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…………○…………內(nèi)…………○…………裝…………○…………內(nèi)…………○…………裝…………○…………訂…………○…………線…………○…………※※請(qǐng)※※不※※要※※在※※裝※※訂※※線※※內(nèi)※※答※※題※※…………○…………外…………○…………裝…………○…………訂…………○…………線…………○…………第=page22頁,總=sectionpages22頁第=page11頁,總=sectionpages11頁2025年冀教版高二語文下冊(cè)階段測(cè)試試卷含答案考試試卷考試范圍:全部知識(shí)點(diǎn);考試時(shí)間:120分鐘學(xué)校:______姓名:______班級(jí):______考號(hào):______總分欄題號(hào)一二三四五六總分得分評(píng)卷人得分一、選擇題(共8題,共16分)1、選出加線字“而”不表轉(zhuǎn)折的一項(xiàng)()A.有如此之勢(shì),____為秦人積威之所劫B.戰(zhàn)敗____亡,誠不得已C.故不戰(zhàn)____強(qiáng)弱勝負(fù)已判矣D.茍以天下之大,____從六國破亡之故事2、下列詞語書寫完全正確的一項(xiàng)()A.優(yōu)渥希冀營(yíng)頭微利渾渾噩噩B.羅緯修葺食不裹腹黯然失色C.拙劣濫觴桀驁不馴生當(dāng)殞首D.震撼文身門衰祚薄舉案齊眉3、下列句式類型不同于其他三項(xiàng)的一項(xiàng)是()A.禮義不修B.在天者莫明于日月C.繁啟、蕃長(zhǎng)于春夏D.在物者莫明于珠玉4、下列詞語中,字形和加點(diǎn)字讀音完全正確的一組是(3分)A.諾言nuò蛻變tuì賢慧義憤填贗B.拙劣zhuō單薄báo敲詐提心吊膽C.岑寂cén笞刑chī黯淡淺嘗輒止D.恫嚇xià嫉恨jí陷阱訓(xùn)練有素5、下面語段中畫線的詞語,使用不恰當(dāng)?shù)氖且豁?xiàng)是(3分)小小說起步于上個(gè)世紀(jì)80年代,對(duì)其創(chuàng)作產(chǎn)生影響的是20世紀(jì)50年代前蘇聯(lián)和東歐的小小說以及中國古代筆記體小說。其時(shí),現(xiàn)代主義大潮____,____的新概念、新技法令人____,影響著新時(shí)期以來小說的創(chuàng)作與發(fā)展。而此時(shí)的小小說創(chuàng)作卻游離于小說主流大潮之外,其發(fā)展的過程始終缺乏現(xiàn)代主義的精神。新世紀(jì)以來,尤其是近幾年,小小說創(chuàng)作一個(gè)顯著的變化就是現(xiàn)代意識(shí)的融入,尤其是在對(duì)現(xiàn)實(shí)人生的____中,顯示出強(qiáng)烈而鮮明的現(xiàn)代精神與審美體驗(yàn)。A.風(fēng)起云涌B.五花八門C.應(yīng)接不暇D.觀照6、下列各句中沒有語病的一句是()A.由于加強(qiáng)了生產(chǎn)過程中的生態(tài)環(huán)境監(jiān)控,該基地每年的無公害蔬菜的生產(chǎn)量,除供應(yīng)本省主要市場(chǎng)外,還銷往河南、河北等省.B.濫用外來語所造成的支離破碎的語境,既破壞了漢語言文字的嚴(yán)謹(jǐn)與和諧,影響了漢語表意功能的發(fā)揮,也消解了中國文化精深而豐富的內(nèi)涵.C.山雞椒的花、葉和果實(shí)均含芳香油,從油中提取的檸檬醛,為配制食用香精和化妝品香精的主要原料,都離不開它.D.與作家不同的是,攝影家們把自己對(duì)山川、草木、城市、鄉(xiāng)野的感受沒有傾注于筆下,而是直接聚焦于鏡頭.7、填入下面文段空白處的詞語;最恰當(dāng)?shù)囊唤M是()

很多人選擇乘坐高鐵,____能準(zhǔn)點(diǎn)到達(dá)外,____為了可以在路上隨時(shí)保持通訊聯(lián)絡(luò)。但是,有需要交流的,就有需要休息的,想在高鐵上小憩的旅客____恰巧全程挨著幾位“通話俠”,心里的苦悶可想而知。如何能夠讓高鐵旅客各取所需,交流、休息兩不誤?在綠皮車年代,車廂連接處____被設(shè)為吸煙室,____公共場(chǎng)所全面禁煙令的出臺(tái),這個(gè)設(shè)在車廂連接處的吸煙室也成為歷史。如果利用此處設(shè)立“虛擬電話間”,____是個(gè)不錯(cuò)的選擇。

。①②③④⑤⑥A因?yàn)榫吞热粽绽皇腔蛘連除了還還通常但是或許C為了也也一般隨著可能D固然又又往往而且也許A.AB.BC.CD.D8、下列各句中加點(diǎn)成語的使用;全都正確的一項(xiàng)是()

①2016年上半年數(shù)據(jù)顯示,房?jī)r(jià)的漲幅大大超過金融產(chǎn)品回報(bào)率的平均水平,房地產(chǎn)市場(chǎng)的火爆讓金融市場(chǎng)只能望其項(xiàng)背。

②新一屆政府在反復(fù)釋放“經(jīng)濟(jì)增速放緩處于可容忍范圍”信號(hào)的同時(shí),有條不紊地推進(jìn)既定的經(jīng)濟(jì)步調(diào);表現(xiàn)出少有的“定力”。

③他博觀約取,師心自用;在原有對(duì)漢隸;明清行草等書法精深研習(xí)的基礎(chǔ)上,形成了一種符合個(gè)人氣質(zhì)的藝術(shù)形態(tài)。

④她把市場(chǎng)定位為高消費(fèi)的中產(chǎn)階級(jí),她相信只有私人訂制的產(chǎn)品才能保持設(shè)計(jì)質(zhì)量,而越稀少越精致的東西才會(huì)變得炙手可熱。

⑤當(dāng)單打獨(dú)斗無法實(shí)現(xiàn)產(chǎn)業(yè)整合,那么抱團(tuán)出海就成了理性選擇,于是民營(yíng)資本共同發(fā)起設(shè)立的授資控股實(shí)體應(yīng)運(yùn)而生。

⑥我們黨始終高舉馬克思主義的偉大旗幟,帶領(lǐng)全國各族人民勠力同心,將一個(gè)積貧積弱的舊中國變成了一個(gè)繁榮富強(qiáng)的新中國。A.②⑤⑥B.①③④C.②④⑤D.③⑤⑥評(píng)卷人得分二、填空題(共5題,共10分)9、曹操感嘆人生短暫“譬如朝露”,蘇軾則云:“____,____?!保ㄓ谩冻啾谫x》里面的句子回答)10、李清照,號(hào)____,宋代____派著名女詞人。李清照的詞集名____。

李清照的詞大致可以分為前后兩個(gè)時(shí)期。早期的詞主要表現(xiàn)她作為少女和____的生活與情懷。在她的筆下,少女生活是充滿歡樂的。少婦之詞的主旋律則是抒發(fā)____的感受,與少女之作相比,明顯多了一分沉重。她后期的作品則主要表現(xiàn)她作為寡婦的____之苦、故國之思以及____的心情,情調(diào)低沉,凄苦悲涼。11、“然而成敗異變,功業(yè)相反也”這句話翻譯為____。12、莎士比亞是歐洲文藝復(fù)興時(shí)期____(國別)最偉大的____家和____。代表作有歷史劇____、____等,喜劇有____、____、____等,悲劇有“四大悲劇”:____、____、____、____(也譯作《麥克白》);還有《羅密歐與朱麗葉》等。

《哈姆萊特》也譯作____,是莎士比亞的代表作。寫的是____的故事。13、劇本,由“曲詞”和“賓白”構(gòu)成?!扒~”抒情強(qiáng)烈,起____和____作用?!百e白”含____和獨(dú)白。劇本還規(guī)定了角色的動(dòng)作表情,稱____。評(píng)卷人得分三、文言文閱讀(共7題,共14分)14、閱讀下面的文言文。

韋粲;字長(zhǎng)蒨。好學(xué)仗氣,身長(zhǎng)八尺,容貌甚偉。太清二年,征為散騎常侍。聞侯景作逆,便簡(jiǎn)閱部下,得精卒五千,馬百匹,倍道赴援。至豫章,奉命報(bào)云“賊已出橫江”,粲即就內(nèi)史劉孝儀共謀之。孝儀曰:“必期如此,當(dāng)有別敕。豈可輕信單使,妄相驚動(dòng),或恐不然。”時(shí)孝儀置酒,粲怒,以杯抵地曰:“賊已渡江,便逼宮闕,水陸俱斷,何暇有報(bào);假令無敕,豈得自安?韋粲今日何情飲酒!”即馳馬出,率部即發(fā)。至南州,粲外弟司州刺史柳仲禮亦帥步騎萬余人至橫江,粲即送糧仗贍給之,并散私金帛以賞其戰(zhàn)士。

先是,西豫州刺史裴之高率江西之眾赴京師,屯于張公洲,待上流諸軍至。粲建議推仲禮為大都督,報(bào)下流眾軍。裴之高自以年位,恥居其下,累日不決。粲乃抗言于眾曰:“今者同赴國難,義在除賊,____。若論位次;柳在粲下;語其年齒,亦少于粲,直以社稷之計(jì),不得復(fù)論。今日形勢(shì),貴在將和;若人心不同,大事去矣。裴公朝之舊齒,年德已隆,豈應(yīng)復(fù)挾私情,以沮大計(jì)?!敝叽蛊唬骸拔岷蓢鳂s,自應(yīng)帥先士卒,顧恨衰老,不能效命,企望柳使君共平兇逆,謂眾議已從,無俟老夫耳。若必有疑,當(dāng)剖心相示。”于是諸將定議,仲禮方得進(jìn)軍。

