2025屆安徽省蚌埠市重點中學中考生物模試卷含解析

2025屆安徽省蚌埠市重點中學中考生物模試卷請考生注意：1．請用2B鉛筆將選擇題答案涂填在答題紙相應位置上，請用0．5毫米及以上黑色字跡的鋼筆或簽字筆將主觀題的答案寫在答題紙相應的答題區(qū)內。寫在試題卷、草稿紙上均無效。2．答題前，認真閱讀答題紙上的《注意事項》，按規(guī)定答題。1、生物體結構和功能相適應的實例很多。下列表述不正確的是（）A．小腸內表面具有許多皺襞和絨毛，利于營養(yǎng)吸收B．肺泡壁由一層扁平上皮細胞構成，利于氣體交換C．動脈血管和靜脈血管內都有瓣膜，防止血液倒流D．腎小球由許多毛細血管纏繞而成，利于過濾作用2、某植物已有根、莖、葉的分化，但不結種子，它應歸為（）A．苔蘚植物 B．蕨類植物 C．被子植物 D．裸子植物3、同學們討論人類生殖的話題。下列有關說法中錯誤的是A．子宮是女性生殖系統(tǒng)的主要器官 B．精子在輸卵管內與卵細胞結合C．一個卵細胞只能與一個精子結合 D．一個受精卵可以發(fā)育成雙胞胎4、一朵桃花中與有性生殖有關的結構是（

）A．花被 B．花托 C．雌蕊和雄蕊

D．花柄5、近年來，抗生素的濫用成為人們關注的一個焦點問題，其主要的結果就是導致細菌群體的抗藥性增強。根據(jù)達爾文的進化論分析，細菌抗藥性增強的主要原因是A．不斷的接受抗生素刺激，細菌的抗藥性就會增強B．細菌產(chǎn)生了抗藥性的定向變異C．抗生素對發(fā)生抗藥性變異的個體進行了選擇，只有抗藥性強的個體才能生存并繁衍D．抗藥細菌繁殖能力比不抗藥細菌繁殖能力強6、進入青春期，男生和女生的交往正確的應當是（

