)目。

-學(xué)生分享自己在課堂上的收獲和感受，教師總結(jié)并強(qiáng)調(diào)學(xué)習(xí)要點(diǎn)。

5.作業(yè)布置（5分鐘）

-學(xué)生回家后，用所學(xué)詞匯和句型寫一篇關(guān)于自己最喜歡的運(yùn)動(dòng)的短文。

-家長(zhǎng)協(xié)助學(xué)生收集相關(guān)圖片，豐富短文內(nèi)容。

-下節(jié)課，學(xué)生進(jìn)行短文展示，分享自己的運(yùn)動(dòng)故事。教學(xué)資源拓展1.拓展資源：

-體育運(yùn)動(dòng)歷史：介紹不同體育項(xiàng)目的起源和發(fā)展，如足球的歷史、籃球的演變等。

-體育明星故事：分享著名體育明星的成長(zhǎng)經(jīng)歷和勵(lì)志故事，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

-體育賽事介紹：介紹國(guó)內(nèi)外重要的體育賽事，如奧運(yùn)會(huì)、世界杯等，以及賽事的背景和意義。

-體育健康知識(shí)：提供關(guān)于運(yùn)動(dòng)健身的基本原則和注意事項(xiàng)，如運(yùn)動(dòng)前的熱身、運(yùn)動(dòng)后的拉伸等。

-體育文化：探討不同國(guó)家和地區(qū)的體育文化差異，如中國(guó)的武術(shù)、美國(guó)的籃球文化等。

2.拓展建議：

-鼓勵(lì)學(xué)生閱讀關(guān)于體育的書籍和雜志，如《體育畫報(bào)》、《運(yùn)動(dòng)世界》等，了解體育知識(shí)。

-組織學(xué)生觀看體育節(jié)目和紀(jì)錄片，如體育新聞、體育賽事直播等，提高學(xué)生的觀察能力和分析能力。

-鼓勵(lì)學(xué)生參加學(xué)?；蛏鐓^(qū)組織的體育活動(dòng)，如運(yùn)動(dòng)會(huì)、籃球賽等，親身體驗(yàn)體育運(yùn)動(dòng)的樂(lè)趣。

-引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行體育知識(shí)競(jìng)賽，如舉辦班級(jí)或年級(jí)的體育知識(shí)問(wèn)答活動(dòng)，增強(qiáng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)協(xié)作和競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)。

-建議學(xué)生利用網(wǎng)絡(luò)資源，如體育論壇、社交媒體等，關(guān)注體育新聞和動(dòng)態(tài)，拓寬視野。

-鼓勵(lì)學(xué)生撰寫體育觀察日記，記錄自己參與體育活動(dòng)的感受和體驗(yàn)，提高寫作能力。

-組織學(xué)生進(jìn)行體育主題的繪畫或手抄報(bào)制作，發(fā)揮學(xué)生的創(chuàng)造力和審美能力。

-邀請(qǐng)?bào)w育教練或?qū)I(yè)人士來(lái)校進(jìn)行講座，分享體育知識(shí)和訓(xùn)練技巧，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情。

-建議學(xué)生參與體育公益項(xiàng)目，如支教、志愿服務(wù)等，培養(yǎng)社會(huì)責(zé)任感和公民意識(shí)。教學(xué)反思與改進(jìn)教學(xué)反思是一項(xiàng)重要的教學(xué)活動(dòng)，它幫助我評(píng)估教學(xué)效果，識(shí)別需要改進(jìn)的地方，并在未來(lái)的教學(xué)中不斷提升教學(xué)質(zhì)量。以下是我對(duì)本節(jié)課的一些反思和改進(jìn)措施：

1.課堂參與度

我發(fā)現(xiàn)有些學(xué)生在課堂上的參與度不高，可能是由于他們對(duì)某些運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目不感興趣或者對(duì)英語(yǔ)學(xué)習(xí)的積極性不足。為了提高他們的參與度，我計(jì)劃在未來(lái)的教學(xué)中采用更多樣化的教學(xué)方法，如小組討論、角色扮演等，讓學(xué)生在互動(dòng)中學(xué)習(xí)，激發(fā)他們的學(xué)習(xí)興趣。

2.詞匯教學(xué)

在詞匯教學(xué)中，我發(fā)現(xiàn)學(xué)生在記憶和運(yùn)用運(yùn)動(dòng)相關(guān)詞匯時(shí)存在困難。為了改善這一點(diǎn)，我打算設(shè)計(jì)一些游戲和活動(dòng)，如詞匯接龍、卡片匹配等，通過(guò)游戲化的方式幫助學(xué)生記憶詞匯，并鼓勵(lì)他們?cè)趯?shí)際語(yǔ)境中運(yùn)用。

3.口語(yǔ)練習(xí)

在口語(yǔ)練習(xí)環(huán)節(jié)，我發(fā)現(xiàn)部分學(xué)生的表達(dá)不夠流暢，缺乏自信。為了提高他們的口語(yǔ)表達(dá)能力，我計(jì)劃在課后安排口語(yǔ)角活動(dòng)，讓學(xué)生有機(jī)會(huì)在輕松的環(huán)境中練習(xí)英語(yǔ)口語(yǔ)，同時(shí)也可以邀請(qǐng)其他英語(yǔ)教師或志愿者參與，提供更多的語(yǔ)言實(shí)踐機(jī)會(huì)。

4.個(gè)性化教學(xué)

每個(gè)學(xué)生的學(xué)習(xí)能力和興趣點(diǎn)不同，因此在未來(lái)的教學(xué)中，我需要更加關(guān)注學(xué)生的個(gè)體差異，提供個(gè)性化的學(xué)習(xí)支持。例如，對(duì)于英語(yǔ)基礎(chǔ)較好的學(xué)生，可以提供更高級(jí)的詞匯和句型；對(duì)于基礎(chǔ)較弱的學(xué)生，則可以通過(guò)簡(jiǎn)單的任務(wù)和重復(fù)練習(xí)來(lái)鞏固知識(shí)。

5.家長(zhǎng)溝通

學(xué)生的英語(yǔ)學(xué)習(xí)不僅僅在課堂上，家庭的支持也非常重要。我計(jì)劃在課后與家長(zhǎng)進(jìn)行溝通，了解學(xué)生在家的學(xué)習(xí)情況，并共同制定學(xué)習(xí)計(jì)劃，確保學(xué)生能夠在家庭和學(xué)校之間形成良好的學(xué)習(xí)氛圍。

6.教學(xué)評(píng)估

為了更好地評(píng)估教學(xué)效果，我計(jì)劃在課程結(jié)