2025年滬教版九年級生物下冊月考試卷含答案

…………○…………內(nèi)…………○…………裝…………○…………內(nèi)…………○…………裝…………○…………訂…………○…………線…………○…………※※請※※不※※要※※在※※裝※※訂※※線※※內(nèi)※※答※※題※※…………○…………外…………○…………裝…………○…………訂…………○…………線…………○…………第=page22頁，總=sectionpages22頁第=page11頁，總=sectionpages11頁2025年滬教版九年級生物下冊月考試卷含答案考試試卷考試范圍：全部知識點；考試時間：120分鐘學(xué)校：______姓名：______班級：______考號：______總分欄題號一二三四五總分得分評卷人得分一、選擇題(共5題，共10分)1、某些藥物常被封裝在淀粉制成的膠囊中服用，以免對胃產(chǎn)生刺激．原因是（）A.胃不能消化淀粉，膠囊可經(jīng)胃進(jìn)入小腸B.膽汁不能消化地方C.淀粉在口腔內(nèi)初步消化，便于吞咽D.胃能消化淀粉，使藥物慢慢滲出2、軟體動物中的釘螺可傳播（）A.日本血吸蟲B.絳蟲C.球蟲D.絲蟲3、馬鈴薯塊莖上長有許多芽，把馬鈴薯塊莖切成許多小塊，使每小塊上都帶有芽，將這樣的馬鈴薯小塊種下就能發(fā)育成一株馬鈴薯，這種生殖方式是（）A.種子繁殖B.孢子生殖C.出芽生殖D.營養(yǎng)繁殖4、人體內(nèi)二氧化碳濃度最大的地方以及吸收進(jìn)入人體的氧氣最終去向分別是（）A.肺泡、用來構(gòu)成組織細(xì)胞B.肺泡周圍的毛細(xì)血管、用來與血紅蛋白結(jié)合C.組織細(xì)胞、用來氧化分解有機物D.組織細(xì)胞周圍的毛細(xì)血管、用來交換二氧化碳5、根據(jù)科學(xué)家的實驗推論，原始生命最可能起源于（）A.原始大氣B.原始海洋C.原始陸地D.火山附近評卷人得分二、填空題(共5題，共10分)6、如圖是鰱魚的形態(tài)結(jié)構(gòu)圖；據(jù)圖回答下列問題．

（1）填寫甲圖中下列結(jié)構(gòu)的名稱．

①____③____④____

⑤____⑥____⑦_(dá)___

（2）魚的外形大多呈____，這種體形的意義是____．

（3）若用解剖剪剪去結(jié)構(gòu)④，將會暴露出的結(jié)構(gòu)是____．該結(jié)構(gòu)的主要部分是乙中的⑧____．活鰱魚體內(nèi)⑧的形態(tài)結(jié)構(gòu)特點是既____又____，內(nèi)有豐富的____，顏色呈____；魚的上述特點與其在水中的____有關(guān)．7、大鯢又名____，是國家____級保護(hù)動物．8、同學(xué)們正在步入人生最重要的生長發(fā)育時期--青春期．

（1）性發(fā)育和性成熟是青春期發(fā)育的特點之一，請說出男性（或女性）第二性征的兩種主要表現(xiàn)：____、____．

（2）青春期發(fā)育還具有的特點是____、____．

（3）這一時期，同學(xué)們一定要養(yǎng)成____（答出一種）等良好習(xí)慣．9、一個正常飲食的人；近幾天突然感覺到小便不適，表現(xiàn)在尿量增多，同時伴有發(fā)燒；浮腫癥狀．他懷疑自己的腎出了問題，就到醫(yī)院就診．醫(yī)生懷疑他患了糖尿病或尿毒癥（尿中含有蛋白質(zhì)）．若你是醫(yī)生，你將怎樣來進(jìn)一步確診？（說明：葡萄糖在沸水浴條件下遇到斐林試劑變紅色；蛋白質(zhì)遇到雙縮脲試劑能夠發(fā)生紫色反應(yīng)．）

（1）實驗?zāi)康模篲___．

（2）實驗步驟：

A____．

B____．

C____．

D____．

（3）分析與結(jié)論：

A____．

B____．

C____．

D____．10、幼年時缺少____激素，患“呆小癥”，缺少____激素患侏儒癥；胰島素分泌不足時患____??；飲食缺少____，患“大脖子病”（地方性甲狀腺腫）．評卷人得分三、判斷題(共7題，共14分)11、關(guān)節(jié)腔內(nèi)的滑液能夠使關(guān)節(jié)靈活．____．（判斷對錯）12、細(xì)菌是自然界中必不可少的成員．____．13、肺活量反映了肺在呼吸運動中平均的通氣能力．____（判斷對錯）14、胎生，哺乳大大降低了幼崽的死亡率．____．（判斷對錯）15、屈肘時肱二頭肌收縮，肱三頭肌舒張____．（判斷對錯）16、動物可分為植食動物、肉食動物、雜食動物三大類．____．17、節(jié)肢動物是動物界中種類最多、分布最廣的一類動物．____（判斷對錯）評卷人得分四、實驗探究題(共3題，共6分)18、甲狀腺激素是影響動物生長發(fā)育的一種重要激素；小明和小亮對比進(jìn)行了如下探究實驗，請你將他們探究活動的過程填寫完整。