次新亭,賊列陣于中興寺,相持至晚,各解歸。是夜,仲禮入粲營(yíng),部分眾軍,旦日將戰(zhàn),諸將各有據(jù)守,令粲頓青塘。青塘當(dāng)京師中路,粲慮柵壘未立,賊必爭(zhēng)之,頗以為憚,謂仲禮曰:“下官才非御侮,直欲以身殉國。節(jié)下善量其宜,不可致有虧喪?!敝俣Y曰:“青塘立柵,迫近淮渚,欲以糧儲(chǔ)船乘盡就泊之,此是大事,非兄不可。若疑兵少,當(dāng)更差軍相助。”乃使直閣將軍劉叔胤師助粲,帥所部水陸俱進(jìn)。時(shí)值昏霧,軍人迷失道,比及青塘,夜已過半,壘柵至?xí)晕春?。景登禪靈寺門閣,望粲營(yíng)未立,便率銳卒來攻。軍副王長(zhǎng)茂勸據(jù)柵待之,粲不從,令軍主鄭逸逆擊之,命劉叔胤以水軍截其后。叔胤畏懦不敢進(jìn),逸遂敗。賊乘勝入營(yíng)。____。

賊傳粲首闕下;以示城內(nèi),太宗聞之流涕曰:“社稷所寄,惟在韋公,如何不幸,先死行陣?!痹t贈(zèng)護(hù)軍將軍。世祖平侯景,追謚曰忠貞。

(選自《梁書·列傳第三十七》)

1.對(duì)下列句子中加點(diǎn)詞的解釋,不正確的一項(xiàng)是。A.便簡(jiǎn)閱部下簡(jiǎn):挑選。B.以沮大計(jì)沮:阻止。C.令粲頓青塘頓:駐扎。D.令軍主鄭逸逆擊之逆:預(yù)先。2.下列句子中加點(diǎn)詞的意義和用法,相同的一項(xiàng)是。A.①粲乃抗言于眾曰②臣誠恐見欺于王而負(fù)趙B.①直以社稷之計(jì)②不賂者以賂者喪C.①節(jié)下善量其宜②吾其還也D.①乃使直閣將軍劉叔胤師助粲②乃不知有漢3.下面各組句子中,分別表現(xiàn)韋粲英勇抗敵和心懷大局的一組是。A.①即馳馬出;率部即發(fā)。

②下官才非御侮,直欲以身殉國B.①粲即送糧仗贍給之;并散私金帛以賞其戰(zhàn)士。

②直以社稷之計(jì),不得復(fù)論C.①左右牽粲避賊;粲不動(dòng)。

②節(jié)下善量其宜,不可致有虧喪D.①軍副王長(zhǎng)茂勸據(jù)柵待之,粲不從②粲建議推仲禮為大都督;報(bào)下流眾軍。

4.下列對(duì)原文有關(guān)內(nèi)容的概括和分析,不正確的一項(xiàng)是。A.侯景叛亂后,韋粲即刻率兵奔赴京城救援,到了豫章后,劉孝儀以報(bào)告不實(shí)相推脫,韋粲義正嚴(yán)詞地指斥了他的行為。B.裴之高以自己年長(zhǎng)位尊自居,反對(duì)韋粲提出的以柳仲禮統(tǒng)率諸軍的提議,韋粲非常激動(dòng),對(duì)諸將講形勢(shì)和大義,最終促使裴之高改變了主意。C.柳仲禮率部與侯景在中興寺開戰(zhàn),青塘是戰(zhàn)略要地,柳仲禮打算把糧草囤集于此,韋粲身先士卒,主動(dòng)請(qǐng)纓率部駐守此地。D.由于適逢大霧,迷失了道路,韋粲的部隊(duì)沒有及時(shí)筑好防御工事,給了敵人可乘之機(jī),侯景率兵進(jìn)攻得手,韋粲臨危不懼,壯烈犧牲。5.把文言文閱讀材料中畫橫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語。(10分)

⑴所以推柳司州者;政以久捍邊疆,先為侯景所憚;且士馬精銳,無出其前。(5分)

⑵左右牽粲避賊,粲不動(dòng),猶叱子弟力戰(zhàn),兵死略盡,遂見害。(5分)15、課外文言文閱讀。

閱讀下面的文言文;完成下列各題。

張久中墓志銘。

曾鞏。

君姓張氏,名持,字久中,初名伯虎。慶歷三年來自曲江,入太學(xué)。當(dāng)是時(shí),天子方詔學(xué)官歲獻(xiàn)士二人,學(xué)者以數(shù)百千人,獨(dú)獻(xiàn)君,會(huì)學(xué)散,不報(bào)。于是時(shí),予蓋未嘗識(shí)君也。____

君為人深沉有大度,喜氣節(jié),重交游,一時(shí)所與之游者甚眾。而君所尤稱者,廣漢張賁;以為年少可進(jìn)以學(xué)者,莆陽陳惇。蓋君之學(xué)多賁發(fā)之,而于惇以師友自處也。凡君之與人交,喜窮盡其得失,其義足以正之,而其直未嘗茍止也。至其與眾人接,尤溫以莊,不妄與之言。與之言,必隨其材智所到,不病以其所不為。故君之友皆憚其嚴(yán);而喜其相與之盡。眾人之得君游者,亦皆喜愛而未嘗有失其意者。其語曰:“士生于今,勢(shì)不足以持世,而游于其間,當(dāng)如此也?!庇谂R川,出其文章,因與予言古今治亂是非之理,至于為心持身得失之際,于其義,余不能損益也。后二年死于興國軍,某月某日也。

明年,其弟來江南,以力之不能,將獨(dú)負(fù)君之骨以歸。是時(shí)陳惇方以進(jìn)士得出身,約君之弟曰:“吾忍不全歸吾友邪;明年吾得補(bǔ)為吏,力能以君之喪歸?!逼涞苣酥?。

君年若干。祖某,考某。君幼孤,養(yǎng)于兄嫂,嘗曰:“嫂之于吾猶母也,____?!比蛔湟酂o也。君固難交,然不易其好。而陳惇者,與君交尤深也。予嘗視惇與君之相從,憂窮齟齬,無不共之,其中心豈有利然也。世之交友道廢久矣,其有之,或非此也。然則君之事,其有取于世教非邪?惇以某年某月某日歸君之喪葬地,而屬予銘。其辭曰:

嗚呼久中,不如其志??酌弦匀唬为?dú)于子?生而不大;天固為之。其長(zhǎng)在人,于此觀之。

(選自《元豐類稿》)

(1)對(duì)下列加點(diǎn)詞的解釋;不正確的一項(xiàng)是______

。A.會(huì)學(xué)散,不報(bào)報(bào):回復(fù)B.而其直未嘗茍止也直:行為正直C.而屬予銘屬:囑托D.不如其志如:如同,像(2)下列各組句子中;加點(diǎn)詞的意義和用法相同的一項(xiàng)是______

。A.一時(shí)所與之游者甚眾報(bào)養(yǎng)劉之日短也B.而君所尤稱者實(shí)所共鑒C.君幼孤,養(yǎng)于兄嫂虎兕出于柙D.生而不大,天固為之而母立于茲(3)把文中畫線句子翻譯成現(xiàn)代漢語。

①后二年;過予之所居臨川,始識(shí)之。

②婦能以姑之禮事吾嫂者;可以為吾婦矣。

(4)文中哪些內(nèi)容從側(cè)面表現(xiàn)了張久中交友有道?請(qǐng)用自己的話概述。16、王衍字夷甫,神情明秀,風(fēng)姿詳雅。____嘗造山濤,濤嗟嘆良久,既去,目而送之曰:“何物老嫗,生此孩也!然誤天下蒼生者,未必非此人也。”衍既有盛才美貌,明悟若神,常自比子貢。兼聲名甚大,傾動(dòng)當(dāng)世。妙善玄言,唯談《老》《莊》為事。每捉玉柄麈尾,與手同色。義理有所不安,隨即改更,世號(hào)“口中雌黃”。朝野翕然,謂之“一世____”矣。累居顯職,后進(jìn)之士,莫不景慕仿效。選舉登朝,皆以為稱首。矜高浮誕,遂成風(fēng)俗焉。衍妻郭氏,賈后之親,藉中宮之勢(shì),剛愎貪戾,聚斂無厭。____:“舉阿堵物卻!”其措意如此。時(shí)齊王司馬冏有匡復(fù)之功,而專權(quán)自恣,公卿皆為之拜,衍獨(dú)____焉。衍雖居宰輔之重,不以經(jīng)國為念,而思自全之計(jì)。及司馬越薨,眾共推為元帥。衍以賊寇四起,懼不敢當(dāng)。辭曰:“吾少無宦情,隨牒推移,遂至于此。今日之事,安可以非才處之?!盻___衍為其陳禍敗之由,云計(jì)不在己。勒甚悅之,與語移日。衍自說少不豫事,欲求自免,因勸勒稱帝。勒怒曰:“君名蓋四海,身居重任,少壯登朝,至于白首,何得言不豫世事邪!破壞天下,正是君罪?!笔棺笥曳龀?。謂其黨孔萇曰:“吾行天下多矣,未嘗見如此人,當(dāng)可活不?”萇曰:“彼晉之____,必不為我盡力,又何足貴乎!”勒曰:“不可加以鋒刃也?!笔谷艘古艍μ顨⒅?。衍將死,顧而言曰:“嗚呼!____”時(shí)年五十六。

