13 《寒號(hào)鳥》說課稿-2024-2025學(xué)年語(yǔ)文二年級(jí)上冊(cè)（統(tǒng)編版）

13《寒號(hào)鳥》說課稿-2024-2025學(xué)年語(yǔ)文二年級(jí)上冊(cè)（統(tǒng)編版）授課內(nèi)容授課時(shí)數(shù)授課班級(jí)授課人數(shù)授課地點(diǎn)授課時(shí)間設(shè)計(jì)思路本課《寒號(hào)鳥》是二年級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文教材中的一篇課文，通過講述寒號(hào)鳥的故事，讓學(xué)生了解勤勞與懶惰的對(duì)比，培養(yǎng)良好的品德。設(shè)計(jì)思路為：首先，通過朗讀導(dǎo)入，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣；其次，通過分段教學(xué)，引導(dǎo)學(xué)生理解課文內(nèi)容；最后，通過拓展延伸，提高學(xué)生的語(yǔ)文素養(yǎng)。核心素養(yǎng)目標(biāo)1.培養(yǎng)學(xué)生朗讀興趣，提高語(yǔ)言感受力和理解力。

2.引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注故事中的道德觀念，培養(yǎng)良好的品德意識(shí)。

3.培養(yǎng)學(xué)生合作學(xué)習(xí)的能力，通過討論交流，提升語(yǔ)文表達(dá)能力。

4.培養(yǎng)學(xué)生審美情趣，感受文學(xué)作品中的自然美和生活美。教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)1.教學(xué)重點(diǎn)：

-理解課文內(nèi)容：引導(dǎo)學(xué)生通過朗讀和討論，理解寒號(hào)鳥與喜鵲的故事，明確勤勞與懶惰的區(qū)別。

-學(xué)習(xí)生字詞：重點(diǎn)學(xué)習(xí)“寒、號(hào)、鳥、巢”等生字，通過多種方式幫助學(xué)生記憶字形和字義。

-體會(huì)情感：讓學(xué)生感受故事中喜鵲的勤勞和寒號(hào)鳥的懶惰，體會(huì)勤勞的價(jià)值。

2.教學(xué)難點(diǎn)：

-理解故事寓意：幫助學(xué)生理解故事背后的道理，明白勤勞可以帶來(lái)幸福，懶惰會(huì)導(dǎo)致不幸。

-培養(yǎng)閱讀策略：指導(dǎo)學(xué)生如何通過閱讀理解課文，例如通過提問、猜測(cè)、總結(jié)等方式提高閱讀效率。

-朗讀技巧：指導(dǎo)學(xué)生如何通過語(yǔ)氣、語(yǔ)調(diào)的變化來(lái)表現(xiàn)角色的情感，提高朗讀的感染力。教學(xué)資源-軟硬件資源：多媒體教學(xué)設(shè)備、電子白板、音響系統(tǒng)

-課程平臺(tái)：統(tǒng)編版語(yǔ)文二年級(jí)上冊(cè)教材電子版

-信息化資源：寒號(hào)鳥圖片、相關(guān)動(dòng)畫或視頻片段

-教學(xué)手段：實(shí)物教具（如小鳥模型）、卡片、掛圖教學(xué)實(shí)施過程1.課前自主探索

教師活動(dòng)：

發(fā)布預(yù)習(xí)任務(wù)：通過在線平臺(tái)或班級(jí)微信群，發(fā)布預(yù)習(xí)《寒號(hào)鳥》的故事內(nèi)容，明確預(yù)習(xí)要求，如閱讀故事，思考勤勞與懶惰的對(duì)比。

設(shè)計(jì)預(yù)習(xí)問題：圍繞《寒號(hào)鳥》的故事，設(shè)計(jì)問題如“你認(rèn)為寒號(hào)鳥和喜鵲誰(shuí)更值得學(xué)習(xí)？為什么？”引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行初步思考。

