9知法守法 依法維權（說課稿）統(tǒng)編版道德與法治六年級上冊

9知法守法依法維權（說課稿）統(tǒng)編版道德與法治六年級上冊一、教材分析

本課節(jié)選自統(tǒng)編版道德與法治六年級上冊，以“9知法守法依法維權”為主題。內容緊密聯(lián)系生活實際，旨在幫助學生樹立法治觀念，提高法律意識，學會依法維權。通過學習，學生能夠了解法律的基本知識，認識到法律對個人和社會的重要性，從而培養(yǎng)遵紀守法的良好習慣。二、核心素養(yǎng)目標

培養(yǎng)學生樹立法治意識，理解法律的基本原則和公民的權利與義務。提高學生的道德判斷力和法治思維能力，使其能夠在現(xiàn)實生活中運用法律知識維護自身權益。同時，培養(yǎng)學生尊重法律、遵守法律的道德品質，增強社會責任感和公民意識。三、學習者分析

1.學生已經掌握了哪些相關知識：六年級學生在之前的學習中已初步接觸了法律基礎知識，了解了一些基本的法律概念和權利義務，但對于法律條文的理解和運用尚處于初級階段。

2.學生的學習興趣、能力和學習風格：六年級學生對法律知識的學習興趣較高，他們渴望了解法律如何保護自己和社會。學生具備較強的邏輯思維能力，能夠通過案例分析和討論來理解抽象的法律概念。學習風格上，學生既有獨立思考的能力，也喜歡在小組合作中共同學習。

3.學生可能遇到的困難和挑戰(zhàn)：部分學生可能對法律術語的理解存在困難，難以將法律條文與實際生活聯(lián)系起來。此外，學生在分析案例時可能缺乏深度，難以全面考慮問題的多面性。部分學生可能因為生活經驗不足，對某些法律問題的判斷和應對缺乏實際依據(jù)。因此，教學中需注重幫助學生克服這些困難，提高法律素養(yǎng)。四、教學方法與手段

教學方法：

1.講授法：結合案例分析，深入淺出地講解法律知識，幫助學生理解抽象概念。

2.討論法：組織學生分組討論，引導他們從不同角度分析案例，培養(yǎng)批判性思維。

3.角色扮演法：通過模擬法庭或角色扮演活動，讓學生體驗法律程序，加深對法律的理解和尊重。

教學手段：

1.多媒體課件：利用圖片、視頻等多媒體資源，直觀展示法律知識，激發(fā)學生興趣。

2.在線法律資源：引入相關網站和在線法律數(shù)據(jù)庫，拓展學生的法律視野。

3.案例庫：提供豐富的案例庫，供學生課后自主學習，加深對法律實際應用的理解。五、教學過程設計

五、教學過程設計

1.導入新課（5分鐘）

目標：引起學生對法律知識的興趣，激發(fā)其探索欲望。

過程：

開場提問：“你們在生活中遇到過需要法律幫助的情況嗎？”

