2025年冀教新版七年級(jí)生物下冊(cè)階段測(cè)試試卷含答案

…………○…………內(nèi)…………○…………裝…………○…………內(nèi)…………○…………裝…………○…………訂…………○…………線(xiàn)…………○…………※※請(qǐng)※※不※※要※※在※※裝※※訂※※線(xiàn)※※內(nèi)※※答※※題※※…………○…………外…………○…………裝…………○…………訂…………○…………線(xiàn)…………○…………第=page22頁(yè)，總=sectionpages22頁(yè)第=page11頁(yè)，總=sectionpages11頁(yè)2025年冀教新版七年級(jí)生物下冊(cè)階段測(cè)試試卷含答案考試試卷考試范圍：全部知識(shí)點(diǎn)；考試時(shí)間：120分鐘學(xué)校：______姓名：______班級(jí)：______考號(hào)：______總分欄題號(hào)一二三四五總分得分評(píng)卷人得分一、選擇題(共8題，共16分)1、血液從左心室進(jìn)入右心房流經(jīng)的路徑是（）

A.肺循環(huán)。

B.體循環(huán)。

C.肺循環(huán)→體循環(huán)。

D.體循環(huán)→肺循。

2、“大魚(yú)吃小魚(yú)，小魚(yú)吃蝦米?！边@名俗語(yǔ)揭示了生物之間的什么關(guān)系A(chǔ).合作B.捕食C.競(jìng)爭(zhēng)D.共生3、綠色植物光合作用的原料、場(chǎng)所、產(chǎn)物分別是（）A.二氧化碳和水、葉綠體、有機(jī)物和氧氣B.有機(jī)物和氧氣、葉綠體、二氧化碳和水C.二氧化碳和水、線(xiàn)粒體、有機(jī)物和氧氣D.有機(jī)物和氧氣、線(xiàn)粒體、二氧化碳和水4、在生態(tài)系統(tǒng)中，一些有害物質(zhì)如鉛、汞等會(huì)通過(guò)食物鏈不斷積累．下列各項(xiàng)中能夠表示某食物鏈中生物體內(nèi)有害物質(zhì)數(shù)量關(guān)系的圖示是（）A.B.C.D.5、某校研究性學(xué)習(xí)小組想利用臨朐桑蠶詳細(xì)研究蠶的發(fā)育過(guò)程，最好的研究方法為（）A.觀(guān)察法B.調(diào)查法C.實(shí)驗(yàn)法D.模擬法6、下列屬于傳染病的是（）A.甲肝、病毒性結(jié)膜炎B.風(fēng)濕性關(guān)節(jié)炎、水疽C.夜盲癥、齲齒D.糖尿病、神經(jīng)性耳聾7、缺少下列哪種無(wú)機(jī)鹽時(shí)；會(huì)出現(xiàn)頭暈乏力的貧血癥狀（）

A.鈣。

B.磷。

C.鐵。

D.碘。

8、構(gòu)成細(xì)胞的基本物質(zhì)的是（）A.糖類(lèi)B.維生素C.脂肪D.蛋白質(zhì)評(píng)卷人得分二、填空題(共6題，共12分)9、如圖為尿液形成過(guò)程示意圖，a，b；c分別代表不同的結(jié)構(gòu)，①；②代表不同的物質(zhì)，請(qǐng)據(jù)圖回答：

（1）血液流經(jīng)腎之后，有益物質(zhì)得到保留，有害物質(zhì)得以排出，從而保證了生命系統(tǒng)的健康運(yùn)行，圖中①、②代表的物質(zhì)分別是____、____

（2）作為腎單位的組成部分，a為_(kāi)___，其中的液體稱(chēng)為_(kāi)___．

（3）b內(nèi)流動(dòng)的血液為_(kāi)___（填“動(dòng)脈血”或“靜脈血”），c內(nèi)血液最終通過(guò)下腔靜脈流回到心臟的____部位．10、(1)人體神經(jīng)調(diào)節(jié)的基本方式是_______，完成這一過(guò)程的神經(jīng)結(jié)構(gòu)是__________。(2)人的腺體有兩類(lèi)，一種是有導(dǎo)管的腺體，叫做__________；另一種的沒(méi)有導(dǎo)管的腺體，叫做__________。11、外界的空氣經(jīng)過(guò)呼吸道的處理進(jìn)入肺，在肺里完成肺泡與_________的氣體交換。最終呼出的氣體中_________的含量增加。12、如圖分別為細(xì)胞結(jié)構(gòu)和顯微鏡結(jié)構(gòu)示意圖；請(qǐng)據(jù)圖回答：

（1）制作人口腔上皮細(xì)胞臨時(shí)裝片時(shí)，染色所用的液體是____．

（2）用顯微鏡觀(guān)察制作好的臨時(shí)裝片，在鏡下已經(jīng)找到觀(guān)察物，如果要使物像更清晰些，應(yīng)調(diào)節(jié)顯微鏡的[____]____．

（3）在顯微鏡下觀(guān)察到的人口腔上皮細(xì)胞的結(jié)構(gòu)圖應(yīng)該是圖中的____（填A(yù)或B），判斷依據(jù)是____．

（4）細(xì)胞結(jié)構(gòu)圖中，進(jìn)行光合作用的場(chǎng)所是[____]____．

（5）細(xì)胞結(jié)構(gòu)中，[____]____是細(xì)胞生命活動(dòng)的控制中心．13、【題文】如圖示生態(tài)系統(tǒng)各成分間的相互關(guān)系；A；B、C代表生態(tài)系統(tǒng)的生物部分，請(qǐng)分析回答：（8分）