（1）提出問題：甲狀腺激素能促進(jìn)動物的（生長）發(fā)育嗎？

（2）作出假設(shè)：______．

（3）制訂實施探究方案：

①取兩個大小相同并標(biāo)注甲；乙的玻璃缸；注入等量的河水，放入同量同種的水草。

②將40只剛長出后肢；大小一樣的蝌蚪平均放入兩缸里，每天放入等量的碎菠菜葉和蛋黃粉沫，同時給甲缸注入2毫升0.01%的甲狀腺激素溶液。

a．該實驗為對照實驗；其變量為______．

b．以蝌蚪作為實驗材料的優(yōu)點是______．

c．如果各放一只蝌蚪______（是；不）可以得出準(zhǔn)確的結(jié)論？為什么、______．

d．他們實驗的蝌蚪必須是后肢長出的；原因是如不是后肢長出的會因變態(tài)過快，前肢長不出來尾就被吸收而死亡。

③同樣的方法喂養(yǎng)；除注意清除食物殘渣，保持水質(zhì)清潔外，還應(yīng)注意培養(yǎng)的適宜條件是______．（A．低溫B．適宜溫度C．缸封閉D．缸敞口）

④兩周后撈出觀察并測量蝌蚪長度；記錄如表。

個體長度取平均值的目的是為了減少數(shù)據(jù)的誤差；使實驗結(jié)果更準(zhǔn)確。

（4）分析結(jié)果；得出結(jié)論，甲狀腺激素能______幼小動物（生長）發(fā)育．

（5）實驗結(jié)束后，將孵化成的小青蛙全部放回大自然．19、某校生物興趣小組為了研究植物結(jié)構(gòu)和生理活動；做了如下實驗，請分析作答：

。單色光光吸收的百分率（%）紅光55綠光1[藍(lán)光85（1）圖甲所示的燒杯中放入一株長勢良好的蠶豆苗；測得整個裝置重500克，將其置于太陽光下6小時，再次測其重量為490克。說明該時間段內(nèi)，蠶豆苗通過______作用散失了水分。

（2）撕取一小塊蠶豆葉下表皮制作臨時裝片，在顯微鏡下觀察物像如圖乙所示，其中結(jié)構(gòu)[c]是______，其開閉是由[b]______控制的。

（3）在實驗過程中；為保證蠶豆根的正常呼吸，應(yīng)注意及時給培養(yǎng)液通入______。

（4）該小組同學(xué)把蠶豆植株放在三種不同單色光下照射，測得蠶豆植株對各單色光的吸收值如丙表所示。分析數(shù)據(jù)可知，三種單色光中最有利于光合作用的是______。若只用綠光照射蠶豆植株，一段時間后發(fā)現(xiàn)植株死亡，死亡的原因是______。20、某班學(xué)生用乒乓球模擬生殖細(xì)胞來探究生男生女的幾率問題實驗步驟如下：①甲桶中裝入40個白球；乙桶中裝入白球和黃球各20個，分別搖勻；②分別從甲；乙兩桶中隨機抓取一個球，組合在一起，記下兩球的組合，將抓取的乒乓球放回原桶，搖勻；③重復(fù)②步驟30次，全班分7個小組實驗記錄結(jié)果如表：

。組別。

組合1234567合計白球和白球組合16131514151714104白球和黃球組合14171516151316106（1）黃球模擬的生殖細(xì)胞是______；如果抓出“白白”，表示的性別為______。

（2）分析實驗數(shù)據(jù)；從而得出的結(jié)論是______。

（3）重復(fù)②步驟30次的原因是______。

（4）人的卷發(fā)和直發(fā)是一對相對性狀；相關(guān)基因用D；d表示，某興趣小組調(diào)查了全班同學(xué)及其父母該性狀的遺傳情況。根據(jù)父母的性狀組合方式，將其分為三組：第一組，父母均為卷發(fā)；第二組父母中一人為直發(fā)，一人為卷發(fā)；第三組，父母均為直發(fā)。三種組合的子代性狀表現(xiàn)及數(shù)據(jù)如圖所示。

①這對性狀中；可通過第______組的數(shù)據(jù)判斷出卷發(fā)為______性狀。

②在第一組中某對夫婦已經(jīng)生了一個直發(fā)的孩子，這對夫婦的基因組成是______，這個孩子的基因組成為______，這對夫婦再生一個直發(fā)男孩的概率是______。評卷人得分五、其他(共3題，共27分)21、觀察如圖的生物簡圖；根據(jù)所學(xué)過的知識回答問題。

（1）圖中表示原核生物的是____，表示真核生物的是____．（填代號）

（2）丁表示的生物類群的主要結(jié)構(gòu)特點是____．

（3）丙通過____進(jìn)行生殖；在條件適宜的情況下，大多數(shù)A的繁殖方式是____．

（4）與乙細(xì)胞相比，丙細(xì)胞缺少的結(jié)構(gòu)是____，A缺少的結(jié)構(gòu)是____．（填數(shù)字即可）

①細(xì)胞壁②細(xì)胞膜③細(xì)胞質(zhì)④成形的細(xì)胞核⑤葉綠體。

（5）在溫暖潮濕的環(huán)境里，腐爛的水果能發(fā)出酒味，引起這種變化的是[____]____．

（6）如果將甲做成臨時裝片，需要在載玻片上滴加的液體是____．22、結(jié)構(gòu)簡單，有口無肛門，有消化腔的動物叫____；身體____，有貝殼的動物叫軟體動物；體表有質(zhì)地堅硬的甲的動物叫____．23、如圖所示是幾種生物的結(jié)構(gòu)圖；請根據(jù)圖回答下列問題．

