Unit 1 Let's be friends!Period 4（說(shuō)課稿）-2024-2025學(xué)年外研版（三起）（2024）英語(yǔ)三年級(jí)上冊(cè)

Unit1Let'sbefriends!Period4（說(shuō)課稿）-2024-2025學(xué)年外研版（三起）（2024）英語(yǔ)三年級(jí)上冊(cè)學(xué)校授課教師課時(shí)授課班級(jí)授課地點(diǎn)教具教材分析Unit1Let'sbefriends!Period4（說(shuō)課稿）-2024-2025學(xué)年外研版（三起）（2024）英語(yǔ)三年級(jí)上冊(cè)

本節(jié)課選自人教版三年級(jí)英語(yǔ)上冊(cè)Unit1Let'sbefriends!，本單元主要圍繞“朋友”這一主題展開(kāi)，旨在幫助學(xué)生建立友誼、學(xué)習(xí)朋友間的相互關(guān)心與幫助。本課時(shí)為Period4，重點(diǎn)教授句型“CanIbeyourfriend?”以及相關(guān)詞匯。通過(guò)本節(jié)課的學(xué)習(xí)，學(xué)生能夠掌握基本的交際用語(yǔ)，并在實(shí)際情境中運(yùn)用。核心素養(yǎng)目標(biāo)分析本節(jié)課旨在培養(yǎng)學(xué)生的語(yǔ)言能力、文化意識(shí)、思維品質(zhì)和學(xué)習(xí)能力。通過(guò)學(xué)習(xí)，學(xué)生能夠運(yùn)用英語(yǔ)進(jìn)行簡(jiǎn)單的交流，表達(dá)友誼的愿望，同時(shí)了解不同文化中友誼的體現(xiàn)，培養(yǎng)跨文化交際意識(shí)。此外，通過(guò)參與課堂活動(dòng)，學(xué)生能夠提高合作學(xué)習(xí)能力，增強(qiáng)解決問(wèn)題的能力，形成積極向上的學(xué)習(xí)態(tài)度。教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)1.教學(xué)重點(diǎn)

-重點(diǎn)一：句型“CanIbeyourfriend?”的運(yùn)用。學(xué)生需要掌握如何用英語(yǔ)表達(dá)請(qǐng)求成為朋友，并能夠理解對(duì)方的回答。

-重點(diǎn)二：詞匯教學(xué)。包括與朋友相關(guān)的詞匯，如friend,play,share等，學(xué)生需要學(xué)會(huì)正確發(fā)音和書(shū)寫(xiě)。

2.教學(xué)難點(diǎn)

-難點(diǎn)一：語(yǔ)法理解。學(xué)生需要理解句型“CanIbeyourfriend?”中的情態(tài)動(dòng)詞“can”表示請(qǐng)求的用法，以及句子的基本結(jié)構(gòu)。

-難點(diǎn)二：交際運(yùn)用。學(xué)生可能在實(shí)際情境中難以自然地運(yùn)用句型進(jìn)行交際，需要教師通過(guò)角色扮演、小組討論等方式進(jìn)行強(qiáng)化練習(xí)。

-難點(diǎn)三：跨文化理解。學(xué)生需要理解不同文化背景下友誼的表達(dá)方式可能有所不同，這需要教師在教學(xué)中適當(dāng)引入相關(guān)文化背景知識(shí)，幫助學(xué)生形成正確的跨文化意識(shí)。教學(xué)方法與手段教學(xué)方法：

1.情境教學(xué)法：通過(guò)創(chuàng)設(shè)真實(shí)的交際情境，如角色扮演，讓學(xué)生在實(shí)際對(duì)話中運(yùn)用句型“CanIbeyourfriend?”。

2.合作學(xué)習(xí)法：分組討論，讓學(xué)生在小組中練習(xí)句型和詞匯，培養(yǎng)合作能力和語(yǔ)言運(yùn)用能力。

3.任務(wù)型教學(xué)法：設(shè)計(jì)任務(wù)，如“制作友誼卡片”，讓學(xué)生在完成任務(wù)的過(guò)程中學(xué)習(xí)和運(yùn)用英語(yǔ)。

教學(xué)手段：

1.多媒體輔助教學(xué)：使用PPT展示圖片和視頻，幫助學(xué)生直觀理解詞匯和句型。

2.教學(xué)軟件應(yīng)用：利用英語(yǔ)學(xué)習(xí)軟件進(jìn)行互動(dòng)練習(xí)，提高學(xué)習(xí)趣味性和效率。

3.教學(xué)資源整合：利用網(wǎng)絡(luò)資源，如英語(yǔ)歌曲、動(dòng)畫(huà)，豐富教學(xué)內(nèi)容，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣。教學(xué)過(guò)程設(shè)計(jì)1.導(dǎo)入新課（5分鐘）

目標(biāo)：引起學(xué)生對(duì)友誼的興趣，激發(fā)其探索欲望。

過(guò)程：

開(kāi)場(chǎng)提問(wèn)：“你們有沒(méi)有好朋友？你們是如何成為朋友的？”

