Unit 5 The colourful world 第五課時(shí)（說課稿）-2024-2025學(xué)年人教PEP版（2024）英語三年級上冊

Unit5Thecolourfulworld第五課時(shí)（說課稿）-2024-2025學(xué)年人教PEP版（2024）英語三年級上冊學(xué)校授課教師課時(shí)授課班級授課地點(diǎn)教具教材分析Unit5Thecolourfulworld第五課時(shí)（說課稿）-2024-2025學(xué)年人教PEP版（2024）英語三年級上冊

本課時(shí)教學(xué)內(nèi)容是關(guān)于顏色單詞的教授，包括紅、黃、藍(lán)、綠等基本顏色詞匯。教材通過圖片、歌曲等多種形式，讓學(xué)生在輕松愉快的氛圍中學(xué)習(xí)顏色單詞，并培養(yǎng)學(xué)生的聽說讀寫能力。教學(xué)內(nèi)容與課本緊密相連，符合三年級學(xué)生的認(rèn)知水平和實(shí)際需求。核心素養(yǎng)目標(biāo)重點(diǎn)難點(diǎn)及解決辦法重點(diǎn)：正確識(shí)別和運(yùn)用顏色單詞，以及將顏色單詞與實(shí)物、圖片相聯(lián)系。

難點(diǎn)：1.學(xué)生對顏色單詞的記憶和運(yùn)用；2.在實(shí)際語境中正確表達(dá)顏色。

解決辦法：

1.通過圖片、實(shí)物展示顏色單詞，強(qiáng)化直觀印象，幫助學(xué)生記憶。

2.設(shè)計(jì)游戲和活動(dòng)，如“找顏色”游戲，讓學(xué)生在游戲中運(yùn)用顏色單詞。

3.創(chuàng)設(shè)情境，如角色扮演，讓學(xué)生在真實(shí)的語境中練習(xí)表達(dá)顏色。

4.使用卡片、彩色筆等教具，讓學(xué)生動(dòng)手操作，加深對顏色單詞的理解和運(yùn)用。

5.定期復(fù)習(xí)，通過復(fù)習(xí)鞏固學(xué)生的顏色單詞知識(shí)。教學(xué)資源軟硬件資源：彩色卡片、彩色筆、多媒體投影儀、電腦、音響設(shè)備。

課程平臺(tái)：人教PEP版英語三年級上冊配套教學(xué)平臺(tái)。

信息化資源：顏色相關(guān)的電子圖片、動(dòng)畫視頻、在線聽力材料。

教學(xué)手段：實(shí)物展示、游戲活動(dòng)、角色扮演、小組合作學(xué)習(xí)。教學(xué)過程設(shè)計(jì)一、導(dǎo)入環(huán)節(jié)（5分鐘）

1.教師展示一幅五彩斑斕的圖畫，引導(dǎo)學(xué)生觀察并說出畫中的顏色。

2.提問：“你們最喜歡的顏色是什么？為什么？”

3.學(xué)生自由發(fā)言，教師總結(jié)并引入本節(jié)課的主題。

二、講授新課（15分鐘）

1.教師展示顏色卡片，逐一介紹紅色、黃色、藍(lán)色、綠色等基本顏色單詞。

2.學(xué)生跟讀，教師糾正發(fā)音。

3.通過PPT展示顏色實(shí)物圖片，讓學(xué)生猜測圖片中的顏色，并說出顏色單詞。

4.教師引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)顏色單詞的拼寫規(guī)則，如“red”中的“ed”結(jié)尾。

5.學(xué)生練習(xí)拼寫顏色單詞，教師個(gè)別輔導(dǎo)。

三、鞏固練習(xí)（15分鐘）

1.“找顏色”游戲：教師出示不同顏色的物品，學(xué)生迅速找到并說出對應(yīng)的顏色單詞。

2.“顏色接龍”游戲：學(xué)生依次說出顏色單詞，如“red,yellow,blue...”。

3.小組合作：每組學(xué)生用顏色單詞造句，分享給全班同學(xué)。

四、課堂提問（5分鐘）

1.教師提問：“你們知道哪些顏色可以混合出其他顏色？”

2.學(xué)生自由發(fā)言，教師總結(jié)并介紹三原色及其混合規(guī)律。

3.教師提問：“生活中有哪些物品是這種顏色的？”

4.學(xué)生舉例，教師點(diǎn)評并拓展。

五、師生互動(dòng)環(huán)節(jié)（10分鐘）

1.教師邀請學(xué)生上臺(tái)，用顏色單詞描述自己的衣服或書包。

2.學(xué)生上臺(tái)展示，其他同學(xué)猜測顏色。

3.教師提問：“如果我們要給這個(gè)房間涂上這種顏色，你們覺得怎么樣？”

4.學(xué)生討論，教師總結(jié)并引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注顏色搭配。

