2025年人教A版二年級數(shù)學(xué)下冊階段測試試卷

…………○…………內(nèi)…………○…………裝…………○…………內(nèi)…………○…………裝…………○…………訂…………○…………線…………○…………※※請※※不※※要※※在※※裝※※訂※※線※※內(nèi)※※答※※題※※…………○…………外…………○…………裝…………○…………訂…………○…………線…………○…………第=page22頁，總=sectionpages22頁第=page11頁，總=sectionpages11頁2025年人教A版二年級數(shù)學(xué)下冊階段測試試卷893考試試卷考試范圍：全部知識點；考試時間：120分鐘學(xué)校：______姓名：______班級：______考號：______總分欄題號一二三四五總分得分評卷人得分一、選擇題(共6題，共12分)1、()÷6＝7()，余數(shù)最大是（）A.6B.5C.42、下圖中三角形有幾個？（）A.5個B.3個C.4個3、由5個千和5個十組成的數(shù)是（）A.5005B.5050C.55004、千位和百位都是3，其余數(shù)位是0，這個數(shù)是（）A.3300B.3030C.30035、以下不屬于4的乘法口訣的是（）？A.二四得八B.三四十二C.四五二十6、4＋4＋4＋4＋4改寫成乘法算式是（）。A.4×4B.5×4C.6×4評卷人得分二、填空題(共7題，共14分)7、8個7相加等于____（用乘法計算）。8、用4；24、6、9中的三個數(shù)寫出兩道乘法算式和兩道除法算式：

____，____，____，____9、有10個同學(xué)排成一列縱隊，從后面向前數(shù)小明排第4個，那么從前面向后數(shù)小明排第____個．10、記錄是調(diào)查結(jié)果的表現(xiàn)形式，常見的有：____、____、____11、2×3讀作____，表示____個____相加，還表示____個____相加。12、25÷4＝61“25”是____，“4”是____，“6”是____，“1”是____。13、把50塊蛋糕平均分給9個小朋友，每個小朋友能分到____塊，還剩____塊？評卷人得分三、判斷題(共8題，共16分)14、63÷9＝7（）15、28加上44減去15大于6016、小紅家到學(xué)校的距離是5米。17、線段是不可以量出長度的。18、3行2列小樹不等于2行3列小樹19、有2條船，每條船只能坐8人，15名同學(xué)能上船。20、橫線上填的數(shù)是否正確。

13米－____＝721、小明家里學(xué)校100mm。評卷人得分四、操作題(共2題，共14分)22、畫一條長是3厘米的2倍的線段．23、畫一條長是3厘米的2倍的線段．評卷人得分五、解答題(共2題，共10分)24、小冬、小雨和小偉三人分別在一、二、三班，小偉是三班的，小雨下課后去一班找小冬玩。小冬和小雨各是幾班的？25、直接寫得數(shù)。

50-8=44-6=75-16=參考答案一、選擇題(共6題，共12分)1、B【分析】【解答】在有余數(shù)的除法中，余數(shù)要比除數(shù)小。比“6”小的最大數(shù)是“5”。【分析】主要測試學(xué)生對有余數(shù)的除法的計算掌握。2、C【分析】【解答】上面的圖形中有4個三角形，故選C?！痉治觥恳陨蠄D形分別是由正方形、長方形、圓形和三角形組成的，認(rèn)真數(shù)一數(shù)就可以知道答案。3、B【分析】【解答】由5個千和5個十組成的數(shù)是5050。

【分析】數(shù)位順序，從右開始依次是：個、十、百、千5個千，說明在千位上是5,5個十說明在十位上是5，其他數(shù)位用0補(bǔ)上，另外0不能在最高位，所以這個數(shù)的最高位是千位，是5050，讀成“五千零五十”4、A【分析】【解答】千位和百位都是3，其余數(shù)位是0，說明這是個四位數(shù)，十位和個位是0，所以選A【分析】考察加法基本運算。5、C【分析】【解答】根據(jù)4的口訣分析可得：C選項是五的口訣；【分析】熟記4的口訣，根據(jù)口訣分析解答。

故選：C6、B【分析】【解答】四五二十，即5×4＝20，故選B?！痉治觥勘绢}考察學(xué)生能運用所學(xué)知識解決簡單的實際問題，而且關(guān)鍵學(xué)生思維要靈活。二、填空題(共7題，共14分)7、56【分析】【解答】根據(jù)6~9的乘法口訣可知7×8＝56

