Unit 5 Natural Disasters Exploring and Using 說課稿-2024-2025學(xué)年高中英語重大版（2019）必修第二冊

Unit5NaturalDisastersExploringandUsing說課稿-2024-2025學(xué)年高中英語重大版（2019）必修第二冊主備人備課成員教材分析Unit5NaturalDisastersExploringandUsing說課稿-2024-2025學(xué)年高中英語重大版（2019）必修第二冊。本章節(jié)圍繞自然災(zāi)害這一主題，通過閱讀、討論和寫作等活動，幫助學(xué)生了解自然災(zāi)害的類型、原因和影響。內(nèi)容與課本緊密相關(guān)，旨在提高學(xué)生的英語閱讀理解能力和寫作技巧，同時增強(qiáng)他們的環(huán)保意識。核心素養(yǎng)目標(biāo)本章節(jié)旨在培養(yǎng)學(xué)生的英語學(xué)科核心素養(yǎng)，包括語言能力、文化意識、思維品質(zhì)和學(xué)習(xí)能力。通過探討自然災(zāi)害，學(xué)生將提升對英語詞匯和句型的運用能力，增強(qiáng)跨文化理解，學(xué)會批判性思維，并提高自主學(xué)習(xí)能力和合作學(xué)習(xí)能力。同時，通過寫作練習(xí)，學(xué)生將鍛煉英語表達(dá)的準(zhǔn)確性和創(chuàng)造性，增強(qiáng)解決實際問題的能力。學(xué)習(xí)者分析1.學(xué)生已經(jīng)掌握了哪些相關(guān)知識。

高中學(xué)生在此階段已經(jīng)具備了一定的英語閱讀和寫作基礎(chǔ)，能夠理解一些基本的英語文章結(jié)構(gòu)和語法知識。他們對自然災(zāi)害有一定的了解，但可能缺乏對不同類型自然災(zāi)害的深入探討。

2.學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣、能力和學(xué)習(xí)風(fēng)格。

學(xué)生對自然現(xiàn)象和自然災(zāi)害通常具有濃厚的學(xué)習(xí)興趣，他們喜歡通過故事和實例來學(xué)習(xí)新知識。學(xué)生的能力水平參差不齊，部分學(xué)生可能具有較強(qiáng)的英語閱讀和寫作能力，而部分學(xué)生可能在詞匯積累和語法運用上存在困難。學(xué)習(xí)風(fēng)格上，學(xué)生偏好通過互動和合作學(xué)習(xí)，以及結(jié)合多媒體資源來提高學(xué)習(xí)效果。

3.學(xué)生可能遇到的困難和挑戰(zhàn)。

在學(xué)習(xí)本章節(jié)時，學(xué)生可能面臨以下困難和挑戰(zhàn)：一是對自然災(zāi)害的復(fù)雜性和多樣性理解不足，難以區(qū)分不同類型的災(zāi)害；二是詞匯量不足，影響了對文章內(nèi)容的準(zhǔn)確理解；三是寫作時可能難以組織思路，表達(dá)不夠流暢。此外，學(xué)生可能對災(zāi)害的嚴(yán)重性和應(yīng)對措施缺乏足夠的關(guān)注，需要引導(dǎo)他們認(rèn)識到自然災(zāi)害的重要性。學(xué)具準(zhǔn)備多媒體課型新授課教法學(xué)法講授法課時第一課時步驟師生互動設(shè)計二次備課教學(xué)方法與策略1.采用講授與討論相結(jié)合的教學(xué)方法，通過講解自然災(zāi)害的基本概念和特點，引導(dǎo)學(xué)生深入理解。

2.設(shè)計角色扮演活動，讓學(xué)生扮演不同角色，模擬自然災(zāi)害發(fā)生時的情景，提高學(xué)生的應(yīng)變能力和語言表達(dá)能力。