（1）圖中有____個生物體；

（2）制作面包離不開圖中的____；可以寄生在人體內(nèi)的是____．

（3）病毒與以上生物最大的不同在于其結(jié)構(gòu)____．參考答案一、選擇題(共5題，共10分)1、A【分析】【分析】淀粉的消化是從口腔開始的，在口腔中淀粉被初步分解為麥芽糖，再到小腸中在腸液和胰液的作用下，被徹底分解為葡萄糖；【解析】【解答】解：胃液內(nèi)的胃蛋白酶能對蛋白質(zhì)起消化作用；將蛋白質(zhì)初步消化為多肽．膠囊的成分是淀粉，胃不能對淀粉進(jìn)行消化，所以藥物進(jìn)入小腸，膠囊在小腸內(nèi)被消化，可以減少對胃的刺激，起到保護(hù)胃的作用．

故選：A2、A【分析】【分析】血吸蟲它寄生在人的門靜脈內(nèi)，雌蟲在腸壁小靜脈內(nèi)產(chǎn)卵．蟲卵進(jìn)入水中孵出毛蚴；毛蚴鉆入釘螺體內(nèi)發(fā)育為尾蚴，而后離開釘螺在水中浮游當(dāng)人們在水中勞動、洗澡、洗腳、游泳時，尾蚴即可鉆進(jìn)皮膚，隨血流到達(dá)腹腔的門靜脈內(nèi)定居，發(fā)育為成蟲，中間寄主-釘螺屬于軟體動物．【解析】【解答】解：血吸蟲的身體背腹扁平；左右對稱（兩側(cè)對稱）、體壁具有三胚層、有梯狀神經(jīng)系統(tǒng)、無體腔；有口無肛門，屬于扁形動物；吸血蟲的中間寄主-釘螺，屬于什么動物．軟體動物的形態(tài)結(jié)構(gòu)差異較大，種類繁多，約10多種．但基本結(jié)構(gòu)是相同的：身體柔軟，具有堅硬的貝殼，釘螺是血吸蟲幼蟲的唯一中間寄主，屬于軟體動物．

故選：A3、D【分析】【分析】無性生殖的關(guān)鍵在于沒有兩性生殖細(xì)胞的結(jié)合，由母體直接產(chǎn)生新個體的方式，由親本產(chǎn)生的有性生殖細(xì)胞，經(jīng)過兩性生殖細(xì)胞（例如精子和卵細(xì)胞）的結(jié)合，成為受精卵，再由受精卵發(fā)育成為新的個體的生殖方式，叫做有性生殖；無性生殖指的是不經(jīng)過兩性生殖細(xì)胞結(jié)合，由母體直接產(chǎn)生新個體的生殖方式，據(jù)此作答．【解析】【解答】解：無性生殖是不經(jīng)生殖細(xì)胞的兩兩結(jié)合；由母體直接產(chǎn)生新個體的方式．從本質(zhì)上講，是由體細(xì)胞進(jìn)行的繁殖就是無性生殖．主要種類包括：分裂生殖；孢子生殖、出芽生殖、營養(yǎng)生殖（嫁接、壓條、扦插等）、組織培養(yǎng)和克隆等．

A；種子繁殖；經(jīng)過兩性生殖細(xì)胞的結(jié)合，屬于有性繁殖．不符合題意，為錯誤項．

B；孢子生殖；是很多低等植物和真菌等利用孢子進(jìn)行的生殖方式．孢子是細(xì)菌、原生動物、真菌和植物等產(chǎn)生的一種有繁殖或休眠作用的生殖細(xì)胞．能直接發(fā)育成新個體．植物通過無性生殖產(chǎn)生的孢子叫“無性孢子”，通過有性生殖產(chǎn)生的孢子叫“有性孢子”，不符合題意，為錯誤項．

C；出芽生殖是指在一定部位長出與母體相似的芽體；即芽基，芽基并不立即脫離母體，而與母體相連，繼續(xù)接受母體提供養(yǎng)分，直到個體可獨立生活才脫離母體．是一種特殊的無性生殖方式，如酵母菌、水螅等腔腸動物、海綿動物等；不符合題意，為錯誤項．

D；營養(yǎng)生殖是由高等植物的根、莖、葉等營養(yǎng)器官發(fā)育成新個體的生殖方式．馬鈴薯的塊莖繁殖為營養(yǎng)繁殖．符合題意；為正確項．

故選：D4、C【分析】【分析】生物進(jìn)行呼吸作用分解有機物消耗氧氣，有機物+氧→二氧化碳+水+能量，呼吸作用的部位是組織細(xì)胞內(nèi)的線粒體．【解析】【解答】解：呼吸作用是生物的基本特征，其表達(dá)式：有機物+氧→二氧化碳+水+能量．人體通過呼吸從外界獲得的氧，進(jìn)入人體之后，隨著血液循環(huán)運輸，最終進(jìn)入組織細(xì)胞，參與分解體內(nèi)的有機物，產(chǎn)生二氧化碳和水，釋放出能量，滿足組織細(xì)胞進(jìn)行生命活動的需求，同時一部分能量以熱的形式散失出來．外界氧氣肺泡血液運輸組織細(xì)胞→線粒體內(nèi)呼吸作用分解有機物；釋放能量．從組織細(xì)胞經(jīng)過血液進(jìn)入肺泡的是二氧化碳，所以二氧化碳濃度最高的是組織細(xì)胞處，因此人體內(nèi)二氧化碳濃度最大的地方組織細(xì)胞，吸入的氧氣最終去向是到組織細(xì)胞處分解有機物，釋放能量．