⑴若A；B、C包括地球上所有的生物；則該圖所示。

的生態(tài)系統(tǒng)稱(chēng)為_(kāi)___。

⑵圖中A是____者，B是____者，它們之間通過(guò)捕食關(guān)系形成食物鏈和____。

⑶C是____者，主要包括營(yíng)腐生生活的____和____。從圖中分析可知，C對(duì)生態(tài)系統(tǒng)的物質(zhì)____起著重要的作用。14、為了研究“植物的呼吸作用產(chǎn)生二氧化碳”；小剛提前一天，將新鮮的和燙過(guò)的同一種蔬菜各200克分別裝入兩個(gè)不漏氣的黑色塑料袋中，插入軟管扎緊口袋，并用止水夾夾緊軟管。請(qǐng)你和小剛一起來(lái)探究：

⑴你提出的問(wèn)題是：____。

⑵本探究實(shí)驗(yàn)的實(shí)驗(yàn)變量是____。

⑶移開(kāi)止水夾用手?jǐn)D塑料袋，發(fā)現(xiàn)甲袋中的氣體能使錐形瓶中石灰水變渾濁，而乙袋中的氣體不能使錐形瓶中石灰水變渾濁（如右圖所示）。根據(jù)實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象可知____袋裝入的是新鮮的蔬菜。

⑷該實(shí)驗(yàn)說(shuō)明植物的呼吸作用產(chǎn)生了____。評(píng)卷人得分三、判斷題(共5題，共10分)15、侏儒癥患者，人矮小，但智力正常；呆小癥患者，人矮小而癡呆。16、在植物體的根、莖和葉中都有導(dǎo)管．______．（判斷對(duì)錯(cuò)）17、如果早餐吃的少，也不可以通過(guò)多吃午餐來(lái)彌補(bǔ)。（）18、人類(lèi)活動(dòng)對(duì)環(huán)境的破壞都是無(wú)法修復(fù)的．______．（判斷對(duì)錯(cuò)）19、多細(xì)胞生物體內(nèi)細(xì)胞是隨機(jī)堆砌在一起的。（）評(píng)卷人得分四、實(shí)驗(yàn)探究題(共2題，共18分)20、媽媽買(mǎi)了一束花放在盛有自來(lái)水的花瓶中，但一般幾天后花就會(huì)枯萎。小佳認(rèn)為如果花瓶中加入的是礦泉水，花會(huì)保存更長(zhǎng)時(shí)間。請(qǐng)完善她的實(shí)驗(yàn)方案，并預(yù)測(cè)可能的結(jié)果：實(shí)驗(yàn)?zāi)康模禾骄孔詠?lái)水和礦泉水對(duì)插花保存時(shí)間的影響。實(shí)驗(yàn)步驟：①在花店中購(gòu)買(mǎi)開(kāi)花狀況基本相同的花20枝；②取大小相同的花瓶10個(gè)，分為A、B兩組，每組5個(gè)；③向A組每個(gè)花瓶加入500ml自來(lái)水，向B組每個(gè)花瓶加入ml礦泉水；④在每個(gè)花瓶中插放2枝花，并將花瓶放在家里（填“相同”或“不同”）的位置；⑤每天觀(guān)察花的枯萎情況并做記錄，最后計(jì)算出A、B兩組的花開(kāi)始枯萎時(shí)的平均天數(shù)．實(shí)驗(yàn)結(jié)果及結(jié)論：Ⅰ：若花開(kāi)始枯萎時(shí)的天數(shù)是A組____（填“多于”、“少于”或“等于”）B組，則礦泉水更利于用來(lái)插花；Ⅱ：若花開(kāi)始枯萎時(shí)的天數(shù)是A組____（填“多于”、“少于”或“等于”）B組，則自來(lái)水更利于用來(lái)插花；Ⅲ：若花開(kāi)始枯萎時(shí)的天數(shù)是A組與B組相同，則礦泉水和自來(lái)水對(duì)插花保存時(shí)間影響差不多。21、【題文】將40只生長(zhǎng)發(fā)育相似的蝌蚪平均分成兩組；甲組的飼料中加入少量甲狀腺激素，乙組的飼料不加甲狀腺激素。甲組的蝌蚪在較短的時(shí)間內(nèi)就變成了一群蒼蠅般大小的小青蛙，乙組則按常規(guī)發(fā)育。

（1）此實(shí)驗(yàn)說(shuō)明甲狀腺激素能____。若要說(shuō)明甲狀腺激素是由甲狀腺分泌的，還需要進(jìn)一步實(shí)驗(yàn)，請(qǐng)?jiān)O(shè)計(jì)一個(gè)你認(rèn)為合理的實(shí)驗(yàn)____。

（2）在實(shí)驗(yàn)中，乙組是起____作用。

（3）留心觀(guān)察可以發(fā)現(xiàn)，不同環(huán)境中的青蛙的體色不同，但都與周?chē)h(huán)境基本一致，這說(shuō)明____。評(píng)卷人得分五、其他(共4題，共36分)22、【題文】閱讀下列材料；分析回答闖題：