(選自《晉書·王衍傳》,有刪改)把文中畫橫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語。(1)俄而舉軍為石勒所破,勒呼王公,與之相見,問衍以晉故。(2)吾曹雖不如古人,向若不祖尚浮虛,戮力以匡天下,猶可不至今日。17、晏殊,字同叔,撫州臨川人。七歲能屬文,景德初,張知白安撫江南,以神童薦之。帝召殊與進(jìn)士千余人并試廷中,殊神氣不懾,援筆立成。帝嘉賞,賜同進(jìn)士出身。宰相寇準(zhǔn)曰:“殊江外人?!钡垲櫾唬骸皬埦琵g非江外人邪?”后二日,復(fù)試詩、賦、論,殊奏:“臣嘗私習(xí)此賦,請(qǐng)?jiān)囁}。”帝愛其不欺,既成,數(shù)稱善。明年,召試中書,遷太常寺奉禮郎。喪父,歸臨川,____起之。喪母,求終服,不許。歲中,遷尚書戶部員外郎,為太子舍人,尋知制誥。帝每訪殊以事,率用方寸小紙細(xì)書,并稿封上。仁宗即位,章獻(xiàn)太后奉遺詔____聽政。宰相丁謂、樞密使曹利用,各欲獨(dú)見奏事,無敢決其議者。殊建言:“____”議遂定。____撞之折齒御史彈奏罷知宣州。數(shù)月,改應(yīng)天府,延范仲淹以教生徒。自五代以來,天下學(xué)校廢,興學(xué)自殊始。太后謁太廟,有請(qǐng)服____者,太后以問,殊以《周官》后服對(duì)。陜西方用兵,殊請(qǐng)罷內(nèi)臣監(jiān)兵,不以陣圖授諸將,使得應(yīng)敵為攻守;及募弓箭手教之,以備戰(zhàn)斗。又請(qǐng)出宮中長(zhǎng)物助邊費(fèi),凡他司之領(lǐng)財(cái)利者,悉罷還度支①。悉為施行。殊平居好賢,當(dāng)世知名之士,如范仲淹、孔道輔皆出其門。及為相,益務(wù)進(jìn)賢材,而仲淹與韓琦、富弼皆進(jìn)用,至于臺(tái)閣,多一時(shí)之賢。____孫甫、蔡襄上言:“宸妃生圣躬為天下主,而殊嘗被詔志宸妃墓,沒而不言?!庇肿嗾撌庖酃俦钨稚幄谝砸?guī)利。坐是,降工部尚書、知穎州。然殊以章獻(xiàn)太后方臨朝,故志不敢斥言;而所役兵,乃輔臣例宣借者,時(shí)以謂非殊罪。逾年,病浸劇,乘輿將往視之。殊即馳奏曰:“臣老疾,行愈矣,不足為陛下憂也。”已而薨。帝雖臨奠,以不視疾為恨,特罷朝二日,贈(zèng)司空兼侍中,謚元獻(xiàn),篆其碑首曰“舊學(xué)之碑”。(選自《宋史?晏殊傳》,有刪節(jié))注①度支:掌管全國財(cái)賦的統(tǒng)計(jì)與支調(diào)。②僦舍:租屋。

把文中畫橫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語。(1)群臣奏事太后者,垂簾聽之,皆毋得見。(2)帝亦奮然有意,欲因群材以更治,而小人權(quán)幸皆不便。18、愚溪詩序柳宗元灌水之陽有溪焉,東流入于瀟水?;蛟唬喝绞蠂L居也,故姓是溪為冉溪。或曰:可以染也,名之以其能,故謂之染溪。予以愚觸罪,謫瀟水上。愛是溪,入二三里,得其尤絕者家焉。古有愚公谷,今予____是溪,而名莫能定,土之居者猶龂龂然,不可以不更也,故更之為愚溪。愚溪之上,買小丘,為愚丘。自愚丘東北行六十步,得泉焉,又買居之,為愚泉。愚泉凡六穴,皆出山下平地,蓋上出也。合流屈曲而南,為愚溝。遂負(fù)土累石,塞其隘,為愚池。愚池之東,為愚堂。其南,為愚亭。池之中,為愚島。①____。夫水,智者樂也。今是溪獨(dú)見辱于____,何哉?蓋其流甚下,不可以灌溉;又峻急多坻石,大舟不可入也。幽邃淺狹,蛟龍不屑,不能興云雨,無以利世,而適類于予,然則雖辱而愚之,可也。寧武子“邦無道則愚”,智而為愚者也;顏?zhàn)印敖K日不違如愚”,睿而為愚者也。皆不得為真愚。②____。夫然,則天下莫能爭(zhēng)是溪,予得專而名焉。溪雖莫利于世,而善鑒萬類,清瑩透澈,鏘鳴金石,能使愚者喜笑眷慕,樂而不能去也。予雖不合于俗,亦頗以文墨自慰,漱滌萬物,____百態(tài),而無所避之。以愚辭歌愚溪,則茫然而不違,昏然而同歸,超鴻蒙,混希夷,____而莫我知也。于是作《八愚詩》,紀(jì)于溪石上。(1)翻譯畫線語句(1)嘉木異石錯(cuò)置,皆山水之奇者,以予故,咸以愚辱焉。(2)今予遭有道而違于理,悖于事,故凡為愚者,莫我若也。(2)作者說愚溪“適類于予”,請(qǐng)概述其理由。19、材料一:中國擁有3000多家制筆企業(yè),年產(chǎn)圓珠筆近400億支,堪稱圓珠筆第一大國。但令人尷尬的是,這400億支圓珠筆筆尖上的球座體,從設(shè)備到原材料,都高度依賴進(jìn)口。明明是制造業(yè)大國,為什么連小小的筆尖都無法做到完全自主研發(fā)自主生產(chǎn)?時(shí)間流轉(zhuǎn),尷尬的局面終于發(fā)生了變化:中國有了屬于自己的圓珠筆尖。圓珠筆筆頭分為筆尖上的球珠和球座體。生產(chǎn)一個(gè)小小的圓珠筆頭需要二十多道工序。筆頭里面有不同高度的臺(tái)階和五條引導(dǎo)墨水的溝槽,加工精度都要達(dá)到千分之一毫米的數(shù)量級(jí)。而筆頭的關(guān)鍵部位更是要細(xì)上加細(xì)——在筆頭最頂端的地方,厚度僅0.3-0.4毫米。極高的加工精度,對(duì)不銹鋼原材料提出了極高的性能要求,既要容易切削,加工時(shí)又不能開裂,小小“筆尖”著實(shí)考驗(yàn)著中國制造??蒲腥藛T們不斷雕琢;精益求精,向世人展現(xiàn)了大國工匠應(yīng)有的風(fēng)采,筆尖鋼的元素配比參數(shù)終于浮出水面。也正是因?yàn)樗麄冐瀼亓恕肮そ尘瘛?,才能夠?qū)a(chǎn)品做到極致。一場(chǎng)關(guān)于“筆尖工藝”的硬仗,打倒了一批只會(huì)粗制濫造的企業(yè),同時(shí)也讓真正的精英們站在了行業(yè)的制高點(diǎn)上。中國是制造業(yè)大國,而當(dāng)下,我們正努力走在成為制造業(yè)強(qiáng)國的路上。面對(duì)現(xiàn)實(shí)的挑戰(zhàn),我國制造業(yè)不斷尋求轉(zhuǎn)型升級(jí);提質(zhì)增效之路。而在轉(zhuǎn)型提質(zhì)的過程中,踐行“工匠精神”則顯得格外關(guān)鍵。相信在未來,“工匠精神”也定將引領(lǐng)中國制造業(yè)走向“以質(zhì)取勝”的新陣地。(摘自光明網(wǎng))

材料二一個(gè)小小的圓珠筆頭,也是中國制造業(yè)面臨問題的縮影。要實(shí)現(xiàn)從制造大國到制造強(qiáng)國的轉(zhuǎn)變,同樣任重道遠(yuǎn)。中國制筆協(xié)會(huì)理事長(zhǎng)王淑琴說:“制筆行業(yè)現(xiàn)階段與國外的差距,應(yīng)該說不完全是技術(shù)上的?,F(xiàn)在主要在心態(tài)上、在思維模式上,還在文化和環(huán)境上,這些都是有一定差距的。整個(gè)中國的制造業(yè)都比較浮躁,而且現(xiàn)在這種形勢(shì)更是如此。來自一線的制筆企業(yè)負(fù)責(zé)人陸憲明說,一次去日本制筆企業(yè)參觀的經(jīng)歷讓他難以忘懷:“在一個(gè)日本制筆企業(yè),我看到在筆頭的生產(chǎn)線上,一個(gè)女工,大概45歲左右,她從工位里面拿出筆頭清洗好,推到邊上檢驗(yàn)臺(tái)做記錄,這么厚的本子,我一看這個(gè)本子她大半本記掉了,這樣一本東西要從開始記到現(xiàn)在,沒五年十年是不會(huì)有這么厚的,說明他們的員工工作的那種專注仔細(xì)。現(xiàn)在中國企業(yè)的員工流動(dòng)比較大,技術(shù)含量不夠,積累不夠,經(jīng)驗(yàn)不夠,這種差距,你就很難培養(yǎng)出那種專心細(xì)致的工匠來。所謂工匠精神確實(shí)是需要一種耐心的、踏踏實(shí)實(shí)的精神,心無旁鶩、專心一意把一件事情做好。這是我們目前最差的地方?!保ㄕ匝胍曅侣効蛻舳耍?/p>

