2023-2024學(xué)年浙江攝影版（三起）（2020）小學(xué)信息技術(shù)三年級下冊信息社會(huì)（說課稿）

2023-2024學(xué)年浙江攝影版（三起）（2020）小學(xué)信息技術(shù)三年級下冊信息社會(huì)（說課稿）授課內(nèi)容授課時(shí)數(shù)授課班級授課人數(shù)授課地點(diǎn)授課時(shí)間教材分析本課選自浙江攝影版（三起）（2020）小學(xué)信息技術(shù)三年級下冊信息社會(huì)，主要教授學(xué)生如何使用電子郵箱進(jìn)行溝通。教材內(nèi)容與實(shí)際生活緊密相連，旨在培養(yǎng)學(xué)生良好的網(wǎng)絡(luò)交流習(xí)慣，提高信息素養(yǎng)。教學(xué)過程注重實(shí)踐操作，讓學(xué)生在動(dòng)手實(shí)踐中掌握電子郵箱的基本使用方法。核心素養(yǎng)目標(biāo)培養(yǎng)學(xué)生信息意識，使學(xué)生認(rèn)識到電子郵件在信息交流中的重要性；提升學(xué)生的計(jì)算思維，通過電子郵件的設(shè)置和使用，鍛煉學(xué)生解決問題的能力；增強(qiáng)學(xué)生的數(shù)字公民素養(yǎng)，引導(dǎo)學(xué)生遵守網(wǎng)絡(luò)禮儀，安全文明上網(wǎng)。學(xué)情分析三年級學(xué)生正處于信息技術(shù)的啟蒙階段，對計(jì)算機(jī)和網(wǎng)絡(luò)有一定的好奇和興趣，但知識儲備和操作能力相對有限。在學(xué)習(xí)電子郵件使用前，他們可能已經(jīng)接觸過電腦和互聯(lián)網(wǎng)，但對其功能和操作可能僅限于簡單的瀏覽和游戲。在知識層面，學(xué)生對電子郵箱的概念可能較為陌生，對電子郵件的基本操作步驟缺乏了解。

在能力方面，學(xué)生的動(dòng)手操作能力有待提高，對計(jì)算機(jī)鍵盤和鼠標(biāo)的使用還不夠熟練。他們需要通過實(shí)踐來逐步掌握電子郵件的收發(fā)、附件添加等操作。此外，學(xué)生的信息篩選和網(wǎng)絡(luò)安全意識相對薄弱，需要在教學(xué)中加強(qiáng)引導(dǎo)。

在素質(zhì)方面，三年級學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力和合作意識正在形成中，他們需要教師引導(dǎo)和激勵(lì)。在行為習(xí)慣上，部分學(xué)生可能存在注意力不集中、操作不規(guī)范等問題，需要教師耐心指導(dǎo)。教學(xué)資源準(zhǔn)備1.教材：確保每位學(xué)生都有《浙江攝影版（三起）（2020）小學(xué)信息技術(shù)三年級下冊信息社會(huì)》教材。

2.輔助材料：準(zhǔn)備與電子郵件操作相關(guān)的圖片、圖表和視頻，幫助學(xué)生直觀理解。

3.實(shí)驗(yàn)器材：準(zhǔn)備電腦設(shè)備，確保每名學(xué)生都能進(jìn)行電子郵件操作練習(xí)。

4.教室布置：設(shè)置分組討論區(qū)，方便學(xué)生互動(dòng)學(xué)習(xí)；布置實(shí)驗(yàn)操作臺，便于學(xué)生實(shí)際操作練習(xí)。教學(xué)實(shí)施過程1.課前自主探索

教師活動(dòng)：

發(fā)布預(yù)習(xí)任務(wù)：通過在線平臺或班級微信群，發(fā)布預(yù)習(xí)資料（如PPT、視頻、文檔等），明確預(yù)習(xí)目標(biāo)和要求。設(shè)計(jì)預(yù)習(xí)問題：圍繞電子郵件的基本操作，設(shè)計(jì)一系列具有啟發(fā)性和探究性的問題，如“電子郵件有哪些用途？”“如何正確發(fā)送郵件？”等，引導(dǎo)學(xué)生自主思考。

監(jiān)控預(yù)習(xí)進(jìn)度：利用平臺功能或?qū)W生反饋，監(jiān)控學(xué)生的預(yù)習(xí)進(jìn)度，確保預(yù)習(xí)效果。

