《3 最可愛(ài)的人》（說(shuō)課稿）-2024-2025學(xué)年四年級(jí)上冊(cè)綜合實(shí)踐活動(dòng)長(zhǎng)春版

《3最可愛(ài)的人》（說(shuō)課稿）-2024-2025學(xué)年四年級(jí)上冊(cè)綜合實(shí)踐活動(dòng)長(zhǎng)春版一、設(shè)計(jì)意圖

本節(jié)課以《3最可愛(ài)的人》為題，通過(guò)長(zhǎng)春版四年級(jí)上冊(cè)綜合實(shí)踐活動(dòng)課程，旨在引導(dǎo)學(xué)生了解和尊重不同職業(yè)的工作者，特別是那些為社會(huì)默默奉獻(xiàn)的普通勞動(dòng)者。通過(guò)活動(dòng)設(shè)計(jì)，培養(yǎng)學(xué)生關(guān)愛(ài)他人、感恩社會(huì)、勇于擔(dān)當(dāng)?shù)牧己闷焚|(zhì)，強(qiáng)化學(xué)生的社會(huì)責(zé)任感。二、核心素養(yǎng)目標(biāo)

1.培養(yǎng)學(xué)生的人文素養(yǎng)，通過(guò)學(xué)習(xí)《最可愛(ài)的人》，讓學(xué)生認(rèn)識(shí)到不同職業(yè)的價(jià)值，增強(qiáng)對(duì)勞動(dòng)者的尊重和敬仰。

2.增強(qiáng)學(xué)生的社會(huì)責(zé)任感，引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注社會(huì)，關(guān)心他人，學(xué)會(huì)感恩。

3.提升學(xué)生的實(shí)踐能力，通過(guò)實(shí)踐活動(dòng)，讓學(xué)生將所學(xué)知識(shí)應(yīng)用于實(shí)際，培養(yǎng)解決問(wèn)題的能力。

4.培養(yǎng)學(xué)生的合作與交流能力，通過(guò)小組討論、分享交流，提高學(xué)生的溝通協(xié)作能力。三、學(xué)習(xí)者分析

1.學(xué)生已經(jīng)掌握了哪些相關(guān)知識(shí)：四年級(jí)學(xué)生已具備一定的閱讀理解能力和基本的道德觀念，能夠理解文章的主題和情感表達(dá)。在之前的學(xué)習(xí)中，他們可能接觸過(guò)關(guān)于不同職業(yè)的簡(jiǎn)單介紹，對(duì)勞動(dòng)者的辛勤付出有一定的認(rèn)識(shí)。

2.學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣、能力和學(xué)習(xí)風(fēng)格：四年級(jí)學(xué)生對(duì)新鮮事物充滿好奇，對(duì)生活充滿探索欲。他們?cè)趯W(xué)習(xí)上具有較強(qiáng)的觀察能力和想象力，能夠通過(guò)圖片、文字等多種形式獲取信息。學(xué)習(xí)風(fēng)格上，部分學(xué)生偏好直觀、形象的學(xué)習(xí)方式，而另一部分學(xué)生則更傾向于邏輯推理和抽象思維。

3.學(xué)生可能遇到的困難和挑戰(zhàn)：在理解文章主題時(shí)，學(xué)生可能會(huì)對(duì)“最可愛(ài)的人”這一概念產(chǎn)生困惑，不清楚如何判斷一個(gè)人的可愛(ài)之處。此外，對(duì)于不同職業(yè)的介紹，學(xué)生可能難以理解其背后的價(jià)值和社會(huì)意義。在實(shí)踐活動(dòng)過(guò)程中，學(xué)生可能會(huì)遇到溝通、合作等方面的挑戰(zhàn)，需要教師給予適當(dāng)?shù)囊龑?dǎo)和幫助。四、教學(xué)資源準(zhǔn)備

