3《做學(xué)習(xí)的主人》《我和時間交朋友》說課稿-2023-2024學(xué)年道德與法治三年級上冊統(tǒng)編版

3《做學(xué)習(xí)的主人》《我和時間交朋友》說課稿-2023-2024學(xué)年道德與法治三年級上冊統(tǒng)編版學(xué)校授課教師課時授課班級授課地點(diǎn)教具教學(xué)內(nèi)容《做學(xué)習(xí)的主人》《我和時間交朋友》是人教版小學(xué)道德與法治三年級上冊第二單元中的兩課內(nèi)容。通過這兩課的學(xué)習(xí)，學(xué)生將了解到學(xué)習(xí)的重要性，以及如何合理安排時間，培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。教學(xué)內(nèi)容包括：了解學(xué)習(xí)的重要性，掌握學(xué)習(xí)的方法；學(xué)會合理規(guī)劃時間，提高學(xué)習(xí)效率。核心素養(yǎng)目標(biāo)本節(jié)課旨在培養(yǎng)學(xué)生的道德素養(yǎng)和法治意識。通過學(xué)習(xí)，學(xué)生能夠樹立正確的學(xué)習(xí)觀念，培養(yǎng)自主學(xué)習(xí)的能力，形成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣；同時，學(xué)會珍惜時間，合理安排學(xué)習(xí)與生活，提高時間管理能力。此外，培養(yǎng)學(xué)生尊重他人、團(tuán)結(jié)合作的品質(zhì)，以及遵守規(guī)則、維護(hù)公平正義的法治觀念。學(xué)習(xí)者分析1.學(xué)生已經(jīng)掌握的相關(guān)知識：

三年級學(xué)生對學(xué)習(xí)有一定的認(rèn)識，能夠表達(dá)自己對學(xué)習(xí)的看法，但對其重要性和方法的理解還不夠深入。他們可能已經(jīng)初步了解到時間的重要性，但缺乏系統(tǒng)的時間管理能力。

2.學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣、能力和學(xué)習(xí)風(fēng)格：

三年級學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣廣泛，對新鮮事物充滿好奇。他們的認(rèn)知能力逐漸增強(qiáng)，能夠通過觀察、比較、分析等方式進(jìn)行學(xué)習(xí)。學(xué)習(xí)風(fēng)格上，有的學(xué)生偏好合作學(xué)習(xí)，有的則更傾向于獨(dú)立探索。

3.學(xué)生可能遇到的困難和挑戰(zhàn)：

（1）部分學(xué)生可能對學(xué)習(xí)的重要性認(rèn)識不足，缺乏主動學(xué)習(xí)的動力。

（2）學(xué)生在時間管理方面可能存在困難，難以合理安排學(xué)習(xí)和休息時間。

（3）學(xué)生在合作學(xué)習(xí)過程中，可能遇到溝通不暢、分工不均等問題。

（4）部分學(xué)生可能對法治觀念的理解較為模糊，需要加強(qiáng)引導(dǎo)。教學(xué)方法與策略1.采用講授法結(jié)合討論法，通過教師講解與學(xué)生互動相結(jié)合，引導(dǎo)學(xué)生深入理解學(xué)習(xí)的重要性和時間管理的方法。

2.設(shè)計角色扮演活動，讓學(xué)生扮演不同角色，體驗(yàn)學(xué)習(xí)與時間管理的過程，提高學(xué)生的參與度和實(shí)踐能力。

3.利用多媒體課件展示學(xué)習(xí)方法和時間管理技巧，通過圖片、視頻等形式增強(qiáng)學(xué)生的直觀感受。

4.設(shè)置小組合作學(xué)習(xí)任務(wù)，讓學(xué)生在小組中共同探討、解決問題，培養(yǎng)合作精神和團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力。教學(xué)過程設(shè)計1.導(dǎo)入新課（5分鐘）