展示一些關(guān)于友誼的圖片或視頻片段，如孩子們一起玩耍的場(chǎng)景，讓學(xué)生初步感受友誼的魅力或特點(diǎn)。

簡(jiǎn)短介紹友誼的基本概念和重要性，如友誼是生活中不可或缺的一部分，它能夠給我們帶來(lái)快樂(lè)和支持。

2.友誼基礎(chǔ)知識(shí)講解（10分鐘）

目標(biāo)：讓學(xué)生了解友誼的基本概念、組成部分和原理。

過(guò)程：

講解友誼的定義，包括其主要組成部分，如相互尊重、信任、支持和共享。

詳細(xì)介紹友誼的組成部分或功能，使用圖表或示意圖幫助學(xué)生理解，例如，友誼的三角模型。

通過(guò)實(shí)例或案例，如小學(xué)生之間的友誼故事，讓學(xué)生更好地理解友誼的實(shí)際應(yīng)用或作用。

3.友誼案例分析（20分鐘）

目標(biāo)：通過(guò)具體案例，讓學(xué)生深入了解友誼的特性和重要性。

過(guò)程：

選擇幾個(gè)典型的友誼案例進(jìn)行分析，如校園里的友誼、家庭中的親情等。

詳細(xì)介紹每個(gè)案例的背景、特點(diǎn)和意義，讓學(xué)生全面了解友誼的多樣性或復(fù)雜性。

引導(dǎo)學(xué)生思考這些案例對(duì)實(shí)際生活或?qū)W習(xí)的影響，以及如何維護(hù)和深化友誼。

4.學(xué)生小組討論（10分鐘）

目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生的合作能力和解決問(wèn)題的能力。

過(guò)程：

將學(xué)生分成若干小組，每組選擇一個(gè)與友誼相關(guān)的主題進(jìn)行深入討論，如“如何交到新朋友”或“友誼中的沖突解決”。

小組內(nèi)討論該主題的現(xiàn)狀、挑戰(zhàn)以及可能的解決方案。

每組選出一名代表，準(zhǔn)備向全班展示討論成果。

5.課堂展示與點(diǎn)評(píng)（15分鐘）

目標(biāo)：鍛煉學(xué)生的表達(dá)能力，同時(shí)加深全班對(duì)友誼的認(rèn)識(shí)和理解。

過(guò)程：

各組代表依次上臺(tái)展示討論成果，包括主題的現(xiàn)狀、挑戰(zhàn)及解決方案。

其他學(xué)生和教師對(duì)展示內(nèi)容進(jìn)行提問(wèn)和點(diǎn)評(píng)，促進(jìn)互動(dòng)交流。

教師總結(jié)各組的亮點(diǎn)和不足，并提出進(jìn)一步的建議和改進(jìn)方向。

6.課堂小結(jié)（5分鐘）

目標(biāo)：回顧本節(jié)課的主要內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)友誼的重要性和意義。

過(guò)程：

簡(jiǎn)要回顧本節(jié)課的學(xué)習(xí)內(nèi)容，包括友誼的基本概念、組成部分、案例分析等。

強(qiáng)調(diào)友誼在現(xiàn)實(shí)生活或?qū)W習(xí)中的價(jià)值和作用，鼓勵(lì)學(xué)生進(jìn)一步探索和應(yīng)用友誼的原理。

7.課后作業(yè)布置（5分鐘）

目標(biāo)：讓學(xué)生鞏固所學(xué)知識(shí)，提高應(yīng)用能力。

過(guò)程：

布置課后作業(yè)：讓學(xué)生撰寫(xiě)一篇關(guān)于友誼的短文或報(bào)告，描述自己與朋友之間的故事，并提出如何建立和維護(hù)友誼的建議。

強(qiáng)調(diào)作業(yè)的重要性，并提醒學(xué)生注意作業(yè)的完成時(shí)間和質(zhì)量。學(xué)生學(xué)習(xí)效果學(xué)生學(xué)習(xí)效果

1.語(yǔ)言能力提升

-學(xué)生能夠熟練運(yùn)用句型“CanIbeyourfriend?”進(jìn)行交際，表達(dá)成為朋友的愿望。

-學(xué)生能夠正確使用與朋友相關(guān)的詞匯，如friend,play,share等，豐富自己的詞匯量。

-學(xué)生在日常生活中能夠運(yùn)用所學(xué)句型和詞匯，進(jìn)行簡(jiǎn)單的對(duì)話，提高口語(yǔ)表達(dá)能力。

2.文化意識(shí)增強(qiáng)

