2025年人教版九年級科學(xué)下冊月考試卷含答案

…………○…………內(nèi)…………○…………裝…………○…………內(nèi)…………○…………裝…………○…………訂…………○…………線…………○…………※※請※※不※※要※※在※※裝※※訂※※線※※內(nèi)※※答※※題※※…………○…………外…………○…………裝…………○…………訂…………○…………線…………○…………第=page22頁，總=sectionpages22頁第=page11頁，總=sectionpages11頁2025年人教版九年級科學(xué)下冊月考試卷含答案考試試卷考試范圍：全部知識點；考試時間：120分鐘學(xué)校：______姓名：______班級：______考號：______總分欄題號一二三四總分得分評卷人得分一、單選題(共7題，共14分)1、下列生物集合中，屬于生物群落的是（）A.一片森林中的各種喬木、灌木和草本植物B.一座山上的各種植物、動物、菌類等全部生物C.一片草地上的所有雜草及食草動物D.一個池塘中的各種水生植物和水生動物2、除去下列物質(zhì)中的少量雜質(zhì)，方法錯誤的是（）。選項物質(zhì)所含雜質(zhì)除雜質(zhì)的方法ACOCO2通過足量的氫氧化鈉溶液，干燥BCuFe加入足量的稀硫酸，過濾，洗滌，干燥CCaOCaCO3加入適量的稀鹽酸，過濾，洗滌，干燥DKCl溶液CuCl2加入適量的氫氧化鉀溶液，過濾A.AB.BC.CD.D3、圖為某生態(tài)系統(tǒng)中的食物網(wǎng)示意圖。據(jù)圖分析；下列說法正確的是（）

?A.該食物網(wǎng)中包含4條食物鏈B.蛇和鷹之間既存在捕食關(guān)系，又存在競爭關(guān)系C.沒有分解者，圖中所示各食物鏈均不完整D.若該生態(tài)系統(tǒng)被污染，則蛇體內(nèi)有害物質(zhì)的濃度最高4、某對夫婦先后生育了兩個男孩，對此分析正確的是（）A.丈夫所產(chǎn)生的精子都含有Y染色體B.妻子所產(chǎn)生的卵細胞都含有兩個X染色體C.生男孩是因為含Y染色體的精子與卵細胞結(jié)合D.若這對夫婦生第三個孩子，生女孩的概率是100%5、下列關(guān)于“探究骨的成分和特性”的說法中，不正確的是（）A.用鹽酸浸泡的魚骨對折易斷B.煅燒后的魚骨輕敲即碎C.不作處理的魚骨既有硬度又有彈性D.用鹽酸浸泡魚骨，表面會有氣泡產(chǎn)生6、下列實驗現(xiàn)象的預(yù)測或分析中，錯誤的是（）A.

試管中溶液顏色變成紅色B.

系于細線下原來保持水平的粗銅絲，經(jīng)過加熱、冷卻后b端略上升C.

放置一段時間后，飽和硫酸銅溶液中出現(xiàn)藍色晶體D.

若出現(xiàn)白色沉淀且沉淀不消失，說明無色溶液中一定含硫酸根離子7、“吃得營養(yǎng)，吃出健康”是人們普遍的飲食追求．下列說法不正確的是（）A.每天都應(yīng)攝入一定量的蛋白質(zhì)B.油脂會使人發(fā)胖，故禁食油脂C.糖類是人體能量的重要來源D.過多攝入微量元素不利于健康評卷人得分二、填空題(共6題，共12分)8、預(yù)防傳染病的一種簡便易行的手段是____，這對于____的健康和生命，提高____，____子孫后代，具有十分重要的意義．9、可持續(xù)發(fā)展的實質(zhì)是____，要把____、____、____放到重要位置，以保持人與自然的和諧與統(tǒng)一。10、位于美國富蘭克林的小依科龐德湖，湖水的pH為4.2，是世界上____性最強的湖。該湖水是否適宜一般作物的灌溉____。（“是”或“否”）11、根據(jù)下列實驗示意圖；回答問題．

