2025年粵教版七年級語文上冊月考試卷

…………○…………內(nèi)…………○…………裝…………○…………內(nèi)…………○…………裝…………○…………訂…………○…………線…………○…………※※請※※不※※要※※在※※裝※※訂※※線※※內(nèi)※※答※※題※※…………○…………外…………○…………裝…………○…………訂…………○…………線…………○…………第=page22頁，總=sectionpages22頁第=page11頁，總=sectionpages11頁2025年粵教版七年級語文上冊月考試卷832考試試卷考試范圍：全部知識點；考試時間：120分鐘學校：______姓名：______班級：______考號：______總分欄題號一二三總分得分評卷人得分一、選擇題(共7題，共14分)1、下列句子中，沒有語病的一項是：()（2分）A.醬的味道甚至可以成為衡量一個主婦合格與否的標準。B.這些被時間二次制造出來的食物，不僅蘊藏著中華民族對于滋味和世道人心的某種特殊的感觸，更加影響著中國人的日常飲食。C.通過這些充滿想象力的轉(zhuǎn)化，使打造出的風味和對營養(yǎng)的升華令人嘆為觀止；D.自然饋贈給我們?nèi)祟惖恼滟F食材松茸從香格里拉出發(fā)大約24小時左右就會出現(xiàn)在東京的市場中。2、下列關(guān)于修辭手法判斷錯誤的一項是（）A.獨具靈動美的秀峰山，真不愧為貴州南部諸多山峰的一位領(lǐng)袖。（比喻）B.希特勒，墨索里尼，不都在人民面前倒下去了嗎？（設(shè)問）C.西湖，仿佛在半醒半睡。（擬人）D.千萬條腿千萬只眼，也不夠我走來也不夠我看?。鋸垼?、下列詞語中沒有錯別字的一項是（）A.肥碩分岐廖廓花支招展B.拆散癱瘓倏忽絮絮叨叨C.薄煙犄角遮敝形影不離D.糾紛訣別停滯模模胡胡4、依次填人括號中的詞語正確的一項是()

“粗估”參數(shù)的時候，要有_____；晝夜不斷地籌劃計算時，要有_____；決定方案時，要有_____的膽識和_____的判斷。A.數(shù)學見地物理直覺穩(wěn)健勇進B.物理直覺數(shù)字見地穩(wěn)健勇進C.數(shù)字見地物理直覺勇進穩(wěn)健D.物理直覺數(shù)字見地勇進穩(wěn)健5、下列詩句書寫錯誤的一項是（）

A.夜發(fā)清溪向三峽，思君不見下渝州.B.峨眉山月半輪秋，影入平羌江水流.C.岐王宅里尋常見，崔九堂前幾度聞.D.回樂烽前沙似雪，受降城外月如霜.6、下列句子中成語使用正確的一項是（）A.近年來，我國各地紛紛成立了野生動物救助中心，一些遭到傷害的野生動物又栩栩如生了。B.如果能掌握科學的學習方法，就會收到事倍功半的效果。C.目前，水資源緊缺的狀況正以銳不可當之勢影響著我們的生活，理應(yīng)引起高度重視。D.任何個人的成績和人民群眾的偉大創(chuàng)造比起來，都不過是滄海一粟。7、下列各句中，沒有歧義的一句是（）A.李玲同學生日那天收到了許多朋友送來的禮物。B.今天來了三個學校的老師。C.艱苦的環(huán)境能激發(fā)有理想的人奮發(fā)向上。D.他知道這件事沒什么大不了的。評卷人得分二、填空題(共7題，共14分)8、在括號里填上正確的字。（2分）1.（）而不舍2.半明半（）3.肆無忌（）4.茅（）頓開9、解釋下列加線詞的意思。

宋有富人，天____墻壞____不____，必將有盜____

暮而果大____其財____其家甚____其子____?10、辨別下面的句子分別運用到了哪些表達方式。

①那是在1913年，我長途跋涉走進法國普羅旺斯高原，來到阿爾卑斯山地，做了一次旅行。____

②他挑出了一小堆好的橡子，每一顆都很飽滿。接著，他按十個一堆把它們分開。他一邊數(shù)，一邊又把個兒小的，或者有裂縫的揀了出去。最后，挑出了一百顆又大又好的橡子。____