故選：C．5、B【分析】【分析】對于生命的起源有很多假說，其中化學(xué)起源說是被廣大學(xué)者普遍接受的生命起源假說．【解析】【解答】解：化學(xué)起源學(xué)說認(rèn)為：地球上原本沒有生命；原始地球的溫度很高，地面環(huán)境與現(xiàn)在完全不同，天空中赤日炎炎；電閃雷鳴，地面上火山噴發(fā)、熔巖橫流，從火山中噴出的氣體，如水蒸氣、氨、甲烷等構(gòu)成了原始的大氣層，與現(xiàn)在的大氣成分明顯不同的是原始大氣中沒有游離的氧；原始大氣在高溫、紫外線以及雷電等自然條件的長期作用下，形成了許多簡單的有機小分子物質(zhì)，隨著地球溫度的逐漸降低，原始大氣中的水蒸氣凝結(jié)成雨降落到地面上，這些有機物隨著雨水進(jìn)入湖泊和河流，最終匯集到原始的海洋中．原始的海洋就像一盆稀薄的熱湯，其中所含的有機物，不斷的相互作用，形成復(fù)雜的有機大分子物質(zhì)，經(jīng)過及其漫長的歲月，逐漸形成了原始生命．可見生命起源于原始海洋．原始生命是由非生命物質(zhì)經(jīng)過極其復(fù)雜的化學(xué)過程一步一步地演變而成的．

故選：B二、填空題(共5題，共10分)6、背鰭尾鰭鰓蓋胸鰭腹鰭臀鰭梭形可以在游泳時減少水的阻力，適于在水中生活鰓鰓絲多細(xì)毛細(xì)血管鮮紅生活【分析】【分析】現(xiàn)存的每種生物都對其生活的環(huán)境相適應(yīng)的，魚適于水中生活的形態(tài)結(jié)構(gòu)特點，魚的身體呈梭形，可減少阻力．圖示中③尾鰭，①背鰭，②側(cè)線，⑦臀鰭，⑥腹鰭，⑤胸鰭，④鰓蓋，⑧鰓絲，據(jù)此答題．【解析】【解答】解：（1）圖示中③尾鰭；①背鰭，②側(cè)線，⑦臀鰭，⑥腹鰭，⑤胸鰭，④鰓蓋．

（2）魚的身體分為頭；軀干和尾三部分；魚的頭部和尾部較尖，軀干部寬大，身體側(cè)扁，為梭形，可以在游泳時減少水的阻力，適于在水中生活．

（3）鰓是魚類的重要呼吸器官；魚體與外界環(huán)境的氣體交換主要由鰓來完成．魚不停的吞水和吐水，主要是為了呼吸．吐出水與吸入水相比增多的氣體是二氧化碳．若用解剖剪剪去的鰓蓋，我們將發(fā)現(xiàn)鮮紅色的鰓．鰓是由既多又細(xì)的鰓絲組成，內(nèi)含豐富的毛細(xì)血管．

故答案為：（1）背鰭；尾鰭；鰓蓋；胸鰭；腹鰭；臀鰭；

（2）梭形；可以在游泳時減少水的阻力；適于在水中生活；

（3）鰓；鰓絲；多；細(xì)；毛細(xì)血管；鮮紅；生活7、娃娃魚二【分析】【分析】兩棲動物幼體生活在水中；用鰓呼吸，經(jīng)變態(tài)發(fā)育，成體用肺呼吸，皮膚輔助呼吸，水陸兩棲．

大鯢又叫娃娃魚，是現(xiàn)存最大的兩棲動物．【解析】【解答】解：“娃娃魚”是兩棲動物中體形最大的一種；全長可達(dá)1米及以上，體重最重的可超百斤，而外形有點類似蜥蜴，只是相比之下更肥壯扁平，大鯢是現(xiàn)存最大的兩棲動物，屬國家二類保護(hù)水生野生動物．

故答案為：娃娃魚；二．8、略

【分析】【分析】此題考查的是男女青春期發(fā)育的內(nèi)容，據(jù)此答題．【解析】【解答】解：（1）青春期是一個生長和發(fā)育發(fā)生重要變化的時期；男孩身高突增，性器官迅速發(fā)育，出現(xiàn)第二性征，如出現(xiàn)喉結(jié)；陰毛、腋毛、胡須等，還出現(xiàn)聲音變粗的變聲現(xiàn)象等，并首次出現(xiàn)遺精．女孩也是身高突增，性器官迅速發(fā)育，出現(xiàn)第二性征，如出現(xiàn)陰毛、腋毛，乳房增大等，并出現(xiàn)月經(jīng)．

（2）青春期是一個生長和發(fā)育發(fā)生重要變化的時期；其中身高突增是青春期的一個顯著特點，其次是體重增加，另外，神經(jīng)系統(tǒng)和心；肺等器官的功能也顯著增強，青春期是人一生中身體發(fā)育和智力發(fā)展的黃金時期．其次性發(fā)育和性成熟也是青春期的重要特征．進(jìn)入青春期以后，男孩和女孩的性器官都迅速發(fā)育，男性的睪丸和女性的卵巢都重量增加，并能夠產(chǎn)生生殖細(xì)胞和分泌性激素，性激素能促進(jìn)第二性征的出現(xiàn)．

