2024-2025學年廣東省佛山市三水區(qū)七年級（上）期末語文試卷

第1頁（共1頁）2024-2025學年廣東省佛山市三水區(qū)七年級（上）期末語文試卷一、積累運用（29分）1．（10分）默寫古詩文。①，若出其中；，若出其里。（《觀滄?！罚卩l(xiāng)書何處達？。（《次北固山下》）③，我言秋日勝春朝。（《秋詞》）④君問歸期未有期，。，卻話巴山夜雨時。（《夜雨寄北》）⑤人生不如意事十之八九，我們需要不斷調整自己的情緒，保持積極奮發(fā)的心態(tài)。當別人不了解自己、誤解自己時，孔子在《論語》中就提出了“，”的正確態(tài)度；身處凄涼境遇的陸游不以衰老自棄，內心依舊燃燒著為國戍邊的志愿，在《十一月四日風雨大作》（其二）中留下“，”的佳句。2．（2分）經過幾千年的吟詠，有些景物和事物已經成為了包含特定意思的“意象”。請你從《峨眉山月歌》和《聞王昌齡左遷龍標遙有此寄》中找出一個共同的意象，并分析其傳達的情感。3．（7分）閱讀下面文字，完成問題。當寒冬的雪落在rénjìhǎnzhì的曠野，我開始給春天寫一封長長的信。桌上烹雪煮茶，信里邀約故人。而后在茶煙里遇見文字的溫暖……靜謐的夜晚，隨意翻開一本書，新舊都無需在意，因為每本書里都住著一個靈魂，或cūguǎng豪放，或精致婉約，或輕靈潔凈……這些靈魂，有的是住在橋邊的紅藥，每三兩點雨滴落，灼人的紅便會喚起心底的；有的是住在深閨的木槿，只有黃昏和月光才可驚醒窗牖上的光陰。展開一卷書，亦如見一個倜儻而多情的人，quánfú已久的情愫氤氳。因為遇見一本好書也是講求緣分的結果，所以偶然得之，方明了其中的欣喜。與書里文字相慰問，滋味濃烈深沉，似故人重逢，暖有余溫。（1）根據(jù)拼音寫出相應的詞語。①rénjìhǎnzhì②cūguǎng③quánfú（2）下列依次填入橫線處的詞語，最恰當?shù)囊豁検茿.繚繞柔軟彌漫B.圍繞柔軟蔓延C.繚繞堅強蔓延D.圍繞堅強彌漫（3）語段中畫橫線的句子有語病，下列修改最恰當?shù)囊豁検茿.因為遇見一本好書也是講求緣分的結果，如果偶然得之，方明了其中的欣喜。B.因為遇見一本好書也是講求緣分的，所以偶然得之，方明了其中的欣喜。C.之所以遇見一本好書也是講求緣分的，是因為偶然得之，方明了其中的欣喜。D.如果遇見一本好書也是講求緣分的結果，那么偶然得之，方明了其中的欣喜。4．（4分）初中生活伊始，同學們對結交朋友充滿期待。七（1）班舉辦了以“有朋自遠方來”為主題的綜合性學習活動，請你參與并完成問題。（1）小語制作了一個書簽想送給同學，請仿照畫波浪線的句子，將書簽內容補充完整。朋友是憂傷日子里的一股春風，為你拂去陰霾的愁云；朋友是寂寞日子里的一首歌曲，為你唱響心中的思念；，。（2）同學們對友情相關的成語感興趣。請參照示例，根據(jù)成語的出處猜成語。【示例】《后漢書》：“蕭王推赤心置人腹中，安得不投死乎！”成語：推心置腹①《吊古戰(zhàn)場文》：“誰無兄弟，如足如手?！背烧Z：②《史記》：“臣愿披腹心，輸肝膽，效愚計，恐足下不能用也。”成語：5．（2分）在“名著人物我來評”活動中，同學們表述不正確的一項是（）A．長媽媽雖有缺點，卻是魯迅喜歡的保姆；而衍太太表面溫和，實則陰險，令人心生憎惡。 B．《朝花夕拾》記錄了魯迅童年生活的樂趣、青年時期的苦悶與歷盡艱辛的求索。 C．豬八戒是個典型的喜劇形象，貪婪自私的心計、憨厚率直的言行、斬妖除魔的本領巧妙融合在一起。 D．鐵扇公主本就是賢妻良母，最終她不計前嫌借芭蕉扇給孫悟空，這體現(xiàn)出她大度寬容的一面。6．（4分）下面是同學們的閱讀積累卡，結合提示完成表格。篇目角度積累結論《朝花夕拾》人物形象??“還記得有一回A先生將我叫到他的研究室里去，翻出我那講義上的一個圖來，是下臂的血管，指著向我和藹的說道：“你看，你將這條血管移了一點位置了?！雹傥亩沃械腁是，從文段中可以看出他的品質。《西游記》故事情節(jié)第5回亂蟠桃大圣偷丹反天宮諸神捉怪第27回尸魔三戲唐三藏圣僧恨逐美猴王第59回唐三藏路阻火焰山孫行者一調芭蕉扇②從這些章節(jié)中，我們可以讀出孫悟空在性格上的變化是：。二、閱讀（41分）7．（16分）閱讀下面的文字，完成問題?！炯住糠蚓又校o以修身，儉以養(yǎng)德。非淡泊無以明志，非寧靜無以致遠。夫學須靜也，才須學也，非學無以廣才，非志無以成學。淫慢則不能勵精，險躁則不能治性。年與時馳，意與日去，遂成枯落，多不接世，悲守窮廬，將復何及?。ㄟx自諸葛亮《誡子書》）【乙】朕即位十三年矣，外絕游覽之樂，內卻聲色之娛。汝等生于富貴長自深宮夫帝子親王先須克己。每著一衣，則憫蠶婦；每餐一食，則念耕夫。至于聽斷之間，勿先恣其喜怒。朕每親臨庶政，豈敢憚于焦勞。汝等勿鄙人短，勿恃己長，乃可永久富貴，以保終吉。先賢有言：“逆吾者是吾師，順吾者是吾賊。”不可不察也。（選自李世民《誡皇屬》）（1）解釋下列句子中加點詞的意思。①非寧靜無以致遠②非學無以廣才③年與時馳（2）下列選項中的加點詞意思相同的一項是A.