《地球引力》說課稿-2023-2024學(xué)年青島版五四制四年級下冊科學(xué)

《地球引力》說課稿-2023-2024學(xué)年青島版五四制四年級下冊科學(xué)授課內(nèi)容授課時數(shù)授課班級授課人數(shù)授課地點授課時間教學(xué)內(nèi)容《地球引力》——2023-2024學(xué)年青島版五四制四年級下冊科學(xué)

本節(jié)課主要圍繞地球引力的概念、作用和現(xiàn)象展開。通過學(xué)習(xí)，學(xué)生將了解地球引力的定義、地球引力對物體運動的影響，以及地球引力在日常生活中的應(yīng)用。具體內(nèi)容包括：地球引力的概念、地球引力對物體運動的影響、地球引力與重力的關(guān)系、地球引力在生活中的應(yīng)用等。核心素養(yǎng)目標(biāo)分析本節(jié)課旨在培養(yǎng)學(xué)生的科學(xué)探究能力、科學(xué)態(tài)度與責(zé)任以及科學(xué)、技術(shù)、社會、環(huán)境相互關(guān)系的認(rèn)識。學(xué)生將通過實驗探究地球引力的存在，提升觀察、分析、推理等科學(xué)探究能力；在理解地球引力對物體運動影響的過程中，培養(yǎng)嚴(yán)謹(jǐn)?shù)目茖W(xué)態(tài)度和勇于探索的精神；同時，通過聯(lián)系地球引力在生活中的應(yīng)用，增強學(xué)生對科學(xué)、技術(shù)、社會、環(huán)境之間相互關(guān)系的認(rèn)識，激發(fā)學(xué)生對科學(xué)的興趣和責(zé)任感。教學(xué)難點與重點1.教學(xué)重點，

①理解地球引力的概念，能夠描述地球引力對物體運動的影響。

②通過實驗和實例，認(rèn)識地球引力在日常生活中的應(yīng)用，如重力的作用、拋物運動等。

③建立地球引力與重力之間的關(guān)系，理解重力是地球引力的一個表現(xiàn)形式。

2.教學(xué)難點，

①學(xué)生對地球引力這一抽象概念的理解，需要通過具體實例和實驗來幫助理解。

②分析地球引力在不同情境下的作用，如物體在不同高度、不同質(zhì)量下的重力表現(xiàn)。

③將地球引力與日常生活中的現(xiàn)象聯(lián)系起來，如拋物線運動、物體落地等，需要學(xué)生具備一定的邏輯推理能力。教學(xué)資源軟硬件資源：地球引力模型教具、計時器、彈簧秤、不同質(zhì)量的物體、多媒體投影儀、電腦。

課程平臺：青島版科學(xué)課程教學(xué)平臺。

信息化資源：地球引力相關(guān)的動畫演示、實驗視頻、科普文章。

教學(xué)手段：實物演示、小組合作探究、多媒體展示、課堂討論。教學(xué)過程設(shè)計一、導(dǎo)入環(huán)節(jié)（5分鐘）

1.創(chuàng)設(shè)情境：展示地球與月球、地球與太陽的互動圖片，提問學(xué)生：“你們知道為什么地球上的物體不會飛到太空去嗎？”