（1）播放一段關(guān)于學(xué)生日常學(xué)習(xí)生活的視頻，引導(dǎo)學(xué)生思考：視頻中哪些行為是好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，哪些行為是不良的學(xué)習(xí)習(xí)慣？

（2）教師提問：同學(xué)們，你們認(rèn)為學(xué)習(xí)對我們來說意味著什么？你們是如何安排自己的學(xué)習(xí)時間的？

（3）總結(jié)：學(xué)習(xí)是提高自己、實(shí)現(xiàn)夢想的重要途徑，合理安排時間可以提高學(xué)習(xí)效率。

2.講授新知（20分鐘）

（1）學(xué)習(xí)的重要性

-教師講解學(xué)習(xí)的重要性，引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識到學(xué)習(xí)對個人成長、國家發(fā)展的重要性。

-通過案例分析，讓學(xué)生了解不同領(lǐng)域成功人士的學(xué)習(xí)經(jīng)歷，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

（2）學(xué)習(xí)方法

-教師介紹幾種有效的學(xué)習(xí)方法，如：制定學(xué)習(xí)計劃、合理安排時間、積極參與課堂討論等。

-學(xué)生分享自己的學(xué)習(xí)方法，互相借鑒、學(xué)習(xí)。

（3）時間管理

-教師講解時間管理的重要性，引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識到時間對學(xué)習(xí)的影響。

-通過時間管理游戲，讓學(xué)生學(xué)會如何合理安排時間。

3.鞏固練習(xí)（10分鐘）

（1）小組討論

-將學(xué)生分成小組，討論以下問題：

1.如何制定合理的學(xué)習(xí)計劃？

2.如何提高學(xué)習(xí)效率？

3.如何合理安排學(xué)習(xí)和休息時間？

-各小組分享討論成果，教師點(diǎn)評、總結(jié)。

（2）實(shí)踐操作

-讓學(xué)生根據(jù)所學(xué)知識，制定自己的學(xué)習(xí)計劃，并嘗試執(zhí)行。

-教師巡視指導(dǎo)，幫助學(xué)生解決在實(shí)踐過程中遇到的問題。

4.課堂小結(jié)（5分鐘）

（1）教師總結(jié)本節(jié)課的重點(diǎn)內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)學(xué)習(xí)的重要性和時間管理的重要性。

（2）鼓勵學(xué)生在日常生活中養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，提高學(xué)習(xí)效率。

5.作業(yè)布置（5分鐘）

（1）讓學(xué)生根據(jù)所學(xué)知識，制定一份個人學(xué)習(xí)計劃，并堅持執(zhí)行。

（2）要求學(xué)生在下節(jié)課分享自己的學(xué)習(xí)心得和計劃執(zhí)行情況。拓展與延伸六、拓展與延伸

1.拓展閱讀材料：

-《時間管理法則》：介紹時間管理的十大法則，幫助學(xué)生掌握時間管理的基本原則。

-《學(xué)習(xí)的方法與技巧》：介紹各種學(xué)習(xí)方法，如記憶法、歸納法、思維導(dǎo)圖等，幫助學(xué)生提高學(xué)習(xí)效率。

-《學(xué)習(xí)心理》：探討學(xué)習(xí)過程中的心理因素，如動機(jī)、注意力、記憶等，幫助學(xué)生更好地理解自己的學(xué)習(xí)狀態(tài)。

2.課后自主學(xué)習(xí)和探究：

-學(xué)生可以根據(jù)拓展閱讀材料，選擇自己感興趣的主題進(jìn)行深入研究，如時間管理中的“番茄工作法”或?qū)W習(xí)中的“艾賓浩斯記憶曲線”。

-鼓勵學(xué)生利用網(wǎng)絡(luò)資源，查找相關(guān)學(xué)習(xí)工具和軟件，如學(xué)習(xí)計劃軟件、時間管理應(yīng)用等，以提高學(xué)習(xí)效率。

