11 把鹽放到水里 說課稿-2024-2025學年科學三年級上冊蘇教版

11把鹽放到水里說課稿-2024-2025學年科學三年級上冊蘇教版學校授課教師課時授課班級授課地點教具設(shè)計意圖本節(jié)課以“11把鹽放到水里”為主題，旨在通過實驗探究，讓學生了解鹽溶解于水的現(xiàn)象，培養(yǎng)他們的觀察能力和動手操作能力。通過實際操作，讓學生體會到科學探究的樂趣，激發(fā)他們對科學的興趣。同時，通過小組合作，培養(yǎng)學生的團隊協(xié)作精神和溝通能力。核心素養(yǎng)目標培養(yǎng)學生觀察自然現(xiàn)象、提出假設(shè)、設(shè)計實驗、收集數(shù)據(jù)、分析結(jié)果的能力，提升科學探究素養(yǎng)。增強學生合作學習、交流分享的意識，培養(yǎng)團隊協(xié)作精神。激發(fā)學生對科學現(xiàn)象的好奇心和求知欲，培養(yǎng)科學思維和科學態(tài)度。教學難點與重點1.教學重點，

①理解鹽溶解于水的原理，觀察并描述溶解過程中的現(xiàn)象；

②通過實驗，學會用簡單的工具（如攪拌棒、滴管等）進行操作，并記錄實驗結(jié)果；

③能夠根據(jù)實驗現(xiàn)象，推斷出鹽在水中溶解的事實。

2.教學難點，

①掌握正確的實驗操作方法，確保實驗的安全性和有效性；

②學會分析實驗結(jié)果，理解溶解速度與溫度、攪拌速度等因素的關(guān)系；

③在實驗過程中，培養(yǎng)學生的觀察能力和對科學現(xiàn)象的好奇心，使他們能夠提出合理的問題并嘗試解答。教學方法與手段教學方法：

1.實驗法：通過親自操作，讓學生直觀感受鹽溶解于水的現(xiàn)象，加深對溶解原理的理解。

2.討論法：引導學生就實驗結(jié)果進行小組討論，培養(yǎng)他們的合作能力和表達能力。

3.案例分析法：通過分析實際生活中的溶解現(xiàn)象，提高學生將理論知識應用于實踐的能力。

教學手段：

1.多媒體展示：利用PPT展示溶解過程，增強直觀性和趣味性。

2.實驗器材：提供實驗所需的鹽、水、容器等，確保實驗的順利進行。

3.互動式教學：通過提問、回答等方式，提高學生的參與度和積極性。教學過程1.導入（約5分鐘）：

激發(fā)興趣：通過提問學生日常生活中常見的溶解現(xiàn)象，如糖在水中溶解、冰在室溫下融化等，引導學生思考溶解的原理。

回顧舊知：簡要回顧上節(jié)課所學的物質(zhì)狀態(tài)變化和溶解的基本概念，為今天的學習打下基礎(chǔ)。

2.新課呈現(xiàn)（約15分鐘）：

講解新知：詳細講解鹽溶解于水的原理，包括溶解過程中的物理變化和化學變化。

舉例說明：通過實驗演示，展示鹽在水中溶解的過程，讓學生觀察溶解前后的現(xiàn)象變化。

互動探究：提出問題，如“為什么鹽能溶解在水中？”引導學生思考并討論。

3.實驗操作（約20分鐘）：

學生活動：分組進行實驗，將鹽放入水中，觀察并記錄溶解過程。

教師指導：巡回指導學生實驗操作，確保實驗安全，糾正操作錯誤。

觀察記錄：學生記錄實驗現(xiàn)象，包括溶解速度、溶解后溶液的變化等。

4.數(shù)據(jù)分析（約10分鐘）：

學生活動：小組內(nèi)分享實驗結(jié)果，討論溶解速度與溫度、攪拌速度等因素的關(guān)系。

教師指導：引導學生分析實驗數(shù)據(jù)，得出結(jié)論。

