《小商品 大學(xué)問(wèn)：2 我也能當(dāng)家》說(shuō)課稿-2023-2024學(xué)年四年級(jí)下冊(cè)綜合實(shí)踐活動(dòng)滬科黔科版

《小商品大學(xué)問(wèn)：2我也能當(dāng)家》說(shuō)課稿-2023-2024學(xué)年四年級(jí)下冊(cè)綜合實(shí)踐活動(dòng)滬科黔科版主備人備課成員課程基本信息1.課程名稱(chēng)：《小商品大學(xué)問(wèn)：2我也能當(dāng)家》

2.教學(xué)年級(jí)和班級(jí)：四年級(jí)下冊(cè)

3.授課時(shí)間：2023年10月25日

4.教學(xué)時(shí)數(shù)：1課時(shí)核心素養(yǎng)目標(biāo)1.培養(yǎng)學(xué)生的實(shí)踐能力，通過(guò)小商品交易活動(dòng)，讓學(xué)生學(xué)會(huì)運(yùn)用所學(xué)知識(shí)解決實(shí)際問(wèn)題。

2.增強(qiáng)學(xué)生的理財(cái)意識(shí)，學(xué)會(huì)合理規(guī)劃消費(fèi)，樹(shù)立正確的金錢(qián)觀。

3.提升學(xué)生的溝通與合作能力，學(xué)會(huì)在團(tuán)隊(duì)中分工協(xié)作，共同完成任務(wù)。

4.培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新思維，鼓勵(lì)學(xué)生在活動(dòng)中嘗試新方法，提出新觀點(diǎn)。教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)1.教學(xué)重點(diǎn)，

①讓學(xué)生理解小商品交易活動(dòng)中市場(chǎng)供需關(guān)系的基本原理，能夠運(yùn)用所學(xué)知識(shí)分析商品價(jià)格波動(dòng)的原因。

②引導(dǎo)學(xué)生設(shè)計(jì)并實(shí)施個(gè)人或小組的營(yíng)銷(xiāo)策略，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新思維和營(yíng)銷(xiāo)技能。

③教授學(xué)生如何制定合理的消費(fèi)預(yù)算，并在交易中執(zhí)行預(yù)算，培養(yǎng)學(xué)生的財(cái)務(wù)管理能力。

2.教學(xué)難點(diǎn)，

①讓學(xué)生理解并掌握市場(chǎng)調(diào)查的基本方法，能夠獨(dú)立進(jìn)行市場(chǎng)調(diào)研并分析數(shù)據(jù)。

②幫助學(xué)生克服在溝通和協(xié)調(diào)中可能出現(xiàn)的困難，學(xué)會(huì)在團(tuán)隊(duì)中有效溝通和協(xié)作。

③引導(dǎo)學(xué)生將抽象的經(jīng)濟(jì)學(xué)概念與實(shí)際生活相結(jié)合，理解商品價(jià)值與價(jià)格之間的關(guān)系。學(xué)具準(zhǔn)備多媒體課型新授課教法學(xué)法講授法課時(shí)第一課時(shí)步驟師生互動(dòng)設(shè)計(jì)二次備課教學(xué)方法與策略1.采用講授與討論相結(jié)合的方法，講解市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)學(xué)基礎(chǔ)理論，引導(dǎo)學(xué)生思考。

2.通過(guò)角色扮演活動(dòng)，讓學(xué)生模擬小商品交易過(guò)程，體驗(yàn)市場(chǎng)運(yùn)作。

3.設(shè)計(jì)小組項(xiàng)目，讓學(xué)生分組進(jìn)行市場(chǎng)調(diào)研，分析商品定價(jià)策略。

4.利用多媒體展示市場(chǎng)數(shù)據(jù)，幫助學(xué)生直觀理解市場(chǎng)供需關(guān)系。

5.組織游戲活動(dòng)，如“模擬拍賣(mài)”，讓學(xué)生在輕松愉快的氛圍中學(xué)習(xí)交易技巧。教學(xué)實(shí)施過(guò)程1.課前自主探索

教師活動(dòng)：發(fā)布預(yù)習(xí)任務(wù)，如“請(qǐng)同學(xué)們預(yù)習(xí)商品定價(jià)的基本原理，并思考以下問(wèn)題：商品價(jià)格是如何形成的？?jī)r(jià)格變動(dòng)對(duì)消費(fèi)者有何影響？”

設(shè)計(jì)預(yù)習(xí)問(wèn)題：引導(dǎo)學(xué)生思考商品的價(jià)值與價(jià)格的關(guān)系，以及市場(chǎng)供需對(duì)價(jià)格的影響。