-組織學(xué)生進(jìn)行小組討論，分享各自的學(xué)習(xí)方法和時間管理經(jīng)驗(yàn)，互相學(xué)習(xí)，共同進(jìn)步。

-設(shè)計一個“我的學(xué)習(xí)周報”活動，讓學(xué)生記錄一周的學(xué)習(xí)計劃和完成情況，反思自己的學(xué)習(xí)過程，發(fā)現(xiàn)問題并尋求改進(jìn)。

-邀請家長參與，共同關(guān)注孩子的學(xué)習(xí)情況，家長可以幫助孩子制定學(xué)習(xí)計劃，監(jiān)督執(zhí)行情況，并提供必要的支持和鼓勵。

3.實(shí)踐活動建議：

-學(xué)生可以嘗試進(jìn)行“21天好習(xí)慣養(yǎng)成”活動，選擇一個學(xué)習(xí)習(xí)慣，如每天閱讀30分鐘，堅持21天，觀察習(xí)慣養(yǎng)成的效果。

-設(shè)計一個“學(xué)習(xí)時間統(tǒng)計表”，記錄每天的學(xué)習(xí)時間和學(xué)習(xí)內(nèi)容，分析自己的學(xué)習(xí)效率，找出可以提高的時間段。

-組織一次“學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)交流會”，邀請同學(xué)、老師或家長分享他們的學(xué)習(xí)心得和成功經(jīng)驗(yàn)，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)動力。教學(xué)反思教學(xué)反思

這節(jié)課，我們圍繞“做學(xué)習(xí)的主人”和“我和時間交朋友”這兩個主題進(jìn)行了學(xué)習(xí)。通過課堂上的互動和討論，我發(fā)現(xiàn)了一些值得反思的地方。

首先，我注意到學(xué)生們對于學(xué)習(xí)的重要性和時間管理的方法有了更加深入的理解。他們在課堂上積極參與，分享了自己的學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)和時間管理的小技巧。這讓我感到非常欣慰，因?yàn)檫@說明我的教學(xué)是有效的。

但是，我也發(fā)現(xiàn)了一些問題。比如，有些學(xué)生在討論中表現(xiàn)出對學(xué)習(xí)缺乏興趣，這可能是因?yàn)樗麄儗W(xué)習(xí)內(nèi)容不夠了解或者沒有找到適合自己的學(xué)習(xí)方法。這讓我意識到，在今后的教學(xué)中，我需要更加注重激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，幫助他們找到適合自己的學(xué)習(xí)方式。

另外，我在課堂上觀察到，部分學(xué)生在時間管理上存在一定的困難。他們可能沒有意識到時間管理的重要性，或者不知道如何合理安排時間。為了解決這個問題，我計劃在接下來的課程中，通過案例分析和實(shí)際操作，讓學(xué)生更加直觀地感受到時間管理的重要性，并教會他們一些實(shí)用的方法。

在教學(xué)過程中，我還發(fā)現(xiàn)了一個現(xiàn)象：一些學(xué)生在合作學(xué)習(xí)時，溝通和協(xié)作能力有待提高。這讓我反思，如何在課堂教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生的合作精神。我打算在未來的教學(xué)中，設(shè)計更多需要團(tuán)隊(duì)合作的活動，讓學(xué)生在實(shí)踐中學(xué)會溝通、學(xué)會協(xié)作。

此外，我也在思考如何將法治教育融入道德與法治教學(xué)中。這節(jié)課雖然著重于學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)，但我也強(qiáng)調(diào)了遵守規(guī)則、維護(hù)公平正義的重要性。在今后的教學(xué)中，我會更加注重法治教育，讓學(xué)生在掌握道德知識的同時，樹立正確的法治觀念。板書設(shè)計①做學(xué)習(xí)的主人

-學(xué)習(xí)的重要性

-學(xué)習(xí)的方法：制定計劃、專注學(xué)習(xí)