總結(jié)規(guī)律：總結(jié)出鹽溶解于水的規(guī)律，如溶解速度受溫度和攪拌速度的影響。

5.鞏固練習（約15分鐘）：

學生活動：完成課后練習題，鞏固所學知識。

教師指導：個別輔導，幫助學生解決練習中的問題。

6.課堂總結(jié)（約5分鐘）：

回顧本節(jié)課所學內(nèi)容，強調(diào)鹽溶解于水的原理和實驗操作要點。

提出問題：引導學生思考溶解現(xiàn)象在生活中的應用。

7.作業(yè)布置（約5分鐘）：

布置課后作業(yè)，要求學生完成以下任務：

1.思考并記錄生活中常見的溶解現(xiàn)象，分析其溶解原理。

2.設(shè)計一個簡單的實驗，驗證溶解速度與溫度的關(guān)系。

3.撰寫一篇實驗報告，總結(jié)實驗過程和結(jié)果。

8.課后反思（約5分鐘）：

教師總結(jié)本節(jié)課的教學效果，反思教學過程中的優(yōu)點和不足，為今后的教學提供參考。

（注：以上內(nèi)容僅為示例，實際教學過程中可根據(jù)學生實際情況進行調(diào)整。）拓展與延伸1.提供與本節(jié)課內(nèi)容相關(guān)的拓展閱讀材料：

-《物質(zhì)的溶解性》科普文章：介紹不同物質(zhì)的溶解性及其原因，如鹽、糖、油等。

-《生活中的化學》科普書籍：選取其中關(guān)于溶解現(xiàn)象的章節(jié)，如“廚房里的化學”、“清潔劑的秘密”等。

-《溶解度表》數(shù)據(jù)手冊：提供常見物質(zhì)在水中的溶解度數(shù)據(jù)，幫助學生了解溶解度與溫度、壓力等因素的關(guān)系。

2.鼓勵學生進行課后自主學習和探究：

-學生可以嘗試在家中進行簡單的溶解實驗，如比較不同溫度下糖在水中的溶解速度。

-探究不同形狀、大小的鹽溶解速度的差異，分析其背后的原因。

-通過網(wǎng)絡資源或圖書館查閱資料，了解其他溶劑（如酒精、汽油）中的溶解現(xiàn)象。

-設(shè)計實驗，研究溫度、攪拌速度等因素對鹽溶解速度的影響。

-制作一個溶解現(xiàn)象的科普小冊子，分享自己的實驗過程和發(fā)現(xiàn)。

-參與學?；蛏鐓^(qū)的科學展覽，展示自己的實驗成果和科學知識。

-與家人或朋友分享溶解現(xiàn)象的奧秘，激發(fā)他們對科學的興趣。

3.結(jié)合實際應用的知識點：

-了解溶解現(xiàn)象在生活中的應用，如清潔劑、飲料、醫(yī)藥等領(lǐng)域的應用。

-研究溶解度在環(huán)境保護中的作用，如水體污染、污水處理等。

-探討溶解現(xiàn)象在化學工業(yè)中的應用，如化工生產(chǎn)、材料制備等。

-分析溶解度與食品安全的關(guān)系，如食品添加劑、防腐劑等。

4.實用性強的拓展活動：

-組織學生參觀當?shù)氐奈鬯幚韽S，了解溶解現(xiàn)象在污水處理中的應用。

-邀請化學工程師或科研人員來校進行講座，分享溶解現(xiàn)象在工業(yè)生產(chǎn)中的應用。

-學生參與社區(qū)服務活動，如清潔河道、清理垃圾等，將所學知識應用于實際環(huán)境中。

-通過科學實驗比賽或創(chuàng)新項目，鼓勵學生將溶解現(xiàn)象的研究成果應用于解決實際問題。板書設(shè)計1.本文重點知識點：

①鹽溶解于水的現(xiàn)象

②溶解