（3）青春期是人一生中身體發(fā)育和智力發(fā)展的黃金時期；這一時期，同學(xué)們一定要養(yǎng)成合理膳食等良好習(xí)慣．

故答案為：（1）出現(xiàn)喉結(jié)；陰毛、腋毛、胡須等。

（2）身高突增；神經(jīng)系統(tǒng)和心；肺等器官的功能也顯著增強。

（3）合理膳食．9、略

【分析】【分析】此題屬于結(jié)合情境材料進(jìn)行科學(xué)探究的實驗．解答時可以結(jié)合探究實驗的環(huán)節(jié)：提出問題、作出假設(shè)、制定計劃、實施計劃、得出結(jié)論、表達(dá)和交流六環(huán)節(jié)，以及材料中葡萄糖在沸水浴條件下遇到斐林試劑變紅色；蛋白質(zhì)遇到雙縮脲試劑能夠發(fā)生紫色反應(yīng)的信息進(jìn)行解答．【解析】【解答】解：科學(xué)探究的一般過程是從發(fā)現(xiàn)問題；提出問題開始的；發(fā)現(xiàn)問題后，根據(jù)自己已有的知識和生活經(jīng)驗對問題的答案作出假設(shè)．設(shè)計探究的方案，包括選擇材料、設(shè)計方法步驟等．按照探究方案進(jìn)行探究，得到結(jié)果，再分析所得的結(jié)果與假設(shè)是否相符，從而得出結(jié)論．

明確兩種試劑的檢測原理：斐林試劑是新配制的Cu（OH）2溶液，它在加熱條件下與醛基反應(yīng)，被還原成磚紅色的Cu2O沉淀，可用于鑒定可溶性還原糖的存在．用斐林試劑鑒定可溶性還原糖時，溶液的顏色變化過程為：淺藍(lán)色→棕色→磚紅色（沉淀）．鑒定生物組織中是否含有蛋白質(zhì)時，使用的是雙縮脲試劑，發(fā)生的是雙縮脲反應(yīng)．雙縮脲反應(yīng)實質(zhì)是在堿性環(huán)境下Cu2+的與雙縮脲試劑發(fā)生的紫色反應(yīng)．而蛋白質(zhì)分子中含有很多與雙縮脲（H2NOC-NH-CONHH2）結(jié)構(gòu)相似的肽鍵；所以蛋白質(zhì)都能與雙縮脲試劑發(fā)生紫色反應(yīng)，可以用雙縮脲試劑鑒定蛋白質(zhì)的存在．檢測尿液中的物質(zhì)進(jìn)行病癥的判斷，所以本實驗的目的是：檢測尿液中的葡萄糖和蛋白質(zhì)．

