2025年小學(xué)語文三年級上冊名師教案語文園地八

第八單元語文園地八內(nèi)容分析這個(gè)語文園地有4項(xiàng)內(nèi)容，分別是交流平臺、識字加油站、詞句段運(yùn)用、日積月累。交流平臺版塊是通過交流如何默讀的問題；識字加油站出示了5個(gè)目字旁的字詞，進(jìn)一步鞏固形聲字的知識，詞句段分別出示了3個(gè)帶有近義詞的句子，訓(xùn)練近義詞的辨析和運(yùn)用能力，日積月累部分學(xué)習(xí)4句名言，正確有節(jié)奏的朗讀名言、背誦名言，理解和積累名言。教學(xué)目標(biāo)知識與能力能交流、總結(jié)默讀的基本方法。能辨析“陸續(xù)、連續(xù)、繼續(xù)”3個(gè)副詞的用法，并選擇一個(gè)寫句子。能分類整理購物清單，體會分類列清單的好處。過程與方法1.能根據(jù)形聲字的特點(diǎn)認(rèn)識“眨、瞪”等5個(gè)生字，大致理解和“目”有關(guān)的字詞的意思。情感態(tài)度價(jià)值觀1.朗讀、背誦關(guān)于如何待人的名言，大致了解名言蘊(yùn)含的道理。教學(xué)重難點(diǎn)教學(xué)重點(diǎn)能辨析“陸續(xù)、連續(xù)、繼續(xù)”3個(gè)副詞的用法，并選擇一個(gè)寫句子。能分類整理購物清單，體會分類列清單的好處。教學(xué)難點(diǎn)1.能交流、總結(jié)默讀的基本方法。教學(xué)準(zhǔn)備教學(xué)課件教學(xué)媒體選擇圖片教學(xué)活動(dòng)小組討論、游戲課時(shí)安排2課時(shí)第一課時(shí)課時(shí)目標(biāo)1.能交流、總結(jié)默讀的基本方法。2.能根據(jù)形聲字的特點(diǎn)認(rèn)識“眨、瞪”等5個(gè)生字，大致理解和“目”有關(guān)的字詞的意思。3.能辨析“陸續(xù)、連續(xù)、繼續(xù)”3個(gè)副詞的用法，并選擇一個(gè)寫句子。教學(xué)過程一、交流平臺。1.導(dǎo)語：同學(xué)們，本單元我們學(xué)習(xí)了一種讀書方法，大家還記得是什么方法嗎？（默讀）默讀，是閱讀的一種重要方式，是語文學(xué)習(xí)中訓(xùn)練閱讀能力的重要方法。你們學(xué)會默讀了嗎？默讀的時(shí)候，要注意些什么？你們是怎樣做的？讓我們一起進(jìn)入到語文園地，看看同學(xué)們都是怎么做的吧！2.交流分享：同學(xué)們，誰來把你們小組的交流成果與大家分享一下？3.過渡：同學(xué)們，你們總結(jié)得都很對。我們再來看看小九、小威、小優(yōu)他們?nèi)齻€(gè)人是怎樣做的。（課件）小九：默讀的時(shí)候不要發(fā)出聲音，也盡量不要用手指著讀，否則會影響閱讀速度。小威：我默讀時(shí)，會隨時(shí)把不認(rèn)識的字、不理解的詞語畫出來，讀完后再想辦法弄清楚它們的意思。小優(yōu)：默讀時(shí)，帶著問題邊讀邊思考，能幫助我理解內(nèi)容。沒有讀懂的地方我會標(biāo)記出來，聯(lián)系上下文進(jìn)一步思考，或者向別人請教。同學(xué)們，一起讀懂這三位小伙伴的話，默讀時(shí)一定要記得這樣做哦！4.總結(jié)默讀方法（課件）①默讀時(shí)要做到“三不”：不出聲、不動(dòng)嘴、不指讀②默讀時(shí)要做到“三到”：眼到、手到、心到二、識字加油站。1.謎語導(dǎo)入（課件）。早上開門，晚上關(guān)門，走近一看，門里有人。打一字（人體器官）——（）謎底是“目”。2.過渡：同學(xué)們，現(xiàn)在老師帶你們認(rèn)識幾個(gè)和“目”有關(guān)的字。你們看：教師講解“目”字的演變：“目”字外面的方框表示眼眶，里面的兩橫表示兩只眼睛。俗話說：“眼睛是心靈的窗戶”，有許多漢字都與眼睛有關(guān)。（課件：眼睛圖，“目”字字形演變）3.同學(xué)們，這些字你會讀嗎？自己試試。（課件）學(xué)生自主讀生字。眨瞪瞅眶睹同學(xué)們，你們能讀準(zhǔn)哪個(gè)帶“目”的字，就站起來領(lǐng)讀哪個(gè)。4.教師正音：“眶、瞪”是后鼻音。5.