外絕游覽之樂/好之者不如樂之者B.朕每親臨庶政/親其師，信其道C.乃可永久富貴/屠乃奔倚其下D.逆吾者是吾師/溫故而知新，可以為師矣（3）用現(xiàn)代漢語翻譯下列句子。①淫慢則不能勵精，險躁則不能治性。②汝等勿鄙人短，勿恃己長。（4）請用三條“/”給【乙】文畫波浪線的句子斷句。汝等生于富貴長自深宮夫帝子親王先須克己（5）【乙】文中哪些內容能體現(xiàn)【甲】所說的“靜以修身，儉以養(yǎng)德”？8．（10分）閱讀下面的文字，完成問題。【材料一】在中學生的學習和生活中，拖延現(xiàn)象屢見不鮮。拖延是個人在明知后果有害的情況下，仍然把計劃要做的事情往后推遲的一種行為。人們對拖延行為有不同的看法。有人認為，拖延是“時間殺手”，是一種惡習，是對自己的人生不負責任。在考場上，面對題目繁雜的試卷，如果拖延，考試成績就會很難看。在戰(zhàn)場上，兩軍對壘，幾秒鐘的拖延就會讓人付出生命的代價。哈佛大學著名學者哈里克說：“世上有93%的人都因拖延的陋習而一事無成，這是因為拖延能殺傷人的積極性?！币灿腥苏J為，拖延一下并不要緊。人們一般只對不喜歡做的和覺得拖一拖也沒問題的事拖延。從某種角度上說，拖延其實是一種自我調節(jié)的機制。當你面對自己不喜歡做的事情時，拖一拖，能緩解你的不良情緒，讓你能平靜地面對要做的事情。把很多事情拖到最后一刻再做，往往能激發(fā)自身更大的潛能，完成任務的效率會更高。當然，這樣的拖延考驗著你對自我的清醒認識，對時間節(jié)點的準確把握，對做事節(jié)奏的控制。【材料二】心理學家認為，“拖延”是一種普遍的心理和行為現(xiàn)象。每個人都會有不同程度的拖延行為。當拖延行為成為一種牢固的行為習慣時，那就是患上了拖延癥。拖延癥是一種心理疾病，會給個人的學習、工作、生活和身心健康帶來消極影響?；加型涎影Y的人往往會產生自責情緒和負罪感，不斷地否定自我，嚴重的還會伴有焦慮癥、抑郁癥。調查表明，現(xiàn)實生活中認為自己患拖延癥的人不少：50%的中學生認為自己有拖延癥，80%的大學生認為自己有拖延癥，86%的職場人認為自己有拖延癥，其中50%的職場人不拖到最后一刻不開始工作，13%的職場人不拖到領導再次催促，絕不去完成工作。拖延癥常見的類型如圖：造成拖延癥的原因很多，其中最重要的是主觀因素：有的人因害怕失敗，不想承擔失敗的后果而拖延；有的人因過于追求完美，害怕達不到理想的效果而拖延；有的人本身就懶惰，不愿做事情；還有的人是受負面情緒影響，行動受阻。其次，也有外界因素，如任務過多或者難度過大，超出了個人的能力，會讓人拖延或逃避任務；外界的誘惑尤其是娛樂方面的誘惑，也往往會導致拖延行為?！静牧先看蠖鄶?shù)拖延癥患者對自己的拖延癥焦慮不已，也想改掉，但依然一邊焦慮，一邊拖延。就連吃晚飯這樣的事，有人都能拖到晚上9點，再餓也喚不起習慣性“床上癱”的自己。中國青年報的社會調查中心曾對2004名拖延癥患者進行過一項調查，結果顯示，88.7%的受訪者只顧著焦慮卻遲遲行動不起來。拖延癥患者很難直接做困難的、需要意志力維持的事情，因此容易耽誤學業(yè)和工作。在這種情況下，一項新的職業(yè)——自律監(jiān)督師應運而生。他們每天的工作就是根據(jù)患者的癥狀制定相應的對策，幫助患者打敗拖延癥。他們幫助患者學會規(guī)劃時間、制定分步目標，因為小目標能消除拖延癥患者的畏難情緒；同時訓練患者的自控力，因為自律才是拖延癥最有效的克星：還采取多種方法幫助患者學會如何抵制不良欲望，消除外界干擾，排除不良情緒，減少患者完成任務的障礙。另外，他們還會制定相應的獎勵機制，促使患者逐漸消除拖延癥。（1）小淼同學對三則材料中的部分內容進行了提煉，但存在不少錯誤，請你選擇正確的一項是A.拖延一下并不要緊，人們只對不喜歡做的和覺得拖一拖也沒問題的事拖延。B.調查發(fā)現(xiàn)，中學生、大學生、職場人三類人中，中學生的拖延癥最為嚴重。C.造成拖延癥的主觀因素主要有害怕失敗、追求完美，任務過多過難等。D.大多數(shù)拖延癥患者對自己的拖延癥感到焦慮，想改卻行動不起來。（2）小淼同學正在制作一份“拖延癥”主題手抄報。根據(jù)材料二，他應該如何介紹“拖延癥”？（3）下面是一位患拖延癥的學生某個周日的觀察記錄，假如你是一位自律監(jiān)督師，請據(jù)材料二和材料三分析他拖延癥的類型并給出對策。觀察記錄8點：起床，吃早餐。9點：家長叫他做作業(yè)，他說時間還早，要休息一下。11點：家長再催，他依然說時間還早，作業(yè)肯定能做完。12點：吃午飯，午休。15點：開始做作業(yè)。15點20分：跑去吃水果、聽音樂。17點：還在聽音樂，家長問他作業(yè)是否完成，他說離明天上學還早呢，不著急。第二天上學，老師給家長發(fā)來短信：您的孩子又沒交作業(yè)！自律督導師的分析和對策。拖延癥類型：對策：9．（15分）你們班準備將下面的文章改編拍攝成微電影，參加學校藝術節(jié)展評。你作為小導演，請結合閱讀體驗完成以下任務。