③這片樹林分為三塊，最大的一塊，有11公里寬。____

④我就從心底里，對這位沒有受過什么教育的普通農(nóng)民，感到無限的敬佩。他做到了只有上帝才能做到的事。____11、根據(jù)課文內(nèi)容；將下面的文章情節(jié)補充完整。

“我”勸母親散步全家一起散步____

____________

________在不好走的地方，“我”和妻子分別背起母親和兒子。12、名著閱讀。（注：圖中人物語言為“格里戈利，我馬上要和你一樣窮了！你還是趕早離開這里吧！”）⑴圖中坐著說話的老者是________，站在他身邊的小孩名叫________。

⑵簡要概括該圖所描述的背景故事。

________⑶任選圖中一位人物；結(jié)合名著內(nèi)容，簡要分析其性格特點。

________（4）法布爾將昆蟲鮮為人知的生活習性揭示出來。如；蟋蟀善于________，管理家務(wù)；____蜘蛛在________、編織羅網(wǎng)方面獨具才能；螳螂善于利用________制服敵人；樵葉蜂____能夠不憑借任何工具，剪出精確的圓葉片來做________。

13、寧可天氣再冷，我也要堅持鍛煉身體。（修改病句）____14、（1）交代仲永籍貫；身份、姓名、家世的句子：______；______。

（2）最能表現(xiàn)仲永幼時天資過人的句子：______；______。

（3）為仲永的變化埋下伏筆；點出其命運變化的關(guān)鍵的句子是：______。

（4）《傷仲永》的作者是______代的王安石。他字______；號______，是杰出的______家；______家，是唐宋八大家之一。

（5）方仲永由天資過人變得“泯然眾人”，原因是______。評卷人得分三、書寫(共8題，共16分)15、假如你是文字編輯，請從下列十個詞語中找出四個錯別字，把它依次改正過來。(4分)①一氣呵成②蔭蔽③取訣④焦躁⑤花團緊簇⑥披蓑戴笠⑦歧斜⑧吹面不含楊柳風⑨一年之計在于春⑩整宿有錯別字的詞語序號依次為更正：，，，語文的功底來自積累，積少成多,聚沙成塔,確實如此，我們應(yīng)該重視這一點。16、作文（40分）每個人心里總有觸動心靈的事，或是一個眼神，或是一個無聲的動作，一次夢回的低語這些是屬于你的人生財富，是你成長的烙印，從中你能體會到人生的真味。請以“心有觸動”為題，寫一篇文章。要求：①除詩歌外，文體不限，600字左右。②文中不得出現(xiàn)真實的人名、班名。17、讀下面句子，根據(jù)拼音寫出漢字。（4分）（1）肥胖的黃蜂伏在菜花上，輕jié（）的叫天子（云雀）忽然從草間直竄向云霄里去了。（2）旅途上的征人所經(jīng)過的地方，有時是坦蕩平原，有時是qí（）嶇險路。（3）我想起紅布似的高粱，金黃的豆粒斑lán（）的山雕，奔馳的鹿群（4）仰之彌高，越高，攀得越起勁；鉆之彌堅，越堅，鉆得越qiè（）而不舍。18、根據(jù)拼音在橫線處填上恰當?shù)淖?。?分）夢想，是漂浮在心頭的一縷美麗的誘惑，它使平凡的你再也不能容忍往日的yōng_______俗和無liáo_______，mò_______然間悟得了日子應(yīng)有的詩意與揮灑詩意的jué_______擇。19、根據(jù)拼音寫漢字，要求書寫規(guī)范、工整、美觀。(4分)四季景色千姿百態(tài)，美不shèng收。翠綠的春天，佳木蔥lóng，美麗的自然勃發(fā)出生機與朝氣；火紅的夏天，驕陽似火，熱烈的自然fù予萬物以活力和激情；金黃的秋天，天高云淡，果熟稻香，成熟的自然收獲著自豪與榮光；潔白的冬天，水瘦山寒，玉樹瓊枝，靜mì的自然孕育著希望與夢想。。20、筆墨童年余秋雨在山水蕭瑟、歲月荒寒的家鄉(xiāng)，我度過了非常美麗的童年。千般美麗中，有一半，竟與筆墨有關(guān)。那個冬天太冷了，河結(jié)了冰，湖結(jié)了冰，連家里的水缸也結(jié)了冰。就在這樣的日子，小學要進行期末考試了。