材料一：蜂蘭的唇形花瓣常常與雌黃蜂的外表褶近?？梢晕埸S蜂前來(lái)“交尾”。雄黃蜂從一朵蜂蘭花飛向另一朵蜂蘭花；就會(huì)幫助蜂蘭花傳粉。

材料二：土壤是陸地環(huán)境的重要組成部分。在土壤的形成過(guò)程中；生物起著重要作用。被譽(yù)為植物界拓荒者的地衣，能夠在光禿禿的巖石表面生長(zhǎng)，地衣能夠分泌地衣酸，腐蝕巖石，使巖石表面逐漸龜裂和破碎，借助長(zhǎng)期的風(fēng)化作用形成原始的土壤，從而為其他植物的生存創(chuàng)造條件。植物的根系對(duì)土壤起著黏附和固著作用。植被覆蓋在土壤表面，對(duì)土壤起著保護(hù)作用。土壤中的動(dòng)物(如蚯蚓)的活動(dòng)，可以使土壤疏松，增加土壤的通氣性。總之，如果沒(méi)有生物，地球上就不會(huì)有土壤。

上述材料一說(shuō)明生物與環(huán)境的關(guān)系是_______________________。

上述材料二說(shuō)明生物與環(huán)境的關(guān)系是_______________________。23、【題文】春雨瀟瀟；滋潤(rùn)萬(wàn)物。然而有些雨水，卻能腐蝕建筑物和戶(hù)外雕塑，使植物枯萎。為什么呢?因?yàn)檫@樣的雨水具有較強(qiáng)的酸性，叫做酸雨。酸雨對(duì)生物會(huì)造成極大的危害，被稱(chēng)為“空中死神”。酸雨對(duì)植物的生長(zhǎng)會(huì)有影響嗎?小宇同學(xué)就這一問(wèn)題進(jìn)行了探究，制定計(jì)劃并實(shí)施：

(1)在一個(gè)花盆里播10粒的大豆種子；等它們長(zhǎng)成幼苗后做實(shí)驗(yàn)；

(2)向食醋中加清水；配制成“模擬酸雨”。

(3)向花盆里的大豆幼苗噴灑“模擬酸雨”；每天一次，觀(guān)察并記錄實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象。

（4）實(shí)驗(yàn)結(jié)果：幾天后；花盆中大豆幼苗全部死亡。

請(qǐng)你回答下列問(wèn)題：

(1)此實(shí)驗(yàn)中小宇同學(xué)提出的問(wèn)題是什么?______________________

(2)做出的假設(shè)是什么?______________________

(3)小宇同學(xué)制定的計(jì)劃主要不足之處是什么?如何改進(jìn)？______________________

(4)根據(jù)小宇的實(shí)驗(yàn)結(jié)果；你得出的結(jié)論是______________________

(5)有人認(rèn)為只要用1粒大豆種子做實(shí)驗(yàn)就行了，你說(shuō)呢?簡(jiǎn)述你的理由。________________。24、【題文】分析實(shí)驗(yàn)：（共8分）

（1）以上實(shí)驗(yàn)是觀(guān)察____對(duì)____的消化作用。

（2）經(jīng)過(guò)上述實(shí)驗(yàn)過(guò)程，D組2號(hào)試管中漿糊顏色____，原因是____

____；1號(hào)試管中漿糊顏色____，原因是____

____。

（3）如果將C組燒杯中的水換為5℃，再重復(fù)D組實(shí)驗(yàn)，這兩個(gè)試管中漿糊的顏色____，原因是____。25、【題文】觀(guān)察下面“綠葉在光下制造淀粉”實(shí)驗(yàn)操作環(huán)節(jié)示意圖；回答下列問(wèn)題：

(1)結(jié)合你在此實(shí)驗(yàn)中的操作過(guò)程，將圖中操作環(huán)節(jié)正確排序____。

（2）圖②操作的目的是____。

(3)圖⑦操作的目的是形成對(duì)照。其中，遮光部分是____組（填“對(duì)照”或“實(shí)驗(yàn)”）。

（4）圖④中滴加的液體為_(kāi)___，一段時(shí)間后，葉片中見(jiàn)光部分呈現(xiàn)藍(lán)色，說(shuō)明綠葉在光下合成了____。參考答案一、選擇題(共8題，共16分)1、B【分析】

體循環(huán)是指血液由左心室進(jìn)入主動(dòng)脈；再流經(jīng)全身的各級(jí)動(dòng)脈；毛細(xì)血管網(wǎng)、各級(jí)靜脈，最后匯集到上下腔靜脈，流回到右心房的循環(huán)，即：左心室→主動(dòng)脈→全身各級(jí)動(dòng)脈→全身各處毛細(xì)血管→全身各級(jí)靜脈→上、下腔靜脈→右心房．肺循環(huán)的路線(xiàn)為：右心室→肺動(dòng)脈→肺部毛細(xì)血管→肺靜脈→左心房．所以血液從左心室進(jìn)入右心房流經(jīng)的路徑是體循環(huán)．

故選：B．

【解析】【答案】血液在心臟和全部血管所組成的管道系統(tǒng)中的循環(huán)流動(dòng)叫做血液循環(huán)；根據(jù)循環(huán)途徑的不同，血液循環(huán)分為體循環(huán)和肺循環(huán)兩部分．

2、B【分析】【分析】“大魚(yú)吃小魚(yú)；小魚(yú)吃蝦米?！斌w現(xiàn)了生物與生物之間的相互關(guān)系，大魚(yú)吃小魚(yú)，小魚(yú)吃蝦米是大魚(yú)；小魚(yú)分別為了獲取食物維持生存，是捕食關(guān)系。

【點(diǎn)評(píng)】此題為基礎(chǔ)題，解答此類(lèi)題目的關(guān)鍵是運(yùn)用所學(xué)知識(shí)對(duì)某些自然現(xiàn)象做出科學(xué)的解釋。3、A【分析】解：光合作用的公式可表示為：二氧化碳+水有機(jī)物（儲(chǔ)存能量）+氧氣。