（1）圖1銅片與黃銅片相互刻畫，銅片表面留下明顯劃痕，說明銅片比黃銅片的硬度____（填“大”或“小”）．

（2）圖2煤粉和木屑最先燃燒的是____，燃燒的順序說明燃燒的條件之一是____．

（3）在實驗室中用圖3裝置制取CO2，反應(yīng)的化學(xué)方程式是____．

（4）圖4、圖5為兩種驗滿CO2的方法，其中正確的操作是圖____（填數(shù)字序號）．12、某電熱水壺正常工作時的電流為5A、電阻為42Ω．假設(shè)電熱水壺正常工作時電能全部轉(zhuǎn)化為水的內(nèi)能，工作5min后，水吸收的熱量為________J，此熱量能把質(zhì)量為1kg、溫度為20℃的水加熱到____℃[水的比熱容c水=4.2×103J/（kg?℃）]．13、長頸鹿長頸的形成，用達爾文的進化觀點解釋，是____的結(jié)果．評卷人得分三、判斷題(共1題，共2分)14、植物呼吸作用的實質(zhì)是分解有機物，釋放能量。評卷人得分四、解答題(共3題，共18分)15、（2015?麗水）科學(xué)實驗方案是根據(jù)特定實驗?zāi)康亩O(shè)計的．學(xué)習(xí)了“酸能使紫色石蕊試液變色”的知識后，進一步了解到“鹽酸能電離產(chǎn)生H+和Cl﹣，氯化鈉能電離產(chǎn)生Na+和Cl﹣”。為深入研究某一問題；小科同學(xué)設(shè)計了如圖所示的實驗方案，請回答：

（1）往三支試管中分別滴入2滴紫色石蕊試液后，乙試管中的溶液將變?yōu)開___色；

（2）小科設(shè)計的實驗方案研究的主要問題是____。

16、（2015?麗水）某興趣小組在測量額定電壓為2.5伏小燈泡電功率的實驗中；實驗電路如圖甲所示。

（1）閉合開關(guān)前，應(yīng)將滑動變阻器滑片P移到____。

（2）實驗時，電壓表和電流表讀數(shù)記錄下表中，實驗結(jié)束后，同學(xué)們想知道小燈泡的額定功率，卻發(fā)現(xiàn)沒有測小燈泡正常工作時的電流，能否利用表中數(shù)據(jù)求出小燈泡的額定功率？有同學(xué)認為可利用表中某組數(shù)據(jù)求出電阻R，再利用P額=求出小燈泡的額定功率，請判斷是否可行并說明理由____。實驗次數(shù)1234電壓U/伏1.02.03.04.0電流I/安0.100.170.230.25（3）有同學(xué)將表中數(shù)據(jù)轉(zhuǎn)換為圖乙的U﹣I曲線，由圖可知小燈泡的額定功率為____瓦。17、（2015?紹興）因為“1升水中大約能溶解1升二氧化碳”，所以我們常采用向上排空氣集氣法收集二氧化碳，在集滿二氧化碳時，玻璃片的____（選填“毛”或“光”）面應(yīng)朝下蓋上集氣瓶，有同學(xué)質(zhì)疑：因為發(fā)生反應(yīng)時排出氣體的速度很快，二氧化碳與水接觸的時間很短，溶解的量可能不大，于是他們決定探究二氧化碳是否能用排水集氣法收集？他們查閱資料得到：①排水集氣法收集時，二氧化碳在水中的溶解損失很?。虎谂趴諝饧瘹夥ㄅc排水集氣法的二氧化碳純度比較如表所示：他們得出的結(jié)論是：____。收集的方法二氧化碳的純度排空氣集氣法71%排水集氣法87.5%參考答案一、單選題(共7題，共14分)1、B【分析】【分析】種群：在一定時間內(nèi)占據(jù)一定空間的同種生物的所有個體；生物種群的特征包括種群密度；年齡結(jié)構(gòu)、性別比例、出生率、死亡率等。

群落：在一定生活環(huán)境中的所有生物種群的總和叫做生物群落；簡稱群落。

【解答】A；一片森林中的各種喬木、灌木和草本植物為多個種群；生物群落還應(yīng)包括微生物等，A錯誤；

B；一座山上的各種植物、動物、菌類等全部生物構(gòu)成生物群落；B正確；

C；一片草地上的所有雜草及食草動物為多個種群；C錯誤；

D；一個池塘中的各種水生植物和水生動物為多個種群；D錯誤。

故答案為：B2、C【分析】【解答】A、CO2能與氫氧化鈉溶液反應(yīng)生成碳酸鈉和水；CO不與氫氧化鈉溶液反應(yīng)，再干燥，能除去雜質(zhì)且沒有引入新的雜質(zhì)，符合除雜原則，故選項所采取的方法正確；

