12 我的環(huán)保小搭檔第二課時(shí) 說(shuō)課稿-2023-2024學(xué)年道德與法治二年級(jí)下冊(cè)統(tǒng)編版

12我的環(huán)保小搭檔第二課時(shí)說(shuō)課稿-2023-2024學(xué)年道德與法治二年級(jí)下冊(cè)統(tǒng)編版主備人備課成員設(shè)計(jì)思路本節(jié)課以“我的環(huán)保小搭檔”為主題，通過(guò)生動(dòng)有趣的案例，引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識(shí)環(huán)保的重要性，提高學(xué)生的環(huán)保意識(shí)。課程內(nèi)容與課本緊密結(jié)合，注重培養(yǎng)學(xué)生的實(shí)踐能力，讓學(xué)生在活動(dòng)中體驗(yàn)環(huán)保，將環(huán)保理念內(nèi)化為自身行為。教學(xué)過(guò)程中，注重啟發(fā)學(xué)生思考，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí)。核心素養(yǎng)目標(biāo)1.環(huán)保意識(shí)：培養(yǎng)學(xué)生對(duì)環(huán)境保護(hù)的認(rèn)識(shí)，形成節(jié)約資源、保護(hù)環(huán)境的良好習(xí)慣。

2.思維能力：通過(guò)案例分析，提高學(xué)生分析問(wèn)題和解決問(wèn)題的能力。

3.情感態(tài)度：激發(fā)學(xué)生對(duì)自然環(huán)境的熱愛(ài)，培養(yǎng)關(guān)愛(ài)他人、關(guān)愛(ài)社會(huì)的情感。

4.行動(dòng)能力：引導(dǎo)學(xué)生將環(huán)保理念付諸實(shí)踐，參與環(huán)保活動(dòng)，提升實(shí)際行動(dòng)能力。學(xué)習(xí)者分析1.學(xué)生已經(jīng)掌握了哪些相關(guān)知識(shí)：

二年級(jí)學(xué)生對(duì)環(huán)境保護(hù)有一定的初步認(rèn)識(shí)，了解一些基本的環(huán)保知識(shí)，如節(jié)約用水、減少垃圾等。但他們對(duì)環(huán)保的深入理解和實(shí)踐能力還有待提高。

2.學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣、能力和學(xué)習(xí)風(fēng)格：

二年級(jí)學(xué)生對(duì)新鮮事物充滿(mǎn)好奇，對(duì)環(huán)保主題的學(xué)習(xí)興趣較高。他們具備一定的觀察力和想象力，但邏輯思維和抽象思維能力相對(duì)較弱。學(xué)習(xí)風(fēng)格上，學(xué)生多傾向于直觀形象的學(xué)習(xí)方式，如通過(guò)圖片、游戲等。

3.學(xué)生可能遇到的困難和挑戰(zhàn)：

（1）對(duì)環(huán)保概念的理解不夠深入，難以將環(huán)保理念與日常生活實(shí)踐相結(jié)合。

（2）缺乏環(huán)保實(shí)踐的經(jīng)驗(yàn)，難以在實(shí)際行動(dòng)中落實(shí)環(huán)保措施。

（3）部分學(xué)生可能對(duì)環(huán)保產(chǎn)生抵觸情緒，認(rèn)為環(huán)保是一種負(fù)擔(dān)。

（4）在討論和表達(dá)觀點(diǎn)時(shí)，學(xué)生可能存在語(yǔ)言表達(dá)不清晰、邏輯性不強(qiáng)的問(wèn)題。學(xué)具準(zhǔn)備多媒體課型新授課教法學(xué)法講授法課時(shí)第一課時(shí)步驟師生互動(dòng)設(shè)計(jì)二次備課教學(xué)方法與手段教學(xué)方法：

1.講授法：通過(guò)生動(dòng)的故事和實(shí)例，講解環(huán)保知識(shí)，幫助學(xué)生理解環(huán)保的重要性。

2.討論法：組織學(xué)生進(jìn)行小組討論，分享各自的環(huán)保經(jīng)驗(yàn)和想法，提高學(xué)生的參與度。

3.實(shí)踐法：安排環(huán)保實(shí)踐活動(dòng)，讓學(xué)生親身體驗(yàn)環(huán)保行為，如校園垃圾分類(lèi)。

教學(xué)手段：

1.多媒體展示：利用圖片、視頻等多媒體資源，直觀展示環(huán)保知識(shí)和環(huán)保行動(dòng)。

2.互動(dòng)游戲：設(shè)計(jì)環(huán)保主題的游戲，激發(fā)學(xué)生的興趣，鞏固所學(xué)知識(shí)。

3.教學(xué)軟件：運(yùn)用教學(xué)軟件進(jìn)行互動(dòng)教學(xué)，提高學(xué)生的操作能力和環(huán)保技能。教學(xué)過(guò)程一、導(dǎo)入新課