材料三不久前,國務(wù)院總理李克強(qiáng)在太原主持會(huì)議時(shí)指出,“去年,我們?cè)阡撹F產(chǎn)量嚴(yán)重過剩的情況下,仍然進(jìn)口了一些特殊品類的高質(zhì)量鋼材。我們還不具備生產(chǎn)模具鋼的能力,圓珠筆頭上的‘圓珠’,目前仍然需要進(jìn)口。這都需要調(diào)整結(jié)構(gòu)?!笔聦?shí)上,圓珠筆頭問題折射出了中國制造業(yè)深層的結(jié)構(gòu)性的問題。有專家分析認(rèn)為,企業(yè)創(chuàng)新能力不足,是結(jié)構(gòu)性問題中最為典型的表現(xiàn)。一方面是技術(shù)含量低和附加值低的低端產(chǎn)品生產(chǎn)過剩,另一方面是技術(shù)含量高和附加值高的高端產(chǎn)品供給不足,這兩種現(xiàn)象同時(shí)存在。這也正是當(dāng)下中央提出要進(jìn)行供給側(cè)結(jié)構(gòu)性改革的原因。而要進(jìn)行這樣的改革,從根本上來說,還是要從理念入手,從人入手。許多專家一致認(rèn)為,中國專業(yè)技術(shù)人才嚴(yán)重緊缺。良好素質(zhì)的技術(shù)工人,不應(yīng)僅僅是掌握制造技術(shù),而且還應(yīng)該是有責(zé)任心的匠人,是能夠?qū)Ξa(chǎn)品終身品質(zhì)負(fù)責(zé)的匠人。但是在人才培養(yǎng)和使用上,我們存在很多問題。特別是對(duì)技術(shù)工人重視不夠,導(dǎo)致這部分人才嚴(yán)重缺失。顯然,中國經(jīng)濟(jì)要轉(zhuǎn)型升級(jí),要搞供給側(cè)結(jié)構(gòu)性改革,必須要從制造業(yè)重塑人力基因入手。企業(yè)首先要轉(zhuǎn)變生產(chǎn)經(jīng)營(yíng)理念,樹立正確的價(jià)值取向,建立起一種超越世俗商業(yè)利益的成就動(dòng)機(jī)。同時(shí),整個(gè)社會(huì)要注重人才培養(yǎng),特別是技術(shù)工人的技能培養(yǎng),暢通其職業(yè)發(fā)通道、提高其收入水平、改善其工作環(huán)境。(摘自新浪網(wǎng))請(qǐng)結(jié)合三則材料,概括中國制造業(yè)面臨的問題,并談一談發(fā)展對(duì)策。20、文言文閱讀。

王崇古,字學(xué)甫,蒲州人。由郎中歷知安慶、汝寧二府。遷常鎮(zhèn)兵備副使擊倭夏港追殲之靖江從巡撫曹邦輔戰(zhàn)滸墅已偕俞大猷追倭出海累進(jìn)陜西按察使河南右布政使。四十三年;改右僉都御史,巡撫寧夏。崇古喜譚兵,具知諸邊厄塞,身歷行陣,修戰(zhàn)守,納降附,數(shù)出兵搗巢。寇屢殘他鎮(zhèn),寧夏獨(dú)完。

隆慶初,加右副都御史。吉囊子吉能據(jù)河套為西陲諸鄙長(zhǎng),南擾河、湟番族,環(huán)四鎮(zhèn)皆寇。其冬,進(jìn)崇古兵部右侍郎,總督陜西、延、寧、甘肅軍務(wù)。崇古奏給四鎮(zhèn)旗牌;撫臣得用軍法督戰(zhàn),又指畫地圖,分授諸大將趙岢;雷龍等。數(shù)有功。吉能犯邊,龍等出花馬池、長(zhǎng)城關(guān)與戰(zhàn),大敗之。吉囊弟俺答納叛人趙全等,據(jù)古州地,東入薊、昌,西掠忻、代。

四年正月,詔崇古總督宣、大、山西軍務(wù)。崇古禁邊卒闌出,而縱其素通寇者深入為間。____。歸者接踵。其冬,把漢那吉來降。把漢那吉者,俺答第三子鐵背臺(tái)吉子也。崇古念因此制俺答,則趙全等可除也,留之大同,慰藉甚至。俺答方掠西番,聞變急歸,索把漢甚急,使使調(diào)之。崇古令把漢緋袍金帶見使者。俺答大喜,屏人語日:“我不為亂,亂由全等。天子幸封我為王,永長(zhǎng)北方,諸部孰敢為患。即不幸死,我孫當(dāng)襲封,彼受朝廷厚恩,豈敢負(fù)耶?”遂遣使,并請(qǐng)互市。崇古以聞,帝悉報(bào)可。俺答遂縛全等十余人以獻(xiàn),崇古亦遣使送把漢歸。崇古廣召商販,聽令貿(mào)易。布帛、菽粟、皮革遠(yuǎn)自江淮、湖廣輻輳塞下。____。東起延;永;西抵嘉峪七鎮(zhèn),數(shù)千里軍民樂業(yè),不用兵革,歲省費(fèi)什七。詔進(jìn)太子太保。

十五年;三封告成。又二年卒。贈(zèng)太保,謚裹毅。

(節(jié)選自《明史?王崇古傳》,有刪改)(1)下列對(duì)文中畫波浪線部分的斷句;正確的一項(xiàng)是______

A.遷常鎮(zhèn)兵備副使/擊倭夏港/追殲之/靖江從巡撫曹邦輔戰(zhàn)滸墅已/偕俞大猷追倭出海/累進(jìn)陜西按察使/河南右布政使/

B.遷常鎮(zhèn)兵備副使/擊倭夏港/追殲之靖江/從巡撫曹邦輔戰(zhàn)滸墅已/偕俞大猷追倭/出海累進(jìn)陜西按察使/河南右布政使/

C.遷常鎮(zhèn)兵備副使/擊倭夏港/追殲之/靖江從巡撫曹邦輔戰(zhàn)滸墅/已/偕俞大猷追倭/出海累進(jìn)陜西按察使/河南右布政使/

D.遷常鎮(zhèn)兵備副使/擊倭夏港/追殲之靖江/從巡撫曹邦輔戰(zhàn)滸墅/已/偕俞大猷追倭出海/累進(jìn)陜西按察使/河南右布政使/

(2)下列對(duì)文中加線詞語的相關(guān)內(nèi)容的解說;不正確的一項(xiàng)是______

A.郎中;戰(zhàn)國始置,后從隋唐到清朝,朝廷各部都設(shè)立郎中一職,分掌各司事務(wù),位于尚書;侍郎之下。

B.旗牌;指寫有“令”字的旗和牌,是朝廷頒給封疆大吏或欽差大臣準(zhǔn)許其代替王命;便宜行事的憑據(jù)。

C.襲封;與“蔭”相同,均指封建時(shí)代子孫承襲上輩的封爵,都是一種封建皇帝封賞大臣子女的制度。

D.互市是指中國歷史上中央王朝與外國或異族之間的貿(mào)易;漢朝時(shí)期出現(xiàn)最早的互市,有名的如明朝的“茶馬互市”等。

(3)下列對(duì)原文有關(guān)內(nèi)容的概括和分析;不正確的一項(xiàng)是______

A.王崇古通曉軍事;保護(hù)一方平安。他任寧夏巡撫時(shí),熟悉各邊關(guān)的險(xiǎn)要關(guān)隘,組織抵抗防守,收納投降歸附盜寇,屢次出兵直搗敵巢,使敵寇不敢殘害宇夏。

B.王崇古善于用人;具有戰(zhàn)略意識(shí)。他統(tǒng)轄陜西等四地區(qū)軍務(wù)時(shí),畫出防區(qū),分別授權(quán)給趙岢;雷龍等大將,這些大將各自獨(dú)立作戰(zhàn),靈活機(jī)動(dòng)。

C.王崇古巧抓時(shí)機(jī);促使事況轉(zhuǎn)變。當(dāng)把漢那吉來降,他認(rèn)識(shí)到這是處理蒙漢關(guān)系的契機(jī),厚待把汗,讓其穿緋袍束金帶,趁機(jī)安撫俺答,鏟除了叛徒趙全等人。

D.王崇古重視貿(mào)易;穩(wěn)定發(fā)展邊境。他廣招商販,聽任貿(mào)易,數(shù)千里邊地不動(dòng)兵興武,每年節(jié)省了很多費(fèi)用,出現(xiàn)了數(shù)千里軍民安居樂業(yè)的現(xiàn)象。

(4)把文中畫橫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語。

①又檄勞番;漢陷寇軍民;率眾降及自拔者,悉存撫之。

②崇古仍歲詣弘賜堡宣諭威德,諸部羅拜,無敢嘩者,自是邊境休息。評(píng)卷人得分四、語言表達(dá)(共2題,共14分)21、在《子路、曾皙、冉有、公西華侍坐》中,曾皙描繪出這樣的場(chǎng)景:“暮春者,春服既成,冠者五六人,童子六七人,浴乎沂,風(fēng)乎舞雩,詠而歸。”請(qǐng)為下面兩幅對(duì)聯(lián)分別擬寫上聯(lián)和下聯(lián),概述這一春游情景。要求字?jǐn)?shù)相等,詞性相同,上下聯(lián)末字平仄相對(duì)。第一幅:上聯(lián):____下聯(lián):沐風(fēng)浴水詠歌歸第二幅:上聯(lián):童子沂河戲水心自在下聯(lián):____22、在下面一段文字橫線處補(bǔ)寫恰當(dāng)?shù)恼Z句;使整段文字語意完整連貫,內(nèi)容貼切,邏輯嚴(yán)密。每處不超過15字。