展示一些與法律相關的新聞或故事片段，讓學生初步感受法律的作用和重要性。

簡短介紹法律的基本概念和它在社會中的作用，為接下來的學習打下基礎。

2.法律基礎知識講解（10分鐘）

目標：讓學生了解法律的基本概念、組成部分和原理。

過程：

講解法律的定義，包括其主要功能和目的。

詳細介紹法律的組成部分，如憲法、民法、刑法等，使用圖表或示意圖幫助學生理解。

3.法律案例分析（20分鐘）

目標：通過具體案例，讓學生深入了解法律的特點和重要性。

過程：

選擇幾個典型的法律案例進行分析，如交通事故、合同糾紛等。

詳細介紹每個案例的背景、特點和意義，讓學生全面了解法律在解決實際問題中的作用。

引導學生思考這些案例對個人和社會的影響，以及法律如何維護正義。

4.學生小組討論（10分鐘）

目標：培養(yǎng)學生的合作能力和解決問題的能力。

過程：

將學生分成若干小組，每組選擇一個與法律相關的主題進行討論，如“未成年人保護法”或“消費者權益保護”。

小組內討論該主題的現(xiàn)狀、挑戰(zhàn)以及可能的解決方案。

每組選出一名代表，準備向全班展示討論成果。

5.課堂展示與點評（15分鐘）

目標：鍛煉學生的表達能力，同時加深全班對法律的認識和理解。

過程：

各組代表依次上臺展示討論成果，包括主題的現(xiàn)狀、挑戰(zhàn)及解決方案。

其他學生和教師對展示內容進行提問和點評，促進互動交流。

教師總結各組的亮點和不足，并提出進一步的建議和改進方向。

6.課堂小結（5分鐘）

目標：回顧本節(jié)課的主要內容，強調法律的重要性和意義。

過程：

簡要回顧本節(jié)課的學習內容，包括法律的基本概念、組成部分、案例分析等。

強調法律在現(xiàn)實生活或學習中的價值和作用，鼓勵學生進一步探索和應用法律知識。

7.課后作業(yè)布置（5分鐘）

目標：鞏固學習效果，提高學生的法律素養(yǎng)。

過程：

布置課后作業(yè)：讓學生收集一個與法律相關的案例，分析案例中的法律問題，并撰寫簡要報告。

提醒學生注意作業(yè)的提交時間和格式要求。

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1.導入新課（5分鐘）

目標：引起學生對法律知識的興趣，激發(fā)其探索欲望。

過程：

（略）

2.法律基礎知識講解（10分鐘）

目標：讓學生了解法律的基本概念、組成部分和原理。

過程：

（略）

3.法律案例分析（20分鐘）

目標：通過具體案例，讓學生深入了解法律的特點和重要性。

過程：

（略）

4.學生小組討論（10分鐘）

目標：培養(yǎng)學生的合作能力和解決問題的能力。

過程：

（略）

5.課堂展示與點評（15分鐘）

目標：鍛煉學生的表達能力，同時加深全班對法律的認識和理解。

過程：

（略）

6.課堂小結（5分鐘）

目標：回顧本節(jié)課的主要內容，強調法律的重要性和意義。

過程：

（略）

7.課后作業(yè)布置（5分鐘）

目標：鞏固學習效果，提高學生的法律素養(yǎng)。

過程：

（略）

---六、拓展與延伸

1.提供與本節(jié)課內容相關的拓展閱讀材料

-《未成年人保護法》全文閱讀，引導學生了解未成年人權益保護的法律規(guī)定。

-《消費者權益保護法》解讀，幫助學生掌握消費者在購物、服務等方面的法律權利。

-《交通安全法》案例分析，通過真實案例讓學生了解交通違法行為及法律責任。

-《環(huán)境保護法》基礎知識，讓學生了解環(huán)境保護的法律知識，培養(yǎng)環(huán)保意識。

-《憲法》摘錄閱讀，使學生了解憲法的基本原則和公民的基本權利。

2.鼓勵學生進行課后自主學習和探究

-學生可以查閱相關法律條文，了解不同法律的具體內容和適用范圍。

-組織學生進行小組研究，探討如何將法律知識運用到日常生活中，解決實際問題。

-布置探究性作業(yè)，要求學生調查社區(qū)中的法律問題，如鄰里糾紛、環(huán)境污染等，并提出解決方案。

-鼓勵學生參加模擬法庭活動，通過模擬審判過程，加深對法律程序和法律知識的理解。

-引導學生關注法律新聞，了解法律在社會生活中的實際應用，增強法治意識。

-學生可以嘗試撰寫法律知識科普文章，分享給同學和老師，提高法律素養(yǎng)。七、板書設計

①本文重點知識點：

-法律的定義與作用

-法律的基本原則

-公民的權利與義務

-法律的適用范圍

②關鍵詞