監(jiān)控預(yù)習(xí)進(jìn)度：通過班級(jí)微信群或在線平臺(tái)，了解學(xué)生的預(yù)習(xí)進(jìn)度，確保每個(gè)學(xué)生都有所準(zhǔn)備。

學(xué)生活動(dòng)：

自主閱讀預(yù)習(xí)資料：學(xué)生閱讀《寒號(hào)鳥》的故事，初步了解故事內(nèi)容。

思考預(yù)習(xí)問題：學(xué)生思考預(yù)習(xí)問題，記錄自己的看法和疑問。

教學(xué)方法/手段/資源：

自主學(xué)習(xí)法：學(xué)生通過自主學(xué)習(xí)，為課堂學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)。

信息技術(shù)手段：利用在線平臺(tái)和微信群，實(shí)現(xiàn)預(yù)習(xí)資源的共享和監(jiān)控。

2.課中強(qiáng)化技能

教師活動(dòng)：

導(dǎo)入新課：通過講述一個(gè)與勤勞相關(guān)的簡(jiǎn)短故事，引出《寒號(hào)鳥》的故事，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

講解知識(shí)點(diǎn)：講解故事中的生字詞，如“寒、號(hào)、鳥、巢”，并通過圖片展示鳥巢的結(jié)構(gòu)，幫助學(xué)生理解字義。

組織課堂活動(dòng)：進(jìn)行角色扮演，讓學(xué)生分別扮演寒號(hào)鳥和喜鵲，體驗(yàn)兩者的不同生活態(tài)度。

學(xué)生活動(dòng)：

聽講并思考：學(xué)生認(rèn)真聽講，思考老師講解的知識(shí)點(diǎn)。

參與課堂活動(dòng)：學(xué)生積極參與角色扮演，感受故事中的情感。

教學(xué)方法/手段/資源：

講授法：教師詳細(xì)講解生字詞和故事內(nèi)容。

活動(dòng)教學(xué)法：通過角色扮演，讓學(xué)生親身體驗(yàn)故事中的角色。

3.課后拓展應(yīng)用

教師活動(dòng)：

布置作業(yè)：布置課后作業(yè)，如讓學(xué)生畫出自己心中的寒號(hào)鳥和喜鵲，并寫一寫自己的感受。

提供拓展資源：推薦相關(guān)的兒童文學(xué)作品，如《螞蟻和蟈蟈》，供學(xué)生課后閱讀。

反饋?zhàn)鳂I(yè)情況：對(duì)學(xué)生的作業(yè)進(jìn)行批改，并給予個(gè)性化的反饋。

學(xué)生活動(dòng)：

完成作業(yè)：學(xué)生根據(jù)作業(yè)要求，完成繪畫和寫作。

拓展學(xué)習(xí)：學(xué)生利用推薦的書籍，進(jìn)行課外閱讀。

反思總結(jié)：學(xué)生在完成作業(yè)和閱讀后，反思自己的學(xué)習(xí)過程，并總結(jié)心得。

教學(xué)方法/手段/資源：

自主學(xué)習(xí)法：學(xué)生自主完成作業(yè)和閱讀拓展材料。

反思總結(jié)法：引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行自我反思，提升學(xué)習(xí)效果。學(xué)生學(xué)習(xí)效果學(xué)生學(xué)習(xí)效果主要體現(xiàn)在以下幾個(gè)方面：

