Unit 3 Faster,highter,stronger Understanding ideas the road to success 說課稿-2024-2025學年高中英語外研版（2019）選擇性必修第一冊

Unit3Faster,highter,strongerUnderstandingideastheroadtosuccess說課稿-2024-2025學年高中英語外研版（2019）選擇性必修第一冊課題：科目：班級：課時：計劃3課時教師：單位：一、設計思路本課以“Unit3Faster,higher,strongerUnderstandingideastheroadtosuccess”為主題，通過分析成功人士的故事，引導學生理解成功的關鍵因素。設計思路包括：導入環(huán)節(jié)，通過圖片和視頻激發(fā)學生興趣；新課環(huán)節(jié)，通過閱讀、討論和小組合作等活動，讓學生深入理解成功之路；鞏固環(huán)節(jié)，通過練習和拓展活動，幫助學生鞏固所學知識；總結(jié)環(huán)節(jié)，引導學生反思自己的成功之路。二、核心素養(yǎng)目標分析本節(jié)課旨在培養(yǎng)學生的英語核心素養(yǎng)，包括語言能力、文化意識、思維品質(zhì)和學習能力。通過閱讀成功人士的故事，學生將提升對英語語言的理解和應用能力，增強跨文化交際意識，學會從不同角度思考問題，并提高自主學習、合作學習和探究學習的能力。三、教學難點與重點1.教學重點，

①理解并運用課文中的關鍵短語和句型，如“theroadtosuccess”、“setgoals”等，進行有效的英語表達。

②分析成功人士的故事，提煉出成功的關鍵因素，如目標設定、堅持不懈、團隊合作等，并能夠?qū)⑦@些因素與個人成長相結(jié)合。

2.教學難點，

①深入理解文章中復雜句型的結(jié)構(gòu)和含義，如定語從句、狀語從句等，并能準確翻譯和運用。

②將抽象的成功理念與具體的生活實例相結(jié)合，引導學生進行批判性思考，形成個人對成功的獨特見解。

③在小組討論和合作學習中，培養(yǎng)學生的溝通能力和團隊協(xié)作精神，克服文化差異帶來的交流障礙。四、教學資源準備1.教材：確保每位學生都有本節(jié)課所需的教材或?qū)W習資料，包括《高中英語外研版（2019）選擇性必修第一冊》。

2.輔助材料：準備與教學內(nèi)容相關的圖片、圖表、視頻等多媒體資源，如成功人士的圖片、勵志視頻片段等。

3.教學工具：準備白板或投影儀，以便展示教學內(nèi)容和互動環(huán)節(jié)。

4.教室布置：根據(jù)教學需要，布置教室環(huán)境，設置分組討論區(qū)，確保學生能夠舒適地進行小組活動。五、教學過程1.導入（約5分鐘）

-激發(fā)興趣：通過展示運動員在奧運會上的精彩瞬間，提問學生：“WhatdoyouthinkmakesanathletesuccessfulintheOlympics?”引導學生思考成功的要素。

