14《母雞》說課稿-2023-2024學年統(tǒng)編版語文四年級下冊

14《母雞》說課稿-2023-2024學年統(tǒng)編版語文四年級下冊主備人備課成員教材分析14《母雞》說課稿-2023-2024學年統(tǒng)編版語文四年級下冊。本課選自統(tǒng)編版語文四年級下冊第二單元，是一篇描寫母雞的散文。文章通過描寫母雞的形象，表達了作者對母愛的贊美之情。本課教學旨在引導學生體會作者對母愛的贊美，培養(yǎng)學生的觀察能力和寫作能力。核心素養(yǎng)目標分析二、核心素養(yǎng)目標分析。本課旨在培養(yǎng)學生的語言文字運用能力、思維品質和文化自信。學生將通過閱讀《母雞》，提升對語言文字的敏感度和表達能力，學會從不同角度觀察和思考，感受母愛的偉大，增強對中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的認同感和自豪感。教學難點與重點1.教學重點

①理解課文內容，體會作者對母愛的贊美之情。通過引導學生細讀課文，感受母雞的形象和母愛的偉大，讓學生學會從細節(jié)中體會情感。

②學習作者觀察和描寫的方法。通過分析作者的寫作技巧，如比喻、擬人等修辭手法，讓學生學會觀察生活，用文字表達自己的感受。

2.教學難點

①把握作者的情感態(tài)度。引導學生深入理解作者對母愛的贊美，體會作者的情感變化，提升學生的情感體驗和表達。

②學會運用多種方式表達感受。鼓勵學生結合自己的生活經(jīng)驗，運用比喻、擬人等修辭手法，創(chuàng)作出自己的散文作品，提升學生的寫作能力。

③培養(yǎng)學生的審美情趣。通過欣賞課文中的美詞佳句，引導學生感受散文的韻味，培養(yǎng)對文學作品的審美情趣。學具準備多媒體課型新授課教法學法講授法課時第一課時步驟師生互動設計二次備課教學資源準備1.教材：確保每位學生都擁有統(tǒng)編版語文四年級下冊教材，以便于課堂閱讀和討論。

2.輔助材料：準備與課文《母雞》相關的圖片，如母雞的圖片或插圖，以及關于母愛的視頻片段，以增強學生的直觀感受。

3.教學工具：準備黑板或投影儀，用于展示課文內容和學生的寫作成果。

4.教室布置：設置分組討論區(qū)，以便于學生進行小組合作學習，同時確保教室環(huán)境安靜、整潔，有利于學生學習。教學實施過程1.課前自主探索

教師活動：

發(fā)布預習任務：通過在線平臺或班級微信群，發(fā)布預習資料（如PPT、視頻、文檔等），明確預習目標和要求，如讓學生預習課文《母雞》，了解母雞的生活習性和母愛的特點。