燈籠與中國人生活息息相連,廟堂中、房宇外,①______。仔細(xì)推算,中國有燈是秦漢以后的事,有紙燈籠又可能是在東漢紙發(fā)明之后。中國的燈籠,不僅是用以照明,它往往也是一種象征,因“燈”與“丁”語音相同,②______。所以,過去每家每戶都有姓氏燈,懸掛在屋檐下或客廳中,借以討個(gè)口彩。今天迎神賽會(huì)上,神明的陣頭前仍有兩盞大燈籠,就是這種習(xí)俗的延續(xù)。不過,燈籠最讓人遐思、期盼的,③______。元宵觀燈的習(xí)俗起源漢代初年,至唐開元年間,為慶祝國泰民安,乃扎結(jié)花燈,象征“彩龍兆祥,民阜國強(qiáng)”,花燈風(fēng)氣至此廣為流行。評(píng)卷人得分五、文學(xué)作品閱讀(共1題,共8分)23、閱讀下面文字,按要求作文。(60分)在過去的一年里,你是否有過下面的經(jīng)歷:一個(gè)微笑像暖流進(jìn)入你的心田一句輕柔的話語像春風(fēng)般的溫暖一個(gè)人的一個(gè)動(dòng)作一直留給你難以磨滅的印象一件尋常而珍貴的物品一直被你收藏其中的一種經(jīng)歷一定給了你心靈的震撼或潛移默化的影響,現(xiàn)在,就用你動(dòng)情的筆墨把這段經(jīng)歷寫成一篇不少于800字的文章。要求選擇一個(gè)角度構(gòu)思作文,自主確定立意,確定文體,確定標(biāo)題;不要脫離材料內(nèi)容及含意的范圍作文,不要套作,不得抄襲。評(píng)卷人得分六、寫作題(共1題,共10分)24、閱讀下面的材料,根據(jù)要求寫一篇不少于800字的文章。國內(nèi)一位年僅18歲的圍棋選手小柯一年內(nèi)連奪三項(xiàng)世界冠軍,不僅如此,小柯還以其鮮明的個(gè)性引人關(guān)注。比如在決賽前夕,他直言對(duì)手只有50%的勝算,認(rèn)為對(duì)方作為一代傳奇“該謝幕了”。對(duì)小柯的表現(xiàn),其父母認(rèn)為,孩子大了,作為家長(zhǎng)要懂得放手,讓他自己去思考和選擇。小柯的事情在廣大棋迷中引發(fā)了很大的爭(zhēng)議:有人為棋壇出現(xiàn)一位天才棋手而感到歡欣鼓舞,也有人對(duì)小柯的狂傲個(gè)性和家長(zhǎng)的放任態(tài)度提出了質(zhì)疑對(duì)于以上事情,你怎么看?請(qǐng)綜合材料內(nèi)容及含意,選好角度,明確立意,明確文體,完成寫作任務(wù)。要求:自擬標(biāo)題,不要套作。參考答案一、選擇題(共8題,共16分)1、B【分析】【解析】試題分析:B項(xiàng),“而”表因果??键c(diǎn):本題考查考生理解重要虛詞的意義和用法的能力。【解析】【答案】B2、D【分析】(營(yíng)-蠅緯-幃裹—果殞-隕)【解析】【答案】D3、A【分析】A.賓語前置句;“禮義”作“不修”的前置賓語,翻譯:不修禮義;

B.狀語后置句;“于日月”為后置狀語,翻譯:在天上的東西,沒有什么比太陽月亮更顯明的;

C.狀語后置句;“于春夏”為后置狀語,翻譯:莊稼在春夏都生長(zhǎng)茂盛起來;

D.狀語后置句;“于珠玉”為后置狀語,翻譯:在萬物中,沒有什么比珠玉更顯明的;

故選:A。

本題考查學(xué)生正確辨析文言句式的能力.解答本題;要結(jié)合古文中常見的特殊句式的類型及特點(diǎn)進(jìn)行分析.學(xué)生要牢記課文中的特殊句式,做到舉一反三.

狀語后置。

介詞結(jié)構(gòu)后置(狀語后置)主要有以下幾種類型:

1;動(dòng)+以+賓。

例如:申之以孝悌之義.《寡人之于國也》

2;動(dòng)+于(乎;相當(dāng)“于”)+賓。

例如:青;取之于藍(lán),而青于藍(lán).《荀子?勸學(xué)》

君子博學(xué)而日參省乎己.《荀子?勸學(xué)》

3;形+于+賓。

例如:雖才高于世;而無驕尚之情.《張衡傳》

4;介詞賓語后置:介詞“以”“于”“乎”“自”等后面帶上賓語;組成介賓結(jié)構(gòu)短語.這種介賓短語在現(xiàn)代漢語中一般放在動(dòng)詞或者形容詞前邊充當(dāng)狀語,在古代漢語中,卻多數(shù)放在動(dòng)詞或者形容詞后邊充當(dāng)補(bǔ)語.

例如:是故弟子不必不如師,師不必賢于弟子.《師說》【解析】A4、C【分析】試題分析:本題考查識(shí)記現(xiàn)代漢語普通話常用字的字音和辨別字形的能力,需要逐項(xiàng)加以分析、排查,判斷即可。A.“義憤填贗”應(yīng)為“義憤填膺”;B.“薄”應(yīng)讀“bó”;D.“嚇”應(yīng)讀“hè”??键c(diǎn):識(shí)記并正確書寫現(xiàn)代常用規(guī)范漢字。能力層級(jí)為識(shí)記A;識(shí)記現(xiàn)代漢語普通話常用字的字音。能力層級(jí)為識(shí)記A?!窘馕觥俊敬鸢浮緾5、C【分析】應(yīng)接不暇:原形容景物繁多,來不及觀賞。后多形容來人或事情太多,應(yīng)付不過來。改為“眼花繚亂”【解析】【答案】C6、B【分析】A.搭配不當(dāng);“生產(chǎn)量”不能“供應(yīng)”,可改為“該基地每年生產(chǎn)的無公害蔬菜”

B.表述正確。

C.句式雜糅;“為主要原料,都離不開它”雜糅,刪去“都離不開它”;

D.語序不當(dāng);“沒有”一詞應(yīng)在“把”字前。

故選:B。

本題考查病句的辨析與修改能力;要結(jié)合常見病句類型來分析語句.常見的病句類型有語序不當(dāng);搭配不當(dāng)、成分殘缺或贅余、結(jié)構(gòu)混亂、表意不明、不合邏輯.如果遇到難以確定的選項(xiàng),可以按病句類型一一衡量,也可以通過劃分句子的結(jié)構(gòu)來發(fā)現(xiàn)病因.

本題考查病句的辨析與修改能力,了解常見病句類型以及掌握劃分句子結(jié)構(gòu)的能力是解決此題的關(guān)鍵.在平時(shí)的學(xué)習(xí)中要注意正確表述,也可以和同學(xué)多交流,這樣就可以慢慢培養(yǎng)我們的語感.【解析】B7、B【分析】解析:

根據(jù)“如果利用此處設(shè)立‘虛擬電話間’”語意;“是個(gè)不錯(cuò)的選擇”是一種推測(cè),故排除A項(xiàng);“車廂連接處設(shè)為吸煙室”與“公共場(chǎng)所全面禁煙令的出臺(tái)”構(gòu)成轉(zhuǎn)折關(guān)系,故排除C;D項(xiàng);

故選:B。

本題考查使用關(guān)聯(lián)詞語的能力。要分析句子間關(guān)系和關(guān)聯(lián)詞語的搭配。宜用排除法。

常見的關(guān)聯(lián)詞語的種類有:

1;因果關(guān)系中的關(guān)聯(lián)詞有:因此、因?yàn)樗?、既然就、因?yàn)椋ㄓ伸叮┧裕ㄒ虼?、因而)、之所以是因?yàn)?、既然(既)就(便、則、那么)。

2;并列關(guān)系中的關(guān)聯(lián)詞有:有的有的、一方面一方面、有時(shí)候有時(shí)候、那么那么、既然又、一邊一邊、也、又、還、同時(shí)。

3;選擇關(guān)系中的關(guān)聯(lián)詞有:是還是、或者或者、不是就是、要么要么、與其不如、寧可也(決)不。

4;轉(zhuǎn)折關(guān)系中的關(guān)聯(lián)詞有:可是、但是、雖然可是、雖然但是、盡管還、雖然(雖是、雖說、盡管、固然)但是(但、可是、然而、卻)、卻、不過、然而、只是。

5;條件關(guān)系中的關(guān)聯(lián)詞有:只要就、只有才、凡是都、不管總、只有才、除非才、只要就、無論(不論、不管、任憑)都(也、還)。

6;遞進(jìn)關(guān)系中的關(guān)聯(lián)詞有:不但還、不僅還、除了還有、不但而且、不但(不僅、不光)而且(并且)、不但還(也、又、更)、何況、而且、況且、尤其、甚至。

7、假設(shè)關(guān)系中的關(guān)聯(lián)詞有:如果就、要是就、即使也、哪怕也、如果(假使、假如、要是、倘若、要是)那么(就)、即使(就算、就是、哪怕、縱使)也(仍然、還是)【解析】B8、A【分析】望其項(xiàng)背:意思是能夠望見別人的頸項(xiàng)和脊背;表示趕得上或比得上,一般用于否定句。根據(jù)語境,語境是肯定句,應(yīng)用“望塵莫及”;

有條不紊:形容做事;說話有條理;絲毫不亂。符合語境;