六、核心素養(yǎng)拓展（5分鐘）

1.教師展示一組不同顏色搭配的服裝圖片，引導(dǎo)學(xué)生思考顏色搭配的技巧。

2.學(xué)生自由討論，教師總結(jié)并介紹顏色搭配的基本原則。

3.教師提問：“你們覺得哪種顏色搭配最美？”

4.學(xué)生分享自己的觀點(diǎn)，教師點(diǎn)評并拓展。

七、總結(jié)與作業(yè)布置（5分鐘）

1.教師總結(jié)本節(jié)課所學(xué)內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)顏色單詞的運(yùn)用。

2.學(xué)生回顧本節(jié)課所學(xué)，教師檢查學(xué)習(xí)效果。

3.布置作業(yè)：讓學(xué)生回家后用顏色單詞描述自己家里的物品。

教學(xué)過程設(shè)計(jì)說明：

1.教學(xué)過程注重學(xué)生參與，通過游戲、討論等方式激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

2.教學(xué)過程中，教師關(guān)注學(xué)生的個(gè)體差異，及時(shí)給予個(gè)別輔導(dǎo)。

3.教學(xué)過程緊扣實(shí)際學(xué)情，解決重難點(diǎn)問題，培養(yǎng)學(xué)生的核心素養(yǎng)。

4.教學(xué)過程中，教師與學(xué)生互動(dòng)，關(guān)注學(xué)生的反饋，調(diào)整教學(xué)策略。

5.整個(gè)教學(xué)過程用時(shí)不超過45分鐘，確保教學(xué)效果。教學(xué)資源拓展1.拓展資源：

-顏色文化：介紹不同國家和文化中顏色的象征意義，如在中國，紅色代表喜慶和好運(yùn)；在西方，白色常與純潔和婚禮聯(lián)系。

-顏色心理學(xué)：探討不同顏色對人的心理影響，如藍(lán)色有助于放松，紅色可能激發(fā)活力。

-顏色與藝術(shù)：介紹歷史上著名的藝術(shù)家和他們的作品，如何運(yùn)用顏色表達(dá)情感和主題。

-顏色在生活中的應(yīng)用：討論顏色在建筑設(shè)計(jì)、室內(nèi)設(shè)計(jì)、服裝設(shè)計(jì)等領(lǐng)域的應(yīng)用。

2.拓展建議：

-閱讀推薦：《顏色的故事》等書籍，了解顏色的歷史和文化。

-觀看視頻：尋找關(guān)于顏色心理學(xué)或顏色在藝術(shù)中的應(yīng)用的紀(jì)錄片或教育視頻。

-實(shí)踐活動(dòng)：組織學(xué)生進(jìn)行顏色搭配設(shè)計(jì)，如設(shè)計(jì)一本包含多種顏色搭配的書籍封面。

-家庭作業(yè)：讓學(xué)生調(diào)查家中或社區(qū)的公共空間，記錄不同顏色的使用情況，并分析其設(shè)計(jì)理念。

-小組研究：讓學(xué)生分組研究一種顏色，包括其象征意義、在藝術(shù)作品中的應(yīng)用等，并制作成小報(bào)或PPT進(jìn)行展示。

-創(chuàng)意寫作：鼓勵(lì)學(xué)生以顏色為主題進(jìn)行創(chuàng)意寫作，如寫一篇關(guān)于“藍(lán)色天空下的故事”。

-藝術(shù)創(chuàng)作：提供繪畫或手工材料，讓學(xué)生創(chuàng)作與顏色相關(guān)的藝術(shù)作品，如彩色拼貼畫、色彩拼圖等。

-科學(xué)實(shí)驗(yàn)：進(jìn)行簡單的顏色混合實(shí)驗(yàn)，如使用色素和清水混合，觀察顏色變化，并記錄實(shí)驗(yàn)結(jié)果。板書設(shè)計(jì)①本文重點(diǎn)知識(shí)點(diǎn)：

-顏色單詞：red,yellow,blue,green,black,white,purple,orange,pink

-顏色形容詞：red,yellow,blue,green

②重點(diǎn)詞匯：

-red：紅色

-yellow：黃色

-blue：藍(lán)色

-green：綠色

③重點(diǎn)句子：

-Whatcoloristhis?（這個(gè)是什么顏色？）

-Itisred/yellow/blue/green.（它是紅色/黃色/藍(lán)色/綠色。）

-Ilikered/yellow/blue/green.（我喜歡紅色/黃色/藍(lán)色/綠色。）

④板書結(jié)構(gòu)：

-標(biāo)題：Unit5Thecolourfulworld

-顏色單詞列表：red,yellow,blue,green,black,white,purple,orange,pink

-顏色形容詞：red,yellow,blue,green

-問答示例：Whatcoloristhis?Itisred.

-我喜歡的顏色：Ilikered/yellow/blue/green.

-顏色形容詞應(yīng)用