B；Fe能與足量的稀硫酸反應(yīng)生成硫酸亞鐵溶液和氫氣；Cu不與稀硫酸反應(yīng)，再過濾，洗滌，干燥，能除去雜質(zhì)且沒有引入新的雜質(zhì)，符合除雜原則，故選項所采取的方法正確；

C、CaO和CaCO3均能與稀鹽酸反應(yīng)；不但能把雜質(zhì)除去，也會把原物質(zhì)除去，不符合除雜原則，故選項所采取的方法錯誤；

D、CuCl2能與適量的氫氧化鉀溶液反應(yīng)生成氫氧化銅沉淀和氯化鉀；再過濾，能除去雜質(zhì)且沒有引入新的雜質(zhì)，符合除雜原則，故選項所采取的方法正確；

故選：C．

【分析】根據(jù)原物質(zhì)和雜質(zhì)的性質(zhì)選擇適當(dāng)?shù)某s劑和分離方法，所謂除雜（提純），是指除去雜質(zhì)，同時被提純物質(zhì)不得改變．除雜質(zhì)題至少要滿足兩個條件：①加入的試劑只能與雜質(zhì)反應(yīng)，不能與原物質(zhì)反應(yīng)；②反應(yīng)后不能引入新的雜質(zhì)．3、D【分析】【解答】A在生態(tài)系統(tǒng)中；生產(chǎn)者與消費者之間的關(guān)系，主要是吃與被吃的關(guān)系，這樣就形成了食物鏈；一個生態(tài)系統(tǒng)中往往有很多條食物鏈，這些食物鏈相互關(guān)聯(lián)，就形成了食物網(wǎng)；該食物網(wǎng)中有5條食物鏈：草→兔→鷹；草→兔→狐；草→鼠→狐；草→鼠→鷹；草→鼠→蛇→鷹。故A錯誤。

B蛇和鷹都是生態(tài)系統(tǒng)中的高級消費者；處在不同營養(yǎng)級鷹以蛇為食，為捕食關(guān)系；同時又處于同一營養(yǎng)級，都以鼠為食物，故又為競爭關(guān)系。故B正確。

C在生態(tài)系統(tǒng)中；不同生物之間由于吃與被吃的關(guān)系而形成的鏈狀結(jié)構(gòu)叫做食物鏈。食物鏈起始環(huán)節(jié)是生產(chǎn)者，以最高級消費者為終點，箭頭方向指向捕食者，沒有分解者。故C錯誤。

D在生態(tài)系統(tǒng)中；一些有害的物質(zhì)可以通過食物鏈在生物體內(nèi)不斷積累，使其濃度隨著消費者級別的升高而逐步增加，這種現(xiàn)象叫做生物富集。生物鏈越長，營養(yǎng)級越高，有毒物質(zhì)在這種生物的體內(nèi)積累的就越多。在此生態(tài)系統(tǒng)中，鷹的營養(yǎng)級最高，其體內(nèi)積累的有毒物質(zhì)最多。故D錯誤。故選B。

【分析】本題考查生態(tài)系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)和功能，要根據(jù)圖判斷食物鏈和食物網(wǎng)的構(gòu)成，屬于常考題。4、C【分析】【解答】：從性別遺傳圖解看出：

A；丈夫所產(chǎn)生的精子含有Y染色體或含有X染色體；不是都含有Y染色體，A不正確；

B；妻子所產(chǎn)生的卵細胞都含有一個X染色體；而不是兩個X染色體，B不正確；

C；生男孩是因為含Y染色體的精子與卵細胞結(jié)合；C正確；

D；若這對夫婦生第三個孩子；生女孩的概率是50%，不是100%，D不正確．

故選：C．

【分析】（1）人的體細胞內(nèi)的23對染色體；有一對染色體與人的性別有關(guān)，叫做性染色體；男性的性染色體是XY，女性的性染色體是XX．

（2）人的性別遺傳過程如圖：

．5、A【分析】【解答】骨的成分包括有機物和無機物；將魚骨用火燒，有機物能燃燒，剩余物為無機物不易燃燒，骨會慢慢變成灰白色，變得脆硬，用鑷子輕敲煅燒后的骨，骨會碎裂；無機物在與鹽酸發(fā)生化學(xué)反應(yīng)是能被溶解出來，剩余的為有機物，使骨變軟，并具有一定的彈性。故答案選：A