）A．互相回避 B．互相歧視 C．相處有理有節(jié) D．談情說愛7、雷達是仿生研究成果之一，其發(fā)明創(chuàng)意來自于（）A．蜘蛛的結網(wǎng)B．蝙蝠的回聲定位C．烏龜?shù)谋臣譊．螢火蟲的熒光8、利用蝌蚪進行甲狀腺激素的探究實驗，具體操作如下表。乙組后來加入甲狀腺激素，結果又能繼續(xù)發(fā)育。依據(jù)實驗判斷，正確的是()組別甲乙丙處理方法不做任何處理破壞蝌蚪的甲狀腺水中加入甲狀腺激素實驗結果正常發(fā)育停止發(fā)育提前發(fā)育A．甲狀腺是內分泌腺 B．甲狀腺激素能促進新陳代謝C．甲狀腺能分泌甲狀腺激素 D．甲與乙、乙與丙形成對照9、“保護環(huán)境、人人有責”，下列解決環(huán)境問題的措施中不科學的是（）A．大力植樹造林，實施退耕還林還草 B．做好出入境檢查，嚴防生物入侵C．為了方便，出行多開私家車 D．實施節(jié)能減排，減少溫室氣體的排放10、如圖A、C示血管，箭頭示血流方向，C血管內流的是動脈血．你認為B結構不可能代表（）A．左心室B．小腸壁內的毛細血管網(wǎng)C．腎小球D．肺部毛細血管網(wǎng)11、下列應用實例與采用的生物技術，搭配不正確的是（）實用實例生物技術A加熱處理保存牛奶食品保鮮B制作酸奶發(fā)酵技術C利用大腸桿菌生產(chǎn)胰島素轉基本技術D試管嬰兒誕生克隆技術A．A B．B C．C D．D12、生物進化的證據(jù)中，最可靠的直接證據(jù)是（）A．生物化石 B．地質年代表C．動物早期胚胎 D．神話傳說13、下列生物中，沒有細胞結構的是（）A．變形蟲 B．真菌 C．病毒 D．細菌和放線菌14、某生物小組的同學通過調整細準焦螺旋、目鏡和物鏡，用同一臺顯微鏡觀察同一標本四次，記錄如圖，試問所用鏡頭放大倍數(shù)最大和視野最明亮的分別是（）A．①；② B．②；① C．③；④ D．④；③15、下列體現(xiàn)了細胞核、染色體、DNA之間層次關系的圖表中正確的是()A． B．C． D．16、血液在血管里向前流動時，對血管壁造成的側壓力叫做（）A．脈搏B．血壓C．心率D．血流量17、細胞是生物體結構和功能的基本單位。下圖所示各項中，不參與組成人體的細胞是A．A B．B C．C D．D18、在低倍鏡下觀察時視野內所見的圖像是“b”和“6”，那么載玻片上的圖形是()A．“b”和“6” B．“q”和“9” C．“p”和“9” D．“d”和“6”19、吞咽食物和呼吸空氣都必須會經(jīng)過A、口腔B、食道C、喉D、咽20、胎兒從母體獲得所需營養(yǎng)物質和氧的結構是（）A．子宮 B．輸卵管 C．胎盤 D．臍帶21、下列生活習慣中不可取的是A．堅持體育鍛煉 B．按時作息，不熬夜C．用餐時，盡管喜歡吃肉類、魚類，但也要多吃蔬菜 D．遇到好玩的網(wǎng)絡游戲時，非要廢寢忘食去闖關22、下列變異中，屬于不遺傳的變異是（）A．視覺正常的夫婦生下患色盲的兒子 B．家兔的毛色有白色、黑色、灰色C．玉米地中常出現(xiàn)的白化苗 D．暑假后同學們在軍訓一段時間后膚色變黑23、如圖為在夏季晴朗的白天某植物葉片光合作用強度的變化曲線，下列有關曲線的說法，錯誤的是()A．曲線AB段表明植物光合作用強度隨光照強度增強而逐漸增強B．曲線CD段表明植物光合作用逐漸減弱C．曲線DE段表明植物光合作用強度隨光照強度減弱而逐漸減弱D．C點較B點低是由于正午的溫度過高、太陽光過強，葉片的氣孔關閉，使二氧化碳減少，葉片光合作用強度減弱24、如表各選項中概念間的關系與圖不相符的是()A．A B．B C．C D．D25、神農(nóng)架生長著一種名為“神農(nóng)香菊”的野菊花，能發(fā)出迷人的芳香。有人嘗試把它移栽到別的地方，卻發(fā)現(xiàn)它的香氣消失了，這一現(xiàn)象說明了()A．環(huán)境不能影響生物B．生物能改變環(huán)境C．環(huán)境能影響生物D．生物能適應環(huán)境26、某同學用玉米幼苗作實驗材料,利用下圖實驗裝置進行探究活動，裝置中隔板與無色透明鐘罩之間以及隔板中央小孔與玉米莖之間都用凡士林密封，鐘罩內放一盛有某種液體的小燒杯。玉米中富含淀粉、胡蘿卜素等營養(yǎng)物質，主要儲存在玉米種子的_____中。