-回顧舊知：簡要回顧上一節(jié)課學習的關于目標設定和努力的重要性。

2.新課呈現(xiàn)（約20分鐘）

-講解新知：介紹本節(jié)課的主題“Faster,higher,stronger”，解釋這一主題與成功的關系。

-舉例說明：展示成功人士的故事，如科學家、企業(yè)家等，分析他們的成功之路。

-互動探究：分組討論，讓學生分享自己心中的成功人士，并討論他們的成功因素。

3.鞏固練習（約30分鐘）

-學生活動：學生根據(jù)所學知識，編寫自己的成功故事，并分享給小組。

-教師指導：在學生寫作過程中，教師巡視指導，幫助學生解決寫作中的問題。

4.課堂總結(jié)（約10分鐘）

-教師總結(jié)：回顧本節(jié)課的主要知識點，強調(diào)成功的關鍵因素。

-學生反思：引導學生反思自己的學習過程，思考如何將所學知識應用到實際生活中。

5.作業(yè)布置（約5分鐘）

-學生完成一份關于自己未來目標的計劃書，包括短期和長期目標，以及實現(xiàn)這些目標的步驟。

-教師提醒：學生需在下次課前提交作業(yè)，并準備好在課堂上分享自己的計劃。

6.拓展活動（約10分鐘）

-學生觀看一部關于成功人士的紀錄片，并寫下觀后感。

-教師組織學生進行辯論，討論“Successismoreabouttalentorhardwork”這一話題。

7.課堂評價（約5分鐘）

-教師評價：根據(jù)學生的課堂表現(xiàn)、作業(yè)完成情況和拓展活動參與度，給予學生評價。

-學生互評：鼓勵學生相互評價，分享彼此的優(yōu)點和改進之處。

8.課后反思（約5分鐘）

-教師反思：總結(jié)本節(jié)課的教學效果，分析教學過程中的優(yōu)點和不足，為今后的教學提供參考。

-學生反思：學生反思自己的學習過程，思考如何提高學習效率，為下一節(jié)課做好準備。六、學生學習效果學生學習效果主要體現(xiàn)在以下幾個方面：

1.語言能力提升：

-學生能夠熟練運用本節(jié)課所學的關鍵短語和句型，如“theroadtosuccess”、“setgoals”等，進行口頭和書面表達。

-學生在閱讀理解方面有所提高，能夠快速捕捉文章主旨，分析作者觀點，并提取關鍵信息。

-學生在聽力理解方面有所增強，能夠從聽力材料中獲取關鍵信息，理解不同語境下的表達。

2.文化意識增強：

-學生通過學習成功人士的故事，對西方文化中的成功觀念有了更深入的了解。

-學生能夠認識到不同文化背景下成功標準的差異，培養(yǎng)跨文化交際意識。

3.思維品質(zhì)培養(yǎng)：

-學生在分析成功人士故事的過程中，學會了從多個角度思考問題，形成批判性思維。

-學生在小組討論和拓展活動中，學會了傾聽他人觀點，尊重不同意見，提高合作意識。

4.學習能力提升：

-學生通過自主學習和合作學習，提高了自主學習能力，能夠獨立完成學習任務。

-學生在解決問題時，學會了運用所學知識，靈活運用不同策略，提高解決問題的能力。

5.成功觀念的轉(zhuǎn)變：

-學生在了解成功人士的故事后，對自己的成功觀念有了新的認識，更加注重個人努力和目標設定。

-學生在反思自己的學習過程時，能夠認識到努力和堅持的重要性，激發(fā)內(nèi)在動力。

6.價值觀的塑造：

-學生在了解成功人士的故事中，認識到誠實、勤奮、團隊合作等價值觀的重要性。

-學生在課堂討論和拓展活動中，學會了尊重他人，關心集體，培養(yǎng)良好的道德品質(zhì)。

7.課堂參與度提高：

-學生在課堂上的參與度明顯提高，積極回答問題，主動參與討論，展現(xiàn)良好的學習態(tài)度。

-學生在課后能夠主動復習所學知識，提高學習效果。七、反思改進措施反思改進措施（一）教學特色創(chuàng)新

1.融入時事熱點：在講解成功人士故事時，結(jié)合當前社會熱點話題，如科技創(chuàng)新、環(huán)境保護等，讓學生看到成功與時代發(fā)展的緊密聯(lián)系。

2.案例對比分析：引入不同領域成功人士的案例，讓學生對比分析他們的成功之路，培養(yǎng)他們的辯證思維和批判性分析能力。

反思改進措施（二）存在主要問題

1.學生參與度不足：部分學生在課堂上不夠積極，可能是因為對某些話題缺乏興趣或自信。

2.教學方法單一：過度依賴講授法，未能充分調(diào)動學生的主動性和參與性。

3.評價方式局限：評價方式較為單一，主要依賴考試成績，未能全面評估學生的學習成果。

反思改進措施（三）

1.提高學生參與度：通過設計互動性強的小組討論、角色扮演等活動，激發(fā)學生的學習興趣，提高他們的參與度。

2.豐富教學方法：結(jié)合多種教學方法，如項目式學習、翻轉(zhuǎn)課堂等，讓學生在自主學習中掌握知識，提高學習效果。

3.多元化評價方式：采用形成性評價和總結(jié)性評價相結(jié)合的方式，關注學生的學習過程和成果，全面評估學生的學習表現(xiàn)。

4.加強師生互動：在課堂上多與學生交流，了解他們的需求和困惑，及時調(diào)整教學策略，確保教學效果。

5.優(yōu)化課程設計：根據(jù)學生的反饋和教學實際情況，不斷優(yōu)化課程內(nèi)容，確保課程與時代發(fā)展和社會需求相結(jié)合。

6.增加實踐環(huán)節(jié)：組織學生參與社會實踐活動，如志愿服務、實習等，讓學生在實踐中學習和成長，提高他們的綜合素質(zhì)。

7.強化家校合作：與家長保持密切溝通，共同關注學生的學習生活，形成良好的教育合力。八、板書設計1.重點知識點

①成功的定義與要素

②成功人士案例分析

③個人成功之路的探索

2.關鍵詞

①Success

②Roadtosuccess

③Goals

④Determination

⑤Hardwork

⑥Teamwork

⑦Persistence

3.重點句子

①"Successisnotfinal,failureisnotfatal:Itisthecoura