【分析】骨的成分包括有機物和無機物，其物理特性表現(xiàn)為彈性和硬度，無機物在與鹽酸發(fā)生化學(xué)反應(yīng)是能被溶解出來，有機物經(jīng)煅燒后會只剩下無機物，據(jù)此答題。6、D【分析】【分析】A；根據(jù)鐵離子遇到硫氰化鉀變成血紅色進行分析；

B；根據(jù)銅和氧氣加熱會生成氧化銅進行分析；

C；根據(jù)氧化鈣會與水反應(yīng)生成氫氧化鈣進行分析；

D；根據(jù)氯離子和銀離子也會生成不溶于硝酸的白色沉淀氯化銀進行分析．

【解答】解：A；鐵離子遇到硫氰化鉀變成血紅色；所以氯化鐵遇到硫氰化鉀的溶液會變成紅色，故A分析正確；

B、銅和氧氣加熱會生成氧化銅，a端銅絲質(zhì)量增大，所以經(jīng)過加熱、冷卻后b端略上升；故B分析正確；

C；氧化鈣會與水反應(yīng)生成氫氧化鈣；所以硫酸銅溶液中的溶劑質(zhì)量減少，飽和硫酸銅溶液中出現(xiàn)藍色晶體，故C分析正確；

D；氯離子和銀離子也會生成不溶于硝酸的白色沉淀氯化銀；所以出現(xiàn)白色沉淀且沉淀不消失，不能說明無色溶液中一定含硫酸根離子，故D分析錯誤．

故選：D．7、B【分析】【分析】依據(jù)各類營養(yǎng)素的作用可以解答本題．

【解答】解：A．由于蛋白質(zhì)是構(gòu)成細胞的基本物質(zhì)；蛋白質(zhì)在體內(nèi)不能貯存，因此每天都應(yīng)該攝入一定量的蛋白質(zhì)．所以選項A正確．

B．?dāng)z入人體內(nèi)的多余的油脂會變成脂肪積存在皮下組織等部位；從而使人發(fā)胖；但又由于油脂是人體的備用供能物質(zhì)，因此不能禁食油脂．所以選項B錯誤．

C．人體需要的大部分能量來自糖類；因此糖類是人體能量的重要來源，所以選項C正確．

D．微量元素攝入過多；會影響人體正常的生理活動．因此選項D正確．

故選：B．二、填空題(共6題，共12分)8、計劃免疫|保護兒童|人口素質(zhì)|造?！痉治觥俊痉治觥坑媱澝庖呤侵父鶕?jù)某些傳染病的發(fā)生規(guī)律；將各種安全有效的疫苗，按照科學(xué)的免疫程序，有計劃的給兒童接種，以達到預(yù)防；控制和消滅相應(yīng)傳染病的目的．據(jù)此答題．【解答】解：由分析可知，計劃免疫可以有效的預(yù)防某種傳染病，黨和政府十分重視兒童的預(yù)防保健工作，關(guān)心兒童的健康成長，在全國大力推廣計劃免疫工作，計劃免疫是預(yù)防傳染病的一種簡便易行的手段，對于保護兒童的健康和生命，提高人口素質(zhì)，造福子孫后代，具有十分重要意義．

故答案為：計劃免疫；保護兒童；人口素質(zhì)；造福；9、人類與環(huán)境協(xié)調(diào)發(fā)展控制人口數(shù)量節(jié)約資源保護環(huán)境【分析】【分析】可持續(xù)發(fā)展是指既能滿足我們現(xiàn)今的需求；又不損害子孫后代并能滿足他們需求的發(fā)展模式。

【解答】可持續(xù)發(fā)展的主要內(nèi)容包括生態(tài)系統(tǒng)可持續(xù)發(fā)展；經(jīng)濟可持續(xù)發(fā)展和社會的可持續(xù)發(fā)展?？沙掷m(xù)發(fā)展的實質(zhì)是人類與環(huán)境協(xié)調(diào)發(fā)展；要把控制人口數(shù)量、節(jié)約資源、保護環(huán)境放到重要位置，以保持人與自然的和諧與統(tǒng)一。

故答案為：人類與環(huán)境協(xié)調(diào)發(fā)展；控制人口數(shù)量；節(jié)約資源；保護環(huán)境10、酸否【分析】【解答】湖水的pH為4.2；是世界上酸性最強的湖。該湖水不適宜一般作物的灌溉。