破舊的教室里，每個孩子都在用心磨墨。磨得快的，已經(jīng)把毛筆在硯石上舔來舔去，準備答卷。那年月，鉛筆、鋼筆都還沒有傳到這個僻遠的山村。磨墨要水，教室門口有一個小水桶，孩子們平日上課時要天天取用。但今天，那水桶也結(jié)了冰，剛剛還是用半塊碎磚砸開了冰，才抖抖索索舀到硯臺上的。孩子們都在擔心，考試到一半，如果硯臺結(jié)冰了，怎么辦？這時，一位樂呵呵的男老師走進了教室。他從棉衣襟下取出一瓶白酒，給每個孩子的硯臺上都倒幾滴，說：“這就不會結(jié)冰了，放心寫吧！”于是，教室里酒香陣陣，答卷上也酒香陣陣。我們的毛筆字，從一開始就有了李白余韻。其實豈止是李白。長大后才知道，就在我們小學的西面，比李白早四百年，一群人已經(jīng)在蘸酒寫字了，領(lǐng)頭那個人叫王羲之，寫出的答卷叫《蘭亭集序》。我上小學時只有四歲，自然成了老師們的重點保護對象。上課時都用毛筆記錄，我太小了，弄得兩手都是墨，又沾到了臉上。因此，每次下課，老師就會快速抱起我，沖到校門口的小河邊，把我的臉和手都洗干凈，然后，再快速抱著我回到座位，讓下一節(jié)課的老師看著舒服一點。但是，下一節(jié)課的老師又會重復(fù)做這樣的事。于是，那些奔跑的腳步，那些抱持的手臂，那些清亮的河水，加在一起，成了我最隆重的書法入門課。如果我寫不好毛筆字，天理不容。后來，學校里有了一個圖書館。由于書很少，老師規(guī)定，用一頁小楷，借一本書。不久又加碼，提高為兩頁小楷借一本書。就在那時，我初次聽到老師把毛筆字說成“書法”，因此立即產(chǎn)生誤會，以為“書法”就是“借書的方法”。這個誤會，倒是不錯。學校外面，識字的人很少。但畢竟是王陽明、黃宗羲的家鄉(xiāng)，民間有一個規(guī)矩，路上見到一片寫過字的紙，哪怕只是小小一角，哪怕已經(jīng)污損，也萬不可踩踏。____廟門邊上，有一個石爐，上刻四個字：“敬惜字紙?！笔癄t里還有余燼，把字紙放下去，有時有一朵小火，有時沒有火，只見字紙慢慢焦黃，熔入灰燼。我聽說，連土匪下山，見到路上字紙，也這樣做。家鄉(xiāng)近海，有不少漁民。哪一季節(jié)，如果要到遠海打魚，船主一定會步行幾里地，找到一個讀書人，用一籃雞蛋、一捆魚干，換得一疊字紙。他們相信，天下最重的，是這些黑森森的毛筆字。只有把一疊字紙壓在船艙中間底部，才敢破浪遠航。那些在路上撿字紙的農(nóng)夫，以及把字紙壓在船艙的漁民，都不識字。不識字的人尊重文字，就像我們崇拜從未謀面的神明，是為世間之禮、天地之敬。這是我的起點。（節(jié)選自《中國文脈》）(1)閱讀全文，用簡潔的語言將文章所寫的主要事件補充完整。）（1）____。（2）老師抱我洗去墨跡。（3）____。（4）鄉(xiāng)人敬惜字紙。(2)結(jié)合語境，從用詞的角度品析下列語句的表達效果。過路的農(nóng)夫見了，都必須彎下腰去，恭恭敬敬撿起來，用手掌捧著，向吳山廟走去。(3)文中“那些在路上撿字紙的農(nóng)夫，以及把字紙壓在船艙的漁民，都不識字”獨立成段，有什么作用？(4)讀了本文，聯(lián)系下面的鏈接材料，談?wù)剬ξ恼陆Y(jié)尾“這是我的起點”這句話的理解。鏈接材料：余秋雨，中國著名文化學者，理論家、文化史學家、散文家。1966年畢業(yè)于上海戲劇學院戲劇文學系。1980年陸續(xù)出版了《戲劇理論史稿》《中國戲劇文化史述》《戲劇審美心理學》。1985年成為中國大陸最年輕的文科教授。1986年被授予上海十大學術(shù)精英。1987年被授予國家級突出貢獻專家的榮譽稱號。代表作品有：《文化苦旅》、《霜冷長河》等。(5)作者說“如果我寫不好毛筆字，天理不容”。請把“漢字是中華民族文化的根基，寫好漢字是每個中國人的神圣使命?！边@句話用楷書認真抄寫在橫線上。21、下列詞語中有四個錯別字，請找出來并改正。安祥匍匐臉色煞白荒涎不經(jīng)懲誡槐梧秾纖合度孤苦伶仃