1.教材：確保每位學(xué)生都有《3最可愛(ài)的人》相關(guān)教材或?qū)W習(xí)資料。

2.輔助材料：準(zhǔn)備與教學(xué)內(nèi)容相關(guān)的圖片、圖表、視頻等多媒體資源，如展示不同職業(yè)工作場(chǎng)景的圖片，以及相關(guān)職業(yè)工作流程的動(dòng)畫(huà)或視頻。

3.實(shí)驗(yàn)器材：根據(jù)需要，準(zhǔn)備一些與勞動(dòng)工具相關(guān)的實(shí)物或模型，以幫助學(xué)生更直觀地理解職業(yè)勞動(dòng)。

4.教室布置：設(shè)置分組討論區(qū)，方便學(xué)生進(jìn)行小組討論和合作學(xué)習(xí)；在適當(dāng)位置放置實(shí)驗(yàn)操作臺(tái)，為實(shí)驗(yàn)活動(dòng)提供空間。五、教學(xué)過(guò)程設(shè)計(jì)

一、導(dǎo)入新課（5分鐘）

目標(biāo)：引起學(xué)生對(duì)《最可愛(ài)的人》的興趣，激發(fā)其探索欲望。

過(guò)程：

開(kāi)場(chǎng)提問(wèn)：“你們認(rèn)為誰(shuí)是最可愛(ài)的人？為什么？”

展示一些關(guān)于不同職業(yè)工作者的圖片或視頻片段，讓學(xué)生初步感受各行各業(yè)工作者的辛勤和可愛(ài)。

簡(jiǎn)短介紹《最可愛(ài)的人》這一主題，強(qiáng)調(diào)通過(guò)學(xué)習(xí)，學(xué)生可以了解到不同職業(yè)的價(jià)值和勞動(dòng)者的偉大。

二、基礎(chǔ)知識(shí)講解（10分鐘）

目標(biāo)：讓學(xué)生了解《最可愛(ài)的人》的基本概念、組成部分和原理。

過(guò)程：

講解《最可愛(ài)的人》的定義，包括其主要組成部分，如人物形象、故事情節(jié)、情感表達(dá)等。

詳細(xì)介紹不同職業(yè)工作者的特點(diǎn)，使用圖表或示意圖幫助學(xué)生理解不同職業(yè)的勞動(dòng)內(nèi)容和價(jià)值。

三、案例分析（20分鐘）

目標(biāo)：通過(guò)具體案例，讓學(xué)生深入了解《最可愛(ài)的人》的特性和重要性。

過(guò)程：

選擇幾個(gè)典型的職業(yè)工作者案例進(jìn)行分析，如醫(yī)生、教師、消防員等。

詳細(xì)介紹每個(gè)案例的背景、特點(diǎn)和意義，讓學(xué)生全面了解不同職業(yè)工作者的工作環(huán)境和面臨的挑戰(zhàn)。

引導(dǎo)學(xué)生思考這些案例對(duì)實(shí)際生活或?qū)W習(xí)的影響，以及如何學(xué)習(xí)這些工作者的精神品質(zhì)。

四、學(xué)生小組討論（10分鐘）

目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生的合作能力和解決問(wèn)題的能力。

過(guò)程：

將學(xué)生分成若干小組，每組選擇一個(gè)職業(yè)工作者案例進(jìn)行深入討論。

小組內(nèi)討論該職業(yè)工作者的工作特點(diǎn)、面臨的挑戰(zhàn)以及如何向他們學(xué)習(xí)。

每組選出一名代表，準(zhǔn)備向全班展示討論成果。

五、課堂展示與點(diǎn)評(píng)（15分鐘）

目標(biāo)：鍛煉學(xué)生的表達(dá)能力，同時(shí)加深全班對(duì)《最可愛(ài)的人》的認(rèn)識(shí)和理解。

過(guò)程：

各組代表依次上臺(tái)展示討論成果，包括職業(yè)工作者的工作特點(diǎn)、挑戰(zhàn)及學(xué)習(xí)建議。

其他學(xué)生和教師對(duì)展示內(nèi)容進(jìn)行提問(wèn)和點(diǎn)評(píng)，促進(jìn)互動(dòng)交流。

教師總結(jié)各組的亮點(diǎn)和不足，并提出進(jìn)一步的建議和改進(jìn)方向。

六、課堂小結(jié)（5分鐘）

目標(biāo)：回顧本節(jié)課的主要內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)《最可愛(ài)的人》的重要性和意義。