（老師）同學(xué)們，早上好！今天我們要繼續(xù)學(xué)習(xí)關(guān)于環(huán)保的小知識(shí)，上節(jié)課我們學(xué)習(xí)了哪些環(huán)保小竅門(mén)呢？請(qǐng)同學(xué)們互相分享一下你們的收獲。（學(xué)生分享后，老師總結(jié)）

二、新課導(dǎo)入

（老師）今天我們要學(xué)習(xí)的內(nèi)容是《我的環(huán)保小搭檔》。在日常生活中，我們每個(gè)人都可以成為環(huán)保的小助手，那么，你們認(rèn)為我們能為環(huán)保做些什么呢？（學(xué)生思考并回答）

三、課文主旨內(nèi)容探究

1.閱讀課文

（老師）請(qǐng)同學(xué)們打開(kāi)課本，閱讀《我的環(huán)保小搭檔》這篇課文。在閱讀過(guò)程中，注意找出課文中提到的環(huán)保小搭檔，以及他們是如何為環(huán)保做出貢獻(xiàn)的。

2.小組討論

（老師）接下來(lái)，請(qǐng)同學(xué)們分成小組，討論一下你們?cè)谡n文中學(xué)到了哪些環(huán)保知識(shí)，以及你們認(rèn)為哪些環(huán)保小搭檔的做法值得我們學(xué)習(xí)。

3.小組匯報(bào)

（老師）請(qǐng)各小組派代表分享你們小組的討論成果。

（學(xué)生匯報(bào)）

四、全文側(cè)重點(diǎn)突出

1.環(huán)保小搭檔的定義

（老師）同學(xué)們，課文中提到的環(huán)保小搭檔是指哪些人呢？請(qǐng)同學(xué)們?cè)俅伍喿x課文，找出答案。

（學(xué)生回答）

2.環(huán)保小搭檔的作用

（老師）環(huán)保小搭檔在環(huán)保方面有哪些作用呢？請(qǐng)同學(xué)們結(jié)合課文內(nèi)容，談?wù)勀銈兊目捶ā?/p>

（學(xué)生討論）

3.如何成為環(huán)保小搭檔

（老師）那么，我們?nèi)绾纬蔀榄h(huán)保小搭檔呢？請(qǐng)同學(xué)們分享你們的想法。

（學(xué)生分享）

五、實(shí)際教學(xué)內(nèi)容

1.環(huán)保行動(dòng)

（老師）同學(xué)們，接下來(lái)，我們將進(jìn)行一項(xiàng)環(huán)保實(shí)踐活動(dòng)。請(qǐng)同學(xué)們分組，討論并制定一個(gè)環(huán)保行動(dòng)計(jì)劃，比如垃圾分類(lèi)、節(jié)約用水等。

2.實(shí)施計(jì)劃

（老師）各小組請(qǐng)按照你們的環(huán)保行動(dòng)計(jì)劃，進(jìn)行實(shí)際行動(dòng)。在行動(dòng)過(guò)程中，注意觀察、記錄，并及時(shí)調(diào)整計(jì)劃。

3.分享經(jīng)驗(yàn)

（老師）活動(dòng)結(jié)束后，請(qǐng)各小組分享你們的環(huán)保經(jīng)驗(yàn)和成果。

（學(xué)生分享）

六、總結(jié)與反思

（老師）今天我們學(xué)習(xí)了《我的環(huán)保小搭檔》，希望大家能夠把學(xué)到的環(huán)保知識(shí)運(yùn)用到日常生活中，做一個(gè)環(huán)保的小助手。同時(shí)，也希望大家在今后的學(xué)習(xí)和生活中，繼續(xù)關(guān)注環(huán)保，為保護(hù)我們的地球家園貢獻(xiàn)自己的力量。

（學(xué)生總結(jié)）

七、課后作業(yè)

（老師）請(qǐng)同學(xué)們課后完成以下作業(yè)：

1.撰寫(xiě)一篇關(guān)于環(huán)保的小文章，分享你們的環(huán)保心得。

2.設(shè)計(jì)一張環(huán)保宣傳海報(bào)，呼吁大家共同保護(hù)環(huán)境。

（學(xué)生完成作業(yè)）

八、教學(xué)評(píng)價(jià)

