《Unit 5 About me》（說課稿）-2024-2025學(xué)年冀教版（三起）（2024）英語三年級(jí)上冊

《Unit5Aboutme》（說課稿）-2024-2025學(xué)年冀教版（三起）（2024）英語三年級(jí)上冊主備人備課成員課程基本信息1.課程名稱：《Unit5Aboutme》

2.教學(xué)年級(jí)和班級(jí)：三年級(jí)

3.授課時(shí)間：2024年10月26日

4.教學(xué)時(shí)數(shù)：1課時(shí)核心素養(yǎng)目標(biāo)分析學(xué)情分析本節(jié)課針對(duì)的是三年級(jí)的學(xué)生，他們剛剛接觸英語學(xué)習(xí)，英語基礎(chǔ)相對(duì)薄弱。在知識(shí)方面，學(xué)生對(duì)英語字母和簡單的單詞有初步的認(rèn)識(shí)，但詞匯量有限，對(duì)語法結(jié)構(gòu)的理解能力尚在初級(jí)階段。在能力方面，學(xué)生的聽說能力較弱，閱讀理解能力有限，寫作能力還未形成。在素質(zhì)方面，學(xué)生的英語學(xué)習(xí)興趣有待提高，部分學(xué)生存在膽怯心理，不敢開口說英語。

在教學(xué)實(shí)際中，學(xué)生的行為習(xí)慣對(duì)課程學(xué)習(xí)有一定影響。部分學(xué)生上課注意力不集中，容易分心，需要教師采取有效措施提高課堂紀(jì)律。此外，學(xué)生的家庭英語環(huán)境普遍較差，家長對(duì)英語學(xué)習(xí)的重視程度不高，這可能導(dǎo)致學(xué)生在課后缺乏足夠的英語學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)。

針對(duì)以上學(xué)情，本節(jié)課將注重激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，通過互動(dòng)游戲和情景教學(xué)，提高學(xué)生的聽說能力。同時(shí)，通過多樣化的教學(xué)活動(dòng)，幫助學(xué)生積累詞匯，培養(yǎng)閱讀理解能力。此外，教師還將注重培養(yǎng)學(xué)生的自信心，鼓勵(lì)學(xué)生積極參與課堂活動(dòng)，逐步養(yǎng)成良好的英語學(xué)習(xí)習(xí)慣。學(xué)具準(zhǔn)備多媒體課型新授課教法學(xué)法講授法課時(shí)第一課時(shí)步驟師生互動(dòng)設(shè)計(jì)二次備課教學(xué)方法與策略1.采用情境教學(xué)法，通過創(chuàng)設(shè)真實(shí)的語言環(huán)境，如使用圖片、實(shí)物和多媒體課件，幫助學(xué)生理解并運(yùn)用新詞匯和句型。

2.運(yùn)用任務(wù)型教學(xué)法，設(shè)計(jì)“介紹自己”的課堂任務(wù)，讓學(xué)生通過小組合作和角色扮演，練習(xí)自我介紹。

3.結(jié)合游戲教學(xué)法，引入“猜猜我是誰”的游戲，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，同時(shí)鍛煉他們的聽說能力。

4.利用多媒體教學(xué)，播放與課程內(nèi)容相關(guān)的動(dòng)畫或視頻，幫助學(xué)生直觀地理解和記憶知識(shí)點(diǎn)。教學(xué)過程1.導(dǎo)入（約5分鐘）

-激發(fā)興趣：通過展示一些學(xué)生感興趣的圖片，如動(dòng)物、食物、玩具等，引導(dǎo)學(xué)生用英語描述這些物品，激發(fā)他們對(duì)英語學(xué)習(xí)的興趣。