阿公的中藥鋪莊澤遠①我家后院的門一開，便得見河對岸的文光塔。從文光塔向南走一段，就到了早年阿公經營的中藥鋪。說早年也不對，我上中學時，藥鋪還在。②阿公的中藥鋪是從他的阿爹那里繼承而來的。自我有記憶起，阿公便喜歡同我絮叨各類草藥的作用以及他的中醫(yī)陰陽理論。他常喚我坐在高高的小凳上，陪他問診開藥。與其他重實踐不重醫(yī)理的郎中不同，阿公熟讀醫(yī)書，常常說些我聽不懂的話?！爸嗅t(yī)講究陰陽，天地有陰陽，人體也有陰陽，中醫(yī)就是要調和陰陽，使之處于中和的狀態(tài)，人才不會生病?！卑⒐@套陰陽的理論用在開藥方上，從未失手。③相比起癡坐著聽理論，還是聽阿公講故事好玩許多。我常瞎抓一把藥材來考阿公，有一次攥了把根圓柱狀、光滑無毛的玩意兒去問阿公，阿公說：“這是當歸，傳說有位男子為治妻子的產后血癥跋山涉水到峨眉山下求醫(yī)問藥，三年后終于得到良藥，而妻子在家三年望丈夫歸家，故后人將此藥喚作當歸?！背酥猓€有治愈乾隆頑疾的斷腸草，蛇娘救公主所用的龍膽草等。我聽不進阿公玄妙古奧的理論，卻無心插柳地記住了許多相關的歷史人物、狐妖虎精的故事傳說。所以，年少的我深信，每個帶著歲月刻痕的藥柜子里都藏著一個神魔鬼怪。④藥鋪除了賣藥，還有代人煮藥的營生。阿公用土瓦罐來煮草藥，罐體六面被燃著暗火的草木包圍，久煨不沸，不傷藥材之性，使各種藥物的精華濃縮于藥湯中。阿公會在瓦罐的蓋子上留一個小孔，用來平衡罐體內部的氣壓。在藥湯煮好之前，透過小孔脫逃的氣味悄悄混進空氣中，進而被我吸納。當各種藥物混雜在一起時，味道就更趨豐富而獨特了，每服藥都有各自的味道。每當我辨識出罐子里的藥材時，阿公便喜形于色，陪我細細琢磨。⑤我真切喝進嘴里的，是阿公親手泡的洋參茶。記憶里，家中的小庫房永遠堆積著如山的中草藥，號稱“百草之王”的洋參會被鄭重地放置在小孩兒碰不到的閣子里。備戰(zhàn)高考的每個晚上，阿公總會為我泡上滿滿一杯洋參茶。他先將剪碎、洗凈的洋參粒鋪滿杯底，隨后注入滾燙的熱水，擰上蓋子，耐心地候足一個小時，待其生發(fā)完全，再慢慢擰開蓋子，一股幽遠而馥郁的草藥之氣直潛入心底。那種芬芳，不似清茶的樸素，也不比濃茶的苦悶，沉郁厚重，繞梁不絕。⑥那年年初，阿公在家不慎滑倒，住院三個多月。出院后，在子女們的勸說下，他才無奈同意關掉藥鋪。與我閑談間，阿公總是不動聲色地說到過去，說到我在孩提時同他一道問診、煎藥的往事。我能從阿公的言辭中捕捉到他希望我繼承中醫(yī)事業(yè)的念想，只得顧左右而言他。⑦畢業(yè)后，我沒有如阿公所愿去上中國最好的中醫(yī)藥大學，卻義無反顧前往廣州求學。故鄉(xiāng)被拋卻在身后，漸漸成為他鄉(xiāng)。⑧去年秋天，我短暫地回了趟家，整理完阿公的遺物，我繞道來到他的中藥鋪。鋪門緊閉，灰塵落滿窗欞。一磚一瓦仍舊熟悉，我坐在高高的凳子上看阿公開藥方、看藥鋪人來人往的光景仿佛近在昨日。⑨我似乎又聞到了藥材的甘香，那是縈繞在我生命中最迷人的香氣，永遠不會消散。（選自《光明日報》，有刪改）（1）【劇情內容梳理】在編寫微電影劇本時，你將圍繞著“我”與阿公的幾件事情拍攝幾幕畫面，請梳理每一幕中需要拍攝的劇情。第一幕：講述中醫(yī)陰陽理論第二幕：①第三幕：煎煮中藥細琢其味第四幕：手泡洋參芬芳沉郁第五幕：②（2）【角色心理剖析】小語和小文在閱讀劇本時做了批注，請結合批注內容幫助他們解決疑問。①當各種藥物混雜在一起時，味道就更趨豐富而獨特了，每服藥都有各自的味道。小語的批注：此時的“我”對中藥情感產生了怎樣的變化？②他先將剪碎、洗凈的洋參粒鋪滿杯底，隨后注入滾燙的熱水，擰上蓋子，耐心地候足一個小時，待其生發(fā)完全，再慢慢擰開蓋子，一股幽遠而馥郁的草藥之氣直潛入心底。小文的批注：從人物描寫角度可以看出阿公此時的心理是怎樣的？（3）【塑造角色】阿公是微電影中的主角，非常重要，你覺得這個角色有什么特點？（4）【旁白朗讀設計】小語建議將劇本最后一段作為微電影結尾的旁白，請你為下面的句子設計朗讀重音（限兩處），并簡要說明理由。我似乎又聞到了藥材的甘香，那是縈繞在我生命中最迷人的香氣，永遠不會消散。三、作文（50分）10．（50分）作文。在萬物復蘇的春天里，朱自清筆下牧童的短笛聲悠揚婉轉；在瓢潑大雨的夏天，一片堅實而寬大的荷葉讓冰心讀懂了母愛的偉大；在生命沉淀的秋天，史鐵生在一片菊海中感悟到生命的意義；在溫晴暖和的冬天，老舍鋪開了濟南溫馨明麗的畫卷。四季更迭，每一天都值得我們用心去感受，去記錄。請你以“在這個的季節(jié)”為題，寫一篇作文。要求：（1）文體不限（詩歌、戲劇除外）；（2）文章不少于500字；（3）文中不得使用生活中真實的人名、校名和地名。