監(jiān)控預(yù)習(xí)進(jìn)度：通過(guò)班級(jí)微信群收集預(yù)習(xí)反饋，確保每位學(xué)生都能參與預(yù)習(xí)。

學(xué)生活動(dòng)：學(xué)生自主閱讀相關(guān)資料，如商品定價(jià)的經(jīng)濟(jì)學(xué)原理，并記錄自己的理解和疑問(wèn)。

教學(xué)方法/手段/資源：自主學(xué)習(xí)法，信息技術(shù)手段。

作用與目的：為課堂學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)，培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)和思考的能力。

2.課中強(qiáng)化技能

教師活動(dòng)：導(dǎo)入新課，以“小商品交易的故事”視頻引入，激發(fā)學(xué)生興趣。

講解知識(shí)點(diǎn)：講解商品定價(jià)的經(jīng)濟(jì)學(xué)原理，如成本加成定價(jià)法、競(jìng)爭(zhēng)定價(jià)法等。

組織課堂活動(dòng)：進(jìn)行“模擬小商品市場(chǎng)”活動(dòng)，讓學(xué)生分組扮演買(mǎi)家和賣(mài)家，實(shí)際操作定價(jià)和交易。

學(xué)生活動(dòng)：學(xué)生參與模擬交易，體驗(yàn)商品定價(jià)的過(guò)程，并記錄交易結(jié)果。

教學(xué)方法/手段/資源：講授法，實(shí)踐活動(dòng)法，合作學(xué)習(xí)法。

作用與目的：通過(guò)實(shí)踐活動(dòng)，讓學(xué)生掌握商品定價(jià)的基本技能，培養(yǎng)實(shí)踐操作能力。

3.課后拓展應(yīng)用

教師活動(dòng)：布置作業(yè)，如“分析家中常見(jiàn)商品的價(jià)格，并討論其定價(jià)策略”。

提供拓展資源：推薦經(jīng)濟(jì)學(xué)相關(guān)的書(shū)籍和網(wǎng)站，供學(xué)生課后進(jìn)一步學(xué)習(xí)。

學(xué)生活動(dòng)：學(xué)生完成作業(yè)，利用拓展資源進(jìn)行深入學(xué)習(xí)，并撰寫(xiě)心得體會(huì)。

教學(xué)方法/手段/資源：自主學(xué)習(xí)法，反思總結(jié)法。

作用與目的：鞏固所學(xué)知識(shí)，拓展學(xué)生的知識(shí)面，培養(yǎng)學(xué)生的反思能力。拓展與延伸1.提供與本節(jié)課內(nèi)容相關(guān)的拓展閱讀材料：

（1）閱讀《生活中的經(jīng)濟(jì)學(xué)》：這本書(shū)通過(guò)日常生活中的實(shí)例，向讀者介紹經(jīng)濟(jì)學(xué)的基本原理，如供需關(guān)系、價(jià)格形成等，有助于學(xué)生將理論知識(shí)與實(shí)際生活相結(jié)合。

（2）選讀《經(jīng)濟(jì)學(xué)原理》：這是一本經(jīng)典的經(jīng)濟(jì)學(xué)入門(mén)書(shū)籍，其中包含了豐富的經(jīng)濟(jì)學(xué)概念和理論，適合有一定經(jīng)濟(jì)學(xué)基礎(chǔ)的學(xué)生進(jìn)一步學(xué)習(xí)。

（3）瀏覽《中國(guó)小商品市場(chǎng)發(fā)展報(bào)告》：通過(guò)這份報(bào)告，學(xué)生可以了解我國(guó)小商品市場(chǎng)的現(xiàn)狀、發(fā)展趨勢(shì)以及相關(guān)政策，拓寬視野。

（4）觀看《價(jià)格戰(zhàn)》紀(jì)錄片：該紀(jì)錄片以我國(guó)小商品市場(chǎng)為背景，講述了商家在競(jìng)爭(zhēng)中如何制定價(jià)格策略，對(duì)于理解市場(chǎng)定價(jià)有很好的幫助。

2.鼓勵(lì)學(xué)生進(jìn)行課后自主學(xué)習(xí)和探究：

（1）探究不同行業(yè)、不同地區(qū)的商品定價(jià)策略，分析其差異和原因。

（2）調(diào)查身邊商品的價(jià)格變動(dòng)，了解價(jià)格變動(dòng)的原因和影響。

（3）嘗試自己設(shè)計(jì)一個(gè)小商品，并制定合理的定價(jià)策略。

（4）組織小商品交易會(huì)，讓學(xué)生親身體驗(yàn)商品定價(jià)和交易過(guò)程。

（5）結(jié)合所學(xué)知識(shí)，撰寫(xiě)一篇關(guān)于商品定價(jià)策略的論文或報(bào)告。

（6）關(guān)注國(guó)內(nèi)外經(jīng)濟(jì)學(xué)家的觀點(diǎn)，了解他們對(duì)商品定價(jià)的看法。

（7）參與學(xué)?；蛏鐓^(qū)組織的經(jīng)濟(jì)學(xué)講座、研討會(huì)等活動(dòng)，與專(zhuān)家、學(xué)者交流。