過(guò)程：

簡(jiǎn)要回顧本節(jié)課的學(xué)習(xí)內(nèi)容，包括不同職業(yè)工作者的特點(diǎn)、案例分析和小組討論等。

強(qiáng)調(diào)不同職業(yè)工作者的辛勤付出和他們對(duì)社會(huì)的貢獻(xiàn)，鼓勵(lì)學(xué)生尊重和關(guān)愛(ài)勞動(dòng)者。

布置課后作業(yè)：讓學(xué)生撰寫(xiě)一篇關(guān)于自己認(rèn)為最可愛(ài)的人的短文或報(bào)告，以鞏固學(xué)習(xí)效果，并鼓勵(lì)他們?cè)谌粘Ｉ钪雄`行關(guān)愛(ài)勞動(dòng)者的精神。六、學(xué)生學(xué)習(xí)效果

學(xué)生學(xué)習(xí)效果主要體現(xiàn)在以下幾個(gè)方面：

1.知識(shí)與技能的掌握：

2.道德與價(jià)值觀的培養(yǎng)：

學(xué)生在學(xué)習(xí)過(guò)程中，體會(huì)到尊重和關(guān)愛(ài)勞動(dòng)者的重要性，培養(yǎng)了良好的道德品質(zhì)和社會(huì)責(zé)任感。他們學(xué)會(huì)了感恩，懂得了珍惜勞動(dòng)成果，從而在日常生活中更加關(guān)心他人，樂(lè)于助人。

3.思維與能力的提升：

4.情感與態(tài)度的轉(zhuǎn)變：

學(xué)生在學(xué)習(xí)過(guò)程中，對(duì)勞動(dòng)者產(chǎn)生了深厚的敬意和感激之情。他們認(rèn)識(shí)到，每個(gè)職業(yè)都有其獨(dú)特的價(jià)值和意義，從而對(duì)生活充滿熱愛(ài)，對(duì)工作充滿熱情。這種情感態(tài)度的轉(zhuǎn)變，有助于學(xué)生形成積極向上的人生態(tài)度。

5.實(shí)踐與行動(dòng)的能力：

學(xué)生在課后作業(yè)中，通過(guò)撰寫(xiě)關(guān)于自己認(rèn)為最可愛(ài)的人的短文或報(bào)告，將所學(xué)知識(shí)與實(shí)踐相結(jié)合。這種實(shí)踐能力有助于學(xué)生將理論知識(shí)轉(zhuǎn)化為實(shí)際行動(dòng)，將關(guān)愛(ài)勞動(dòng)者的精神貫徹到日常生活中。

6.綜合素養(yǎng)的提高：

本節(jié)課的學(xué)習(xí)，不僅提升了學(xué)生的知識(shí)水平和道德素養(yǎng)，還培養(yǎng)了他們的審美情趣、創(chuàng)新精神和團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力。這些綜合素質(zhì)的提高，有助于學(xué)生在未來(lái)的學(xué)習(xí)和工作中更好地適應(yīng)社會(huì)需求。七、板書(shū)設(shè)計(jì)

①本文重點(diǎn)知識(shí)點(diǎn)：

-最可愛(ài)的人的定義

-不同職業(yè)工作者的特點(diǎn)

-勞動(dòng)者的價(jià)值與貢獻(xiàn)

-尊重勞動(dòng)、關(guān)愛(ài)勞動(dòng)者的精神

②關(guān)鍵詞：

-可愛(ài)