學(xué)生活動(dòng)：

自主閱讀預(yù)習(xí)資料：按照預(yù)習(xí)要求，自主閱讀預(yù)習(xí)資料，理解電子郵件的基本概念和操作流程。

思考預(yù)習(xí)問題：針對預(yù)習(xí)問題，進(jìn)行獨(dú)立思考，記錄自己的理解和疑問。

提交預(yù)習(xí)成果：將預(yù)習(xí)成果（如筆記、思維導(dǎo)圖、問題等）提交至平臺或老師處。

教學(xué)方法/手段/資源：

自主學(xué)習(xí)法：引導(dǎo)學(xué)生自主思考，培養(yǎng)自主學(xué)習(xí)能力。

信息技術(shù)手段：利用在線平臺、微信群等，實(shí)現(xiàn)預(yù)習(xí)資源的共享和監(jiān)控。

作用與目的：

幫助學(xué)生提前了解電子郵件的基本操作，為課堂學(xué)習(xí)做好準(zhǔn)備。

培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力和獨(dú)立思考能力。

2.課中強(qiáng)化技能

教師活動(dòng)：

導(dǎo)入新課：通過電子郵件的實(shí)際應(yīng)用案例，如學(xué)生之間的交流、家長與老師的溝通等，引出電子郵件的操作學(xué)習(xí)，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

講解知識點(diǎn)：詳細(xì)講解電子郵件的登錄、撰寫、發(fā)送和接收等知識點(diǎn)，結(jié)合實(shí)例幫助學(xué)生理解。

組織課堂活動(dòng)：設(shè)計(jì)小組討論，讓學(xué)生分組練習(xí)發(fā)送和接收郵件，體驗(yàn)電子郵件的實(shí)際應(yīng)用。

解答疑問：針對學(xué)生在學(xué)習(xí)中產(chǎn)生的疑問，如郵件格式、附件添加等，進(jìn)行及時(shí)解答和指導(dǎo)。

學(xué)生活動(dòng)：

聽講并思考：認(rèn)真聽講，積極思考老師提出的問題。

參與課堂活動(dòng)：積極參與小組討論，練習(xí)發(fā)送和接收郵件，體驗(yàn)電子郵件的實(shí)際應(yīng)用。

提問與討論：針對不懂的問題或新的想法，勇敢提問并參與討論。

教學(xué)方法/手段/資源：

講授法：通過詳細(xì)講解，幫助學(xué)生理解電子郵件的操作步驟。

實(shí)踐活動(dòng)法：設(shè)計(jì)實(shí)踐活動(dòng)，讓學(xué)生在實(shí)踐中掌握電子郵件的基本操作。

合作學(xué)習(xí)法：通過小組討論等活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)合作意識和溝通能力。

作用與目的：

幫助學(xué)生深入理解電子郵件的操作方法，掌握基本技能。

通過合作學(xué)習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)合作意識和溝通能力。

3.課后拓展應(yīng)用

教師活動(dòng)：

布置作業(yè)：根據(jù)電子郵件操作，布置適量的課后作業(yè)，如設(shè)置個(gè)人郵箱、撰寫郵件等，鞏固學(xué)習(xí)效果。

提供拓展資源：提供與電子郵件相關(guān)的拓展資源，如網(wǎng)絡(luò)安全知識、郵件禮儀等，供學(xué)生進(jìn)一步學(xué)習(xí)。

反饋?zhàn)鳂I(yè)情況：及時(shí)批改作業(yè)，給予學(xué)生反饋和指導(dǎo)。

學(xué)生活動(dòng)：

完成作業(yè)：認(rèn)真完成老師布置的課后作業(yè)，鞏固學(xué)習(xí)效果。

拓展學(xué)習(xí)：利用老師提供的拓展資源，進(jìn)行進(jìn)一步的學(xué)習(xí)和思考。

反思總結(jié)：對自己的學(xué)習(xí)過程和成果進(jìn)行反思和總結(jié)，提出改進(jìn)建議。

教學(xué)方法/手段/資源：

自主學(xué)習(xí)法：引導(dǎo)學(xué)生自主完成作業(yè)和拓展學(xué)習(xí)。

反思總結(jié)法：引導(dǎo)學(xué)生對自己的學(xué)習(xí)過程和成果進(jìn)行反思和總結(jié)。

作用與目的：

鞏固學(xué)生在課堂上學(xué)到的電子郵件操作知識點(diǎn)和技能。

通過反思總結(jié)，幫助學(xué)生發(fā)現(xiàn)自己的不足并提出改進(jìn)建議，促進(jìn)自我提升。教學(xué)資源拓展1.拓展資源：

a.電子郵件發(fā)展史：介紹電子郵件的起源、發(fā)展歷程以及在我國的應(yīng)用情況，幫助學(xué)生了解電子郵件的重要性和演變過程。

b.電子郵件分類：講解電子郵件的幾種類型，如個(gè)人郵件、工作郵件、廣告郵件等，讓學(xué)生對電子郵件的種類有更全面的了解。

c.電子郵件安全知識：介紹電子郵件安全常識，如如何防范垃圾郵件、病毒郵件等，提高學(xué)生的網(wǎng)絡(luò)安全意識。

d.電子郵件禮儀：講解電子郵件的基本禮儀，如郵件格式、稱呼、正文內(nèi)容等，讓學(xué)生學(xué)會(huì)文明、禮貌地使用電子郵件。

e.電子郵件應(yīng)用場景：列舉電子郵件在生活中的應(yīng)用場景，如商務(wù)溝通、學(xué)習(xí)交流、社交互動(dòng)等，讓學(xué)生認(rèn)識到電子郵件的實(shí)用價(jià)值。