22、根據(jù)拼音寫出漢字。（4分）bì益（）quán釋（）驚xiàn()躊chú()參考答案一、選擇題(共7題，共14分)1、A【分析】試題分析：B中不合邏輯，應(yīng)是“不僅影響著中國人的日常飲食，更加蘊藏著中華民族對于滋味和世道人心的某種特殊的感觸?！盋中成分殘缺，缺少主語，應(yīng)刪去“通過”或“使”；D中語義重復(fù)，應(yīng)刪去“大約”或“左右”?？键c：辨析或修改病句。能力層級為表達運用E?！窘馕觥俊敬鸢浮緼2、C【分析】A．正確；

B．正確；

C．“西湖；仿佛在半醒半睡”有比喻詞，但沒有喻體，不是比喻句；

D．正確。

故選：C。

本題考查修辭手法及運用；常見的修辭手法有：比喻；比擬、夸張、排比、對偶、反問、設(shè)問、互文等。其中比喻包括暗喻、明喻、借喻，比擬包括擬人和擬物。學生要明確其各自特點，并加以判斷。

做好本題要熟知各種修辭手法的特點，做到準確區(qū)分辨別，還要多做練習加以鞏固?！窘馕觥緾3、B【分析】A．“分岐”應(yīng)為“分歧”；“花支招展“應(yīng)為“花枝招展”；

B．正確；

C．“遮敝”應(yīng)為“遮蔽”；

D．“模模胡胡”應(yīng)為“模模糊糊”；

答案：B

本題考查學生對字形的辨析；要結(jié)合平時課文中所學詞語來辨析字形，要結(jié)合漢字的拼寫規(guī)則來掌握字的書寫，對一些多音字；形近字、形聲字要能準確辨析．

本題需要做個有心人，平時學習時需要對文章中出現(xiàn)的詞語進行積累，解答此題的關(guān)鍵是平時認真書寫，規(guī)范書寫，仔細辨析．【解析】B4、D【分析】【分析】選D。要結(jié)合語境辨識括號中應(yīng)填人的詞語；如，與第一空前“叁數(shù)”能搭配的應(yīng)為“物理直覺”，而與第二空能搭配的應(yīng)為“數(shù)字見地”；后兩空要根據(jù)后面的中心詞“膽識”和“判斷”來辨識需要填人的對應(yīng)的詞語。

【點評】此題主要考查要結(jié)合語境辨識括號中應(yīng)填人的詞語，注意詞語的搭配和語言習慣。5、D【分析】本題考查學生對詩文的背誦、理解、默寫能力。詩詞在背誦時不僅要注重讀音，更要注意容易寫錯的字，填寫名句漏填和錯填均不得分，一些易錯字可結(jié)合詞義去背誦。對于結(jié)合詩文內(nèi)容填寫詩句，學生要多了解詩詞的寫作背景及作者的情感，正確把握內(nèi)容，才能準確地判斷。D項應(yīng)為：回樂峰前沙似雪，受降城外月如霜。故選D?！窘馕觥緿6、D【分析】此題考查學生成語的正確使用能力。解答此題，平時要有大量的成語積累，再是要結(jié)合句意表述，從詞性、詞義，習慣用法等多方面考慮，確定正確選項。成語運用的常見錯誤有以下幾種：望文生義、褒貶不當、搭配不到、用錯對象、語境不符等。【解析】A項栩栩如生，指藝術(shù)形象逼真，如同活的一樣，與語境中真實事物不符；B項事倍功半，指做了較多的努力，沒有取得應(yīng)有的效果，與語境不符；C項銳不可當，形容勇往直前的氣勢，不可不可抵擋，多用于褒義。D項使用正確。故選：D。7、C【分析】A項的歧義在于是李玲的生日；還是李玲的同學的生日；