可見(jiàn)綠色植物進(jìn)行光合作用的原料是二氧化碳和水；場(chǎng)所是葉綠體，條件是光能，產(chǎn)物是有機(jī)物和氧氣。

故選：A。

綠色植物利用光提供的能量；存葉綠體中把二氧化碳和水合成了淀粉等有機(jī)物，并且把光能轉(zhuǎn)化成化學(xué)能，儲(chǔ)存在有機(jī)物中，這個(gè)過(guò)程就叫光合作用．據(jù)此解答．

掌握光合作用的概念是解題的關(guān)鍵．【解析】A4、B【分析】解：有毒物質(zhì)如鉛；汞等會(huì)沿著食物鏈傳遞并逐漸富集積累；在一條食物鏈中營(yíng)養(yǎng)級(jí)越低有毒物質(zhì)積累越少，營(yíng)養(yǎng)級(jí)越高有毒物質(zhì)積累越多．在食物鏈：牧草→兔→狐中狐的營(yíng)養(yǎng)級(jí)最高，有毒物質(zhì)積累最多，草的營(yíng)養(yǎng)級(jí)最低，有毒物質(zhì)積累最少．

故選：B

有毒物質(zhì)在生物體內(nèi)不易排出和分解；隨著食物鏈和食物網(wǎng)逐級(jí)積累．據(jù)此可以解答本題．

關(guān)鍵知道有毒物質(zhì)在生物體內(nèi)不易排出和分解，隨著食物鏈和食物網(wǎng)逐級(jí)積累．【解析】B5、A【分析】解：研究動(dòng)物行為的方法主要有觀(guān)察法和實(shí)驗(yàn)法．觀(guān)察法是在自然狀態(tài)下；研究者按照一定的目的和計(jì)劃，用自己的感官外加輔助工具，對(duì)客觀(guān)事物進(jìn)行系統(tǒng)的感知；考察和描述，以發(fā)現(xiàn)和驗(yàn)證科學(xué)結(jié)論．實(shí)驗(yàn)法是利用特定的器具和材料，通過(guò)有目的、有步驟的實(shí)驗(yàn)操作和觀(guān)察、記錄分析，發(fā)現(xiàn)或驗(yàn)證科學(xué)結(jié)論．觀(guān)察法要求觀(guān)察者對(duì)動(dòng)物不施加任何影響，真實(shí)觀(guān)察并記錄；實(shí)驗(yàn)法強(qiáng)調(diào)根據(jù)研究目標(biāo)的需要而改變動(dòng)物的生活條件，在改變的環(huán)境下觀(guān)察動(dòng)物的行為反應(yīng)．實(shí)驗(yàn)法是以觀(guān)察法為基礎(chǔ)的．研究性學(xué)習(xí)小組想利用臨朐桑蠶詳細(xì)研究蠶的發(fā)育過(guò)程，最好的研究方法是觀(guān)察法．

故選：A

此題考查對(duì)研究動(dòng)物行為的方法的認(rèn)識(shí)．研究動(dòng)物行為的方法主要有觀(guān)察法和實(shí)驗(yàn)法．觀(guān)察法對(duì)動(dòng)物不施加影響；而實(shí)驗(yàn)法對(duì)動(dòng)物施加影響．

在科學(xué)探究過(guò)程中，有些問(wèn)題單憑觀(guān)察是難以得出結(jié)論的．這時(shí)就需要通過(guò)實(shí)驗(yàn)來(lái)探究．實(shí)驗(yàn)當(dāng)然也離不開(kāi)觀(guān)察，但與單純的觀(guān)察不同的是，實(shí)驗(yàn)是在人為控制研究對(duì)象的條件下進(jìn)行的觀(guān)察．【解析】A6、A【分析】解：A；甲肝是通過(guò)飲水、食物傳播的一類(lèi)消化道傳染??；結(jié)膜炎是常見(jiàn)的急性傳染病之一；它的主要癥狀是眼瞼紅腫、結(jié)膜充血等，又稱(chēng)之為紅眼病。它是由多種病毒引起的，屬于接觸性傳染病。病人眼睛的分泌物中含有大量的病毒。可見(jiàn)急性出血性結(jié)膜炎屬于體表傳染病，主要通過(guò)接觸傳染。主要預(yù)防措施是切斷傳播途徑，如將病人和健康人的手帕、毛巾、洗臉盆分開(kāi)。故甲肝和病毒性結(jié)膜炎都屬于傳染病，A符合題意。

B；風(fēng)濕性關(guān)節(jié)炎是一種變態(tài)反應(yīng)性疾?。槐憩F(xiàn)紅腫熱痛等炎性癥狀，水疽是淋巴系統(tǒng)的一類(lèi)疾病，都不是病原體引起的，不具有染性和流行性的特點(diǎn)，都不屬于傳染病。故B不符合題意。

C；夜盲癥是由于飲食中長(zhǎng)期缺少維生素A所致；齲齒是由于牙體被蛀蝕，逐漸毀壞而成齲洞為主要表現(xiàn)的牙病，都不具有傳染性和流行性的特點(diǎn)，所以都不是傳染病。C不符合題意。

D；糖尿病是由于腎臟的病變或胰島素分泌異常所致的糖代謝異常；神經(jīng)性耳聾是由于各種原因所致的與聽(tīng)覺(jué)形成有關(guān)的神經(jīng)或結(jié)構(gòu)出現(xiàn)異常，都不具傳染性和流行性，故都不是傳染病。D不符合題意。