若小燒杯中的液體是澄清的石灰水，將裝置放在暗處一段時間后，小燒杯中的石灰水變渾濁，由此可證明玉米幼苗的呼吸作用產(chǎn)生了___。若小燒杯中是氫氧化鈉溶液（氫氧化鈉溶液能吸收二氧化碳），則要探究的問題是____。要驗證這一問題，需要設置一組對照實驗，其對照實驗裝置中小燒杯里的液體應為_____。若要探究玉米幼苗的蒸騰作用，該裝置需改變的是____。27、李老師雖年已古稀，但身板硬朗，精神矍鑠，分析其原因，這與他廣博的生物學知識和科學的鍛煉方式密切相關：夏天傍晚選擇樹林中的小路散步，他感覺此時此地空氣清新、涼爽、濕潤。你認為這主要是由于綠色植物的_____和_____生命活動的結果。晨煉不去樹林而是選擇小河邊，是因為夜幕降臨，樹林中樹木的_____使周圍環(huán)境的空氣不如傍晚清新。李老師晨煉時有次隨手掐斷一株綠色植物的幼莖，發(fā)現(xiàn)莖的斷面有白色的汁液滲出，你認為汁液來自莖的_____（填結構名稱）。李老師的鍛煉對環(huán)境的選擇引發(fā)了吳慶珅同學的好奇心，他用儀器測量了小樹林中24小時的某氣體的數(shù)字變化，并把這些數(shù)字用曲線表示如圖1：你認為吳慶珅測量的是_____氣體的變化。吳慶珅將如圖2植株中甲葉片的主脈切斷，乙葉片的兩面對應貼上不透明的錫箔紙，暗處理一晝夜后，再置于陽光下4小時，取下兩葉，經(jīng)脫色、漂洗后用碘液處理，發(fā)現(xiàn)A、C兩部位未變藍色，B部位呈藍色。則上述實驗能夠證明光合作用需要_____。28、依照你在顯微鏡下觀察到的蠶豆葉肉細胞的結構，用鉛筆在答題卡相應方框中畫一個蠶豆葉肉細胞結構簡圖，并標注出細胞各結構的名稱。___________29、小瑩想了解番茄，用顯微鏡觀察番茄果肉細胞臨時裝片并查找相關資料．圖甲是臨時裝片的制作過程，圖乙是顯微鏡結構圖．請回答：圖甲中小瑩制作臨時裝片的正確步驟是____（填字母）．為了看到更大的物像，小瑩應轉動圖乙[___]，選擇放大倍數(shù)更___的物鏡．番茄果肉屬于_____組織，富含維生素_____，有助于預防壞血?。饧毎锌刂莆镔|進出的結構是______．與口腔上皮細胞相比，該細胞特有的結構是________和液泡．番茄果實里有許多種子，這些種子由______發(fā)育而成．30、資料一水痘是一種呼吸道傳染病，由帶狀皰疹病毒感染引起，通過空氣和飛沫傳播。某校發(fā)現(xiàn)6名同學感染了水痘，為防止疫情擴散，學校迅速采取了如下措施：①讓該6名同學離校診治，待痊愈后再返校；②學校教室、宿舍內噴灑消毒液：③要求沒有出過水痘且未接種過水痘疫苗的同學及時接種。資料二水痘常規(guī)臨床治療以A藥為主，為了研究B藥的輔助治療是否有效，研究人員進行了水痘的臨床實驗，結果如下表：組別人數(shù)A藥B藥治療療程總有效率146相同劑量注射服用1周97.83%246相同劑量注射不服用1周76.09%根據(jù)以上資料，分析回答：從傳染病的角度看，引起水痘的帶狀皰疹病毒稱為_____。與細菌相比，病毒不具有_____結構。學校采取的措施中，①在傳染病的預防措施中屬于_____。通過措施③獲得的免疫屬于_____（填“特異性”或“非特異性”）免疫。臨床實驗中，在其他實驗條件相同的情況下，1組服用B藥，2組不服用B藥，目的是形成_____。以上臨床實驗結果說明：_____。31、閱讀下列資料，回答問題：資料一：資料二：多種多樣的生物是全人類共有的寶貴財富。生物多樣性為人類的生存與發(fā)展提供了豐富的食物、藥物、燃料等生活必需品以及大量的工業(yè)原料。保護生物的多樣性，從某種意義上講就是保護人類自己。多保護一個物種，就是為人類多留一份財富，為人類社會的可持續(xù)發(fā)展多做一份貢獻。保護生物的多樣性是人類共同的責任。(1)資料一中，屬于被子植物的是____________，屬于脊椎動物的是____________。(填字母)(2)D屬于____________動物，特點是：體表覆蓋著角質的鱗片，用____________呼吸，在陸地上產(chǎn)卵。(3)資料二告訴我們保護生物多樣性意義重大，保護生物的多樣性是人類共同的責任。那么保護生物多樣性最有效的措施是____________。