同學(xué)們，你是怎樣識記這些生字的？把你的識記好方法與大家分享分享。（課件）（1）眨：形聲字。表示眼睛很快地一閉一開。（動(dòng)作演示）時(shí)間久了，眼睛會不會累呀？因此，“眨”的右邊是個(gè)“乏”字。（2）瞪：左右結(jié)構(gòu)，形聲字?！暗恰钡囊馑际巧希?。加上“目”表示睜大眼睛。（動(dòng)作演示）（3）眶：與“框”區(qū)別識記。（4）睹、瞅：加一加的方法識記：目＋者＝睹，目+秋=瞅。6.我們再來看幾個(gè)和“目”有關(guān)的詞語。（課件）眨眼眼眶怒目圓睜目瞪口呆耳聞目睹（1）你會讀這些帶“目”字的詞語嗎？同桌互讀。（2）大家都會讀了嗎？把我們的小火車開起來吧。（3）小組比賽，比比哪組讀得更出彩。（4）學(xué)生根據(jù)語境選取前面出示的與“目”有關(guān)的詞語填空。（課件）周末，哥哥和妹妹在家玩躲貓貓的游戲。只聽啪的一聲，妹妹不小心把媽媽最喜歡的花瓶打碎了，哥哥（耳聞目睹）這一切，驚得（目瞪口呆），不知怎么辦才好。這時(shí)，媽媽回來了，看到滿地的碎片，頓時(shí)（怒目圓睜）。同學(xué)們，這些字詞有什么特點(diǎn)？（都和眼睛有關(guān)。）你還知道哪些和“目”有關(guān)的詞語？與大家分享分享。（課件）頭暈?zāi)垦＝廾聿遣[眼青睞和睦轉(zhuǎn)瞬即逝高瞻遠(yuǎn)矚師小結(jié)：同學(xué)們，和眼睛有關(guān)的詞語還真不少！無論看什么東西，做什么事情都需要用到眼睛。你們可要好好保護(hù)眼睛??！設(shè)計(jì)意圖：謎語導(dǎo)入，激發(fā)學(xué)生識字的興趣。識字教學(xué)首先要考慮將所認(rèn)識的漢字和生活建立聯(lián)系，注重對所學(xué)漢字意思的理解。教師運(yùn)用動(dòng)作表演，使學(xué)生學(xué)得有趣味、有所得。三、詞句段運(yùn)用。1.讀讀想想，下面幾個(gè)句子中加點(diǎn)的詞語可以互相調(diào)換嗎？借助詞典了解每個(gè)詞語的準(zhǔn)確含義，選擇一個(gè)詞語寫一句話。（課件）我軍的傷員陸續(xù)從火線上抬下來。白求恩大夫在手術(shù)臺旁，連續(xù)工作了六十九個(gè)小時(shí)。白求恩低下頭，繼續(xù)給傷員做手術(shù)。（1）同學(xué)們，自己讀讀這三個(gè)句子，邊讀邊思考：這三個(gè)詞語可以互相調(diào)換嗎？為什么？（2）小組交流。2.同學(xué)們，誰來把你們小組的交流成果與大家分享？（課件）“陸續(xù)、連續(xù)、繼續(xù)”都有繼續(xù)、接著的意思，他們是近義詞，但是又有細(xì)微的區(qū)別。陸續(xù)：描述的是前后相繼、時(shí)斷時(shí)續(xù)做某事的情形。電影散場了，大家陸續(xù)離開了電影院。連續(xù)：表示一個(gè)接一個(gè)地做某事的情形。姐姐連續(xù)三年被評為“優(yōu)秀班干部”。繼續(xù)：表示一件事做了一會停一停，接著往下做。奶奶澆完花，又繼續(xù)看電視了。3.完成練習(xí)：你們理解了這三個(gè)詞語的意思，也知道了這三個(gè)詞語的不同用法。接下來，大家能完成下面的練習(xí)嗎？（課件）1.我（）3年去爺爺奶奶家過暑假。2.電影散場了，觀眾（）離開了電影院。3.過了一會兒，他們（）往前走。答案：1.連續(xù)2.陸續(xù)3.繼續(xù)4.小練筆：引導(dǎo)學(xué)生用這3個(gè)詞語分別寫一句話。（課件：夏季小伙伴們在游泳館游泳的情景圖）引導(dǎo)學(xué)生說出“已經(jīng)連續(xù)幾天高溫了”“小伙伴們陸續(xù)來游泳館游泳啦”“我休息了一會兒，繼續(xù)和小伙伴們比賽游泳”等句子。5.把你寫的句子與小組同學(xué)分享，其他同學(xué)評議。6.把小組內(nèi)說得最好的一個(gè)句子與全班同學(xué)分享分享。設(shè)計(jì)意圖：區(qū)分詞語的意思，要將學(xué)生帶入文中的語境，體會在這樣的語境中選擇合適的詞語，并且學(xué)會在另一個(gè)語境中使用，體會其使用是否準(zhǔn)確恰當(dāng)。作業(yè)設(shè)計(jì)完成《核心課堂》/《一本好卷》本節(jié)課習(xí)題。