3.利用多媒體資源，如視頻、圖片和地圖，直觀展示自然災(zāi)害的成因和影響，增強(qiáng)學(xué)生的視覺體驗。

4.組織小組合作項目，讓學(xué)生通過收集資料、撰寫報告和制作海報等形式，探究特定自然災(zāi)害的歷史和應(yīng)對措施。

5.設(shè)計互動游戲，如“災(zāi)難應(yīng)對挑戰(zhàn)”等，讓學(xué)生在游戲中學(xué)習(xí)如何預(yù)防和應(yīng)對自然災(zāi)害。教學(xué)過程設(shè)計一、導(dǎo)入環(huán)節(jié)（5分鐘）

1.播放一段關(guān)于自然災(zāi)害的短片，如地震、洪水、臺風(fēng)等，激發(fā)學(xué)生的興趣。

2.提問：你們知道哪些自然災(zāi)害？它們對人類有什么影響？

3.學(xué)生分享，教師總結(jié)并引出本節(jié)課的主題：NaturalDisasters。

二、講授新課（15分鐘）

1.教師講解自然災(zāi)害的定義、分類和成因，用時5分鐘。

2.通過PPT展示不同類型自然災(zāi)害的圖片和實例，如火山噴發(fā)、地震、洪水等，用時5分鐘。

3.講解自然災(zāi)害對人類生活的影響，包括經(jīng)濟(jì)、社會和環(huán)境等方面，用時5分鐘。

三、鞏固練習(xí)（10分鐘）

1.學(xué)生分組討論：列舉你們所在地區(qū)可能發(fā)生的自然災(zāi)害，并討論如何應(yīng)對。

2.每組派代表分享討論結(jié)果，教師點評并補(bǔ)充。

四、課堂提問（5分鐘）

1.提問：自然災(zāi)害有哪些預(yù)防措施？

2.學(xué)生回答，教師點評并總結(jié)。

五、師生互動環(huán)節(jié)（10分鐘）

1.教師提問：你們認(rèn)為哪些自然災(zāi)害對人類影響最大？

2.學(xué)生回答，教師引導(dǎo)學(xué)生分析原因。

3.教師提問：如何提高應(yīng)對自然災(zāi)害的能力？

4.學(xué)生分享自己的觀點，教師總結(jié)并強(qiáng)調(diào)團(tuán)隊合作的重要性。

六、核心素養(yǎng)拓展（5分鐘）

1.教師引導(dǎo)學(xué)生思考：我們應(yīng)該如何關(guān)注環(huán)境保護(hù)，減少自然災(zāi)害的發(fā)生？

2.學(xué)生討論，教師總結(jié)并強(qiáng)調(diào)環(huán)保意識的重要性。

七、總結(jié)與作業(yè)布置（5分鐘）

1.教師總結(jié)本節(jié)課所學(xué)內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)自然災(zāi)害的重要性。

2.布置作業(yè)：以小組為單位，調(diào)查并撰寫一篇關(guān)于自然災(zāi)害的報道，下節(jié)課分享。

教學(xué)過程流程環(huán)節(jié)如下：

1.導(dǎo)入環(huán)節(jié)：5分鐘

2.講授新課：15分鐘

3.鞏固練習(xí)：10分鐘

4.課堂提問：5分鐘

5.師生互動環(huán)節(jié)：10分鐘

6.核心素養(yǎng)拓展：5分鐘

7.總結(jié)與作業(yè)布置：5分鐘

總用時：45分鐘拓展與延伸六、拓展與延伸

1.拓展閱讀材料：

-《NaturalDisasters:CausesandEffects》

-《UnderstandingEarthquakes:ScienceandMitigation》

-《ClimateChangeandNaturalDisasters:AGlobalPerspective》

-《TheHistoryofNaturalDisastersintheUnitedStates》

-《NaturalDisasterManagement:ACaseStudyApproach》

2.課后自主學(xué)習(xí)和探究：

-學(xué)生可以選擇閱讀上述拓展材料中的一至兩篇，深入了解自然災(zāi)害的成因、影響和應(yīng)對措施。

-鼓勵學(xué)生利用圖書館或在線數(shù)據(jù)庫查找更多關(guān)于特定自然災(zāi)害的信息，如臺風(fēng)、洪水、火山噴發(fā)等。

-學(xué)生可以分組進(jìn)行項目研究，選擇一個特定的自然災(zāi)害，探究其歷史、影響和當(dāng)前的研究進(jìn)展。

-要求學(xué)生撰寫一篇小論文，總結(jié)他們對所選自然災(zāi)害的理解，并討論如何提高社區(qū)的災(zāi)害預(yù)防和應(yīng)對能力。