參考答案1、C【解析】試題分析：小腸內壁有環(huán)形皺襞，皺襞上有小腸絨毛，增大了消化和吸收營養(yǎng)物質的面積．因此小腸壁上有無數(shù)的小腸絨毛，有利于營養(yǎng)物質的吸收，A正確；肺的功能定位是肺泡，肺泡數(shù)量多，外面纏繞著豐富的毛細血管和彈性纖維，肺泡壁和毛細血管壁都由一層上皮細胞構成，這些特點有利于肺泡與血液之間進行氣體交換，B正確；靜脈管內都有靜脈瓣，動脈管內無瓣膜，C錯誤；腎小球是個血管球，有入球小動脈分出的數(shù)十條毛細管彎曲盤繞而成，這些毛細血管最后匯成出球小動脈，這有利于腎小球的濾過作用，D正確?？键c：胃和腸的結構特點。2、B【解析】

本題考查的是蕨類植物的主要特征。蕨類植物有了根、莖、葉的分化，根能吸收大量的水和無機鹽，并且體內有輸導組織，能為植株輸送大量的營養(yǎng)物質供植物生長利用，因此蕨類植物一般長的比較高大．蕨類植物不結種子，用孢子繁殖后代?！驹斀狻緼、苔蘚植物無真正的根，只有假根，有了莖、葉的分化，不結種子，產(chǎn)生孢子，C、被子植物有根、莖、葉、花、果實和種子六大器官，D、裸子植物有根、莖、葉、種子四種器官，故A、C、D都不符合題意。B、蕨類植物有了根、莖、葉的分化，根能吸收大量的水和無機鹽，并且體內有輸導組織，能為植株輸送大量的營養(yǎng)物質供植物生長利用，因此蕨類植物一般長的比較高大．蕨類植物不結種子，用孢子繁殖后代，符合題意。【點睛】此題為基礎知識題，解答此類題目的關鍵是熟記各種植物類群的特征。3、A【解析】

本題主要考查人的生殖系統(tǒng)的結構和功能?！驹斀狻緼.在女性的生殖系統(tǒng)中，主要的生殖器官是卵巢，其主要功能是產(chǎn)生卵細胞和分泌雌性激素，輸送卵細胞的器官是輸卵管。子宮是胎兒發(fā)育的場所。A錯誤；B.精子在輸卵管內與卵細胞相遇，只有一個精子進入卵細胞，與卵細胞相融合，形成受精卵。B正確；C.生殖細胞包括睪丸產(chǎn)生的精子和卵巢產(chǎn)生的卵細胞，含精子的精液進入陰道后，精子緩慢地通過子宮，在輸卵管內與卵細胞相遇，有一個精子進入卵細胞，與卵細胞相融合，形成受精卵。C正確；D.同卵雙胞胎是指一個精子與一個卵子結合產(chǎn)生的一個受精卵，這個受精卵第一次分裂產(chǎn)生兩個細胞，由這兩個細胞形成兩個胚胎；由于他們出自同一個受精卵，因此他們的遺傳物質完全一樣。D正確?！军c睛】胚胎發(fā)育過程；女性生殖系統(tǒng)的結構和功能。4、C【解析】

一朵完全花包括：花柄、花托、花萼、花冠、雄蕊和雌蕊，雄蕊和雌蕊與果實和種子的形成有直接關系，是花的主要部分?！驹斀狻拷?jīng)過兩性生殖細胞的結合屬于有性生殖，雄蕊中有花藥，花藥落到雌蕊的柱頭上后萌發(fā)形成花粉管，花粉管穿過雌蕊的花柱，進入子房，一直到達胚珠。這時花粉管的頂端破裂放出兩個精子，一個精子與卵細胞結合成受精卵，另一個與極核細胞融合形成受精極核。受精完成后，雌蕊的子房發(fā)育成果實，可見一朵桃花中與有性生殖有關的結構是雌蕊和雄蕊，C正確?！军c睛】回答此題的關鍵是要明確花的結構和各結構的功能。5、C【解析】遺傳變異是生物進化的基礎，首先病菌的抗藥性存在著變異。有的抗藥性強，有的抗藥性弱。使用抗生素時，把抗藥性弱的病菌殺死，這叫不適者被淘汰；抗藥性強的病菌活下來，這叫適者生存?；钕聛淼目顾幮詮姷牟【?，繁殖的后代有的抗藥性強，有的抗藥性弱，在使用抗生素時，又把抗藥性弱的病菌殺死，抗藥性強的病菌活下來。這樣經(jīng)過抗生素的長期選擇，使得有的病菌已不再受抗生素的影響了，于是就出現(xiàn)了一種具有抗藥性的病菌，導致用抗生素治療由病菌引起的疾病效果越來越差菌。所以濫用抗生素會使細菌對抗生素的抗藥性越來越強，其原因可能是有抗藥性基因的細菌能生存并繁殖。