根據(jù)檢測的結(jié)果；利用糖尿病或尿毒癥（尿中含有蛋白質(zhì)）兩種試劑的檢測原理，根據(jù)實驗現(xiàn)象不難判斷出：

A：若只甲出現(xiàn)磚紅色沉淀；乙；丙顏色相同，則證明為糖尿病患者

B：若只乙出現(xiàn)紫色；甲；丙顏色相同，則證明為尿毒癥患者

C：若甲出現(xiàn)磚紅色沉淀；乙出現(xiàn)紫色；則既是糖尿病患者又是尿毒癥患者

D：若甲不出現(xiàn)磚紅色沉淀；乙也不出現(xiàn)紫色；則正常．

故答案為：（10分）

（1）檢測尿液中的葡萄糖和蛋白質(zhì)（2分）

（2）A：取患者尿液少量分別等量加入甲；乙、丙三只試管中

B：向甲試管中加入斐林試劑并在沸水浴中加熱；觀察顏色變化

C：向乙試管中加入雙縮脲試劑；觀察顏色變化

D：丙作為對照；不加入任何試劑

（3）A：若只甲出現(xiàn)磚紅色沉淀；乙；丙顏色相同，則證明為糖尿病患者

B：若只乙出現(xiàn)紫色；甲；丙顏色相同，則證明為尿毒癥患者

C：若甲出現(xiàn)磚紅色沉淀；乙出現(xiàn)紫色；則既是糖尿病患者又是尿毒癥患者

D：若甲不出現(xiàn)磚紅色沉淀、乙也不出現(xiàn)紫色，則正常10、略

【分析】【分析】甲狀腺激素是由甲狀腺分泌的，它的主要作用是促進(jìn)新陳代謝、促進(jìn)生長發(fā)育、提高神經(jīng)系統(tǒng)的興奮性；胰島素是由胰島分泌的．它的主要作用是調(diào)節(jié)糖的代謝，具體說，它能促進(jìn)血糖合成糖元，加速血糖分解，從而降低血糖濃度；生長激素是由垂體分泌的，有調(diào)節(jié)人體生長發(fā)育的作用．【解析】【解答】解：人體主要內(nèi)分泌腺的位置、作用、功能及激素分泌異常癥如下表所示：。內(nèi)分泌腺位置功能激素分泌異常癥垂體位于大腦的下部分泌生長激素、促甲狀腺激素、促性腺激素等幼年時生長激素分泌不足會患侏儒癥；幼年時期生長激素分泌過多會患巨人癥；成年人的生長激素分泌過多會患肢端肥大癥．甲狀腺位于頸前部，喉和氣管的兩側(cè)分泌甲狀腺激素甲狀腺激素就分泌過多會患甲亢；幼年時甲狀腺功能不足會患患呆小癥；缺碘會患地方性甲狀腺腫．胰島散布于胰腺中分泌胰島素等胰島素分泌不足時會患糖尿病故答案為：甲狀腺激素；生長激素；糖尿，碘三、判斷題(共7題，共14分)11、√【分析】【分析】此題考查關(guān)節(jié)的結(jié)構(gòu)和功能．一般由關(guān)節(jié)面（關(guān)節(jié)頭和關(guān)節(jié)窩）、關(guān)節(jié)囊和關(guān)節(jié)腔三部分組成．關(guān)節(jié)既具有牢固性又有靈活性．【解析】【解答】解：關(guān)節(jié)是指骨與骨之間能夠活動的連接；一般由關(guān)節(jié)面；關(guān)節(jié)囊和關(guān)節(jié)腔三部分組成．

關(guān)節(jié)面：是兩個（或兩個以上）相鄰骨的接觸面；其中略凸起的一面叫做關(guān)節(jié)頭，略凹進(jìn)的一面叫做關(guān)節(jié)窩．關(guān)節(jié)面上覆蓋一層表面光滑的關(guān)節(jié)軟骨，可減少運動時兩骨間關(guān)節(jié)面的摩擦和緩沖運動時的震動．

關(guān)節(jié)囊：由結(jié)締組織構(gòu)成；包繞著整個關(guān)節(jié)，把相鄰的兩骨牢固地聯(lián)系起來．囊壁的內(nèi)表面能分泌滑液．在關(guān)節(jié)囊及囊里面和外面還有很多韌帶，使兩骨的連接更加牢固．

關(guān)節(jié)腔：由關(guān)節(jié)囊和關(guān)節(jié)面共同圍成的密閉腔隙；內(nèi)有少量滑液．滑液有潤滑關(guān)節(jié)軟骨的作用，可以減少骨與骨之間的摩擦，使關(guān)節(jié)的運動靈活自如．因此，命題是正確的．

故答案為：√．12、√【分析】【分析】根據(jù)細(xì)菌在自然界中的作用及其與人類的關(guān)系進(jìn)行分析回答．【解析】【解答】解：營腐生生活的細(xì)菌可以把動物的尸體；糞便或植物的枯枝落葉中中的有機物分解成簡單的無機物；不僅潔凈了地球而且還促進(jìn)了物質(zhì)循環(huán)．

還有一些細(xì)菌能夠幫助人們制造食品；如乳酸桿菌幫助人們制酸奶；還可制造藥物，如放線菌可以產(chǎn)生抗生素幫助人類治愈疾病等，故細(xì)菌是自然界中必不可少的成員．

故答案為：√13、×【分析】【分析】肺活量是指在不限時間的情況下，一次最大吸氣后再盡最大能力所呼出的氣體量，這代表肺一次最大的機能活動量，是反映人體生長發(fā)育水平的重要機能指標(biāo)之一，是衡量肺的功能的重要標(biāo)志．【解析】【解答】解：肺活量是肺的最大通氣量．因此肺活量反映了肺在呼吸運動中肺最大的通氣能力而不是平均的通氣能力；所以題干的說法不正確．

故答案為：×14、√【分析】【分析】哺乳動物的特征：體表被毛，牙齒有門齒、臼齒和犬齒的分化，體腔內(nèi)有膈，用肺呼吸，心臟四腔，體溫恒定，胎生哺乳等．【解析】【解答】解：哺乳動物在繁殖期間；哺乳動物雌雄交配，雄性的精子進(jìn)入雌性的體內(nèi)和卵細(xì)胞結(jié)合，形成受精卵，在雌性動物的子宮內(nèi)發(fā)育形成胚胎，胚胎在母體的子宮內(nèi)，通過胎盤和母體之間進(jìn)行物質(zhì)交換，發(fā)育成胎兒，胎兒從母體生出來，這種生殖方式叫胎生，剛出生的幼體身上無毛，眼睛沒有睜開，不能行走，只能靠母體的乳汁生活，叫哺乳，所以胎生，哺乳大大降低了幼崽的死亡率，增強了對陸上生活的適應(yīng)能力．因此題干的說法正確．

故答案為：√15、√【分析】【分析】此題考查屈肘動作和伸肘動作的產(chǎn)生與骨骼肌在運動中的協(xié)作關(guān)系．當(dāng)骨骼肌受神經(jīng)傳來的刺激收縮時，就會牽動骨繞關(guān)節(jié)活動，于是軀體就會產(chǎn)生運動．【解析】【解答】解：骨骼肌包括中間較粗的肌腹（紅色）和兩端較細(xì)的肌腱（乳白色）；同一塊骨骼肌的兩端跨過關(guān)節(jié)分別固定在兩塊不同的骨上．骨骼肌有受刺激收縮的特性，骨骼肌只能收縮牽拉骨而不能將骨推開，因此每一個動作的完成總是由兩組肌肉相互配合活動，共同完成的．例如屈肘動作和伸肘動作的產(chǎn)生．屈肘時肱二頭肌收縮，肱三頭肌舒張，伸肘時肱三頭肌收縮，肱二頭肌舒張．