（老師）今天這節(jié)課，同學(xué)們積極參與，表現(xiàn)出了很高的學(xué)習(xí)熱情。希望大家在今后的學(xué)習(xí)生活中，繼續(xù)保持這種良好的學(xué)習(xí)態(tài)度，為環(huán)保事業(yè)貢獻(xiàn)自己的一份力量。下課！教學(xué)資源拓展1.拓展資源：

-環(huán)保故事集：收集一些與環(huán)保相關(guān)的真實(shí)故事，如環(huán)保英雄的事跡、社區(qū)環(huán)?；顒?dòng)等，這些故事可以激發(fā)學(xué)生的興趣，讓他們了解環(huán)保的重要性和實(shí)際應(yīng)用。

-環(huán)保科普視頻：尋找一些適合二年級(jí)學(xué)生的環(huán)?？破找曨l，如動(dòng)畫(huà)形式的環(huán)保知識(shí)講解，幫助學(xué)生通過(guò)視覺(jué)和聽(tīng)覺(jué)的方式學(xué)習(xí)環(huán)保知識(shí)。

-環(huán)保繪畫(huà)作品：收集一些優(yōu)秀的環(huán)保主題繪畫(huà)作品，讓學(xué)生欣賞并從中獲得靈感，激發(fā)他們的創(chuàng)造力和環(huán)保意識(shí)。

2.拓展建議：

-家庭環(huán)?；顒?dòng)：鼓勵(lì)學(xué)生在家中與家人一起進(jìn)行環(huán)?；顒?dòng)，如節(jié)約用水、減少用電、分類(lèi)垃圾等，通過(guò)實(shí)際行動(dòng)體驗(yàn)環(huán)保的重要性。

-校園環(huán)保項(xiàng)目：組織學(xué)生參與校園內(nèi)的環(huán)保項(xiàng)目，如植樹(shù)節(jié)活動(dòng)、環(huán)保知識(shí)競(jìng)賽等，讓學(xué)生在活動(dòng)中學(xué)習(xí)和實(shí)踐環(huán)保知識(shí)。

-環(huán)保日記：引導(dǎo)學(xué)生記錄自己的環(huán)保行為和觀察，如每天節(jié)約一粒米、不使用一次性塑料袋等，通過(guò)日記的形式加深對(duì)環(huán)保的理解。

-環(huán)保手工制作：利用廢舊物品進(jìn)行環(huán)保手工制作，如制作環(huán)保袋、環(huán)保筆筒等，通過(guò)手工活動(dòng)培養(yǎng)學(xué)生的環(huán)保意識(shí)和創(chuàng)造力。

-環(huán)保宣傳冊(cè)：指導(dǎo)學(xué)生制作環(huán)保宣傳冊(cè)，內(nèi)容包括環(huán)保知識(shí)、環(huán)保小竅門(mén)、環(huán)保標(biāo)語(yǔ)等，通過(guò)宣傳冊(cè)的發(fā)放，提高周?chē)藢?duì)環(huán)保的認(rèn)識(shí)。

-環(huán)保主題班會(huì)：定期舉辦環(huán)保主題班會(huì)，讓學(xué)生分享自己的環(huán)保故事和經(jīng)驗(yàn)，通過(guò)集體討論和交流，增強(qiáng)學(xué)生的環(huán)保意識(shí)和責(zé)任感。

-環(huán)保知識(shí)競(jìng)賽：組織環(huán)保知識(shí)競(jìng)賽，通過(guò)競(jìng)賽的形式檢驗(yàn)學(xué)生對(duì)環(huán)保知識(shí)的掌握程度，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)。

-環(huán)保實(shí)踐活動(dòng)：結(jié)合當(dāng)?shù)貙?shí)際情況，組織學(xué)生參與環(huán)保實(shí)踐活動(dòng)，如河流清潔、公園綠化等，讓學(xué)生在實(shí)踐中學(xué)習(xí)和體驗(yàn)環(huán)保的重要性。板書(shū)設(shè)計(jì)①環(huán)保小搭檔的定義與作用

-定義：為環(huán)保事業(yè)做出貢獻(xiàn)的個(gè)人或集體

-作用：提高環(huán)保意識(shí)，推動(dòng)環(huán)保行動(dòng)

②環(huán)保行為與習(xí)慣

-節(jié)約用水：一水多用，關(guān)閉水龍頭

-節(jié)約用電：隨手關(guān)燈，使用節(jié)能電器

-分類(lèi)垃圾：可回收物、有害垃圾、廚余垃圾、其他垃圾

③環(huán)保實(shí)踐活動(dòng)

-校園環(huán)