點睛：解答此類題目的關鍵是理解細菌對抗生素的抗藥性越來越強的形成過程和原因。6、C【解析】

心理健康也是健康的重要組成部分，青春期容易產(chǎn)生心理問題，所以平地應該注意心理衛(wèi)生，促使身心健康發(fā)展?！驹斀狻窟M入青春期，正值身體發(fā)育時期，要注意合理膳食，作息有規(guī)律，保證均衡營養(yǎng)，積極參加文娛活動和體育鍛煉，有利于身體的健康發(fā)育，隨著身體的發(fā)育，性意識也開始萌動，常表現(xiàn)為從初期的與異性疏遠，到逐漸愿意與異性接近，或對異性產(chǎn)生朦朧的依戀，這些都是正常的心理變化，這時候，更要注意樹立遠大理想，把精力集中在學習、工作和培養(yǎng)高尚的情操上，在男女同學相處時，要做到相互幫助、勉勵，共同進步，建立真誠的友誼，在人際交際中，要做到自尊、自愛。故選C?！军c睛】本題考查的是青春期的有關知識。7、B【解析】試題分析：隨著科學技術的迅猛發(fā)展，仿生技術的應用日益廣泛，有的是模仿動物，有的是模仿植物，如模仿烏龜?shù)谋臣字圃炝吮そㄖ?，模仿螢火蟲的發(fā)光原理制造了冷光燈，模仿蝙蝠的回聲定位發(fā)明了雷達，科學家根據(jù)長頸鹿利用緊繃的皮膚可控制血管壓力的原理，制造出可以保持宇航員血壓的抗荷宇航服?？键c：本題考查的是仿生的應用。點評：此題為基礎題，較易，解答此題的關鍵是掌握常見的關于仿生技術應用的例子，注意搜集相關的資料。8、C【解析】

甲狀腺激素是由甲狀腺分泌的，它的主要作用是促進新陳代謝、促進生長發(fā)育、提高神經(jīng)系統(tǒng)的興奮性；要探究“甲狀腺激素對蝌蚪生長發(fā)育的影響”，應以甲狀腺激素為變量設置對照實驗?！驹斀狻咳梭w主要的內分泌腺有垂體、甲狀腺、腎上腺、胰島、性腺（睪丸、卵巢）和胸腺（在性成熟期后逐漸變?。┑?，它們共同組成了人體的內分泌系統(tǒng)。該實驗無法證明甲狀腺是內分泌腺，A錯誤；甲和丙為一組對照實驗，甲狀腺激素為變量，說明甲狀腺激素能促進生長發(fā)育，B錯誤；甲和乙為一組對照實驗，甲狀腺激素為變量，由實驗現(xiàn)象得出結論甲狀腺能分泌甲狀腺激素，C正確；甲和乙為一組對照實驗，甲狀腺為變量，甲和丙為一組對照實驗，甲狀腺激素為變量，D錯誤。【點睛】解答此題的關鍵是確定、控制實驗變量，設置對照實驗。9、C【解析】

環(huán)境問題越來越嚴重，我們在保護環(huán)境的時候要采取合理有效的措施，如退耕還草、科學的耕作技術等?！驹斀狻繉嵤┩烁€林還草，可以維護生態(tài)系統(tǒng)穩(wěn)定，屬于科學方法；A正確；外來物種就會因為缺少天敵，而數(shù)量大增，進而與其它生物爭奪生存資源，從而影響了其它生物的生存，甚至引起其它生物的死亡，B正確；提倡多開私家車出行，燃燒的化石燃料越多，生成的微小顆粒物越多，會增加PM2.5污染，C錯誤；低碳生活注重節(jié)能減排，盡量使用太陽能等代替化石燃料，減少溫室氣體的排放，D正確?！军c睛】平時多注意環(huán)保知識的積累，多關注環(huán)保的一些方式方法。10、B【解析】

由圖示中的血流方向可知：A是動脈，B是毛細血管，C是靜脈?！驹斀狻孔笮姆窟B同肺靜脈、左心室連著主動脈，血液的流向是：肺靜脈→左心房→左心室→主動脈，肺靜脈、左心房、左心室、主動脈里流的都是動脈血。因此B可能是左心室，A正確；當血液流經(jīng)組織處毛細血管時，由于組織細胞里氧氣的含量比動脈血中的少，而二氧化碳的含量比動脈血中的多，因此血液中的氧氣就擴散到組織細胞里，細胞里的二氧化碳就擴散到血液里，這樣，血液由動脈血變成了靜脈血。因此如果B是小腸壁內的毛細管網(wǎng)，C內流的是靜脈血。因此B結構不可能是小腸壁內的毛細管網(wǎng)，B錯誤；腎小球的一端連著入球小動脈，另一端是出球小動脈，入球小動脈、腎小球、出球小動脈里流的都是動脈血。因此B結構可能是腎小球，C正確；當血液過肺動脈流經(jīng)肺部的毛細血管時，由于吸入肺泡內的空氣中，氧的含量比血液中的多，而二氧化碳的含量比血液中的少，因此肺泡內的氧氣擴散到血液里，血液中的二氧化碳擴散到肺泡里，這樣，血液流經(jīng)肺部毛細血管后就由含二氧化碳較多的靜脈血變成了含氧氣較多、二氧化碳較少的動脈血。因此如果C血管內流動的是動脈血，則B是肺部的毛細血管，D正確?！军c睛】解題的關鍵是知道血液流經(jīng)人體部分器官時其成分的變化。11、D【解析】試題分析：A、巴氏消毒法保存牛奶，原理是高溫滅菌．屬于食品保鮮技術，A正確；B、制作酸奶利用的是發(fā)酵技術，乳酸菌發(fā)酵利用乳酸菌分解乳糖產(chǎn)生乳酸．B正確；C、利用大腸桿菌生產(chǎn)胰島素，是把一個生物體的基因轉移到另一個生物體DNA中的生物技術，屬于轉基因技術，C正確．D、試管嬰兒的誕生利用體外受精，體內發(fā)育，屬于有性生殖，克隆技術屬于無性生殖，D錯誤．故選D考點：生物技術的發(fā)展對人類未來的影響．12、A【解析】