-回顧舊知：復(fù)習(xí)上一節(jié)課學(xué)過的字母和簡單單詞，幫助學(xué)生鞏固已有知識(shí)。

2.新課呈現(xiàn)（約20分鐘）

-講解新知：介紹本節(jié)課的主要詞匯，如myname,myage,Iam,Ilike等，并講解其用法。

-舉例說明：通過展示學(xué)生的照片和相關(guān)信息，如姓名、年齡、興趣愛好等，讓學(xué)生了解如何用英語介紹自己。

-互動(dòng)探究：組織學(xué)生進(jìn)行小組討論，讓他們互相介紹，并鼓勵(lì)其他同學(xué)提問和回答。

3.鞏固練習(xí)（約25分鐘）

-學(xué)生活動(dòng)：分組進(jìn)行角色扮演，一組扮演介紹者，另一組扮演提問者，練習(xí)介紹自己和回答問題。

-教師指導(dǎo)：巡視各小組，提供必要的幫助和糾正錯(cuò)誤，確保學(xué)生能夠正確使用所學(xué)詞匯和句型。

4.課堂總結(jié)（約5分鐘）

-總結(jié)本節(jié)課學(xué)到的知識(shí)，強(qiáng)調(diào)重點(diǎn)詞匯和句型。

-鼓勵(lì)學(xué)生在課后繼續(xù)練習(xí)，并提醒他們?nèi)绾芜\(yùn)用所學(xué)知識(shí)進(jìn)行自我介紹。

5.作業(yè)布置（約5分鐘）

-布置作業(yè)：要求學(xué)生回家后用英語寫一篇關(guān)于自己的短文，內(nèi)容包括姓名、年齡、興趣愛好等。

-提醒學(xué)生注意語法和拼寫，并鼓勵(lì)他們請家長幫助檢查。

教學(xué)過程詳細(xì)步驟如下：

1.導(dǎo)入

-展示圖片：使用多媒體展示一系列學(xué)生感興趣的圖片，如寵物、食物、玩具等。

-提問：引導(dǎo)學(xué)生用英語描述圖片中的物品，如"Whatisthis?""It'sadog."。

2.新課呈現(xiàn)

-介紹新詞匯：講解myname,myage,Iam,Ilike等詞匯的用法。

-舉例說明：展示學(xué)生的照片，如姓名、年齡、興趣愛好等信息，讓學(xué)生了解如何用英語介紹自己。

-小組討論：組織學(xué)生進(jìn)行小組討論，互相介紹，并鼓勵(lì)其他同學(xué)提問和回答。

3.鞏固練習(xí)

-角色扮演：分組進(jìn)行角色扮演，一組扮演介紹者，另一組扮演提問者。

-教師指導(dǎo)：巡視各小組，提供必要的幫助和糾正錯(cuò)誤。

4.課堂總結(jié)

-總結(jié)：回顧本節(jié)課學(xué)到的知識(shí)，強(qiáng)調(diào)重點(diǎn)詞匯和句型。

-鼓勵(lì)：鼓勵(lì)學(xué)生在課后繼續(xù)練習(xí)，并提醒他們?nèi)绾芜\(yùn)用所學(xué)知識(shí)進(jìn)行自我介紹。

5.作業(yè)布置

-布置作業(yè)：要求學(xué)生回家后用英語寫一篇關(guān)于自己的短文。

-提醒：提醒學(xué)生注意語法和拼寫，并鼓勵(lì)他們請家長幫助檢查。知識(shí)點(diǎn)梳理《Unit5Aboutme》是冀教版三年級(jí)上冊英語教材中的一課，以下是本節(jié)課的知識(shí)點(diǎn)梳理：

1.詞匯學(xué)習(xí)：

-個(gè)人信息詞匯：myname,myage,Iam,Ilike,myfamily,myfriends,myhobbies等。

-常用介詞：in,on,at，用于介紹個(gè)人情況時(shí)的地點(diǎn)。

-動(dòng)詞短語：liketodo，表示喜歡做某事。

2.句型結(jié)構(gòu)：

-一般現(xiàn)在時(shí)態(tài)：Iam.../Ilike.../Ihave...，用于描述個(gè)人的基本情況。

-簡單疑問句：What'syourname?Howoldareyou?Whatdoyoulike?，用于詢問個(gè)人信息。

3.語法知識(shí)：

-主謂一致：主語是單數(shù)時(shí)，謂語動(dòng)詞用單數(shù)形式；主語是復(fù)數(shù)時(shí)，謂語動(dòng)詞用復(fù)數(shù)形式。

-動(dòng)詞時(shí)態(tài)：本節(jié)課主要涉及一般現(xiàn)在時(shí)態(tài)，用于描述經(jīng)常性的動(dòng)作或狀態(tài)。