故答案為：√16、√【分析】【分析】此題主要考查的是動物的分類知識，分析判斷．【解析】【解答】解：動物的分類以及有很多；我們要靈活的對動物進(jìn)行分類，如根據(jù)動物的食性的不同可以把動物分為植食動物；肉食動物、雜食動物三大類．

故答案為：√17、√【分析】【分析】節(jié)肢動物中的昆蟲綱是動物界中種類最多，數(shù)量最大，分布最廣的一個類群．據(jù)此解答．【解析】【解答】】解：昆蟲屬于動物界；節(jié)肢動物門、昆蟲綱；是動物界中種類最多，數(shù)量最大，分布最廣的一個類群．已知地球上的昆蟲在100萬種以上，約占整個動物界種的2/3．因此節(jié)肢動物是動物界中種類最多，分布最廣的一門動物是正確的．

故答案為：√．四、實驗探究題(共3題，共6分)18、甲狀腺激素能促進(jìn)動物的發(fā)育；甲狀腺激素；蝌蚪發(fā)育時間短，便于在較短時間內(nèi)完成實驗；不；1只蝌蚪數(shù)量太少，存在偶然性；BD；促進(jìn)【分析】解：（2）針對要探究的問題提出假設(shè)：甲狀腺激素能促進(jìn)動物的發(fā)育．

（3）②a要探究甲狀腺激素有促進(jìn)生物體生長發(fā)育的作用；應(yīng)以甲狀腺激素為變量設(shè)置對照實驗．

b探究甲狀腺激素的促進(jìn)生長發(fā)育的作用常用蝌蚪作實驗材料；這是因為蝌蚪的生長發(fā)育時間短，便于在短時間內(nèi)看到實驗結(jié)果．

c如果在實驗中各放1只蝌蚪不能得出準(zhǔn)確的結(jié)論；因為1只蝌蚪數(shù)量太少，存在偶然性。

③青蛙是變溫動物；因此實驗過程中要保持適宜的水溫，同時要將玻璃缸敞口，以保證氧氣的供應(yīng)．

（4）從表中記錄的實驗數(shù)據(jù)可以發(fā)現(xiàn)；甲組蝌蚪發(fā)育成成蛙需要的時間要短于乙組，這說明甲狀腺激素能促進(jìn)蝌蚪的生長發(fā)育，由于生長發(fā)育期短，甲組蝌蚪發(fā)育成的成蛙要小于乙組蝌蚪發(fā)育成的成蛙．

故答案為：

（2）甲狀腺激素能促進(jìn)動物的發(fā)育．

（3）②a甲狀腺激素；b蝌蚪發(fā)育時間短；便于在較短時間內(nèi)完成實驗；c不；1只蝌蚪數(shù)量太少，存在偶然性；③BD

（4）促進(jìn)。

甲狀腺激素是由甲狀腺分泌的；它的主要作用是促進(jìn)新陳代謝；促進(jìn)生長發(fā)育、提高神經(jīng)系統(tǒng)的興奮性；要探究甲狀腺激素有促進(jìn)生物體生長發(fā)育的作用，應(yīng)以甲狀腺激素為變量設(shè)置對照實驗．

甲狀腺激素是由甲狀腺分泌的．它的主要作用是促進(jìn)新陳代謝、促進(jìn)生長發(fā)育、提高神經(jīng)系統(tǒng)的興奮性．【解析】甲狀腺激素能促進(jìn)動物的發(fā)育；甲狀腺激素；蝌蚪發(fā)育時間短，便于在較短時間內(nèi)完成實驗；不；1只蝌蚪數(shù)量太少，存在偶然性；BD；促進(jìn)19、蒸騰氣孔保衛(wèi)細(xì)胞空氣藍(lán)光綠光的光吸收的百分率只有1%，綠光下植物不進(jìn)行光合作用制造有機物，只進(jìn)行呼吸作用消耗有機物【分析】解：（1）蒸騰作用散失的水分約占植物吸收水分的99%左右；“將一株長勢良好的蠶豆苗放入盛有如圖甲所示的燒杯中，測得整個裝置重500克，將其置于太陽光下6小時，再次測其重量為490克”。減少的50克主要是蒸騰作用散失的水分。

（2）“用鑷子撕取一小塊蠶豆葉下表皮”，將其放在載玻片上的一滴清水中，“并蓋上蓋玻片、顯微鏡下觀察到如圖乙所示結(jié)構(gòu)”，結(jié)構(gòu)（c）是氣孔，其開閉是由[b]保衛(wèi)細(xì)胞控制的。通常情況下；白天植物能進(jìn)行呼吸作用；光合作用和蒸騰作用，因此在白天通過結(jié)構(gòu)[c]進(jìn)出植物體的氣體有二氧化碳、氧氣、水蒸氣。

（3）蠶豆根呼吸的是空氣中的氧氣；因此在實驗過程中，為保證蠶豆根的正常呼吸，應(yīng)注意及時給培養(yǎng)液通人空氣。

（4）“該小組同學(xué)把蠶豆植株放在三種不同單色光下照射；測得蠶豆植株對各單色光的吸收值如表所示。分析數(shù)據(jù)可知”，三種單色光中光吸收的百分率藍(lán)光最高，因此三種單色光中最有利于光合作用的是藍(lán)光?！叭糁挥镁G光照射蠶豆植株，一段時間后發(fā)現(xiàn)植株死亡”，死亡的原因綠光的光吸收的百分率只有1%，綠光下植物不進(jìn)行光合作用制造有機物，只進(jìn)行呼吸作用消耗有機物。