化石是由生物體的堅硬部分形成的，如植物莖的化石，動物的牙齒、骨骼、貝殼等的化石，有些化石則是生物體的印痕所形成的，如樹葉的印痕化石，因此所有的化石都是生物的遺體、遺物（如卵、糞便等）或生活痕跡（如動物的腳印、爬跡等），由于某種原因被埋藏在地層中，經(jīng)過若干萬年的復雜變化而逐漸形成的。【詳解】化石是研究生物進化最重要的、最直接的證據(jù)，因為化石是保存在巖層中的古生物遺物和生活遺跡。直接說明了古生物的結構或生活習性。因此生物進化的直接證據(jù)是化石證據(jù)?！军c睛】解答此類題目的關鍵是知道化石的形成。13、C【解析】

生物共有五類，動物、植物、真菌、細菌、病毒，五類生物中，只有病毒沒有細胞結構。病毒沒有細胞結構，由蛋白質的外殼和內部的遺傳物質組成?！驹斀狻孔冃蜗x、真菌、細菌和放線菌都有細胞結構；病毒沒有細胞結構，由蛋白質的外殼和內部的遺傳物質組成。故C符合題意?！军c睛】大多數(shù)的生物都是由細胞構成的，只有病毒是個例外，單獨記住就可以。14、B【解析】

此題考查了顯微鏡的使用操作技能中，用低倍鏡換高倍鏡的操作步驟，顯微鏡成像的特點是倒立放大的像，放大倍數(shù)＝目鏡倍數(shù)×物鏡倍數(shù)?！驹斀狻匡@微鏡的放大倍數(shù)越大，看到的細胞就越大，細胞數(shù)目越少，視野就越小，進入的光線越少，視野也越暗。圖②的細胞體積最大，說明顯微鏡的放大倍數(shù)最大，因而視野最暗；而圖①的細胞體積最小，放大倍數(shù)最小，視野最亮。因此如圖，其中放大倍數(shù)最大和視野最明亮的分別是②，①。故選：B。【點睛】解本題時，要注意換高倍鏡會出現(xiàn)以下問題：一是視野會變窄，二是視野會變暗。15、D【解析】

遺傳信息載體的結構層次由簡到繁的順序：基因→DNA→染色體→細胞核→細胞→生物體?！驹斀狻考毎耸沁z傳信息庫，是細胞的控制中心；染色體是細胞核中容易被堿性染料染成深色的物質，染色體是由DNA和蛋白質兩種物質組成；DNA是遺傳信息的載體，主要存在于細胞核中，DNA分子為雙螺旋結構，像螺旋形的梯子；DNA上決定生物性狀的小單位，叫基因?；驔Q定生物的性狀。一條染色體有一個DNA分子組成，一個DNA分子上有許多個基因。因此，細胞核、染色體、DNA大小關系如圖：故選D【點睛】解答此題的關鍵是熟記染色體、DNA、基因三者包含關系。16、B【解析】

血壓是指血管內的血液對于單位面積上血管壁的側壓力?！驹斀狻垦涸谘軆认蚯傲鲃訒r，對血管壁造成的側壓力叫血壓。肱動脈這個位置和心臟基本處于同一水平面，測得血壓數(shù)值相對準確，B正確。【點睛】解答此類題目的關鍵是理解血壓的產(chǎn)生原因。17、D【解析】試題分析：細胞是生物體的結構和功能的基本單位。植物細胞與動物或人體細胞的相同點是都有細胞膜、細胞質和細胞核，以及線粒體；不同點是植物細胞有葉綠體、液泡和細胞壁。通過分析，本題中A、B、C是動物或人體細胞；D有液泡、細胞壁和葉綠體，故選項D不參與組成人體的細胞，符合題意?？键c：本題考查的知識點是植物細胞與動物細胞的區(qū)別。18、B【解析】