2024-2025學年廣東省佛山市三水區(qū)七年級（上）期末語文試卷參考答案與試題解析題號5答案D一、積累運用（29分）1．（10分）默寫古詩文。①日月之行，若出其中；星漢燦爛，若出其里。（《觀滄?！罚卩l(xiāng)書何處達？歸雁洛陽邊。（《次北固山下》）③自古逢秋悲寂寥，我言秋日勝春朝。（《秋詞》）④君問歸期未有期，巴山夜雨漲秋池。何當共剪西窗燭，卻話巴山夜雨時。（《夜雨寄北》）⑤人生不如意事十之八九，我們需要不斷調整自己的情緒，保持積極奮發(fā)的心態(tài)。當別人不了解自己、誤解自己時，孔子在《論語》中就提出了“人不知而不慍，不亦君子乎”的正確態(tài)度；身處凄涼境遇的陸游不以衰老自棄，內心依舊燃燒著為國戍邊的志愿，在《十一月四日風雨大作》（其二）中留下“僵臥孤村不自哀，尚思為國戍輪臺”的佳句?！窘獯稹看鸢福孩偃赵轮行菨h燦爛②歸雁洛陽邊（重點字：雁）③自古逢秋悲寂寥（重點字：寥）④巴山夜雨漲秋池何當共剪西窗燭⑤人不知而不慍不亦君子乎⑥僵臥孤村不自哀尚思為國戍輪臺（重點字：戍）2．（2分）經過幾千年的吟詠，有些景物和事物已經成為了包含特定意思的“意象”。請你從《峨眉山月歌》和《聞王昌齡左遷龍標遙有此寄》中找出一個共同的意象，并分析其傳達的情感?！窘獯稹俊抖朊忌皆赂琛肥翘拼笤娙死畎椎脑娮鳌４嗽娮饔诶畎壮醭鏊拇ㄖ畷r，通過描寫月夜舟中所見之景，表達依戀家鄉(xiāng)山水之情。《聞王昌齡左遷龍標遙有此寄》中借月亮表達了詩人對友人王昌齡的深切同情、思念和不舍之情?。詩中寫道：“我寄愁心與明月，隨君直到夜郎西”，詩人將自己的愁緒寄托于明月，希望它能陪伴友人前往遙遠的夜郎，體現(xiàn)了詩人對友人的真摯情誼和對友人遠行的擔憂。?答案：月亮。借“月亮”這一意象寄托對故鄉(xiāng)和友人的思念之情。3．（7分）閱讀下面文字，完成問題。當寒冬的雪落在rénjìhǎnzhì的曠野，我開始給春天寫一封長長的信。桌上烹雪煮茶，信里邀約故人。而后在茶煙里遇見文字的溫暖……靜謐的夜晚，隨意翻開一本書，新舊都無需在意，因為每本書里都住著一個靈魂，或cūguǎng豪放，或精致婉約，或輕靈潔凈……這些靈魂，有的是住在橋邊的紅藥，每三兩點雨滴落，灼人的紅便會喚起心底的；有的是住在深閨的木槿，只有黃昏和月光才可驚醒窗牖上的光陰。展開一卷書，亦如見一個倜儻而多情的人，quánfú已久的情愫氤氳。因為遇見一本好書也是講求緣分的結果，所以偶然得之，方明了其中的欣喜。與書里文字相慰問，滋味濃烈深沉，似故人重逢，暖有余溫。（1）根據(jù)拼音寫出相應的詞語。①rénjìhǎnzhì人跡罕至②cūguǎng粗獷③quánfú蜷伏（2）下列依次填入橫線處的詞語，最恰當?shù)囊豁検茿A.繚繞柔軟彌漫B.圍繞柔軟蔓延C.繚繞堅強蔓延D.圍繞堅強彌漫（3）語段中畫橫線的句子有語病，下列修改最恰當?shù)囊豁検荁A.因為遇見一本好書也是講求緣分的結果，如果偶然得之，方明了其中的欣喜。B.因為遇見一本好書也是講求緣分的，所以偶然得之，方明了其中的欣喜。C.之所以遇見一本好書也是講求緣分的，是因為偶然得之，方明了其中的欣喜。D.如果遇見一本好書也是講求緣分的結果，那么偶然得之，方明了其中的欣喜?！窘獯稹看鸢福海?）①人跡罕至②粗獷③蜷伏（2）A（3）B4．（4分）初中生活伊始，同學們對結交朋友充滿期待。七（1）班舉辦了以“有朋自遠方來”為主題的綜合性學習活動，請你參與并完成問題。（1）小語制作了一個書簽想送給同學，請仿照畫波浪線的句子，將書簽內容補充完整。朋友是憂傷日子里的一股春風，為你拂去陰霾的愁云；朋友是寂寞日子里的一首歌曲，為你唱響心中的思念；朋友是平凡日子里的一本好書，為你記載生命的感動。（2）同學們對友情相關的成語感興趣。請參照示例，根據(jù)成語的出處猜成語?！臼纠俊逗鬂h書》：“蕭王推赤心置人腹中，安得不投死乎！”成語：推心置腹①《吊古戰(zhàn)場文》：“誰無兄弟，如足如手?！背烧Z：情同手足②《史記》：“臣愿披腹心，輸肝膽，效愚計，恐足下不能用也?！背烧Z：披肝瀝膽【解答】答案：（1）示例：朋友是平凡日子里的一本好書為你記載生命的感動（2）①情同手足②披肝瀝膽5．（2分）在“名著人物我來評”活動中，同學們表述不正確的一項是（）A．長媽媽雖有缺點，卻是魯迅喜歡的保姆；而衍太太表面溫和，實則陰險，令人心生憎惡。 B．《朝花夕拾》記錄了魯迅童年生活的樂趣、青年時期的苦悶與歷盡艱辛的求索。 C．豬八戒是個典型的喜劇形象，貪婪自私的心計、憨厚率直的言行、斬妖除魔的本領巧妙融合在一起。 D．鐵扇公主本就是賢妻良母，最終她不計前嫌借芭蕉扇給孫悟空，這體現(xiàn)出她大度寬容的一面。【解答】ABC.正確。D.有誤，鐵扇公主借芭蕉扇給孫悟空是因為牛魔王眼見被悟空和八戒降服，有性命之憂，不得已借出。故選：D。6．（4分）下面是同學們的閱讀積累卡，結合提示完成表格。篇目角度積累結論《朝花夕拾》人物形象??“還記得有一回A先生將我叫到他的研究室里去，翻出我那講義上的一個圖來，是下臂的血管，指著向我和藹的說道：“你看，你將這條血管移了一點位置了。”①文段中的A是藤野先生，從文段中可以看出他認真負責、關心學生的品質?！