【分析】一般作物適宜生長在中性或接近中性的土壤中。11、小木屑溫度達到著火點CaCO3+2HCl=CaCl2+H2O+CO2↑4【分析】【解答】（1）合金比組成成分金屬的硬度大；所以黃銅是銅鋅合金，將純銅片和黃銅片相互刻畫（如右圖所示），純銅片上留下明顯的劃痕，說明黃銅的硬度比純銅的大；

（2）物質(zhì)燃燒需要三個條件：可燃物；達到著火點、與氧氣接觸；所以圖2裝置中木屑燃燒，是因為與空氣接觸，并達到著火點；煤粉是可燃物，與空氣接觸，沒有燃燒，是因為沒有達到著火點，所以說明燃燒的條件之一是溫度達到著火點；

（3）大理石主要成分碳酸鈣和鹽酸反應(yīng)生成二氧化碳和水、氯化鈣，方程式是：CaCO3+2HCl=CaCl2+H2O+CO2↑；

（4）驗滿CO2的方法是將燃著的木條放在集氣瓶口；故選4．

答案：（1）??；（2）木屑；溫度達到著火點；（3）CaCO3+2HCl=CaCl2+H2O+CO2↑；（4）4．

【分析】（1）根據(jù)合金比組成成分金屬的硬度大考慮；

（2）根據(jù)燃燒的條件分析；

（3）根據(jù)大理石主要成分碳酸鈣和鹽酸反應(yīng)生成二氧化碳和水；氯化鈣解答；

（4）根據(jù)驗滿CO2的方法解答．12、3.15×10595【分析】【解答】解：電流產(chǎn)生的熱量為：Q=I2Rt=（5A）2×42Ω×5×60s=3.15×105J

由于全部轉(zhuǎn)化，則水吸收的熱量為：Q吸=Q=3.15×105J

由Q吸=cm△t可得：△t===75℃

則水的末溫為t=75℃+20℃=95℃

故答案為：3.15×105J；95．

【分析】根據(jù)焦耳定律公式求出電流產(chǎn)生的熱量，得出水吸收的熱量，結(jié)合水的吸熱公式再求水的溫度．13、自然選擇【分析】【解答】現(xiàn)在的長頸鹿的脖子之所以長；達爾文認為：古代的長頸鹿存在著頸長和頸短；四肢長和四肢短的變異，這些變異是可以遺傳的，四肢和頸長的能夠吃到高處的樹葉，就容易生存下去，并且繁殖后代；四肢和頸短的個體，吃不到高處的樹葉，當(dāng)環(huán)境改變食物缺少時，就會因吃不到足夠的樹葉而導(dǎo)致營養(yǎng)不良，體質(zhì)虛弱，本身活下來的可能性很小，留下后代的就會就更小，經(jīng)過許多代以后，四肢和頸短的長頸鹿就被淘汰了，這樣，長頸鹿一代代的進化下去，就成了今天我們看到的長頸鹿．可見長頸鹿長頸的形成是長期自然選擇的結(jié)果．如圖所示：

故答案為：自然選擇。

【分析】自然界中的生物，通過激烈的生存斗爭，適應(yīng)者生存下來，不適應(yīng)者被淘汰掉，這就是自然選擇；達爾文的自然選擇學(xué)說，其主要內(nèi)容有四點：過度繁殖，生存斗爭（也叫生存競爭），遺傳和變異，適者生存．三、判斷題(共1題，共2分)14、A【分析】【解答】呼吸作用指的是細胞內(nèi)有機物在氧的參與下被分解成二氧化碳和水；同時釋放能量；供生物生命活動的需要的過程，呼吸作用進行的場所為線粒體，表達式為：有機物+氧→二氧化碳+水+能量。因此呼吸作用的實質(zhì)都是有機物分解，釋放能量。故答案為：正確。

【分析】線粒體能將細胞中的有機物在氧的參與下分解為二氧化碳和水，同時將有機物中的化學(xué)能釋放出來，供細胞利用。四、解答題(共3題，共18分)15、（1）紅；（2）酸中的哪種離子能使紫色石蕊試液變色【分析】【分析】根據(jù)鹽酸中存在三種粒子，在探究時需要充分考慮到，逐一進行驗證，所以設(shè)計了三個實驗，通過每次的實驗現(xiàn)象推斷是哪種粒子起的作用進行分析。

【解答】解：因為稀鹽酸溶液中含有三種粒子（H2O、H+、Cl﹣），探究誰使指示劑變色需要把這三種粒子逐一去驗證