2.拓展建議：

a.鼓勵(lì)學(xué)生在家中或?qū)W校圖書館查閱有關(guān)電子郵件的書籍、雜志，了解電子郵件的更多知識。

b.引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注網(wǎng)絡(luò)安全知識，學(xué)會(huì)識別和防范網(wǎng)絡(luò)風(fēng)險(xiǎn)，提高自我保護(hù)意識。

c.組織學(xué)生參加電子郵件應(yīng)用比賽，如設(shè)計(jì)個(gè)性化郵件簽名、制作郵件模板等，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

d.鼓勵(lì)學(xué)生利用電子郵件與遠(yuǎn)方的朋友、親人保持聯(lián)系，提高實(shí)際應(yīng)用能力。

e.開展電子郵件主題班會(huì)，讓學(xué)生分享使用電子郵件的經(jīng)驗(yàn)和心得，促進(jìn)交流與合作。

f.邀請信息技術(shù)專業(yè)人士或家長來校進(jìn)行講座，為學(xué)生提供更多關(guān)于電子郵件的專業(yè)知識和應(yīng)用技巧。

g.組織學(xué)生參加網(wǎng)絡(luò)安全知識競賽，提高學(xué)生的網(wǎng)絡(luò)安全意識和自我保護(hù)能力。

h.鼓勵(lì)學(xué)生關(guān)注國內(nèi)外電子郵件發(fā)展動(dòng)態(tài)，了解電子郵件在各個(gè)領(lǐng)域的應(yīng)用現(xiàn)狀和發(fā)展趨勢。

i.引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注電子郵件在環(huán)保、節(jié)能、低碳等方面的應(yīng)用，培養(yǎng)學(xué)生的社會(huì)責(zé)任感。

j.鼓勵(lì)學(xué)生利用電子郵件進(jìn)行公益宣傳，傳播正能量，為社會(huì)做出貢獻(xiàn)。教學(xué)反思與總結(jié)今天這節(jié)課，我們學(xué)習(xí)了電子郵件的基本操作，同學(xué)們的表現(xiàn)讓我感到既欣慰又有所思考。

首先，我想說的是，同學(xué)們在課堂上的參與度非常高。看到大家認(rèn)真聽講、積極回答問題，我感到非常欣慰。特別是在分組討論和實(shí)際操作環(huán)節(jié)，同學(xué)們能夠互相幫助，共同完成任務(wù)，這讓我看到了團(tuán)隊(duì)協(xié)作的力量。

在教學(xué)方法上，我嘗試了多種方式來激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。比如，通過實(shí)際案例引入新課，讓學(xué)生感受到電子郵件在生活中的應(yīng)用；又比如，設(shè)計(jì)了一些具有啟發(fā)性的問題，引導(dǎo)同學(xué)們自主思考。這些方法似乎收到了一定的效果，同學(xué)們的學(xué)習(xí)積極性得到了提升。

然而，在教學(xué)過程中，我也發(fā)現(xiàn)了一些問題。比如，部分同學(xué)在操作郵件時(shí)，對一些細(xì)節(jié)問題不太注意，比如郵件格式的規(guī)范性、附件的添加等。這說明我在教學(xué)中對細(xì)節(jié)的把握還不夠到位，需要進(jìn)一步加強(qiáng)對學(xué)生操作規(guī)范的指導(dǎo)。

在教學(xué)策略上，我發(fā)現(xiàn)了一些可以改進(jìn)的地方。例如，在講解電子郵件安全知識時(shí)，我可以結(jié)合一些真實(shí)的案例，讓學(xué)生更加直觀地了解網(wǎng)絡(luò)安全的重要性。此外，我還應(yīng)該在課堂上更多地鼓勵(lì)學(xué)生提問，讓他們在發(fā)現(xiàn)問題、解決問題的過程中提高自己的能力。

在情感態(tài)度方面，同學(xué)們對信息技術(shù)這門課程充滿了好奇和熱情。這讓我認(rèn)識到，作為教師，我們要善于利用學(xué)生的興趣，引導(dǎo)他們探索知識的奧秘。同時(shí)，我也注意到，部分同學(xué)在學(xué)習(xí)過程中表現(xiàn)出一定的焦慮情緒，擔(dān)心自己學(xué)不會(huì)。針對這種情況，我會(huì)在今后的教學(xué)中更加注重學(xué)生的心理疏導(dǎo)，幫助他們建立自信。

知識方面，同學(xué)們掌握了電子郵件的基本操作，了解了電子郵件在信息交流中的重要性。

技能方面，同學(xué)們能夠獨(dú)立完成郵件的撰寫、發(fā)送和接收，提高了信息處理能力。

情感態(tài)度方面，同學(xué)們對信息技術(shù)這門課程產(chǎn)生了濃厚的興趣，增強(qiáng)了學(xué)習(xí)動(dòng)力。

當(dāng)然，也存在一些不足之處。比