段饔斡洝饭适虑楣?jié)第5回亂蟠桃大圣偷丹反天宮諸神捉怪第27回尸魔三戲唐三藏圣僧恨逐美猴王第59回唐三藏路阻火焰山孫行者一調芭蕉扇②從這些章節(jié)中，我們可以讀出孫悟空在性格上的變化是：開始時叛逆、不羈，后來變得沉穩(wěn)、成熟?！窘獯稹竣俦绢}考查名著人物。在《朝花夕拾》的這段文字中，根據(jù)描述可知A先生是藤野先生。因為藤野先生在醫(yī)學上對魯迅的學業(yè)十分關注，從“翻出我那講義上的一個圖，是下臂的血管，指著向我和藹的說道”這些細節(jié)可以看出他認真負責、關心學生學業(yè)的品質。②本題考查名著情節(jié)。在這些《西游記》的章節(jié)中，孫悟空開始時在花果山自由自在，敢于反抗天庭（如“亂蟠桃大圣偷丹，反天宮諸神捉怪”章節(jié)），天不怕地不怕，性格非常叛逆、不羈。但經過“尸魔三戲唐三藏，圣僧恨逐美猴王”被唐僧誤會驅逐等事件后，在“唐三藏路阻火焰山，孫行者一調芭蕉扇”等情節(jié)里，他開始學會顧全大局，更多地考慮唐僧的安危以及西天取經的大業(yè)，性格變得更加沉穩(wěn)、成熟，懂得克制自己的任性沖動。答案：①藤野先生認真負責、關心學生②開始時叛逆、不羈，后來變得沉穩(wěn)、成熟二、閱讀（41分）7．（16分）閱讀下面的文字，完成問題。【甲】夫君子之行，靜以修身，儉以養(yǎng)德。非淡泊無以明志，非寧靜無以致遠。夫學須靜也，才須學也，非學無以廣才，非志無以成學。淫慢則不能勵精，險躁則不能治性。年與時馳，意與日去，遂成枯落，多不接世，悲守窮廬，將復何及?。ㄟx自諸葛亮《誡子書》）【乙】朕即位十三年矣，外絕游覽之樂，內卻聲色之娛。汝等生于富貴長自深宮夫帝子親王先須克己。每著一衣，則憫蠶婦；每餐一食，則念耕夫。至于聽斷之間，勿先恣其喜怒。朕每親臨庶政，豈敢憚于焦勞。汝等勿鄙人短，勿恃己長，乃可永久富貴，以保終吉。先賢有言：“逆吾者是吾師，順吾者是吾賊。”不可不察也。（選自李世民《誡皇屬》）（1）解釋下列句子中加點詞的意思。①非寧靜無以致遠達到②非學無以廣才增長③年與時馳疾行，指迅速逝去（2）下列選項中的加點詞意思相同的一項是DA.外絕游覽之樂/好之者不如樂之者B.朕每親臨庶政/親其師，信其道C.乃可永久富貴/屠乃奔倚其下D.逆吾者是吾師/溫故而知新，可以為師矣（3）用現(xiàn)代漢語翻譯下列句子。①淫慢則不能勵精，險躁則不能治性。②汝等勿鄙人短，勿恃己長。（4）請用三條“/”給【乙】文畫波浪線的句子斷句。汝等生于富貴長自深宮夫帝子親王先須克己（5）【乙】文中哪些內容能體現(xiàn)【甲】所說的“靜以修身，儉以養(yǎng)德”？【解答】（1）本題考查文言實詞含義的理解。解答此題的關鍵是先理解詞語所在句子的含義，然后結合句意來推斷詞語意思。①句意為：不排除外來干擾無法達到遠大目標。致：達到。②句意為：所以不學習就無法增長才干。廣：增長。③句意為：年華隨時光而飛馳。馳：疾行，指迅速逝去。（2）本題考查一詞多義。在平時的學習中，我們要對文中的一詞多義積累整理，比較其在不同語境中的不同含義。A.不同，樂趣/以……為樂。B.不同，親自/親近。C.不同，才/就。D.相同，老師/老師。故選：D。（3）本題考查文言文句子翻譯。翻譯文言文句子要盡量保持原文遣詞造句的特點，直譯和意譯相結合。①中重點詞語有：淫慢，放縱懈??；勵精，振奮精神；險躁，輕薄浮躁；治性，修養(yǎng)性情。句意為：放縱懈怠就不能振奮精神，輕薄浮躁就不能修養(yǎng)性情。②中重點詞語有：汝等，你們；鄙，看不起；恃，依賴。句意為：你們不要瞧不起別人的缺點，也不要依靠著自己的長處。（4）本題考查文言文斷句。斷句時，先分析這個句子各成分間的關系，理出這個句子的主干，明白主語、謂語、賓語各是什么。再按照主語與謂語之間停頓，謂語與賓語之間停頓的原則進行劃分，這樣一個句子最明顯的朗讀節(jié)奏就劃分出來了。這個句子的大意是“你們這些皇子皇孫生長在富貴的環(huán)境中，不知貧賤的滋味，常自驕矜，不知畏懼。對于你們這些皇子皇孫，首先必須自我克制”，據(jù)此斷句為：汝等生于富貴/長自深宮/夫帝子親王/先須克己。（5）本題考查內容理解和概括。根據(jù)【乙】文“朕即位十三年矣，外絕游覽之樂，內卻聲色之娛”可知，李世民作為帝王，能夠摒棄外在的游樂和內在的聲色娛樂，這體現(xiàn)了他的內心平靜和對自我修養(yǎng)的追求，與“靜以修身，儉以養(yǎng)德”中的“靜以修身”相呼應。根據(jù)【乙】文“汝等生于富貴長自深宮，每著一衣，則憫蠶婦；每餐一食，則念耕夫”可知，他教導子孫們要體恤百姓的辛勞，不奢侈浪費，每穿一件衣服，要想想那些養(yǎng)蠶賣絲為生的貧苦婦人；每吃一頓飯，要想想那些耕種的農人。這種節(jié)儉和體諒他人的生活態(tài)度，正是“儉以養(yǎng)德”的具體體現(xiàn)。根據(jù)【乙】文“至于聽斷之間，勿先恣其喜怒”可知，在聽訟斷獄時，不被個人情緒所左右，這也是“靜以修身”的一種表現(xiàn)，即以平靜的心態(tài)來處理公務，確保判斷的公正性。答案：（1）①達到；②增長；③疾行，指迅速逝去。