故選：A。

傳染病是由病原體引起的能在生物之間傳播的疾??；具有傳染性和流行性的特點(diǎn)，據(jù)此解答。

掌握傳染病的概念和特點(diǎn)可正確解答。【解析】A7、C【分析】

紅細(xì)胞里有一種紅色含鐵的蛋白質(zhì)；叫血紅蛋白，血紅蛋白的特性是在氧含量高的地方，與氧容易結(jié)合；在氧含量低的地方，又與氧容易分離；血紅蛋白的這一特性，使紅細(xì)胞具有運(yùn)輸氧的功能；血液里紅細(xì)胞的數(shù)量過(guò)少，或者紅細(xì)胞中的血紅蛋白的含量過(guò)低，叫貧血．貧血患者由于血液運(yùn)輸氧的能力低，影響體內(nèi)各器官的正常生理活動(dòng)，因而表現(xiàn)出精神不振；疲勞、頭暈、面色蒼白等癥狀，一般的貧血患者，應(yīng)多吃一些含蛋白質(zhì)和鐵質(zhì)豐富的食物．

故選：C

【解析】【答案】該題要從血紅蛋白；貧血的概念和含鐵的無(wú)機(jī)鹽對(duì)人體的作用方面考慮解答．

8、D【分析】蛋白質(zhì)的主要功能是更新和修補(bǔ)組織細(xì)胞，也可以提供能量?？偭?jī)H次于水分。所以是構(gòu)成細(xì)胞的基本物質(zhì)?！窘馕觥俊敬鸢浮緿二、填空題(共6題，共12分)9、尿素葡萄糖腎小囊原尿動(dòng)脈血右心房【分析】【解答】（1）當(dāng)血液流經(jīng)腎小球時(shí)；除了血細(xì)胞和大分子的蛋白質(zhì)外，其他的如水；無(wú)機(jī)鹽、尿素、葡萄糖會(huì)濾過(guò)到腎小囊腔形成原尿；當(dāng)原尿流經(jīng)腎小管時(shí)，其中大部分水、部分無(wú)機(jī)鹽和全部的葡萄糖被重新吸收回血液，而剩下的如尿素、一部分無(wú)機(jī)鹽和水等由腎小管流出形成尿液．可見(jiàn)①是尿素，②是葡萄糖．

（2）圖中的a是腎小囊；里面流動(dòng)的原尿．

（3）b是出球小動(dòng)脈；里面流動(dòng)的是動(dòng)脈血；c是腎靜脈，血液由腎靜脈經(jīng)下腔靜脈流回右心房．

故答案為：（1）尿素；葡萄糖；

（2）腎小囊；原尿；

（3）動(dòng)脈血；右心房．

【分析】尿液的形成：尿的形成主要包括兩個(gè)連續(xù)的生理過(guò)程：腎小球的過(guò)濾作用和腎小管的重吸收作用．圖為尿液形成過(guò)程示意圖，a，b，c分別代表腎小囊、出球小動(dòng)脈、小靜脈等不同的結(jié)構(gòu)，①、②代表尿素和葡萄糖不同的物質(zhì)，據(jù)此解答．10、（1）反射反射弧

（2）外分泌腺內(nèi)分泌腺【分析】（1）【分析】此題考查的是反射和反射弧。解答時(shí)可以從反射、反射弧的概念方面來(lái)切入。解答此題的關(guān)鍵是掌握反射弧的概念和結(jié)構(gòu)?！窘獯稹糠瓷涫侵冈谏窠?jīng)系統(tǒng)的參與下，人體對(duì)內(nèi)外環(huán)境刺激所作出的有規(guī)律性的反應(yīng)。神經(jīng)調(diào)節(jié)的基本方式是反射，反射活動(dòng)的結(jié)構(gòu)基礎(chǔ)稱(chēng)為反射弧，包括感受器、傳入神經(jīng)、神經(jīng)中樞、傳出神經(jīng)和效應(yīng)器。反射必須通過(guò)反射弧來(lái)完成，缺少任何一個(gè)環(huán)節(jié)反射活動(dòng)都不能完成，如傳出神經(jīng)受損，即使有適宜的刺激人體也不會(huì)作出反應(yīng)，因?yàn)樾?yīng)器接收不到神經(jīng)傳來(lái)的神經(jīng)沖動(dòng)。（2）【分析】本題考查的是人體內(nèi)的主要內(nèi)分泌腺，人體內(nèi)的腺體包括內(nèi)分泌腺和外分泌腺解答此題的關(guān)鍵是區(qū)分內(nèi)分泌腺和外分泌腺，并掌握主要的內(nèi)分泌腺和外分泌腺。【解答】人體內(nèi)有許多腺體，其中有些腺體如汗腺、唾液腺、肝臟等，有導(dǎo)管，它們的分泌物可以通過(guò)導(dǎo)管排出去，這類(lèi)腺體叫做外分泌腺。有些腺體沒(méi)有導(dǎo)管，它們的分泌物直接進(jìn)入腺體內(nèi)的毛細(xì)血管，并隨著血液循環(huán)輸送到全身各處，這類(lèi)腺體叫做內(nèi)分泌腺。如垂體、甲狀腺、胸腺、胰島、腎上腺、性腺（睪丸和卵巢）等?！窘馕觥浚?）反射反射?。?）外分泌腺內(nèi)分泌腺11、血液二氧化碳【分析】【分析】此題考查的是肺泡里氣體交換、能量來(lái)源。熟練掌握肺泡與血液的氣體交換、能量來(lái)源是解決此題的關(guān)鍵?！窘獯稹糠问菤怏w交換的場(chǎng)所，是呼吸系統(tǒng)的主要器官，肺由許多肺泡組成，肺泡外纏繞者毛細(xì)血管，肺泡壁和毛細(xì)血管壁都很薄，便于進(jìn)行氣體交換。外界的空氣經(jīng)過(guò)呼吸道的處理進(jìn)入肺，在肺里與血液之間進(jìn)行氣體交換。當(dāng)血液流經(jīng)肺部時(shí)，血紅蛋白與氧氣結(jié)合形成氧合血紅蛋白；血液流經(jīng)組織細(xì)胞時(shí)，組織細(xì)胞生命活動(dòng)需要氧氣，產(chǎn)生二氧化碳，這時(shí)氧氣與血紅蛋白分離進(jìn)入組織細(xì)胞，在線(xiàn)粒體中進(jìn)行呼吸作用，分解有機(jī)物釋放能量供給生命活動(dòng)需要，組織細(xì)胞產(chǎn)生的二氧化碳擴(kuò)散入血液，通過(guò)血液運(yùn)輸?shù)椒尾?，在?jīng)過(guò)肺部的氣體交換，排出體外，因此最終呼出的氣體中二氧化碳的含量增加。故外界的空氣經(jīng)過(guò)呼吸道的處理進(jìn)入肺，在肺里完成肺泡與血液的氣體交換。最終呼出的氣體中二氧化碳的含量增加。