故答案為：（1）蒸騰。

（2）氣孔；保衛(wèi)細(xì)胞；

（3）空氣。

（4）藍(lán)光；綠光的光吸收的百分率只有1%；綠光下植物不進(jìn)行光合作用制造有機物，只進(jìn)行呼吸作用消耗有機物。

（1）植物的蒸騰作用是指植物體內(nèi)的水通過氣孔以水蒸氣的形式散發(fā)到大氣中去的過程。

（2）呼吸作用是指細(xì)胞內(nèi)的有機物在氧的參與下被分解成二氧化碳和水；同時釋放出能量的過程。

（3）光合作用是綠色植物通過葉綠體；利用光能，把二氧化碳和水轉(zhuǎn)化成儲存能量的有機物，并且釋放出氧氣的過程。

（4）氣孔是由一對半月形的保衛(wèi)細(xì)胞圍成的空腔；氣孔的張開和閉合受保衛(wèi)細(xì)胞的控制。氣孔是植物體蒸騰失水的“門戶”，也是植物體與外界進(jìn)行氣體交換的“窗口”。

（5）圖乙中，a表皮細(xì)胞、b保衛(wèi)細(xì)胞；c氣孔。

解答此類題目的關(guān)鍵是牢固掌握基礎(chǔ)知識并能靈活運用所學(xué)知識、對照試驗的特點以及正確識圖?！窘馕觥空趄v氣孔保衛(wèi)細(xì)胞空氣藍(lán)光綠光的光吸收的百分率只有1%，綠光下植物不進(jìn)行光合作用制造有機物，只進(jìn)行呼吸作用消耗有機物20、精子女性生男生女是隨機的，機會是均等的可以減小誤差，避免偶然性一顯性Dd、Dddd12.5%【分析】解：（1）男性的性染色體是XY；女性的性染色體是XX，男性產(chǎn)生的精子有兩種類型即含X和含Y染色體的精子，女性產(chǎn)生的卵細(xì)胞只有一種含有X染色體的。因此，黃球模擬的生殖細(xì)胞是含有Y染色體的“精子”即為男性。白球模擬的生殖細(xì)胞中含有X件染色體的精子或卵細(xì)胞，如果抓出“白白”，則表示性染色體組成為XX，則為女性；如果抓出“白黃”，則表示性染色體是XY，則為男性。

（2）處理數(shù)據(jù)；分析結(jié)果，得出的結(jié)論：由表中的數(shù)據(jù)得到：A：B=104：106≈1：1，因此該實驗結(jié)果得出的結(jié)論是生男生女是隨機的，機會是均等的（生男生女的比例是1：1）。

（3）探究實驗一般不能只選取一個實驗對象；否則結(jié)果具有很大的偶然性，不足以說明問題，而適量選取一定數(shù)量的材料可以減少誤差，因此每個小組都要重復(fù)抓取30次而不是一；兩次，這樣做的目的是可以減小誤差，避免偶然性。

（4）①由表中第一組的數(shù)據(jù)可知；父親母親都是卷發(fā)，子女有直發(fā)的，表明直發(fā)是隱性性狀，卷發(fā)是顯性性狀?！跋嚓P(guān)基因用D；d表示”，則直發(fā)個體的基因組成為dd，卷發(fā)個體的基因組成是DD或Dd。

②根據(jù)卷發(fā)是顯性性狀；直發(fā)是隱性性狀可知：第一組，父母均為卷發(fā)，生了一個直發(fā)的孩子，直發(fā)孩子的基因是dd，根據(jù)子代基因一條來自父親，另一條來自母親，因此卷發(fā)父母的基因組成為Dd；Dd，遺傳圖解如圖2所示：

則乙組夫婦子代中直發(fā)占25%。

人的性別遺傳過程如圖2：

從圖2看出；每次生男生女的幾率均等都是50%．因此這對夫婦再生一個直發(fā)男孩的概率是：25%×50%═12.5%。

故答案為：（1）精子；女性。

（2）生男生女是隨機的；機會是均等的。

（3）可以減小誤差；避免偶然性。

（4）①一；顯性；②Dd；Dd；dd；12.5%

人的體細(xì)胞中有23對染色體；其中22對是常染色體，1對是性染色體，女性的性染色體組成為XX，男性的性染色體組成為XY；產(chǎn)生生殖細(xì)胞時，成對的染色體分開，故男性可產(chǎn)生兩種類型的精子，女性只產(chǎn)生一種卵細(xì)胞。受精卵中的每一對染色體都是一條來自父親，一條來自母親，含有Y染色體的精子和卵細(xì)胞結(jié)合，受精卵的性染色體組成就是XY，發(fā)育成男孩；含有X染色體的精子和卵細(xì)胞結(jié)合，受精卵的性染色體組成就是XX，發(fā)育成女孩，所以生男生女決定于哪種精子與卵細(xì)胞結(jié)合，不能單純地說取決于父親或母親。

解答此類題目的關(guān)鍵是理解性別的遺傳以及探究實驗的要求和特點?！窘馕觥烤优陨猩请S機的，機會是均等的可以減小誤