B項的歧義在于是“來了三個老師”；還是“來的老師分別來自三所不同的學校”；

C不能確定到底是大人還是子女；

D項的歧義在于是“這件事本身并不重要”；還是“他知道了這件事后，沒有影響”。

答案：C

本題考查病句辨析及修改；學生要學會從不同的角度分析病句原因。可以從內(nèi)容角度分析詞義的不同理解病因，可從語法角度分析病因。更要掌握病句的常見類型及辨識病句的方法，還需要提高修改病句的語感能力。

此題考查學生病句辨析與修改的能力。解答此題，要逐項審讀，從句意，用詞，修辭，標點，結(jié)構(gòu)，詞語搭配等多方面去考慮，確定最后選項?！窘馕觥緾二、填空題(共7題，共14分)8、略

【分析】【解析】試題分析：“鍥”容易誤寫為“契”；“昧”容易誤寫為“媚”；“憚”容易誤寫為“殫”；“塞”容易誤寫為“賽”。考點：本題考查學生對漢字的書寫能力，主要是字形?！窘馕觥俊敬鸢浮?.鍥2.昧3.憚4.塞9、下雨修補丟失認為聰明【分析】【分析】注意古今異義字和詞類活用。雨名詞作動詞下雨；智；意動用法，認為聰明。

【點評】考查學生文言文中文言字詞的翻譯理解能力。10、記敘記敘描寫說明抒情議論【分析】【分析】表達方式分為敘述(記敘）；描寫、說明、抒情、議論；一篇文章可以以一種表達方式為主，兼用其它表達方式。一定的內(nèi)容采用不同的表達來寫作，可產(chǎn)生不同的效果，這就是所謂表達功能。

【點評】本題考查學生對表達方式的掌握及運用能力。11、“我”勸母親散步全家一起散步走大路小路的分歧“我”決定委屈兒子母親卻依從了孫子“我”和妻子分別背起母親和兒子走小路?！痉治觥恳凑瘴恼碌捻樞驈那巴蟀阎饕那楣?jié)理出來，用簡潔的語言概括。12、略

【分析】本題考查學生閱讀、掌握名著內(nèi)容的能力以及語言表達、運用的能力。作答此類題，要求學生在平時閱讀名著時多積累，不僅要了解名著內(nèi)容，把握人物形象，理解作品主題，還要記住作者，練習概括名著內(nèi)容。（1）本題考查學生識記名著知識的能力。作答時，需在了解名著內(nèi)容的基礎(chǔ)，根據(jù)記憶答題即可。（2）本題小題考查結(jié)合圖畫描述人物生活背景的能力。熟悉名著《童年》就能很好答題。注意概括是語言的簡練。（3）本題考查學生分析名著中人物性格的能力。熟悉《童年》的故事情節(jié)及人物，結(jié)合描寫人物的方法等來答題即可。如阿廖沙：他是一個堅強、勇敢、正直和充滿愛心的人。比如：他與許多伙伴一起，互相幫助，一起撿破爛，扯木材，自己養(yǎng)活自己。（4）本題考查學生識記名著知識的能力。作答時，需在了解名著《昆蟲記》內(nèi)容的基礎(chǔ)，根據(jù)記憶答題即可?！窘馕觥浚?）外祖父阿廖沙。