-學(xué)生可以參與或模擬自然災(zāi)害的應(yīng)急演練，如地震逃生演習(xí)或洪水疏散演練，以提高實際操作能力。

-鼓勵學(xué)生通過社交媒體或?qū)W校論壇分享他們的學(xué)習(xí)和研究成果，與其他同學(xué)進(jìn)行討論和交流。反思改進(jìn)措施反思改進(jìn)措施（一）教學(xué)特色創(chuàng)新

1.互動式教學(xué)：在講授新課的過程中，我嘗試通過小組討論、角色扮演等形式，讓學(xué)生在互動中學(xué)習(xí)，這樣可以提高學(xué)生的參與度和積極性。

2.多媒體輔助教學(xué)：利用PPT、視頻等多媒體資源，使教學(xué)內(nèi)容更加生動形象，有助于學(xué)生更好地理解和記憶。

反思改進(jìn)措施（二）存在主要問題

1.學(xué)生參與度不足：在課堂討論環(huán)節(jié)，部分學(xué)生顯得比較被動，缺乏主動發(fā)言的勇氣。

2.課堂管理問題：由于學(xué)生人數(shù)較多，課堂管理存在一定難度，有時難以保證課堂紀(jì)律。

3.教學(xué)評價單一：主要依靠學(xué)生的期末考試成績來評價學(xué)生的學(xué)習(xí)成果，缺乏對學(xué)習(xí)過程的全面評估。

反思改進(jìn)措施（三）改進(jìn)措施

1.提高學(xué)生參與度：針對課堂討論環(huán)節(jié)，我會提前準(zhǔn)備一些與教學(xué)內(nèi)容相關(guān)的問題，鼓勵學(xué)生在課堂上積極發(fā)言，分享自己的觀點。

2.加強(qiáng)課堂管理：通過制定課堂規(guī)則，引導(dǎo)學(xué)生自覺遵守，同時，我會盡量保持課堂秩序，確保每個學(xué)生都能參與到教學(xué)中來。

3.豐富教學(xué)評價方式：除了期末考試，我還將采用課堂表現(xiàn)、作業(yè)完成情況、小組項目等多種方式來評價學(xué)生的學(xué)習(xí)成果，全面了解學(xué)生的學(xué)習(xí)狀況。

4.加強(qiáng)與學(xué)生的溝通：我會定期與學(xué)生交流，了解他們的學(xué)習(xí)需求和困難，及時調(diào)整教學(xué)策略，提高教學(xué)效果。

5.拓展課外活動：組織學(xué)生參加與自然災(zāi)害相關(guān)的課外活動，如參觀氣象局、地震局等，讓學(xué)生在實踐中學(xué)習(xí)，提高他們的實際操作能力。板書設(shè)計①知識點

-自然災(zāi)害的類型：地震、洪水、臺風(fēng)、火山噴發(fā)等。

-自然災(zāi)害的成因：地質(zhì)構(gòu)造、氣候變化、人為因素等。

-自然災(zāi)害的影響：經(jīng)濟(jì)損失、人員傷亡、生態(tài)環(huán)境破壞等。

②關(guān)鍵詞

-Earthquake,Tsunami,Hurricane,Volcano,Tornado

-Causes,Effects,Mitigation,Prevention

-Emergencyresponse,Evacuation,Shelter,Firstaid

③句子

-Naturaldisasterscancausesignificantdamagetohumanlifeandproperty.

-Un