設計預習問題：圍繞《母雞》這篇課文，設計問題如“你認為母雞有哪些特點？”“母雞的愛體現(xiàn)在哪些方面？”等，引導學生自主思考。

監(jiān)控預習進度：利用平臺功能或學生反饋，監(jiān)控學生的預習進度，確保預習效果。

學生活動：

自主閱讀預習資料：學生按照預習要求，自主閱讀課文《母雞》，了解課文內容。

思考預習問題：學生針對預習問題，進行獨立思考，記錄自己的理解和疑問。

提交預習成果：學生將預習成果（如筆記、思維導圖、問題等）提交至平臺或老師處。

教學方法/手段/資源：

自主學習法：通過引導學生自主預習，培養(yǎng)自主學習能力。

信息技術手段：利用在線平臺、微信群等，實現(xiàn)預習資源的共享和監(jiān)控。

作用與目的：

幫助學生提前了解課文內容，為課堂學習做好準備。

培養(yǎng)學生的自主學習能力和獨立思考能力。

2.課中強化技能

教師活動：

導入新課：通過展示母雞的圖片或視頻，引出《母雞》這篇課文，激發(fā)學生的學習興趣。

講解知識點：詳細講解課文中的修辭手法和描寫技巧，如比喻、擬人等，幫助學生理解作者的表達方式。

組織課堂活動：設計小組討論，讓學生分享自己對母愛的理解，并嘗試用文字表達。

解答疑問：針對學生在學習中產(chǎn)生的疑問，如“為什么作者對母雞如此贊美？”進行及時解答和指導。

學生活動：

聽講并思考：學生認真聽講，積極思考老師提出的問題。

參與課堂活動：學生積極參與小組討論，分享自己的觀點和感受。

提問與討論：學生針對不懂的問題或新的想法，勇敢提問并參與討論。

教學方法/手段/資源：

講授法：通過詳細講解，幫助學生理解課文中的修辭手法和描寫技巧。

實踐活動法：通過小組討論等活動，讓學生在實踐中運用所學知識。

合作學習法：通過小組合作，培養(yǎng)學生的團隊合作意識和溝通能力。

作用與目的：

幫助學生深入理解課文內容，掌握修辭手法和描寫技巧。

通過實踐活動，培養(yǎng)學生的動手能力和解決問題的能力。

通過合作學習，培養(yǎng)學生的團隊合作意識和溝通能力。

3.課后拓展應用

教師活動：

布置作業(yè)：布置寫作作業(yè)，要求學生以《母雞》為題，寫一篇關于母愛的短文。

提供拓展資源：推薦與母愛相關的書籍或視頻，供學生課后閱讀或觀看。

反饋作業(yè)情況：及時批改作業(yè)，給予學生反饋和指導。

學生活動：

完成作業(yè)：學生認真完成寫作作業(yè)，表達自己對母愛的理解和感悟。

拓展學習：學生利用老師提供的拓展資源，進行進一步的學習和思考。

反思總結：學生對自己的學習過程和成果進行反思和總結，提出改進建議。

教學方法/手段/資源：

自主學習法：引導學生自主完成作業(yè)和拓展學習。

反思總結法：引導學生對自己的學習過程和成果進行反思和總結。

作用與目的：

鞏固學生在課堂上學到的知識點和技能。

通過拓展學習，拓寬學生的知識視野和思維方式。

通過反思總結，幫助學生發(fā)現(xiàn)自己的不足并提出改進建議，促進自我提升。教學資源拓展1.拓展資源

-母雞的生態(tài)知識：介紹母雞的生物學特性、生活習性、繁殖方式等，擴展學生對動物世界的了解。

-母愛在文學中的體現(xiàn)：搜集不同文學作品中對母愛的描寫，如詩歌、小說、散文等，讓學生感受母愛的多樣性。

-農村生活場景：收集農村生活中與母雞相關的故事和圖片，如母雞下蛋、雞娃成長等，讓學生了解農村生活的情景。

-觀察與寫作技巧：提供一些觀察與寫作的技巧和方法，如如何細致觀察、如何運用比喻、擬人等修辭手法等。

-母愛相關的名言警句：搜集一些關于母愛的名言警句，讓學生在理解母愛的同時，也能領略語言的美。

2.拓展建議

-閱讀拓展：

1.讓學生閱讀《動物莊園》等文學作品，了解動物的生活習性和情感表達。

2.閱讀關于母愛的詩歌，如冰心的《母親》、艾青的《大堰河——我的保姆》等，感受詩人對母愛的贊美。

3.閱讀農村題材的小說，如莫言的《紅高粱家族》、路遙的《平凡的世界》等，了解農村生活的變遷。

-觀察與寫作實踐：

1.組織學生觀察家中的寵物雞或附近的雞群，記錄下它們的日常生活和特點。

2.讓學生嘗試用文字描寫一只母雞下蛋的過程，運用比喻、擬人等修辭手法，讓描寫更加生動形象。

3.鼓勵學生以“母愛”為主題，寫一篇短文，表達自己對母愛的理解和感悟。

-小組討論與分享：

1.在課堂上組織學生討論母愛的不同表現(xiàn)形式，分享自己對母愛的理解和感受。

2.讓學生講述自己與母親之間發(fā)生的感人故事，增進對母愛的認識。

-創(chuàng)作與展示：

1.引導學生以母雞為主題，創(chuàng)作一幅畫或一個手工藝品，表達自己對母愛的敬意。

2.組織學生舉辦一次“母愛”主題的演講比賽，讓學生在演講中表達對母愛的感激之情。

-研究與探索：

1.鼓勵學生對母雞的生態(tài)習性進行深入研究，了解它們在自然界中的作用。

2.組織學生參觀農場或動物園，實地觀察母雞的生活狀態(tài)，加深對母愛的理解。內容邏輯關系①本文重點知識點：

①母雞的生物學特性和生活習性

②母愛的表現(xiàn)形式和特點

③作者對母愛的贊美和感悟

②關鍵詞匯：

①母雞：指鳥類中的一種，以產(chǎn)蛋和撫養(yǎng)幼鳥為特點。

②母愛：指母親對子女的無私關愛和照顧。

③贊美：表達對某人或某事的欽佩和喜愛。

③重點句子：

①“母雞是那樣慈愛，那樣勇敢，那樣偉大?！?/p>

②“母雞在雞窩里，用自己的身體保護著小雞?！?/p>

③“母愛是偉大的，它讓我們懂得了什么是責任和擔當?！?/p>

①本文重點知識點：

①觀察和描寫的方法

②修辭手法的運用

③文章結構的特點

②關鍵詞匯：

①觀察力：指對事物進行細致觀察的能力。

②描寫：用文字將事物的形象、特征、狀態(tài)等具體地表達出來。

③修辭手法：指在文學創(chuàng)作中為了增強語言表達效果而采用的各種修辭技巧。

③重點句子：

①“我看著母雞，心里充滿了敬意?！?/p>

②“母雞的叫聲，像是在呼喚著小雞?！?/p>

③“這篇文章結構清晰，層次分明。”反思改進措施反思改進措施（一）教學特色創(chuàng)新

1.情感教育融入教學：在講解《母雞》這篇課文時，我嘗試將情感教育融入教學過程，通過引導學生體會作者對母愛的贊美，培養(yǎng)學生的同理心和感恩之心。

2.多媒體輔助教學：利用多媒體資源，如圖片、視頻等，豐富課堂內容，增強學生的直觀感受，提高學生的學習興趣。

反思改進措施（二）存在主要問題

1.學生參與度不足：在課堂討論和活動中，部分學生參與度不高，可能是因為他們對課文內容不夠熟悉，或者缺乏自信。

2.教學方法單一：雖然我在課堂上采用了多種教學方法，但仍然存在一定的單一性，可能需要進一步豐富教學手段，以適應不同學生的學習需求。

3.評價方式局限：目前的評價方式主要依賴于課堂表現(xiàn)和作業(yè)完成情況，缺乏對學生個性化學習成果的全面評價。

反思改進措施（三）改進措施

1.提高學生參與度：

-在課前預習環(huán)節(jié)，提供更詳細的預習指南，幫助學生更好地理解課文內容。

-在課堂討論中，鼓勵學生提出自己的觀點，并給予積極的反饋，增強他們的自信心。

-設計更具互動性的課堂活動，如角色扮演、小組辯論等，提高學生的參與積極性。

2.豐富教學手段：

-結合課文內容，引入更多與母