【分析】考察九九乘法表，用6~9的乘法口訣計算，得數(shù)是568、4×6=246×4=2424÷4=624÷6=4【分析】【解答】根據(jù)“四六二十四”可以寫成：4×6=24；6×4=24；24÷4=6、24÷6=4。

【分析】題目中給出的四個數(shù)字“4、24、6、9”，要寫出兩道乘法算式和兩道除法算式，就可以這樣思考，這4個數(shù)字，能否想到一句乘法口訣，發(fā)現(xiàn)，4、6、24，可以是“四六二十四”，再根據(jù)這一句乘法口訣，寫出4道有聯(lián)系的乘法、除法算式。9、7【分析】【解答】解：小明從后面數(shù)是第4個；他的前面還有10﹣4=6個人，所以小明就是第6+1=7個．

故答案為：7．

【分析】一共有10個人，從后面向前數(shù)小明排第4個，那么小明的前面還有6個人，所以從前向后數(shù)小明是第7個人．10、符號寫正字統(tǒng)計表【分析】【解答】根據(jù)調(diào)查記錄的技巧；以及實際情況，該題答案不唯一。

【分析】本題考查學(xué)生在調(diào)查過程中，靈活使用一些符號記錄調(diào)查過程中的數(shù)量。11、2乘以32332【分析】【解答】根據(jù)乘法運算法則；得出等式。

【分析】考察基本乘法運算。12、被除數(shù)除數(shù)商余數(shù)【分析】【解答】對除法各部分名稱的掌握。被除數(shù)÷除數(shù)＝商余數(shù)。

【分析】主要測試學(xué)生對除法的意義和有余數(shù)的除法的理解。13、55【分析】【解答】根據(jù)題意得知把50平均分成9份；用除法計算，50÷9＝55，所以答案為每個小朋友分到5款，還剩5塊。

【分析】考察有余數(shù)的除法及運用三、判斷題(共8題，共16分)14、√【分析】【解答】根據(jù)九九乘法表可得，63÷9＝7，所以答案為√【分析】考察基本除法的運算15、×【分析】【解答】根據(jù)整數(shù)的加減法運算法則，可列式28＋44－15＝57小于60，所以答案為錯【分析】用豎式計算，相同數(shù)位要對齊再進(jìn)行相加減，算出結(jié)果后與60比較大小。16、×【分析】【解答】家到學(xué)校的距離一般比較遠(yuǎn)，不可能是5米，所以本題錯的。【分析】考察長度及長度的常用單位17、×【分析】【解答】線段是不可以量出長度的。這句話是錯誤的?！痉治觥烤€段是可以量出長度的。在測量一段線段的長度的時候，要用尺子上的零刻度和線段的一端對齊，看線段的另一端指向幾，就是幾（厘米）。18、B【分析】【解答】列和行的轉(zhuǎn)換就是乘法的應(yīng)用【分析】3×2＝2×3，可知等于!19、A【分析】【解答】根據(jù)九九乘法表可知2×8＝16；16與15相比較大，所以15名同學(xué)能上船，則判斷正確。

【分析】理解題目后根據(jù)九九乘法表得出結(jié)果為16后與15作比較再判斷。20、B【分析】【解答】13米－6＝7﹙﹚減數(shù)6沒有單位；所以算式是錯的。

【分析】本題針對有實際意義的測量問題，單位的使用關(guān)涉到它的內(nèi)涵，不是簡單的數(shù)字計算。21、B【分析】【解答】100mm＝1dm小明家里學(xué)校還不足一米不現(xiàn)實。

【分析】本題考查對長度單位的感知，以及現(xiàn)實生活中常用的長度單位的使用情況?？梢蕴岣邔W(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣。四、操作題(共2題，共14分)22、解：3×2=6（厘米）；

如圖所示：．【分析】

3厘米的2倍是3×2=6厘米；用直尺作出長為6厘米的線段即可．

本題考查了學(xué)生先計算出線段的長度，再畫圖的能力．【解析】解：3×2=6（厘米）；

如圖所示：．23、解：3×2=6（厘米）；

如圖所示：．【分析】

3厘米的2倍是3×2=6厘米；用直尺作出長為6厘米的線段即可．

本題考查了學(xué)生先計算出線段的長度，再畫圖的能力．【解析】解：3×2=6（厘米）；

如圖所示：．五、解答題(共2題，共10分)24、小偉在三班，小東在一班，小雨在二班【分析