師心自用:形容自以為是;固執(zhí)己見,不肯接受別人的正確意見,貶義詞,句子為褒義色彩。根據(jù)語境,應(yīng)用“獨(dú)具匠心”;

炙手可熱:比喻權(quán)勢(shì)大;氣焰勝,(多指權(quán)貴氣勢(shì)盛)使人不敢接近。望文生義,誤解為“東西很稀少;珍貴”;

應(yīng)運(yùn)而生:舊指應(yīng)天命而產(chǎn)生;現(xiàn)指適應(yīng)時(shí)機(jī)而產(chǎn)生。符合語境;

勠力同心:形容齊心合力;團(tuán)結(jié)一致。符合語境。

故選:A。

解答此題的關(guān)鍵是掌握成語的意思;正確辨別他們的感情色彩;修飾對(duì)象、使用范圍等。解答時(shí)聯(lián)系上下文,從詞語與語境的語意關(guān)系、搭配關(guān)系等方面篩選,再運(yùn)用排除法排除不符合句意的選項(xiàng)。

成語辨析題的設(shè)錯(cuò)角度。

一;望文生義。有些成語可以直接從字面去理解;而絕大部分成語需要透過字面意義去深刻地理解;如果對(duì)成語意義不加認(rèn)真推敲,僅從字面去簡(jiǎn)單、膚淺地理解,就會(huì)造成望文生義的毛病。

二;斷詞取義。成語的意義具有完整性。如果只注意某些語素;而忽視其他語素,就會(huì)破壞整個(gè)成語的意義。

三;輕重失度。有些成語詞義有輕重之別;切不可大詞小用,或小詞大用。

四;語義重復(fù)。成語的意義比較精練;使用得當(dāng),可以收到言簡(jiǎn)意賅的效果。但如果不注意成語意義和整個(gè)句子語義的比照,就可能造成成語意義和句子語義的重復(fù)。

五;自相矛盾。如果不注意成語的意義和整個(gè)句子語義的比照;也極有可能使成語的意義和句子的語義矛盾。

六;形近混淆。有些成語與其他成語由于讀音、字形相近或具有某些共同的語素;在使用上極可能混淆。

七;不合對(duì)象。有些成語的使用有其特定的對(duì)象和范圍;不能隨意搬用。

八;褒貶顛倒。成語往往含有不同的感情色彩;一般說來,褒詞不能貶用,貶詞不能褒用,否則會(huì)影響感情的正確表達(dá)。

九;謙敬錯(cuò)位。有些成語是謙詞;只能用于己方,不能用于對(duì)方;有些成語是敬詞,只能用于對(duì)方,不能用于己方。如果辨別不清,就會(huì)造成謙敬錯(cuò)位。

十;語法不通。各個(gè)成語的詞性是不同的;所以其語法功能也不同。如果對(duì)成語的詞性把握不清,就會(huì)造成句子的語法錯(cuò)誤。

十一;性別色彩有些成語有特定的使用對(duì)象;或只能用于男性,或只能用于女性,或共用于兩性。如果把握不準(zhǔn),就會(huì)造成誤用。

十二、數(shù)量色彩在表數(shù)量的成語中,有的只能用于多數(shù),用在表單數(shù)的句子中就成了誤用?!窘馕觥緼二、填空題(共5題,共10分)9、哀吾生之須臾羨長(zhǎng)江之無窮【分析】本句要注意“哀”“臾”字的書寫。這道題目的字跡一定要工整清楚,嚴(yán)禁潦草,切勿賣弄。嚴(yán)禁空白??疾榈恼Z句是教材中的名句名篇,并且都是要求背誦的篇章,需要結(jié)合上下文準(zhǔn)確填寫。考查默寫,立足于“常見”,難寫的、易錯(cuò)的句子很少,整體難度較低。該類題要提醒考生平時(shí)加強(qiáng)背誦,注意難寫字和易錯(cuò)字的正確書寫。要提醒考生熟記熟背考綱規(guī)定篇目。10、易安居士婉約《漱玉詞》少婦離別相思身世孤寂無聊【分析】【分析】李清照是宋著名的女詞人;被稱為易安居士,她還是婉約派的代表人物。我們可以根據(jù)以往掌握的關(guān)于李清照的生平;作品及生活的時(shí)代特點(diǎn)填寫。她生活在北宋末年和南宋初期。前期生活安定幸福;南渡后,丈夫病死,生活漂泊,孤苦伶仃。這些在她的作品中都有很多反映.。

【點(diǎn)評(píng)】此題考察學(xué)生對(duì)文學(xué)常識(shí)的理解和把握。要求學(xué)生掌握李清照的生平和作品。11、可是應(yīng)有的成功和失敗發(fā)生了不同平常的變化,功業(yè)完全相反?!痉治觥俊痉治觥渴紫纫⒁狻俺蓴 ?;“易變”、“功業(yè)”等這幾個(gè)實(shí)詞的意思;然后再把它們?nèi)诘骄渥永?,用流暢的語言把句子翻譯出來。

【點(diǎn)評(píng)】此題考查學(xué)生對(duì)文言文語句的翻譯是否正確的判斷辨別能力,要求學(xué)生仔細(xì)分辨句子中重要實(shí)虛詞的意思以及文言現(xiàn)象的正確翻譯。12、英國戲劇詩人《亨利四世》《理查三世》《仲夏夜之夢(mèng)》《威尼斯商人》《第十二夜》《哈姆萊特》《奧賽羅》《李爾王》《麥克佩斯》《王子復(fù)仇記》丹麥王子哈姆萊特為父報(bào)仇【分析】【分析】要求學(xué)生了解莎士比亞的劇本;以及分類,“四大悲劇”及其內(nèi)容。

【點(diǎn)評(píng)】考查學(xué)生對(duì)文學(xué)常識(shí)的識(shí)記能力。要注意莎士比亞的國別、作品及在文學(xué)方面的影響。13、渲染貫穿對(duì)白科范(介)【分析】【分析】元雜劇劇本主要有唱詞;賓白和科介三部分組成。因?yàn)樵s劇距離現(xiàn)代學(xué)生太遠(yuǎn);語言習(xí)慣大不相同,尤其是科介,很多學(xué)生理解不了,要求平時(shí)在遇到這些情況的時(shí)候,特別加以記憶。

【點(diǎn)評(píng)】此題考查學(xué)生文學(xué)常識(shí)的識(shí)記能力。三、文言文閱讀(共7題,共14分)14、略

【分析】

1.逆:迎擊。

2.都是介詞;因?yàn)?。A①介詞,對(duì);②介詞,表被動(dòng)。C①代詞,它;②副詞,表商量或希望,“還是”。D①副詞,就;②副詞,竟然。

3.略。

4.“主動(dòng)請(qǐng)纓”與文意不符。

5.略【解析】【答案】

1.D

2.B

3.C

4.C

5.⑴我提議推薦柳司州的原因;正是因?yàn)樗L(zhǎng)期守衛(wèi)邊疆,早就為侯景懼怕,而且柳司州兵強(qiáng)馬壯,沒有人能超過他。(5分,一句一分,注意“所以”“政”“捍”“憚”“出”的翻譯。)

⑵韋粲身旁的人都拉他躲避賊兵,但他凜然不動(dòng),還大聲命令子弟拼命作戰(zhàn),士兵都差不多戰(zhàn)死了,韋粲也被殺。(5分,一句一分,注意“牽”“力”“略”“見”的翻譯。)15、略

【分析】(1)D如;實(shí)現(xiàn).譯文為:沒有實(shí)現(xiàn)自己的理想.

(2)B項(xiàng);均為所字結(jié)構(gòu).A項(xiàng),代詞,他;結(jié)構(gòu)助詞,的.C項(xiàng),都是介詞,被;從.D項(xiàng),連詞,表轉(zhuǎn)折,但是;通“爾”,你的。

(3)①過;路過;始,才.譯為:二年后,(他)路過我居住的臨川時(shí),(我)才認(rèn)識(shí)他.(;句意各1分)

②“姑”;婆婆;“事”,侍奉;第二個(gè)“婦”,妻子.譯為:能夠用對(duì)待婆婆的禮節(jié)侍奉我嫂子的女子,就可以做我的妻子了.

(4)從文中找關(guān)鍵句子;然后用自己語言概括即可.“君為人深沉有大度,喜氣節(jié),重交游,一時(shí)所與之游者甚眾”,他的友人都敬畏他的嚴(yán)正,喜愛他的坦誠;“忍不全歸吾友邪,明年吾得補(bǔ)為吏,力能以君之喪歸惇以某年某月某日歸君之喪葬地”,他死后,友人陳惇出力為他歸葬;“而屬予銘”作者為他作銘.

答案:

(1)D

(2)B

(3)①二年后;(他)路過我居住的臨川時(shí),(我)才認(rèn)識(shí)他.

②能夠用對(duì)待婆婆的禮節(jié)侍奉我嫂子的女子;就可以做我妻子了.

(4)他的友人都敬畏他的嚴(yán)正;喜愛他的坦誠(都愿意和他交游);他死后;友人陳惇出力使他歸葬;作者為他作銘.

譯文:

張先生姓張氏;名持,字久中,一開始名為伯虎.慶歷三年,從曲江來,進(jìn)入太學(xué)府.在這時(shí)候,天子正詔令學(xué)官每年推薦讀書人兩人,求學(xué)的有成百上千的人,只推舉你,恰逢太學(xué)府解散,沒有批復(fù).在這個(gè)時(shí)候,我大概還不認(rèn)識(shí)你呢.二年后,路過我居住的臨川時(shí),才認(rèn)識(shí)你.