【解析】血液二氧化碳12、略

【分析】

（1）制作人口腔上皮細(xì)胞臨時(shí)裝片時(shí)；染色所用的液體為稀碘液，目的是使細(xì)胞著色，便于觀(guān)察．

（2）⑤是使顯微鏡鏡筒升降的粗準(zhǔn)焦螺旋；能較大范圍地升降鏡筒，能小范圍地升降鏡筒的是⑥細(xì)準(zhǔn)焦螺旋；看到物像后略微轉(zhuǎn)動(dòng)細(xì)準(zhǔn)焦螺旋，使看到的物像更加清晰．

（3）在顯微鏡下觀(guān)察到的人口腔上皮細(xì)胞的結(jié)構(gòu)圖應(yīng)該是圖中的B；判斷依據(jù)是圖B所示的細(xì)胞沒(méi)有細(xì)胞壁和液泡，因?yàn)槿说募?xì)胞不同于植物細(xì)胞，細(xì)胞結(jié)構(gòu)沒(méi)有細(xì)胞壁和液泡；

（4）細(xì)胞結(jié)構(gòu)圖中；進(jìn)行光合作用的場(chǎng)所是5葉綠體；

（5）細(xì)胞結(jié)構(gòu)中；[4]細(xì)胞核是細(xì)胞生命活動(dòng)的控制中心，細(xì)胞核中含有重要的遺傳物質(zhì)；

故答案為：：（1）稀碘液；

（2）⑥細(xì)準(zhǔn)焦螺旋；

（3）B；人口腔上皮細(xì)胞沒(méi)有細(xì)胞壁和液泡；

（4）5葉綠體；

（5）4細(xì)胞核。

【解析】【答案】本題考查的知識(shí)點(diǎn)是顯微鏡的基本構(gòu)造和使用方法；動(dòng)植物細(xì)胞的結(jié)構(gòu)的相同點(diǎn)和不同點(diǎn)，細(xì)胞結(jié)構(gòu)各部分的功能，細(xì)胞的分裂過(guò)程，分析解答．

13、略

【分析】【解析】此題考查的是生態(tài)系統(tǒng)的組成及各部分的作用，生態(tài)系統(tǒng)是指在一定的地域內(nèi)，生物與環(huán)境組成的統(tǒng)一整體．地球上最大的生態(tài)系統(tǒng)是生物圈，包括地球上所以的生物及其生存環(huán)境，生態(tài)系統(tǒng)由生物成分和和非生物成分組成，非生物成分包括陽(yáng)光、空氣、水分、土壤等，為生物提供能量、營(yíng)養(yǎng)和生存空間．生物成分包括生產(chǎn)者、消費(fèi)者和分解者，其中生產(chǎn)者指綠色植物，它們進(jìn)行光合作用為生物通過(guò)營(yíng)養(yǎng)、能量和氧氣，是生態(tài)系統(tǒng)中最基本最關(guān)鍵的成分，消費(fèi)者，主要指各種動(dòng)物，它們提供取食獲得促進(jìn)了生態(tài)系統(tǒng)的能量流動(dòng)和物質(zhì)循環(huán)，生產(chǎn)者和消費(fèi)者之間通過(guò)捕食關(guān)系形成了食物鏈和食物網(wǎng)，生態(tài)系統(tǒng)中的物質(zhì)循環(huán)和能量流動(dòng)就是沿著食物鏈和食物網(wǎng)進(jìn)行的，分解者主要包括營(yíng)腐生生活的細(xì)菌、真菌等，其作用是通過(guò)分解動(dòng)植物遺體中的有機(jī)物，促進(jìn)物質(zhì)循環(huán)?！窘馕觥俊敬鸢浮浚?）生物圈（2）生產(chǎn)者，消費(fèi)者，食物網(wǎng)（3）分解，細(xì)菌，真菌，循環(huán)14、植物的呼吸作用產(chǎn)生二氧化碳嗎？生命力甲二氧化碳【分析】【解答】（1）此題是研究植物的呼吸作用產(chǎn)生二氧化碳；所以提出問(wèn)題是：植物的呼吸作用會(huì)產(chǎn)生二氧化碳？