在顯微鏡下觀察，我們在視野內所看到的圖象是上下左右均顛倒的物像，解答時可以從顯微鏡成倒立的像方面來切入，簡便方法寫紙上倒過來看?！驹斀狻匡@微鏡成倒立的像。顯微鏡看到的物像不但上下顛倒，左右也顛倒，做此類題有個小訣竅，就是把這個字母寫到一張小紙上，然后把這張紙旋轉180度再看就是左右上下顛倒的圖象了，“6”旋轉180度后得到的是“9”，“b”旋轉180度后得到的是“q”。因此玻片標本上的是“b”，顯微鏡下看到的是“q”字，玻片標本上的是“6”，顯微鏡下看到的是“9”字。故選：B?！军c睛】此題考查的知識點是顯微鏡的成像特點。19、D【解析】試題分析：呼吸道包括鼻腔、咽、喉、氣管、支氣管。消化道包括口腔、咽、食道、胃、小腸、大腸和肛門?？梢娧始仁呛粑耐ǖ酪彩窍耐ǖ?。吞咽食物和呼吸空氣都必須會經(jīng)過咽?？键c：呼吸道和消化道的組成。20、C【解析】

本題考查了胚胎發(fā)育過程中的營養(yǎng)物質的來源?！驹斀狻可臣毎úG丸產(chǎn)生的精子和卵巢產(chǎn)生的卵細胞，含精子的精液進入陰道后，精子緩慢地通過子宮，在輸卵管內與卵細胞相遇，有一個精子進入卵細胞，與卵細胞相融合，形成受精卵。受精卵不斷進行分裂，逐漸發(fā)育成胚泡。胚泡緩慢地移動到子宮中，最終植入子宮內膜，這是懷孕。胚泡中的細胞繼續(xù)分裂和分化，形成組織，并進一步形成器官，逐漸發(fā)育成胚胎，并于懷孕后8周左右發(fā)育成胎兒，胎兒已具備人的形態(tài)。胎兒生活在子宮內半透明的羊水中，通過胎盤、臍帶從母體中獲得所需要的營養(yǎng)物質和氧，胎兒每時每刻所產(chǎn)生的二氧化碳等廢物，也是通過臍帶、胎盤經(jīng)母體排出的。故C符合題意?！军c睛】胎兒從母體內如何獲得營養(yǎng)物質，是經(jīng)?？疾榈膬热?，必須熟練掌握。21、D【解析】健康的生活方式不僅有利于預防各種疾病，而且有利于提高人們的健康水平，提高生活質量。值得注意的是，盡管大多數(shù)慢性疾病是在成年期發(fā)生的，但許多與之有關的不良生活方式卻是在兒童和青少年時期形成的。選擇健康的生活方式：吃營養(yǎng)配餐；堅持體育鍛煉；按時作息；不吸煙、不喝酒；拒絕毒品；積極參加集體活動，在遇到問題時要多與他人交流，聽取他人意見，可見D符合題意。22、D【解析】視覺正常的夫婦生下患色盲的兒子，家兔的毛色有白色、黑色、灰色，玉米地中常出現(xiàn)的白化苗，都是由遺傳物質發(fā)生了變化引起的，可以遺傳給后代，屬于可遺傳的變異；暑假后同學們在軍訓一段時間后膚色變黑，是環(huán)境改變引起的變異，是不遺傳的變異，不能遺傳給后代。點睛：按照變異的原因可以分為可遺傳的變異和不遺傳的變異?？蛇z傳的變異是由遺傳物質改變引起的，可以遺傳給后代；由環(huán)境改變引起的變異，是不遺傳的變異，不能遺傳給后代。23、B【解析】

本題主要探究環(huán)境因素對植物光合作用的影響。光照強度、光質、光照時間、二氧化碳濃度、溫度等環(huán)境因素影響植物的光合作用?！驹斀狻抗夂献饔玫脑鲜嵌趸己退a(chǎn)物是淀粉和氧氣，條件是光，場所是葉綠體；分析圖示可知：7～10時隨光照增強光合作用強度明顯增加，氣孔開放，吸收二氧化碳增多，光合作用增強；光合作用進行的場所是葉綠體。在一定范圍內，光照強度逐漸增強光合作用中光反應強度也隨著加強。曲線DE段表明限制光合作用強度的主要因素是光照強度，下午2點以后，光照強度降低，光合作用強度下降。故選B?！军c睛】本題主要考查探究環(huán)境因素對植物光合作用的影響。理解并掌握光合作用的概念，氣孔的功能結構及開閉原理是正確解答此題的關鍵。24、A【解析】