先生為人深沉大度;喜好氣節(jié)操守,重視交往游歷,一時(shí)間是與你交往的人很多.而你特別稱道的人,是廣漢張賁,認(rèn)為年輕可以接近并學(xué)習(xí)的,是莆陽陳惇.大概你的學(xué)問大多是張賁啟發(fā)的,而和陳惇以師友身份相處.凡是您與人交往,喜歡追究其中的得失,他的正義足夠用來使人品行端正,而他的行為正直不曾隨便停止改變.至于他跟一般人交往,尤其溫和而莊端,不隨便與他們談?wù)摚蛣e人說話,必須根據(jù)其才智所到,不說他不做不到的事情.所以先生的朋友們都害怕你的嚴(yán)厲,卻喜歡傾其所有與之相處.那些與先生一同游覽各地山川的人,也對(duì)先生很敬愛卻從未有過失望的.先生說道:“士人活在今天,沒有威望可以維持社會(huì),只能游覽于世間,應(yīng)當(dāng)這樣做.”在臨川,拿出他的文章,就與我談?wù)摴沤裰卫硖煜率欠堑牡览?,一直到修身養(yǎng)性人生得失的關(guān)系,對(duì)他的觀點(diǎn),我不能改變.后二年死在興國軍職任上,某月某日.

第二年;先生的弟弟來江南,盡管沒有能力,還是要將你的骨頭帶回.這時(shí)陳惇正以進(jìn)士出身,阻止你的弟弟說:“我難道不想讓我的朋友落葉歸根嗎,到第二年我補(bǔ)任為吏時(shí),我一定盡我能力讓他回家.”先生的弟弟才停下.

先生年紀(jì)不詳.祖輩不詳;父輩不詳.先生年幼的孤兒,被兄嫂撫養(yǎng),先生曾說:“嫂子在我如同母親,能夠用對(duì)待婆婆的禮節(jié)侍奉我嫂子的女子,就可以做我的妻子了.”但最終也沒有了.你本來就很難結(jié)交,但不改變自己的喜好.而陳惇,和你交往最深的.我曾看惇和您的相處,憂愁不得志遭遇挫折,沒有不共同分擔(dān)的,在他們內(nèi)心難道有利益使他們這樣嗎,世上的交友之道被廢棄了很久了,就是他們有,或許不是這樣的.既然這樣,那么久中的事跡,難道有從世俗的教育中獲取錯(cuò)誤的交友之道嗎?惇在某年某月某日回到您的喪葬地,而囑托我寫銘記.他說的是:

唉;久中,沒有實(shí)現(xiàn)自己的理想.孔子;孟子都是這樣,難道僅僅是你一人嗎?活著卻沒實(shí)現(xiàn)大志,上天本來就讓你這樣.這種事常發(fā)生在人身上,從這里可以看到的.

(1)本題考查對(duì)文言實(shí)詞的理解能力;涉及一詞多義;古今異義、古代職官常識(shí)等.考生要根據(jù)課內(nèi)的積累并結(jié)合語境,認(rèn)真分析,確認(rèn)詞義.

(2)本題考查文言虛詞的用法及意思;注意結(jié)合具體的語境分析虛詞.

(3)本題考查文言文翻譯的能力;解答時(shí)一定要先回到語境中,根據(jù)語境讀懂句子的整體意思,然后思考命題者可能確定的賦分點(diǎn),首先要找出關(guān)鍵實(shí)詞;虛詞,查看有無特殊句式,運(yùn)用“留”“刪”“調(diào)”“換”“補(bǔ)”的方法,直譯為主,意譯為輔.并按現(xiàn)代漢語的規(guī)范,將翻譯過來的內(nèi)容進(jìn)行適當(dāng)調(diào)整,達(dá)到詞達(dá)句順.

(4)本題考查歸納內(nèi)容要點(diǎn);概括中心意思.

文言文閱讀方法多種多樣;現(xiàn)在介紹常見的比較有效的幾種.

(1)注釋研讀法.要學(xué)會(huì)借助注釋讀懂文言文.有些注釋是提示性的;或交代文章出處,或簡(jiǎn)介作者生平,或提示時(shí)間背景,或解釋題意;點(diǎn)明主旨;有些注釋是詮釋性的,對(duì)一些實(shí)詞的本義或引申義、比喻義作交代,對(duì)一些虛詞的用法作說明.讀普及性的文言讀物,要養(yǎng)成認(rèn)真參看注釋的習(xí)慣.

(2)猜讀法.有些詞或句不易理解;而且注釋也沒有,一時(shí)由找不到詳釋細(xì)譯的書,這時(shí)需要猜測(cè)它的意思.如范仲淹《岳陽樓記》中“而或長(zhǎng)煙一空”,有的書只注釋“而或”為“或者”,“長(zhǎng)煙一空”未注,讀者先要“猜”“長(zhǎng)煙”是什么,認(rèn)定系指“大片煙霧”或“大片云煙”;至于“一空”,不是“布滿整個(gè)天空”,而是“完全消散”.這種方法即稱“猜讀”.

(3)片段或全篇抄讀法.在通讀后;為幫助理解和記憶,可邊讀;邊抄、邊思、邊記,摘段錄句或照錄全文,這也是許多人喜用的一種有效的方法.

(4)注譯簡(jiǎn)析抄讀法.這是一種費(fèi)時(shí)較多的讀法,看上去比較笨,但實(shí)際上極有好處.抄一句原文;給生字注音;給生詞釋義;有時(shí)還可對(duì)詞性和用法,以及句式做一些說明;然后翻譯一遍.一小節(jié)或一段結(jié)束,對(duì)主要內(nèi)容作一小結(jié).如此堅(jiān)持不懈,搞它二三十篇,必有助于提高閱讀淺近文言文的能力.【解析】D;B16、略

【分析】本題考查學(xué)生文言文翻譯的能力。翻譯題一般采取直譯為主,意譯為輔。翻譯前,可有意識(shí)地去找該句的采分點(diǎn),采分點(diǎn)一般為重要的常見的實(shí)詞、虛詞,詞類活用,特殊句式。本題第一句注意:俄,不久;舉軍,全軍;呼,呼喚;為石勒所破,被動(dòng)句;問衍以晉故,介詞結(jié)構(gòu)后置。第二句注意:吾曹,我們;向若,如果從前;祖,效法;匡,救;戮力,合力?!窘馕觥浚?)不久晉朝全軍被石勒部隊(duì)擊敗,石勒稱呼他王公,并和他見面,向王衍詢問西晉舊事。(2)我輩即使比不上古人,如果從前不效法崇尚浮華虛無,合力來匡救天下,還可以不到今天這個(gè)地步。17、略

【分析】本題考查文言文翻譯的能力。首先要找出關(guān)鍵實(shí)詞、虛詞,查看有無特殊句式,運(yùn)用“留”“刪”“調(diào)”“換”“補(bǔ)”的方法,直譯為主,意譯為輔。并按現(xiàn)代漢語的規(guī)范,將翻譯過來的內(nèi)容進(jìn)行適當(dāng)調(diào)整,達(dá)到詞達(dá)句順。本題翻譯時(shí)需要注意的有:(1)“均”,比較;“之”,這;“負(fù)”,使承擔(dān);“曲”,理虧。(2)“奮然”,振奮、發(fā)奮的樣子;“因”,依靠、憑借、依仗;“更”,改革;“不便”,不與方便。注意語意準(zhǔn)確連貫?!窘馕觥浚?)向太后奏事的大臣,(太后)隔簾聽取匯報(bào),(大臣)都不能面見。(2)皇帝也發(fā)奮想有所作為,想要依靠眾多人才來改革政治,但是奸佞權(quán)臣們都不給予方便(“不贊同”或“極力阻止”)。

18、略

【分析】本題考查學(xué)生對(duì)文言文重要語句的理解和翻譯的能力。文言翻譯雖然是主觀題,但客觀成分較強(qiáng),答題時(shí)一定要根據(jù)原文內(nèi)容,盡量采用直譯的辦法,對(duì)文句進(jìn)行準(zhǔn)確翻譯,不能任意擴(kuò)充或想象,要求字字落實(shí),兼顧詞法、句法要求。在具體翻譯時(shí),允許語言轉(zhuǎn)換的多樣化。得分點(diǎn):(1)“錯(cuò)”,“皆山水之奇者”的句式,第三句中“以”。(2)“有道”,“悖”,“莫我若”的句式。

本題考查把握文中作者的觀點(diǎn)態(tài)度的能力。答題時(shí)需仔細(xì)閱讀全文,準(zhǔn)確全面地把握文章,之后結(jié)合題目要求的答題范圍是“局部?jī)?nèi)容”還是“整體內(nèi)容”找準(zhǔn)答題區(qū)間,篩選出相關(guān)信息,最后再歸納得出答案。本題所需要的信息主要在后三段,作者在第三段說“無以利世,而適類于予”,最后一段又說“溪雖莫利于世,而善鑒萬類,予雖不合于俗”據(jù)此可分析出作者認(rèn)為自己與愚溪的相似之處。另外還要考慮到,作者寫此文是為了抒發(fā)心中的郁悶之氣,愚溪并不愚,而作者也是一個(gè)真的智者,所以作者說愚溪“適類于予”隱含著對(duì)世道不公的批判?!窘馕觥俊拘☆}1】(1)美好的樹木和奇異的巖石參差錯(cuò)落,這些都是山水中奇特的景色,因?yàn)槲业木壒剩加糜拮謥硎顾鼈兪艿角?。?)如今我遇到賢明的君主,卻做出與事理相悖的事情,所以大凡愚蠢的人,沒有誰比得上我的了?!拘☆}2】(1)愚溪“無以利世”,我“不合于俗”,都于世無補(bǔ)。(2)對(duì)世道不公、美丑不分、智(賢)愚顛倒的憤懣不平(批評(píng))。19、略