4.功能句型：

-自我介紹：用于介紹自己的姓名、年齡、興趣愛好等個(gè)人信息。

-提問他人：用于詢問他人的姓名、年齡、興趣愛好等個(gè)人信息。

5.聽力理解：

-能夠聽懂關(guān)于個(gè)人信息的描述，如姓名、年齡、興趣愛好等。

-能夠聽懂簡單的疑問句，并給出相應(yīng)的回答。

6.閱讀理解：

-能夠閱讀關(guān)于個(gè)人信息的短文，如介紹自己的姓名、年齡、興趣愛好等。

-能夠根據(jù)短文內(nèi)容回答相關(guān)問題。

7.寫作表達(dá)：

-能夠用英語寫一篇關(guān)于自己的短文，內(nèi)容包括姓名、年齡、興趣愛好等個(gè)人信息。

-能夠運(yùn)用所學(xué)詞匯和句型，描述自己的基本情況。

8.情景交際：

-能夠在日常生活中運(yùn)用所學(xué)詞匯和句型，進(jìn)行簡單的自我介紹和詢問他人信息。反思改進(jìn)措施反思改進(jìn)措施（一）教學(xué)特色創(chuàng)新

1.創(chuàng)設(shè)真實(shí)情境：在課堂教學(xué)中，我嘗試將教材內(nèi)容與學(xué)生的實(shí)際生活相結(jié)合，通過創(chuàng)設(shè)真實(shí)的生活情境，讓學(xué)生在情境中學(xué)習(xí)和運(yùn)用英語，提高他們的實(shí)際語言運(yùn)用能力。

2.多媒體輔助教學(xué)：利用多媒體課件展示圖片、動(dòng)畫和視頻，使教學(xué)內(nèi)容更加生動(dòng)有趣，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，同時(shí)也能提高課堂效率。

反思改進(jìn)措施（二）存在主要問題

1.學(xué)生參與度不足：部分學(xué)生在課堂上的參與度不高，可能是由于他們對(duì)英語學(xué)習(xí)的興趣不夠濃厚，或者是對(duì)自己的英語能力缺乏信心。

2.課堂管理有待加強(qiáng)：在課堂管理方面，我發(fā)現(xiàn)有時(shí)難以完全控制學(xué)生的注意力，導(dǎo)致課堂紀(jì)律不夠理想。

3.評(píng)價(jià)方式單一：目前的評(píng)價(jià)方式主要依賴于課堂表現(xiàn)和作業(yè)完成情況，缺乏對(duì)學(xué)生個(gè)性化學(xué)習(xí)效果的全面評(píng)價(jià)。

反思改進(jìn)措施（三）改進(jìn)措施

1.提高教學(xué)互動(dòng)性：通過設(shè)計(jì)更多互動(dòng)環(huán)節(jié)，如小組討論、角色扮演等，鼓勵(lì)學(xué)生積極參與課堂活動(dòng)，提高他們的英語口語表達(dá)能力。

2.加強(qiáng)課堂紀(jì)律管理：通過制定明確的課堂規(guī)則，并嚴(yán)格執(zhí)行，幫助學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，提高課堂紀(jì)律。

3.豐富評(píng)價(jià)方式：除了傳統(tǒng)的評(píng)價(jià)方式，可以引入學(xué)生自評(píng)、互評(píng)和教師評(píng)價(jià)相結(jié)合的方式，全面了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，促進(jìn)學(xué)生的個(gè)性化發(fā)展。

4.調(diào)整教學(xué)內(nèi)容：根據(jù)學(xué)生的學(xué)習(xí)進(jìn)度和興趣，適當(dāng)調(diào)整教學(xué)內(nèi)容，確保課程內(nèi)容的實(shí)用性和吸引力。

5.關(guān)注學(xué)生個(gè)體差異：針對(duì)不同學(xué)生的學(xué)習(xí)特點(diǎn)，提供個(gè)性化的指導(dǎo)和支持，幫助每個(gè)學(xué)生都能在英語學(xué)習(xí)中取得進(jìn)步。板書設(shè)計(jì)①本文重點(diǎn)知識(shí)點(diǎn)：

-個(gè)人信息介紹

-常用介詞和動(dòng)詞短語

-一般現(xiàn)在時(shí)態(tài)

②關(guān)鍵詞匯：

-myname,myage,Iam,Ilike,myfamily,myfr