（8）通過(guò)互聯(lián)網(wǎng)、圖書(shū)館等渠道，搜集更多關(guān)于商品定價(jià)的資料，進(jìn)行深入研究。板書(shū)設(shè)計(jì)①商品定價(jià)原理

②市場(chǎng)供需關(guān)系

③成本加成定價(jià)法

④競(jìng)爭(zhēng)定價(jià)法

⑤價(jià)格彈性

⑥價(jià)值規(guī)律

⑦消費(fèi)者心理

①商品定價(jià)策略

②定價(jià)目標(biāo)

③定價(jià)方法

④定價(jià)影響因素

⑤定價(jià)策略調(diào)整

①小商品交易

②交易原則

③交易流程

④交易技巧

⑤交易風(fēng)險(xiǎn)

①理財(cái)意識(shí)

②預(yù)算制定

③消費(fèi)觀念

④理財(cái)規(guī)劃

⑤理財(cái)風(fēng)險(xiǎn)防范教學(xué)反思教學(xué)這節(jié)課，我深刻地感受到實(shí)踐活動(dòng)的魅力。孩子們?cè)谀M小商品交易的過(guò)程中，不僅學(xué)到了知識(shí)，更體驗(yàn)到了團(tuán)隊(duì)合作、溝通協(xié)調(diào)的重要性。以下是我對(duì)本次教學(xué)的幾點(diǎn)反思：

首先，我發(fā)現(xiàn)學(xué)生們對(duì)于商品定價(jià)的原理和策略理解得比較快，但在實(shí)際操作中，尤其是在模擬交易環(huán)節(jié)，他們往往會(huì)出現(xiàn)定價(jià)不合理、交易流程不順暢等問(wèn)題。這讓我意識(shí)到，理論知識(shí)的學(xué)習(xí)固然重要，但實(shí)踐操作能力的培養(yǎng)同樣關(guān)鍵。因此，在今后的教學(xué)中，我需要更加注重實(shí)踐環(huán)節(jié)的設(shè)計(jì)，讓學(xué)生在真實(shí)的交易環(huán)境中學(xué)會(huì)運(yùn)用所學(xué)知識(shí)。

其次，課堂上的互動(dòng)氣氛很活躍，學(xué)生們?cè)谛〗M討論和角色扮演中表現(xiàn)出了很高的積極性。然而，我也發(fā)現(xiàn)部分學(xué)生在討論中過(guò)于依賴(lài)他人，缺乏獨(dú)立思考的能力。為了改善這一狀況，我將在今后的教學(xué)中，更加注重培養(yǎng)學(xué)生的獨(dú)立思考能力，鼓勵(lì)他們?cè)谟懻撝刑岢鲎约旱挠^點(diǎn)，并學(xué)會(huì)傾聽(tīng)和尊重他人的意見(jiàn)。

再者，我發(fā)現(xiàn)有些學(xué)生在模擬交易中過(guò)于注重利潤(rùn)最大化，而忽略了誠(chéng)信經(jīng)營(yíng)的原則。這讓我認(rèn)識(shí)到，在傳授經(jīng)濟(jì)學(xué)知識(shí)的同時(shí)，也要注重培養(yǎng)學(xué)生的道德觀念和價(jià)值觀。在今后的教學(xué)中，我將結(jié)合實(shí)際案例，引導(dǎo)學(xué)生樹(shù)立正確的價(jià)值觀，學(xué)會(huì)誠(chéng)信經(jīng)營(yíng)。

此外，本次教學(xué)活動(dòng)中，我使用了多媒體教學(xué)手段，如PPT、視頻等，這些手段有效地提升了課堂的趣味性和互動(dòng)性。但同時(shí)，我也發(fā)現(xiàn)有些學(xué)生過(guò)于依賴(lài)視覺(jué)信息，對(duì)于文字信息的學(xué)習(xí)和記憶能力有所下降。因此，在今后的教學(xué)中，我將更加注重平衡多媒體教學(xué)與傳統(tǒng)教學(xué)手段，引導(dǎo)學(xué)生全面發(fā)展。

最后