（2）格里戈里雙目失明；狠心的外祖父還是把他趕走了，于是格里戈里過上了無處可歸；淪落街頭的乞丐日子。（寫出外祖父趕走格里戈里之意即可）

（3）示例跟性格相符即可。

示例：①阿廖沙：他是一個堅強、勇敢、正直和充滿愛心的人。比如：他與許多伙伴一起，互相幫助，一起撿破爛，扯木材，自己養(yǎng)活自己。②外祖父：吝嗇、貪婪、專橫、殘暴。比如：經(jīng)常毒打自己的家人，如阿廖沙因染壞一匹布，被他打得昏死過去?；蛘撸核麘Z恿小茨岡偷東西，他還放高利貸。③格里戈里：忍耐；善良，正直。蔽日：兩個舅舅不停地捉弄他，還要把燒紅的針放到他手里，想把他燙傷。

（4）建造巢穴捕獲食物“心理戰(zhàn)術(shù)”巢穴的蓋子13、略

【分析】考查辨析和修改病句的能力。此題為關(guān)聯(lián)詞語使用不當。此題前后兩個分句間為假設(shè)關(guān)系，應(yīng)為：即使天氣再冷，我也要堅持鍛煉身體。修改：本題考查學生辨析和修改病句的能力。解答此類題目的關(guān)鍵是要搞清病句的原因；病句的原因一般有成分殘缺；成分贅余、搭配不當、用詞不當、語序不當、結(jié)構(gòu)混亂、關(guān)聯(lián)詞使用不當?shù)?。學生平時要多交流，多做題，就會掌握其中的規(guī)律。本題的病因為關(guān)聯(lián)詞使用不當。此題前后兩個分句間為假設(shè)關(guān)系，故應(yīng)改為：即使天氣再冷，我也要堅持鍛煉身體。

【解析】即使天氣再冷，我也要堅持鍛煉身體。14、略

【分析】（1）金溪民方仲永|世隸耕（注意“隸”的書寫）

（2）指物作詩立就|其文理皆有可觀者。

（3）不使學。

（4）北宋|介甫|半山|政治|文學。

（5）不使學。

該題考查的是古詩詞和古文的背誦與默寫。要學生在平時的學習時；要循序漸進積累所學的應(yīng)背誦并默寫的內(nèi)容，不要太急于求成。首先不要混淆了所背的內(nèi)容；其次是在默寫時要注意不要出現(xiàn)錯誤（錯別字；漏字、添字）。

做該題時首先要認真讀懂題目，不要張冠李戴；其次在平時的學習中，要理解詩句的意思；最后是注意錯別字，對于這些應(yīng)背誦內(nèi)容，只要平時注意積累，完成該題應(yīng)不是難事?！窘馕觥拷鹣穹街儆?；世隸耕；指物作詩立就；其文理皆有可觀者；不使學；北宋；介甫；半山；政治；文學；不使學三、書寫(共8題，共16分)15、略

【分析】試題分析：錯別字，主要是因音同或形似而錯，掌握這個易錯點，根據(jù)漢字的特點，結(jié)合詞義字義辨析判斷。考點：識記并正確書寫現(xiàn)代常用規(guī)范漢字。能力層級為識記A?！窘馕觥俊敬鸢浮竣邰茛撷嗾义e得2分，取決花團錦簇攲斜吹面不寒楊柳風正確書寫得2分16、略