（2）新鮮的和燙過(guò)的蔬菜形成對(duì)照；本探究實(shí)驗(yàn)的實(shí)驗(yàn)變量是植物的生命力；

（3）二氧化碳會(huì)使澄清的石灰水變渾濁；植物進(jìn)行呼吸作用產(chǎn)生了大量的二氧化碳，實(shí)驗(yàn)進(jìn)行一段時(shí)間后，新鮮的蔬菜能進(jìn)行呼吸作用而和燙過(guò)的蔬菜不能進(jìn)行呼吸作用，因此，移開(kāi)止水夾用手?jǐn)D壓塑料袋，發(fā)現(xiàn)甲袋能使錐形瓶中的石灰水變渾濁，而乙袋不能使錐形瓶中的石灰水變渾濁，根據(jù)實(shí)驗(yàn)可以判斷出甲袋裝入的是新鮮的蔬菜；

（4）二氧化碳能使錐形瓶中的石灰水變渾濁；該實(shí)驗(yàn)說(shuō)明植物的呼吸作用產(chǎn)生了大量二氧化碳。

【分析】本題考查的是植物的呼吸作用產(chǎn)生二氧化碳，意在考查學(xué)生對(duì)呼吸作用概念的理解。三、判斷題(共5題，共10分)15、√【分析】該題考的是侏儒癥與呆小癥的區(qū)別，兩者的區(qū)別是智力的不同?！窘馕觥俊敬鸢浮俊?6、√【分析】解：導(dǎo)管是由一種死亡了的；只有細(xì)胞壁的細(xì)胞構(gòu)成的；而且上下兩個(gè)細(xì)胞是貫通的，它位于維管束的木質(zhì)部?jī)?nèi)，它的功能很簡(jiǎn)單，就是把從根部吸收的水和無(wú)機(jī)鹽輸送到植株身體各處．導(dǎo)管和篩管構(gòu)成植物的輸導(dǎo)組織，它們與纖維構(gòu)成維管束．它們不僅在根、莖和葉中有．而且也存在與植物的花、果實(shí)、種子中，題干說(shuō)法正確．

故答案為：√

導(dǎo)管是植物體內(nèi)木質(zhì)部中主要輸導(dǎo)水分和無(wú)機(jī)鹽的管狀結(jié)構(gòu)．

導(dǎo)管是植物體內(nèi)木質(zhì)部中輸導(dǎo)水分和無(wú)機(jī)鹽的管狀結(jié)構(gòu)．【解析】√17、√【分析】【分析】本題主要考查人的合理營(yíng)養(yǎng)。解答此題的關(guān)鍵是熟知合理膳食的要求?！窘獯稹亢侠頎I(yíng)養(yǎng)的含義是，由食物中攝取的各種營(yíng)養(yǎng)素與身體對(duì)這些營(yíng)養(yǎng)素的需要達(dá)到平衡，既不缺乏，也不過(guò)多。根據(jù)平衡膳食寶塔，均衡的攝取五類(lèi)食物，人體需要量做多是平衡膳食寶塔中的谷物類(lèi)。合理營(yíng)養(yǎng)還包括合理的用膳制度和科學(xué)的食譜，每天要一日三餐，按時(shí)進(jìn)餐，合理膳食要求早、中、晚餐的能量攝入分別占30%、40%、30%，因此，每天攝入的總能量中，早、中、晚三餐比例為3：4：3?？茖W(xué)的食譜要注意既要包括比例適當(dāng)營(yíng)養(yǎng)搭配，又要注意熱量的合理分配。因此如果早餐吃得較少，可以通過(guò)多吃午餐來(lái)彌補(bǔ)的做法不可取。故題干的說(shuō)法是正確的。故選T?！窘馕觥縏18、×【分析】解：人類(lèi)活動(dòng)對(duì)環(huán)境造成的破壞有環(huán)境污染；水土流失、草原退化等；有些是可以修復(fù)的如植樹(shù)造林、退耕還林可以治理水土流失，建設(shè)污水處理廠(chǎng)可以防治水污染等，但是環(huán)境修復(fù)的難度和代價(jià)非常大．因此人類(lèi)要有意識(shí)地保護(hù)自然資源并使其得到合理的利用，防止自然環(huán)境受到污染和破壞．故此題的說(shuō)法是不正確的．

故答案為：×．

人類(lèi)活動(dòng)對(duì)環(huán)境的影響日益突出；已威脅到生物圈，如人類(lèi)的亂砍亂伐等行為造成了嚴(yán)重的后果，保護(hù)植被刻不容緩，治理環(huán)境污染迫在眉睫．

本題主要考查的是人類(lèi)活動(dòng)與生態(tài)環(huán)境的關(guān)系，解答此類(lèi)題目的關(guān)鍵是牢固掌握基礎(chǔ)知識(shí)并能靈活運(yùn)用所學(xué)知識(shí)解釋實(shí)際問(wèn)題．【解析】×19、×【分析】試題分析：根據(jù)生物體內(nèi)細(xì)胞的多少，可將生物分為單細(xì)胞生物和多細(xì)胞生物，單細(xì)胞生物是由一個(gè)細(xì)胞構(gòu)成的，多細(xì)胞生物體內(nèi)的細(xì)胞不是隨機(jī)堆砌在一起的，而是有規(guī)律的在一起的，形態(tài)相似、結(jié)構(gòu)和功能相同的細(xì)胞在一起構(gòu)成了組織，不同的組織再構(gòu)成了器官，如果是動(dòng)物，器官按照一定的次序構(gòu)成系統(tǒng)，所以說(shuō)多細(xì)胞生物體內(nèi)的細(xì)胞是由規(guī)律的在一起的?？键c(diǎn)：本題考查的是生物體的結(jié)構(gòu)層次，解答此題的關(guān)鍵是掌握動(dòng)植物的結(jié)構(gòu)層次?！窘馕觥俊敬鸢浮俊了?、實(shí)驗(yàn)探究題(共2題，共18分)20、略