2.提出問題：引導(dǎo)學(xué)生思考物體為什么會落地，為什么蘋果會從樹上掉下來，激發(fā)學(xué)生對地球引力的好奇心。

3.引入課題：明確本節(jié)課要學(xué)習(xí)的內(nèi)容——地球引力。

二、講授新課（15分鐘）

1.地球引力的概念（3分鐘）：通過多媒體展示地球引力模型教具，講解地球引力的定義和特點。

2.地球引力對物體運動的影響（5分鐘）：通過實驗演示，展示地球引力對物體運動的影響，如拋物運動、物體落地等。

3.地球引力與重力的關(guān)系（7分鐘）：講解地球引力與重力的關(guān)系，強調(diào)重力是地球引力的一個表現(xiàn)形式。

三、鞏固練習(xí)（10分鐘）

1.實物演示：引導(dǎo)學(xué)生觀察不同質(zhì)量的物體在地球引力作用下的表現(xiàn)，如懸掛、落地等。

2.小組合作探究：分組進(jìn)行實驗，驗證地球引力在不同情境下的作用，如物體在不同高度、不同質(zhì)量下的重力表現(xiàn)。

3.課堂討論：小組分享實驗結(jié)果，討論地球引力在日常生活中的應(yīng)用。

四、課堂提問（5分鐘）

1.提問學(xué)生：地球引力對物體運動有什么影響？

2.引導(dǎo)學(xué)生思考：重力與地球引力有什么關(guān)系？

3.鼓勵學(xué)生提出問題，共同解答。

五、師生互動環(huán)節(jié)（5分鐘）

1.教師提問：地球引力是如何影響物體運動的？

2.學(xué)生回答：地球引力使物體受到向下的力，導(dǎo)致物體落地。

3.教師點評：回答正確，地球引力使物體受到向下的力，導(dǎo)致物體落地。

4.教師提問：地球引力與重力有什么區(qū)別？

5.學(xué)生回答：地球引力是地球?qū)ξ矬w的吸引力，重力是地球引力的一種表現(xiàn)形式。

6.教師點評：回答正確，地球引力是地球?qū)ξ矬w的吸引力，重力是地球引力的一種表現(xiàn)形式。

六、核心素養(yǎng)能力的拓展要求（5分鐘）

1.引導(dǎo)學(xué)生思考：地球引力在生活中的應(yīng)用有哪些？

2.學(xué)生舉例：如拋物線運動、物體落地、重錘線等。

3.教師總結(jié)：地球引力在生活中的應(yīng)用非常廣泛，如建筑設(shè)計、交通工具等。

七、總結(jié)與作業(yè)布置（5分鐘）

1.總結(jié)本節(jié)課所學(xué)內(nèi)容：地球引力的概念、地球引力對物體運動的影響、地球引力與重力的關(guān)系。

2.布置作業(yè)：讓學(xué)生思考地球引力在生活中的其他應(yīng)用，并收集相關(guān)資料。

教學(xué)過程設(shè)計總用時：45分鐘。學(xué)生學(xué)習(xí)效果學(xué)生學(xué)習(xí)效果主要體現(xiàn)在以下幾個方面：

1.知識掌握：

-學(xué)生能夠準(zhǔn)確理解和描述地球引力的概念，知道地球引力是地球?qū)ξ矬w的一種吸引力。

-學(xué)生掌握了地球引力對物體運動的影響，理解了重力是地球引力的一種表現(xiàn)形式。

-學(xué)生能夠識別和解釋地球引力在日常生活中的應(yīng)用，如物體的落地、拋物運動等現(xiàn)象。

2.技能提升：

-學(xué)生通過實驗探究活動，提升了觀察、實驗操作、記錄和分析數(shù)據(jù)的能力。

-學(xué)生在小組合作中，學(xué)會了如何分工合作、交流討論，以及如何表達(dá)自己的觀點和發(fā)現(xiàn)。

-學(xué)生在解決實際問題的過程中，提高了邏輯推理和問題解決的能力。

3.思維發(fā)展：

-學(xué)生能夠?qū)⒊橄蟮奈锢砀拍钆c具體的生活實例相結(jié)合，發(fā)展了從具體到抽象的思維能力。

-學(xué)生在討論地球引力與重力的關(guān)系時，培養(yǎng)了辯證思維，理解了科學(xué)概念之間的內(nèi)在聯(lián)系。

-學(xué)生在探索地球引力在生活中的應(yīng)用時，培養(yǎng)了創(chuàng)新思維，能夠從不同角度思考問題。

4.科學(xué)態(tài)度與責(zé)任：

-學(xué)生通過學(xué)習(xí)地球引力的知識，增強了科學(xué)探究的興趣和熱情。

-學(xué)生在實驗和探究過程中，培養(yǎng)了嚴(yán)謹(jǐn)?shù)目茖W(xué)態(tài)度和求實的科學(xué)精神。

-學(xué)生認(rèn)識到科學(xué)知識對日常生活的重要性，增強了社會責(zé)任感，意識到科學(xué)技術(shù)對社會發(fā)展的推動作用。

5.科學(xué)、技術(shù)、社會、環(huán)境相互關(guān)系認(rèn)識：

-學(xué)生通過學(xué)習(xí)地球引力在交通工具、建筑設(shè)計等領(lǐng)域的應(yīng)用，認(rèn)識到科學(xué)與技術(shù)對社會發(fā)展的貢獻(xiàn)。

-學(xué)生了解到科學(xué)發(fā)現(xiàn)對環(huán)境保護(hù)和資源利用的影響，增強了環(huán)境保護(hù)意識。

-學(xué)生在理解地球引力與人類活動關(guān)系的過程中，形成了對科學(xué)、技術(shù)、社會、環(huán)境相互關(guān)系的整體認(rèn)識。內(nèi)容邏輯關(guān)系1.地球引力的概念

①地球引力的定義：地球?qū)ξ矬w的一種吸引力。

②地球引力的來源：地球的質(zhì)量和物體質(zhì)量之間的相互作用。

③地球引力的性質(zhì)：恒定、方向指向地球中心。

2.地球引力對物體運動的影響

①重力的產(chǎn)生：地球引力作用于物體，產(chǎn)生重力。

②物體在重力作用下的運動：物體在重力作用下，會沿著重力方向運動，如自由落體運動。

③重力與物體質(zhì)量的關(guān)系：物體質(zhì)量越大，所受重力越大。

3.地球引力與重力的關(guān)系

①重力是地球引力的表現(xiàn)形式：地球引力通過重力作用于物體。

②重力與地球引力的區(qū)別：重力是地球引力在特定條件下的表現(xiàn)形式，如物體在地球表面所受的重力。