（2）C（3）①放縱懈怠就不能振奮精神，輕薄浮躁就不能修養(yǎng)性情。②你們不要瞧不起別人的缺點，也不要依靠著自己的長處。（4）汝等生于富貴/長自深宮/夫帝子親王/先須克己。（5）①李世民自己出外時斷絕游覽的樂趣，在宮內屏除歌舞女色的歡娛，體現(xiàn)了“靜以修身，儉以養(yǎng)德”。②李世民告誡出生在富貴之家的皇親國戚每穿一件衣服，要想想那些養(yǎng)蠶賣絲為生的貧苦婦人；每吃一頓飯，要想想那些耕田種地的窮苦農人，從而不奢侈浪費，體現(xiàn)了“儉以養(yǎng)德”。③在聽訟斷獄、處理官司案件時，不要被自己的喜怒情緒影響而感情用事，而是要依靠內心的平靜來修養(yǎng)身心，從而保證決斷公正，體現(xiàn)了“靜以修身”。8．（10分）閱讀下面的文字，完成問題。【材料一】在中學生的學習和生活中，拖延現(xiàn)象屢見不鮮。拖延是個人在明知后果有害的情況下，仍然把計劃要做的事情往后推遲的一種行為。人們對拖延行為有不同的看法。有人認為，拖延是“時間殺手”，是一種惡習，是對自己的人生不負責任。在考場上，面對題目繁雜的試卷，如果拖延，考試成績就會很難看。在戰(zhàn)場上，兩軍對壘，幾秒鐘的拖延就會讓人付出生命的代價。哈佛大學著名學者哈里克說：“世上有93%的人都因拖延的陋習而一事無成，這是因為拖延能殺傷人的積極性?！币灿腥苏J為，拖延一下并不要緊。人們一般只對不喜歡做的和覺得拖一拖也沒問題的事拖延。從某種角度上說，拖延其實是一種自我調節(jié)的機制。當你面對自己不喜歡做的事情時，拖一拖，能緩解你的不良情緒，讓你能平靜地面對要做的事情。把很多事情拖到最后一刻再做，往往能激發(fā)自身更大的潛能，完成任務的效率會更高。當然，這樣的拖延考驗著你對自我的清醒認識，對時間節(jié)點的準確把握，對做事節(jié)奏的控制?！静牧隙啃睦韺W家認為，“拖延”是一種普遍的心理和行為現(xiàn)象。每個人都會有不同程度的拖延行為。當拖延行為成為一種牢固的行為習慣時，那就是患上了拖延癥。拖延癥是一種心理疾病，會給個人的學習、工作、生活和身心健康帶來消極影響?；加型涎影Y的人往往會產生自責情緒和負罪感，不斷地否定自我，嚴重的還會伴有焦慮癥、抑郁癥。調查表明，現(xiàn)實生活中認為自己患拖延癥的人不少：50%的中學生認為自己有拖延癥，80%的大學生認為自己有拖延癥，86%的職場人認為自己有拖延癥，其中50%的職場人不拖到最后一刻不開始工作，13%的職場人不拖到領導再次催促，絕不去完成工作。拖延癥常見的類型如圖：造成拖延癥的原因很多，其中最重要的是主觀因素：有的人因害怕失敗，不想承擔失敗的后果而拖延；有的人因過于追求完美，害怕達不到理想的效果而拖延；有的人本身就懶惰，不愿做事情；還有的人是受負面情緒影響，行動受阻。其次，也有外界因素，如任務過多或者難度過大，超出了個人的能力，會讓人拖延或逃避任務；外界的誘惑尤其是娛樂方面的誘惑，也往往會導致拖延行為?！静牧先看蠖鄶?shù)拖延癥患者對自己的拖延癥焦慮不已，也想改掉，但依然一邊焦慮，一邊拖延。就連吃晚飯這樣的事，有人都能拖到晚上9點，再餓也喚不起習慣性“床上癱”的自己。中國青年報的社會調查中心曾對2004名拖延癥患者進行過一項調查，結果顯示，88.7%的受訪者只顧著焦慮卻遲遲行動不起來。拖延癥患者很難直接做困難的、需要意志力維持的事情，因此容易耽誤學業(yè)和工作。在這種情況下，一項新的職業(yè)——自律監(jiān)督師應運而生。他們每天的工作就是根據(jù)患者的癥狀制定相應的對策，幫助患者打敗拖延癥。他們幫助患者學會規(guī)劃時間、制定分步目標，因為小目標能消除拖延癥患者的畏難情緒；同時訓練患者的自控力，因為自律才是拖延癥最有效的克星：還采取多種方法幫助患者學會如何抵制不良欲望，消除外界干擾，排除不良情緒，減少患者完成任務的障礙。另外，他們還會制定相應的獎勵機制，促使患者逐漸消除拖延癥。（1）小淼同學對三則材料中的部分內容進行了提煉，但存在不少錯誤，請你選擇正確的一項是DA.拖延一下并不要緊，人們只對不喜歡做的和覺得拖一拖也沒問題的事拖延。B.調查發(fā)現(xiàn)，中學生、大學生、職場人三類人中，中學生的拖延癥最為嚴重。C.造成拖延癥的主觀因素主要有害怕失敗、追求完美，任務過多過難等。D.大多數(shù)拖延癥患者對自己的拖延癥感到焦慮，想改卻行動不起來。（2）小淼同學正在制作一份“拖延癥”主題手抄報。根據(jù)材料二，他應該如何介紹“拖延癥”？（3）下面是一位患拖延癥的學生某個周日的觀察記錄，假如你是一位自律監(jiān)督師，請據(jù)材料二和材料三分析他拖延癥的類型并給出對策。觀察記錄8點：起床，吃早餐。9點：家長叫他做作業(yè)，他說時間還早，要休息一下。11點：家長再催，他依然說時間還早，作業(yè)肯定能做完。12點：吃午飯，午休。15點：開始做作業(yè)。15點20分：跑去吃水果、聽音樂。17點：還在聽音樂，家長問他作業(yè)是否完成，他說離明天上學還早呢，不著急。