【分析】試題分析:對(duì)照實(shí)驗(yàn)：是指在研究一種條件對(duì)研究對(duì)象的影響時(shí)，所進(jìn)行的除了這種條件不同之外，其他條件都相同的實(shí)驗(yàn)。其中這種不同的條件就是實(shí)驗(yàn)變量。設(shè)計(jì)原則是一個(gè)探究實(shí)驗(yàn)中只能有一個(gè)實(shí)驗(yàn)變量，其他因素均處于相同理想狀態(tài)，這樣便于排除因其他因素的存在而影響、干擾實(shí)驗(yàn)結(jié)果的可能。探究自來(lái)水和礦泉水對(duì)插花保存時(shí)間的影響。③等量的④相同，保證只能有一個(gè)實(shí)驗(yàn)變量，其他因素均處于相同理想狀態(tài)。實(shí)驗(yàn)結(jié)果Ⅰ少于Ⅱ多于。考點(diǎn):對(duì)照實(shí)驗(yàn)的設(shè)計(jì)；【解析】【答案】③等量的④相同Ⅰ少于Ⅱ多于21、略

【分析】【解析】甲組與乙組進(jìn)行對(duì)照，甲組在較短的時(shí)間內(nèi)發(fā)育成青蛙，說(shuō)明甲狀腺激素能促進(jìn)蝌蚪的發(fā)育，如果要說(shuō)明甲狀腺激素是由甲狀腺分泌的，那么再增加一組青蛙，切除這組青蛙的甲狀腺，飼料中不加甲狀腺激素，乙組是為了與甲組進(jìn)行對(duì)照，是對(duì)照組，甲組是實(shí)驗(yàn)組，青蛙的顏色與周?chē)h(huán)境的顏色一致，這是對(duì)環(huán)境的適應(yīng)。【解析】【答案】（1）甲狀腺激素能促進(jìn)蝌蚪的發(fā)育增加一組；切除甲狀腺，飼料中不加甲狀腺激素，觀(guān)察其現(xiàn)象。（只要設(shè)計(jì)合理就可以）

（2）對(duì)照。

（3）生物與環(huán)境相適應(yīng)五、其他(共4題，共36分)22、略

【分析】【解析】環(huán)境對(duì)生物有影響；如沙漠上植物稀少；生物必須適應(yīng)環(huán)境才能生存，如沙漠上的植物必須耐旱才能生存．生物能夠適應(yīng)一定的環(huán)境，如鯽魚(yú)生活在池塘中，與水生環(huán)境相適應(yīng)，但是當(dāng)天氣特別干旱，池塘干枯時(shí)，鯽魚(yú)會(huì)死亡，表明生物只能適應(yīng)一定的環(huán)境.

生物也能影響環(huán)境，如蚯蚓改良土壤，千里之堤、毀于蟻穴，植物的蒸騰作用可以增加空氣濕度等都說(shuō)明生物對(duì)環(huán)境有影響.【解析】【答案】23、略

【分析】【解析】

考點(diǎn)：探究酸雨對(duì)農(nóng)作物的生長(zhǎng)影響．

分析：本題以探究酸雨對(duì)大豆幼苗的生長(zhǎng)有影響為出發(fā)點(diǎn)；考查了學(xué)生科學(xué)探究的能力．解此題從提出問(wèn)題，作出假設(shè)，確定實(shí)驗(yàn)變量，設(shè)計(jì)對(duì)照實(shí)驗(yàn)，實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)的處理等方面入手．

解答：解：（1）提出問(wèn)題：酸雨對(duì)大豆幼苗的生長(zhǎng)有影響嗎？（一定是問(wèn)句“？”）嘗試從日常生活；生產(chǎn)實(shí)際或?qū)W習(xí)中發(fā)現(xiàn)與生物學(xué)相關(guān)的問(wèn)題．描述已知科學(xué)知識(shí)與所發(fā)現(xiàn)問(wèn)題的沖突所在．

（2）作出假設(shè)：酸雨對(duì)大豆幼苗的生長(zhǎng)有影響（對(duì)提出問(wèn)題作出肯定或否定的回答）．應(yīng)用已有知識(shí)；對(duì)問(wèn)題的答案提出可能的設(shè)想．估計(jì)假設(shè)的可檢驗(yàn)性．

（3）設(shè)計(jì)對(duì)照實(shí)驗(yàn)；可以保證除了所研究的因素不同之外，其他因素都相同．這樣實(shí)驗(yàn)結(jié)果的不同只能是由變量引起的．使實(shí)驗(yàn)結(jié)果具有說(shuō)服力．該實(shí)驗(yàn)計(jì)劃沒(méi)有設(shè)置對(duì)照試驗(yàn)，應(yīng)另取一同樣規(guī)格的花盆，播種10株大豆幼苗，每天澆一次等量的清水．

（4）得出結(jié)論：驗(yàn)證作出假設(shè)的成立．

（5）探究實(shí)驗(yàn)一般不能只選取一個(gè)實(shí)驗(yàn)對(duì)象；否則結(jié)果具有很大的偶然性，不足以說(shuō)明問(wèn)題．而適量選取一定數(shù)量的材料可以