【分析】本題考查篩選整合文中信息、把握文章的內(nèi)容要點(diǎn)的能力。答題時(shí)先要通讀全文,之后結(jié)合題干要求一一歸納概括內(nèi)容。本題談到中國制造業(yè)面臨的問題時(shí),材料一主要談的是技術(shù)上有差距,并且缺少工匠精神;材料二也是談到工匠精神的缺乏;材料三,則是從深層結(jié)構(gòu)不合理和專業(yè)技術(shù)人才嚴(yán)重緊缺的角度來談的,所以將以上內(nèi)容進(jìn)行分條概括即可。而關(guān)于發(fā)展對(duì)策,主要在材料三中體現(xiàn)的,分別從:從人入手,重塑人力基因,注重人才培養(yǎng);從理念入手,企業(yè)要轉(zhuǎn)變生產(chǎn)經(jīng)營(yíng)理念,樹立正確的價(jià)值取向,建立超越世俗的成就動(dòng)機(jī);大力倡導(dǎo)“工匠精神”三個(gè)方面來談的,所以將上面的內(nèi)容歸納概括出即可。【解析】問題:①技術(shù)上有差距。②缺乏工匠精神:心態(tài)、思維模式、文化和環(huán)境上有差距,整個(gè)制造業(yè)比較浮躁。③深層結(jié)構(gòu)不合理:創(chuàng)新力不足,中國擁有3000多家制筆企業(yè),年產(chǎn)圓珠筆近400億支。④專業(yè)技術(shù)人才嚴(yán)重緊缺。對(duì)策:搞好供給側(cè)結(jié)構(gòu)性改革,從而實(shí)現(xiàn)轉(zhuǎn)型升級(jí)、提質(zhì)增效。①從人入手,重塑人力基因,注重人才培養(yǎng);②從理念入手,企業(yè)要轉(zhuǎn)變生產(chǎn)經(jīng)營(yíng)理念,樹立正確的價(jià)值取向,建立超越世俗的成就動(dòng)機(jī);③大力倡導(dǎo)“工匠精神”。20、略

【分析】(1)“靖江”為“追殲之”的狀語;后置,后面停頓,排除AC;“累進(jìn)”多次升職,一般用于句首,前面停頓,排除B;故選:D。譯文為:調(diào)任常鎮(zhèn)兵備副使,在夏港攻擊倭寇,在靖江追上并殲滅了他們。跟隨巡托曹邦輔在滸墅作戰(zhàn)。不久,與俞大猷一起追倭寇出海。他積功升任陜西按察使;河南右布政使。

(2)C“均指封建時(shí)代子孫承襲上輩的封爵”錯(cuò)誤;“蔭”是指封建時(shí)代子孫因先輩有功而取得入仕權(quán)利。

(3)B“各自獨(dú)立作戰(zhàn)”錯(cuò);原文意為,王崇古上奏請(qǐng)求給四鎮(zhèn)發(fā)放旗牌,使撫按大臣能夠按軍法督察戰(zhàn)事。并沒有“各自獨(dú)立作戰(zhàn)”之意。

(4)①勞;慰撫;自拔,自己逃脫;存撫,進(jìn)行安撫。譯文為:他又發(fā)檄文慰撫少數(shù)民族和漢族陷落敵手的軍民,率眾來降以及自己逃脫的人,全部進(jìn)行安撫。

②詣;到;羅拜,環(huán)繞著下拜;休息,安寧。譯文為:王崇古仍舊每年到弘賜堡宣告皇帝的威儀圣德,各部族環(huán)繞著下拜,沒有敢大聲說話的人,從此邊境安寧。

答案:

(1)D

(2)C

(3)B

(4)①他又發(fā)檄文慰撫少數(shù)民族和漢族陷落敵手的軍民;率眾來降以及自己逃脫的人,全部進(jìn)行安撫。

②王崇古仍舊每年到弘賜堡宣告皇帝的威儀圣德;各部族環(huán)繞著下拜,沒有敢大聲說話的人,從此邊境安寧。

參考譯文。

王崇古;字學(xué)甫,蒲州人。由郎中歷任安慶;汝寧二府知府。調(diào)任常鎮(zhèn)兵備副使,在夏港攻擊倭寇,在靖江追上并殲滅了他們。跟隨巡托曹邦輔在滸墅作戰(zhàn)。不久,與俞大猷一起追倭寇出海。他積功升任陜西按察使、河南右布政使。嘉靖四十三年,他改任右僉都御吏,任寧夏巡撫。王崇古喜歡談?wù)撥娛?,完全知曉各邊關(guān)的險(xiǎn)要關(guān)隘,親身參加部隊(duì)作戰(zhàn),修治進(jìn)攻和防御設(shè)施,接愛投降和歸附的人,多次出兵直搗敵人的巢穴。敵寇屢屢殘害其他的邊鎮(zhèn),唯獨(dú)寧夏完好。

隆慶初年;他被加封為右副都御史。吉囊的兒子吉能占據(jù)河套做了西部邊疆各部落的首領(lǐng),向南騷擾河;湟番族,周圍四鎮(zhèn)都遭侵犯。這年冬天,王崇古升任兵部右侍郎,統(tǒng)轄陵西、延、寧、甘肅地區(qū)的軍務(wù)王崇古上奏請(qǐng)求給四填發(fā)放旗牌,使扼按大臣能夠按軍法督察戰(zhàn)事,他還根據(jù)地圖畫出防區(qū),分別交給大將趙岢、雷龍等。他屢次立功,吉能侵犯邊關(guān),雷龍等人從花馬池、長(zhǎng)城關(guān)出兵與他們作戰(zhàn),大敗他們。吉囊的弟弟俺答收留了叛賊趙全等人,占據(jù)古豐州地方,向東攻八薊、昌地區(qū),向西劫掠忻、代地區(qū)。

隆慶四年正月;詔令王崇古總督宜;大、山西地區(qū)的軍務(wù)。王崇古禁止邊防兵卒擅自出境,卻放出一向通敵的人深入敵營(yíng)充當(dāng)間諜。他又發(fā)檄文慰撫少數(shù)民族和漢族陷落敵手的軍民,率眾來降以及自己逃回的人,全部進(jìn)行安撫?;貋淼娜私舆B不斷。這年冬天,把漢那吉來投降。把漢那吉是俺答第三個(gè)兒子鐵背臺(tái)吉的兒子。王崇古考慮可以趁此制服俺答,鏟除趙全等人,便將把漢等人留在大同,慰問安撫備至。俺答當(dāng)時(shí)正在輔掠西部少數(shù)民族,聽到事變急忙回師,急切地索要把漢,派使者刺探。王崇古讓把漢穿緋袍束金帶接見使者。俺答很高興,屏退隨從對(duì)他講:“我不作亂,禍亂是趙全等人所為。希望天子分封我為王,永遠(yuǎn)為北方首領(lǐng),各部落誰敢生禍亂。即使我不幸死去,我的孫子應(yīng)當(dāng)世襲封爵,他接受了朝廷的厚恩,怎敢辜負(fù)呢?”于是派遣使者,并請(qǐng)求互市通商。王崇古將這件事上報(bào),皇帝全部答復(fù)可以。俺答就綁縛了趙全等十多人獻(xiàn)給朝廷,王崇古也派使者將把漢送回。王崇古廣泛地招集商販,聽任他們做生意。布匹絲綢、豆子米糧、皮革遠(yuǎn)從江、淮、湖廣密集到了邊塞附近。王崇古仍舊每年到弘賜堡宣告皇帝的威儀圣德,各部族環(huán)繞著下拜,沒有敢大聲說話的人,從此邊境安寧。東起延、永地區(qū),西到嘉峪關(guān)七填,故千里地區(qū)的軍民安居樂業(yè),不動(dòng)兵興武,每年節(jié)右十分之七的費(fèi)用。詔令晉升他為太子太保。

萬歷十五年;三次封貢都成功了。又過了兩年,王崇古去世。封贈(zèng)為太保,謚號(hào)裹毅。

(1)本題考查文言斷句。解答該題可以根據(jù)句意;虛詞和結(jié)構(gòu)判斷。

(2)本題考查識(shí)記古代文化常識(shí);答題關(guān)鍵在于平時(shí)的積累與識(shí)記。

(3)本題考查歸納內(nèi)容要點(diǎn);概括中心意思;注意將選項(xiàng)和原文進(jìn)行比較。

(4)本題考查文言文翻譯的能力;解答時(shí)一定要先回到語境中,根據(jù)語境讀懂句子的整體意思,然后思考命題者可能確定的賦分點(diǎn),首先要找出關(guān)鍵實(shí)詞;虛詞,查看有無特殊句式,運(yùn)用“留”“刪”“調(diào)”“換”“補(bǔ)”的方法,直譯為主,意譯為輔。并按現(xiàn)代漢語的規(guī)范,將翻譯過來的內(nèi)容進(jìn)行適當(dāng)調(diào)整,達(dá)到詞達(dá)句順。

斷句前首先要把文章通讀幾遍,以便對(duì)全文內(nèi)容有整體的感知,把能斷開的先斷開,然后逐步縮小范圍,再集中精力分析難斷句,憑借和語境(上下文)的關(guān)系,作出相應(yīng)調(diào)整,然后再注意常見的句末語氣詞“者、也、矣、乎、歟”和句首語氣詞“故、夫、蓋、惟”,同時(shí)還需注意陳述主語的變化和事件的切分??筛鶕?jù)文言虛詞及名詞作主語或賓語的情況斷句?!窘馕觥緿;C;B四、語言表達(dá)(共2題,共14分)2

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