如圖可知1到4的邏輯關系是：4屬于3，3屬于2，2屬于1，或者1到4是一種從大到小的關系，據(jù)此答題?！驹斀狻可锓N類多樣性、基因多樣性、生態(tài)系統(tǒng)多樣性是并列關系，不是包含關系，A符合題意；生物圈是最大的生態(tài)系統(tǒng)，包括農(nóng)田生態(tài)系統(tǒng)，農(nóng)田生態(tài)系統(tǒng)包含農(nóng)作物，水稻屬于生產(chǎn)者，B不符合題意；種子植物包括裸子植物和被子植物，被子植物有包括雙子葉植物和單子葉植物，菜豆屬于雙子葉植物，C不符合題意；生物分類單位由小到大依次是種、屬、科、目、綱、門、界。因此1、2、3、4依次是種、屬、科、目，D不符合題意。【點睛】做這題要求基礎知識掌握的扎實，并會識圖、分析圖形，總結其邏輯關系。25、C【解析】神農(nóng)架生長著一種野菊花，它能散發(fā)出陣陣芳香，而把它移植到其他地方，就會失去香味。體現(xiàn)了環(huán)境能夠影響生物。這是因為其他地方與神農(nóng)架的水分、土壤、光照、溫度不同造成的。26、胚乳二氧化碳二氧化碳是光合作用的原料清水(蒸餾水)移走小燒杯【解析】試題分析：（1）玉米種子由種皮、胚和胚乳三部分組成，胚乳是玉米種子貯存養(yǎng)料的結構；（2）細胞內有機物在氧的參與下被分解成二氧化碳和水，同時釋放出能量的過程，叫呼吸作用，小燒杯中的澄清石灰水變渾濁了，證明玉米幼苗的呼吸作用產(chǎn)生了二氧化碳；（3）通過一組對照試驗，試驗裝置中小燒杯里的水應為清水，證明出二氧化碳是光合作用的原料；（4）水分以氣態(tài)從植物體內散發(fā)到體外的過程，叫做蒸騰作用，葉是植物體進行蒸騰作用的主要器官，因為小燒杯內有液體，要探究玉米幼苗的蒸騰作用，要移走小燒杯?？键c：本題考查的是玉米種子的結構、植物的光合作用、蒸騰作用、呼吸作用，解答此題需要熟練掌握相關的基礎知識。27、光合作用蒸騰作用呼吸作用篩管氧氣光照、水分【解析】

在光下綠色植物既能進行光合作用，又能進行呼吸作用。夜間主要進行呼吸作用，不能進行光合作用?！驹斀狻浚?）綠色植物通過蒸騰作用將大量的水分散失到大氣中，增加了大氣的濕度，使空氣變得濕潤；同時，綠色植物通過光合作用釋放氧氣，吸收二氧化碳，使大氣變得清新。（2）由于植物夜晚呼吸作用旺盛，所以早晨小樹林里二氧化碳濃度高，最好的時間是太陽出來后，這時植物進行光合作用，會釋放大量氧氣。傍晚時空氣中氧氣的濃度大，此時樹林里空氣不清新，不宜晨煉。（3）篩管是植物韌皮部內輸導有機養(yǎng)料的管道。由許多管狀活細胞上下連接而成。相鄰兩細胞的橫壁上有許多小孔，稱為“篩孔”。兩細胞的原生質體通過篩孔彼此相通。篩管沒有細胞核，但篩管是活細胞。葉進行光合作用制造的有機物通過篩管由上向下運輸。從莖的斷面上會滲出白色的汁液，白色汁液是有機物，因此來自篩管。（4）從表格可以看出這種氣體的濃度在早晨最低，在傍晚最高，所以這種氣體應該是氧氣。（5）這個實驗存在兩組對照試驗：A和B，變量是水分，B和C，變量是光照，所以這個實驗可以探究光照和水分對光合作用的影響【點睛】本題包含的知識點很多，屬于難題，只有注意平時的積累才能做對本題。28、【解析】試題分析：繪圖規(guī)范正