第二天上學，老師給家長發(fā)來短信：您的孩子又沒交作業(yè)！自律督導師的分析和對策。拖延癥類型：盲目自信、不能自控對策：幫助他規(guī)劃時間、制定分步目標；制定自控力訓練方案；制定獎勵機制?！窘獯稹浚?）A.有誤，材料二第一段“患有拖延癥的人往往會產生自責情緒和負罪感，不斷地否定自我，嚴重的還會伴有焦慮癥、抑郁癥”，因此“患有拖延癥的人會產生自責情緒和負罪感，并會患上嚴重的焦慮癥、抑郁癥”擴大了范圍，說法太絕對；B.有誤，根據(jù)材料二的調查數(shù)據(jù)可知，中學生（50%）、大學生（80%）、職場人（86%）三類人中，拖延癥最為嚴重的是職場人，并非中學生；C.有誤，由材料二第三段可知，造成拖延癥的主觀因素主要有害怕失敗、追求完美、本身懶惰、受負面情緒影響，外界因素有任務過多過難等，因此“造成拖延癥的主觀因素主要有害怕失敗、追求完美、任務過多過難等”的說法是錯誤的；D.正確。故選：D。（2）題目要求給“拖延癥”下定義。下定義是用簡潔明確的語言對事物的本質特征作概括。依據(jù)材料二第一段內容“當拖延行為成為一種牢固的行為習慣時，那就是患上了拖延癥。拖延癥是一種心理疾病，會給個人的學習、工作、生活和身心健康帶來消極影響”可知，拖延癥的本質是一種心理疾病，其特點是：一種牢固的行為習慣并且會給個人的學習、工作、生活和身心健康帶來消極影響。（3）①根據(jù)“觀察記錄”中9點、11點和17點的借口均是“時間還早”可知，對應的是“盲目自信”；②根據(jù)“觀察記錄”中15點（20分）到17點，理由是“跑去吃水果、聽音樂”“還在聽音樂”可知，這種“干別的放松一下”的借口，對應的是“不能自控”。根據(jù)材料三“他們幫助患者學會規(guī)劃時間、制定分步目標，因為小目標能消除拖延癥患者的畏難情緒；同時訓練患者的自控力，因為自律才是拖延癥最有效的克星；還采取多種方法幫助患者學會如何抵制不良欲望，消除外界干擾，排除不良情緒，減少患者完成任務的障礙。另外，他們還會制定相應的獎勵機制，促使患者逐漸消除拖延癥”，可提取概括出四種對策：幫助他規(guī)劃時間，制定分步目標，制定自控力訓練方案，制定獎勵機制。答案：（1）D（2）拖延癥是拖延行為成為牢固的習慣，對個人的學習、工作、生活和身心健康帶來消極影響的一種心理疾病。（3）盲目自信不能自控幫助他規(guī)劃時間、制定分步目標；制定自控力訓練方案；制定獎勵機制。9．（15分）你們班準備將下面的文章改編拍攝成微電影，參加學校藝術節(jié)展評。你作為小導演，請結合閱讀體驗完成以下任務。阿公的中藥鋪莊澤遠①我家后院的門一開，便得見河對岸的文光塔。從文光塔向南走一段，就到了早年阿公經營的中藥鋪。說早年也不對，我上中學時，藥鋪還在。②阿公的中藥鋪是從他的阿爹那里繼承而來的。自我有記憶起，阿公便喜歡同我絮叨各類草藥的作用以及他的中醫(yī)陰陽理論。他常喚我坐在高高的小凳上，陪他問診開藥。與其他重實踐不重醫(yī)理的郎中不同，阿公熟讀醫(yī)書，常常說些我聽不懂的話。“中醫(yī)講究陰陽，天地有陰陽，人體也有陰陽，中醫(yī)就是要調和陰陽，使之處于中和的狀態(tài)，人才不會生病。”阿公這套陰陽的理論用在開藥方上，從未失手。③相比起癡坐著聽理論，還是聽阿公講故事好玩許多。我常瞎抓一把藥材來考阿公，有一次攥了把根圓柱狀、光滑無毛的玩意兒去問阿公，阿公說：“這是當歸，傳說有位男子為治妻子的產后血癥跋山涉水到峨眉山下求醫(yī)問藥，三年后終于得到良藥，而妻子在家三年望丈夫歸家，故后人將此藥喚作當歸?！背酥?，還有治愈乾隆頑疾的斷腸草，蛇娘救公主所用的龍膽草等。我聽不進阿公玄妙古奧的理論，卻無心插柳地記住了許多相關的歷史人物、狐妖虎精的故事傳說。所以，年少的我深信，每個帶著歲月刻痕的藥柜子里都藏著一個神魔鬼怪。④藥鋪除了賣藥，還有代人煮藥的營生。阿公用土瓦罐來煮草藥，罐體六面被燃著暗火的草木包圍，久煨不沸，不傷藥材之性，使各種藥物的精華濃縮于藥湯中。阿公會在瓦罐的蓋子上留一個小孔，用來平衡罐體內部的氣壓。在藥湯煮好之前，透過小孔脫逃的氣味悄悄混進空氣中，進而被我吸納。當各種藥物混雜在一起時，味道就更趨豐富而獨特了，每服藥都有各自的味道。每當我辨識出罐子里的藥材時，阿公便喜形于色，陪我細細琢磨。⑤我真切喝進嘴里的，是阿公親手泡的洋參茶。記憶里，家中的小庫房永遠堆積著如山的中草藥，號稱“百草之王”的洋參會被鄭重地放置在小孩兒碰不到的閣子里。備戰(zhàn)高考的每個晚上，阿公總會為我泡上滿滿一杯洋參茶。他先將剪碎、洗凈的洋參粒鋪滿杯底，隨后注入滾燙的熱水，擰上蓋子，耐心地候足一個小時，待其生發(fā)完全，再慢慢擰開蓋子，一股幽遠而馥郁的草藥之氣直潛入心底。那種芬芳，不似清茶的樸素，也不比濃茶的苦悶，沉郁厚重，繞梁不絕。⑥那年年初，阿公在家不慎滑倒，住院三個多月。出院后，在子女們的勸說下，他才無奈同意關掉藥鋪。與我閑談間，阿公總是不動聲色地說到過去，說到我在孩提時同他一道問診、煎藥的往事。