-學(xué)生了解到不同文化背景下友誼的體現(xiàn)，形成跨文化交際意識(shí)。

-學(xué)生認(rèn)識(shí)到友誼的重要性，學(xué)會(huì)尊重和理解他人，培養(yǎng)良好的社交能力。

3.思維品質(zhì)發(fā)展

-學(xué)生在案例分析中，能夠從不同角度思考問(wèn)題，提高分析問(wèn)題的能力。

-通過(guò)小組討論，學(xué)生學(xué)會(huì)傾聽(tīng)他人意見(jiàn)，培養(yǎng)批判性思維和解決問(wèn)題的能力。

4.學(xué)習(xí)能力提高

-學(xué)生通過(guò)參與課堂活動(dòng)，提高合作學(xué)習(xí)能力，學(xué)會(huì)與他人共同完成任務(wù)。

-學(xué)生在課后作業(yè)中，能夠?qū)⑺鶎W(xué)知識(shí)應(yīng)用于實(shí)際，提高自主學(xué)習(xí)能力。

5.情感態(tài)度培養(yǎng)

-學(xué)生在課堂上積極參與，表現(xiàn)出對(duì)友誼的熱愛(ài)和關(guān)注，培養(yǎng)積極向上的情感態(tài)度。

-學(xué)生學(xué)會(huì)關(guān)心他人，樂(lè)于助人，形成良好的人際關(guān)系。

6.交際能力增強(qiáng)

-學(xué)生在角色扮演和小組討論中，提高交際能力，學(xué)會(huì)在現(xiàn)實(shí)生活中運(yùn)用英語(yǔ)進(jìn)行交流。

-學(xué)生能夠根據(jù)不同情境，選擇合適的語(yǔ)言表達(dá)方式，提高交際效果。反思改進(jìn)措施反思改進(jìn)措施（一）教學(xué)特色創(chuàng)新

1.情境教學(xué)法融入生活：在教學(xué)中，我嘗試將友誼的場(chǎng)景與學(xué)生的生活實(shí)際相結(jié)合，通過(guò)角色扮演、情景模擬等方式，讓學(xué)生在熟悉的環(huán)境中自然地運(yùn)用英語(yǔ)，提高了學(xué)習(xí)興趣和參與度。

2.多媒體輔助教學(xué)：利用多媒體設(shè)備展示圖片、視頻和動(dòng)畫(huà)，使教學(xué)內(nèi)容更加生動(dòng)有趣，同時(shí)也幫助學(xué)生更好地理解和記憶知識(shí)點(diǎn)。

反思改進(jìn)措施（二）存在主要問(wèn)題

1.學(xué)生參與度不均：在小組討論和課堂展示環(huán)節(jié)，部分學(xué)生較為積極，而有些學(xué)生則較為沉默，參與度不均衡。

2.評(píng)價(jià)方式單一：目前主要依靠課堂表現(xiàn)和作業(yè)完成情況來(lái)評(píng)價(jià)學(xué)生的學(xué)習(xí)效果，缺乏多元化的評(píng)價(jià)方式，難以全面反映學(xué)生的學(xué)習(xí)情況。

3.文化背景知識(shí)不足：在教學(xué)過(guò)程中，我發(fā)現(xiàn)學(xué)生對(duì)不同文化背景下友誼的理解還不夠深入，需要加強(qiáng)文化背景知識(shí)的講解和引導(dǎo)。

反思改進(jìn)措施（三）

1.提高學(xué)生參與度：為了提高學(xué)生的參與度，我計(jì)劃在今后的教學(xué)中，更加注重學(xué)生的個(gè)體差異，通過(guò)設(shè)置不同難度的任務(wù)和問(wèn)題，讓每個(gè)學(xué)生都能找到適合自己的學(xué)習(xí)方式。同時(shí)，我會(huì)鼓勵(lì)學(xué)生提出問(wèn)題，激發(fā)他們的思考。

2.多元化評(píng)價(jià)方式：我將嘗試引入課堂表現(xiàn)評(píng)價(jià)、同伴互評(píng)、自我評(píng)價(jià)等多種評(píng)價(jià)方式，以便更全面地了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況和進(jìn)步。

3.加強(qiáng)文化背景知識(shí)教學(xué)：為了幫助學(xué)生更好地理解不同文化背景下的友誼，我會(huì)在教學(xué)中增加文化背景知識(shí)的講解，如通過(guò)介紹不同國(guó)家的節(jié)日、習(xí)俗等，讓學(xué)生在了解文化的同時(shí)，也能更好地理解友誼的內(nèi)涵。此外，我還計(jì)劃組織一些文化交流活動(dòng)，讓學(xué)生在實(shí)踐中感受和體驗(yàn)友誼的多樣性。板書(shū)設(shè)計(jì)①友誼主題

-本課文本主題：友誼

-關(guān)鍵詞匯：friend,play,share,together,help

②句型結(jié)構(gòu)

-重點(diǎn)句型：CanIbeyourfriend?

-句型結(jié)構(gòu)：助動(dòng)詞+主語(yǔ)+動(dòng)詞原形+賓語(yǔ)

③詞匯展示

-與朋友相關(guān)的詞匯：bestfriend,friend,play,share,together,help,fun,happy

④句型應(yīng)用

-實(shí)際應(yīng)