第二課時(shí)課時(shí)目標(biāo)1.能分類整理購物清單，體會分類列清單的好處。2.朗讀、背誦關(guān)于如何待人的名言，大致了解名言蘊(yùn)含的道理。教學(xué)過程一、詞句段運(yùn)用。1.提出課題：快過節(jié)了，媽媽準(zhǔn)備去超市買下面的東西，請你幫她整理一份購物清單。（課件）鯽魚速凍餃子饅頭橙子毛毯牙刷菜板餅干充電器枕頭垃圾桶棉拖鞋沐浴液衣架2.交流合作：你能根據(jù)商品分類明細(xì)，幫媽媽分類整理一份購物清單嗎？請小組合作完成。（課件）食品：______________________________________________床上用品：__________________________________________家用電器：__________________________________________________日常生活用品：________________________________________________小結(jié)：列購物清單不僅能不遺漏需要買的食品，還能提高生活效率。3.寫一寫：誰來將你們小組幫媽媽分類整理的購物清單與大家分享分享？其他同學(xué)評議。（課件）食品：速凍餃子饅頭餅干鯽魚橙子床上用品：毛毯枕頭家用電器：充電器日常生活用品：牙刷菜板垃圾桶棉拖鞋沐浴液衣架設(shè)計(jì)意圖：給物品分類，一定要用生活的經(jīng)驗(yàn)來啟迪學(xué)生生活的智慧。讓學(xué)生明白，這樣的分類，不僅僅是簡單的邏輯分類，更是為了讓我們生活得更方便、更有序。二、日積月累。1.古代名言：（課件）不遷怒，不貳過?！墩撜Z》愛人若愛其身?！赌印啡收邜廴?，有禮者敬人。——《孟子》與人善言，暖于布帛；傷人以言，深于矛戟?！盾髯印?.吟誦交流：同學(xué)們，請吟誦這四句古代名言，同桌交流這四句名言的大意。3.交流分享：同學(xué)們，誰來把你們的理解跟大家分享分享？（課件：標(biāo)注“愛、善”等字）一起來吟誦這四句古代名言，注意：標(biāo)注的字要重讀。4.小組交流：通過課前預(yù)習(xí)，查閱資料，你讀懂了這些古代名言的意思嗎？小組之間交流。5.理解名言：誰來把你們小組的交流成果與大家分享分享？（課件）（1）不遷怒，不貳過?！墩撜Z》意思是：從不把怒氣發(fā)到別人身上，也不犯同樣的錯(cuò)誤。（2）愛人若愛其身?！赌印伏c(diǎn)撥：若——就像；其——自己。意思是：愛別人就像愛自己一樣。（3）仁者愛人，有禮者敬人?！睹献印芬馑际牵河腥蕫壑牡娜藭蹌e人，懂得禮讓的人會尊敬別人。（4）與人善言，暖于布帛；傷人以言，深于矛戟。——《荀子》意思是：贈人美好的言辭，比布帛還要溫暖；出言傷人，比用長矛利戟刺傷人還要嚴(yán)重。點(diǎn)撥：言——語言、話語；布帛——棉織品和絲織品的總稱；矛戟——將戈和矛結(jié)合在一起，具有勾啄和刺擊雙重功能的格斗兵器，殺傷力比戈和矛都要強(qiáng)。6.賽讀：現(xiàn)在我們來分組吟誦這四句古代名言，比比看，哪組吟誦最出彩？7.指導(dǎo)背誦：這么經(jīng)典的古代名言，要是能背下來就更棒了。請大家試著背誦。8.小結(jié)：同學(xué)們，愛人、敬人、與人為善，是我們中華民族的傳統(tǒng)美德。希望你們不僅能把愛的話語銘記于心，也能把善的言行傳承下去，溫暖世界。設(shè)計(jì)意圖：古文重在熟讀成誦，并大致了解意思。意思不需要逐字逐句地去解釋，只要大致了解即可。背誦要建立在熟讀的基礎(chǔ)之上，因此不要刻意去背誦，重點(diǎn)是熟讀。三、拓展延伸。你課外有搜集類似的古代名人名言嗎？與大家分享分享。（課件）老吾老以及人之老,幼吾幼以及人之幼?！睹献印ち夯萃跎稀访坑谢技保热撕蠹??！度龂尽な裰尽肪淤F人賤己，先人而后己?！抖Y記·坊記》設(shè)計(jì)意圖：此環(huán)節(jié)的設(shè)計(jì)，使學(xué)生對名言有了更深的了解，在一定程度上積累了更多的古代名言。作業(yè)設(shè)計(jì)完成《核心課堂》/《一本好卷》本節(jié)課習(xí)題。教學(xué)反思本堂課的設(shè)計(jì)內(nèi)容較為