1.知識(shí)與技能掌握：

-學(xué)生能夠正確認(rèn)讀并書寫《寒號(hào)鳥》中的生字詞，如“寒、號(hào)、鳥、巢”等，并能運(yùn)用到日常閱讀和寫作中。

-學(xué)生通過學(xué)習(xí)故事，理解了勤勞與懶惰的含義，能夠在生活中辨別和踐行勤勞的品質(zhì)。

-學(xué)生掌握了通過朗讀和討論來(lái)理解課文內(nèi)容的方法，提高了閱讀理解能力。

2.情感態(tài)度與價(jià)值觀培養(yǎng)：

-學(xué)生對(duì)勤勞、勇敢、善良等積極向上的品質(zhì)有了更深的認(rèn)識(shí)，能夠在生活中積極踐行這些品質(zhì)。

-學(xué)生通過學(xué)習(xí)寒號(hào)鳥的故事，體會(huì)到了勤勞的價(jià)值和懶惰的后果，樹立了正確的價(jià)值觀。

-學(xué)生在討論和分享中，學(xué)會(huì)了尊重他人，理解他人的觀點(diǎn)，培養(yǎng)了良好的溝通能力。

3.學(xué)習(xí)能力提升：

-學(xué)生通過自主學(xué)習(xí)、合作學(xué)習(xí)和探究學(xué)習(xí)，提高了自主學(xué)習(xí)能力，能夠獨(dú)立完成預(yù)習(xí)和課后拓展任務(wù)。

-學(xué)生在課堂上積極思考，勇于提問，學(xué)會(huì)了如何通過提問來(lái)解決問題，提高了問題解決能力。

-學(xué)生通過參與角色扮演等活動(dòng)，提高了實(shí)踐操作能力和創(chuàng)造力。

4.語(yǔ)文素養(yǎng)提高：

-學(xué)生在朗讀、背誦、寫作等方面得到了鍛煉，提高了語(yǔ)文素養(yǎng)。

-學(xué)生能夠通過多種方式表達(dá)自己的觀點(diǎn)，如繪畫、寫作、演講等，豐富了語(yǔ)言表達(dá)形式。

-學(xué)生在閱讀《寒號(hào)鳥》等文學(xué)作品時(shí)，能夠感受到文學(xué)的美，提高了審美能力。

5.個(gè)性化發(fā)展：

-學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中，根據(jù)自己的興趣和特長(zhǎng)，選擇適合自己的學(xué)習(xí)方式，實(shí)現(xiàn)了個(gè)性化發(fā)展。

-學(xué)生在課堂上能夠積極參與，發(fā)表自己的見解，鍛煉了自信心和表達(dá)能力。

-學(xué)生在課后拓展學(xué)習(xí)中，根據(jù)自己的興趣，選擇閱讀相關(guān)書籍，拓寬了知識(shí)面。反思改進(jìn)措施反思改進(jìn)措施（一）教學(xué)特色創(chuàng)新

1.創(chuàng)設(shè)情境，激發(fā)興趣：在課堂上，我嘗試通過創(chuàng)設(shè)與《寒號(hào)鳥》故事相關(guān)的情境，如模擬冬天的環(huán)境，讓學(xué)生在角色扮演中體驗(yàn)故事，這樣的教學(xué)方式能夠更好地激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

2.多媒體輔助，豐富教學(xué)：利用多媒體展示圖片、視頻等資源，幫助學(xué)生直觀地理解課文內(nèi)容，同時(shí)也使課堂更加生動(dòng)有趣。

反思改進(jìn)措施（二）存在主要問題

1.學(xué)生參與度不夠：在課堂討論和活動(dòng)中，部分學(xué)生參與度不高，可能是由于他們對(duì)故事的理解不夠深入，或者缺乏自信。

2.教學(xué)評(píng)價(jià)單一：目前的教學(xué)評(píng)價(jià)主要依賴于學(xué)生的課堂表現(xiàn)和作業(yè)完成情況，缺乏對(duì)學(xué)生閱讀理解能力和情感態(tài)度的全面評(píng)價(jià)。

3.課外拓展不足：雖然布置了課后拓展作業(yè)，但學(xué)生的參與度和完成情況并不理想，可能是因?yàn)槿狈τ行У囊龑?dǎo)和激勵(lì)。

反思改進(jìn)措施（三）

1.提高學(xué)生參與度：為了提高學(xué)生的參與度，我計(jì)劃在課堂上更多地鼓勵(lì)學(xué)生提問和表達(dá)自己的觀點(diǎn)，同時(shí)設(shè)計(jì)一些小組合作活動(dòng)，讓學(xué)生在互動(dòng)中學(xué)習(xí)。

2.豐富教學(xué)評(píng)價(jià)方式：我