我能從阿公的言辭中捕捉到他希望我繼承中醫(yī)事業(yè)的念想，只得顧左右而言他。⑦畢業(yè)后，我沒有如阿公所愿去上中國最好的中醫(yī)藥大學，卻義無反顧前往廣州求學。故鄉(xiāng)被拋卻在身后，漸漸成為他鄉(xiāng)。⑧去年秋天，我短暫地回了趟家，整理完阿公的遺物，我繞道來到他的中藥鋪。鋪門緊閉，灰塵落滿窗欞。一磚一瓦仍舊熟悉，我坐在高高的凳子上看阿公開藥方、看藥鋪人來人往的光景仿佛近在昨日。⑨我似乎又聞到了藥材的甘香，那是縈繞在我生命中最迷人的香氣，永遠不會消散。（選自《光明日報》，有刪改）（1）【劇情內容梳理】在編寫微電影劇本時，你將圍繞著“我”與阿公的幾件事情拍攝幾幕畫面，請梳理每一幕中需要拍攝的劇情。第一幕：講述中醫(yī)陰陽理論第二幕：①講述中藥故事傳說第三幕：煎煮中藥細琢其味第四幕：手泡洋參芬芳沉郁第五幕：②希望兒孫繼承事業(yè)（2）【角色心理剖析】小語和小文在閱讀劇本時做了批注，請結合批注內容幫助他們解決疑問。①當各種藥物混雜在一起時，味道就更趨豐富而獨特了，每服藥都有各自的味道。小語的批注：此時的“我”對中藥情感產生了怎樣的變化？②他先將剪碎、洗凈的洋參粒鋪滿杯底，隨后注入滾燙的熱水，擰上蓋子，耐心地候足一個小時，待其生發(fā)完全，再慢慢擰開蓋子，一股幽遠而馥郁的草藥之氣直潛入心底。小文的批注：從人物描寫角度可以看出阿公此時的心理是怎樣的？（3）【塑造角色】阿公是微電影中的主角，非常重要，你覺得這個角色有什么特點？（4）【旁白朗讀設計】小語建議將劇本最后一段作為微電影結尾的旁白，請你為下面的句子設計朗讀重音（限兩處），并簡要說明理由。我似乎又聞到了藥材的甘香，那是縈繞在我生命中最迷人的香氣，永遠不會消散?！窘獯稹浚?）本題考查對文章內容的梳理與概括能力。結合第②段“阿公的中藥鋪是從他的阿爹那里繼承而來的……“中醫(yī)講究陰陽，天地有陰陽，人體也有陰陽，中醫(yī)就是要調和陰陽，使之處于中和的狀態(tài)，人才不會生病，”可知，“我”回憶的第一件事是阿公向“我”講述中醫(yī)陰陽理論；結合第③段“相比起癡坐著聽理論，還是聽阿公講故事好玩許多……我聽不進阿公玄妙古奧的理論，卻無心插柳地記住了許多相關的歷史人物、狐妖虎精的故事傳說”可知，“我”回憶的第二件事是阿公給“我”講述中藥故事傳說；結合第④段“阿公用土瓦罐來煮草藥，罐體六面被燃著暗火的草木包圍，久煨不沸，不傷藥材之性，使各種藥物的精華濃縮于藥湯中。阿公會在瓦罐的蓋子上留一個小孔，用來平衡罐體內部的氣壓。在藥湯煮好之前，透過小孔脫逃的氣味悄悄混進空氣中，進而被我吸納”“每當我辨識出罐子里的藥材時，阿公便喜形于色，陪我細細琢磨”可得：煎煮中藥細琢其味；結合第⑤段“我真切喝進嘴里的，是阿公親手泡的洋參茶……那種芬芳，不似清茶的樸素，也不比濃茶的苦悶，沉郁厚重，繞梁不絕”可知，“我”回憶的第三件事是阿公為“我”手泡洋參，芬芳沉郁；結合第⑥段“那年年初，阿公在家不慎滑倒，住院三個多月。出院后，在子女們的勸說下，他才無奈同意關掉藥鋪。與我閑談間，阿公總是不動聲色地說到過去，說到我在孩提時同他一道問診、煎藥的往事。我能從阿公的言辭中捕捉到他希望我繼承中醫(yī)事業(yè)的念想，只得顧左右而言他”可得：希望兒孫繼承事業(yè)。（2）本題考查理解賞析句子。①此句描述了中藥混合后的獨特味道，每服藥都有其獨特的香氣。從文中可以看出，“我”在辨識藥材的過程中，阿公會喜形于色地陪“我”一起琢磨，這顯示出“我”對中藥從最初的不太感興趣（如聽不進阿公玄妙古奧的理論）到逐漸產生了好奇和興趣，開始主動辨識藥材，并享受這個過程。因此，此時“我”對中藥的情感已經由最初的漠然轉變?yōu)橄矏酆秃闷?。②此句通過細膩的動作描寫，展現(xiàn)了阿公泡制洋參茶的整個過程。從剪碎、洗凈洋參粒，到注入熱水，耐心等候，再慢慢擰開蓋子，每一個動作都透露出阿公的認真和細致。這種描寫不僅體現(xiàn)了阿公對中藥的深厚情感，也反映出他希望通過泡制這杯洋參茶來表達對“我”的關愛和期望。因此，阿公此時的心理是充滿關愛和期待的。（3）本題考查對人物形象的分析與概括能力。結合第②段“他常喚我坐在高高的小凳上，陪他問診開藥。與其他重實踐不重醫(yī)理的郎中不同，阿公熟讀醫(yī)書，常常說些我聽不懂的話。中醫(yī)講究陰陽，天地有陰陽，人體也有陰陽，中醫(yī)就是要調和陰陽，使之處于中和的狀態(tài)，人才不會生病?！笨芍?，阿公不像其他郎中只重實踐而不重醫(yī)理，他熟讀醫(yī)書，經常向“我”講述中醫(yī)的陰陽理論，這表明他是一個樂于研究、學識豐厚的人；結合第③段“我常瞎抓一把藥材來考阿公……我聽不進阿公玄妙古奧的理論，卻無心插柳地記住了許多相關的歷史人物、狐妖虎精的故事傳說?！笨芍?，阿公對每種中藥背后的歷史人物、故事傳說都了如指掌，能夠信手拈來，為“我”講述許多有趣的故事，這進一步體現(xiàn)了他的學識豐厚；結合第⑥段“與我閑談間，阿