【分析】試題分析：作為命題作文寫作，學生應(yīng)突破寫作創(chuàng)新，即寫出與眾不同的考場作文，才能出奇制勝。首先，立意要有突破，不寫大眾化觀點和中心，能把握時代脈搏，選擇別人很少涉及的中心主旨；其次，選材有所突破，選擇具有時代氣息，典型的熟悉的和真實的材料進行寫作，能做到貼近生活；再次構(gòu)思要新，無論從內(nèi)在技法和外在包裝能做到與眾不同，獨立出眾；最后語言要新，善用修辭，能學寫富有哲理性的語句，能給人耳目一新的感覺?？键c：按要求寫作。能力層級為表達運用E?！窘馕觥俊敬鸢浮繀⒖祭男挠杏|動荏苒歲月覆蓋的過往，白駒過隙，唯有那件小事，一直在腦海里浮現(xiàn)?！}記窗外的風就那樣，靜靜地，時斷時續(xù)的吹著，似乎還在牽掛著什么，惦記著什么，藕斷絲連。來到外面的雨世界，朦朦朧朧的四周，給神秘的夜晚又披上了一層迷幻的薄紗。三月，連綿的雨水滲著涼意，滑入灰蒙的大地?；叵肫鹑ツ甑慕裉欤磺卸歼€是那么的美好，媽媽還是眉開眼笑的，爸爸還是陪伴在媽媽身邊的，玻璃外還是萬頃的藍天。今天，又到了婦女節(jié)了，可是我卻看不穿天空，(看不穿的天空依舊落著酥酥的雨）雨絲酥酥地落在我的臉上，爸爸沒有在家，媽媽還在工作著。哎，我不由的嘆息，轉(zhuǎn)身欲走。突然身后響起了熟悉的聲音——是媽媽回來了？！我猛地一回頭，果然是媽媽。黃色雨衣下，沾滿雨水的臉，卻顯得更憔悴。我急忙上前去幫媽媽脫掉那冰冷刺骨的雨衣，脫掉雨衣的媽媽，蓬頭散發(fā)的，皮膚更是被雨水侵蝕的幾乎沒有了溫熱。我遲疑了，剛想要握住媽媽的雙手，媽媽卻轉(zhuǎn)過頭來，對我笑了笑。這一刻，我清楚地看清了歲月在媽媽臉上攀爬過的痕跡，笑容反而雕琢了那尾尾皺紋，笑眼里更是多了幾寸滄桑，但還是遮蓋不住深處的喜悅和幸福。我也沖媽媽笑了笑，可是心還是被刺痛了。我緩過神來，疑惑的問著媽媽：“媽，你今天不用上晚班嗎？怎么這么早就回來了？”媽媽笑了，用小孩子的口氣說：“恩，今天是婦女節(jié)，放假嘍！本來呢，是有飯局的，但是我不放心你們姐妹倆啊，晚飯咱們就出去吃你們最愛的面吧！”我揚起嘴角點了點頭，媽媽轉(zhuǎn)身去了房間。若大的客廳里，我一個人在偷偷抹著眼淚。似乎雨絲也落進了我的心里，微微泛起圈圈漣漪。上個月，爸爸為了這個家，跟著伯父去了外地工作，這段日子都是媽媽在照顧我們，又當媽又當爸的，我很久沒有看見她這么笑過了。又見這久違的笑靨，心里很是高興。今天是婦女節(jié)，媽媽推掉了飯局，心里卻一直牽掛著我們，知道我們最愛吃什么。明明想著爸爸，卻只字不提，默默承受著思念帶來的陣陣心疼，把思念、淚水、遺憾埋得很深很深。淚水又一次決堤了，兩行清淚瞬間劃過臉頰，劃破了心臟，隱隱作痛?？粗鴭寢尩谋秤?，雖然沒有爸爸的寬厚，甚至有點瘦弱，但是帶給我的感覺卻很溫暖，像陽光輕撫著肩背，像整個花季的薔薇，在風里紛飛，空氣也變得甜美。我感受到了，比父親的背影更高大的母愛。我默默地看著，淚水再次舍棄了眼角，留下酸澀的淚痕，心，動容了，感動了。17、略

【分析】試題分析：拼音，首先要讀準漢字，排除方言的干擾，不可讀錯，拼音時注意易混的聲母與韻母。寫漢字，要根據(jù)語境結(jié)合拼音正確判斷，注意形似同音字，不要寫錯別字?？键c：識記并正確書寫現(xiàn)代漢語普通話常用字的字音。能力層級為識記A。識記并正確書寫現(xiàn)代常用規(guī)范漢字。能力層級為識記A?！窘馕觥俊敬鸢浮浚?分）捷崎斕鍥18、略

【分析】試題分析：漢字音形是中考必考點，要求學生識記現(xiàn)代漢語普通話的字音和現(xiàn)代漢語的字形，注意多音字、同音字、形聲字、形近字的讀音和字形，復(fù)習中應(yīng)重點把握音形，能夠準確辨別和識記。特別注意同音字和形近字的字形?？键c：識記并正確書寫現(xiàn)代常用規(guī)范漢字。能力層級為識記A。【解析】【答案】庸聊驀抉19、略

【分析】【解析】試題分析：“美不勝收”容易誤寫為“美不剩收”；“賦予”容易誤寫為“富?！?；“蔥