2024-2025學(xué)年高中語文8.1夢(mèng)游天姥吟留別核心素養(yǎng)練習(xí)含解析新人教版必修上冊(cè)

8.1夢(mèng)游天姥吟留別核心素養(yǎng)練習(xí)一、核心素養(yǎng)聚焦1．下列各項(xiàng)中加點(diǎn)的字，注音有誤的一項(xiàng)是()A．瀛洲(yíng)天姥(mǔ)剡溪(shàn)淥水(lù)B．蕩漾(yàng)棲隱(qī)倚石(qǐ)已暝(míng)C．澹澹(dàn)天臺(tái)(tāi)覺時(shí)(jué)訇然(hōng)D．巖扉(fēi)魂悸(jì)青冥(míng)長(zhǎng)嗟(jiē)【答案】B【解析】“倚”讀yǐ。2.下列句子中，加點(diǎn)詞語的說明不正確的一項(xiàng)是()A.煙濤微茫信難求 信：實(shí)在淥水蕩漾清猿啼 淥：澄澈B.失一直之煙霞 一直：原來須行即騎訪名山 須：等待C.洞天石扉，訇然中開 訇然：形容聲音很大我欲因之夢(mèng)吳越 因：于是D.恍驚起而長(zhǎng)嗟 恍：恍然，猛然迷花倚石忽已暝 暝：天黑、夜晚【答案】C【解析】因：依據(jù)。3．下面給出的各項(xiàng)中有通假字的一項(xiàng)是(2分)()A．腳著謝公屐B．水澹澹兮生煙C．列缺霹靂，丘巒崩摧D．惟覺時(shí)之枕席【答案】C【解析】“列”通“裂”。4.下列詩句中，加點(diǎn)的詞語說明有誤的一組是()A.煙濤微茫信難求(的確) 勢(shì)拔五岳掩赤城(超出)B.忽魂悸以魄動(dòng)(因驚懼而心跳) 失一直之煙霞(原來)C.天姥連天向天橫(遮擋) 淥水蕩漾清猿啼(凄清)D.迷花倚石忽已暝(睡著) 熊咆龍吟殷巖泉(振動(dòng))【答案】D【解析】暝：昏暗。5.下列詩句中，加點(diǎn)詞詞類活用狀況與其他三項(xiàng)不同的一句是()A.云青青兮欲雨 B.栗深林兮驚層巔C.越人語天姥 D.虎鼓瑟兮鸞回車【答案】B【解析】B項(xiàng)，為使動(dòng)用法；其余為名詞作動(dòng)詞。6．下列各項(xiàng)中，沒有運(yùn)用夸張修辭的一項(xiàng)是()A．天臺(tái)四萬八千丈，對(duì)此欲倒東南傾。B．千巖萬轉(zhuǎn)路不定，迷花倚石忽已暝。C．我欲因之夢(mèng)吳越，一夜飛度鏡湖月。D．世間行樂亦如此，古來萬事東流水。【答案】D【解析】D沒有運(yùn)用夸張，運(yùn)用的是比方的修辭，將古來萬事比作東流水。A.“四萬八千丈”夸張地寫天臺(tái)之高。B.“千巖萬轉(zhuǎn)”夸張地寫出了天姥山的山路曲折。C.“一夜飛度”夸張地寫出心情的急迫。7.補(bǔ)寫出下列句子中的空缺部分。(1)古代詩詞常以“月”烘托意境，比如李白的《夢(mèng)游天姥吟留別》中的“__________________，_________________”。(2)李白的《夢(mèng)游天姥吟留別》中表現(xiàn)詩人蔑視權(quán)貴的句子是“_______________，_______________？”(3)李白擅長(zhǎng)描寫想象的世界，他在《夢(mèng)游天姥吟留別》中描寫云中仙人出場(chǎng)時(shí)的穿著與出行工具的詩句“_______________”和“___________________”，令人嘆為觀止。(4)李白的《夢(mèng)游天姥吟留別》中由現(xiàn)實(shí)轉(zhuǎn)入夢(mèng)境的過渡句是“_____________，__________”。(5)李白的《夢(mèng)游天姥吟留別》中由夢(mèng)境轉(zhuǎn)入現(xiàn)實(shí)的過渡句是“__________，__________”。(6)《夢(mèng)游天姥吟留別》流露出詩人對(duì)人生的幾多失意和深厚的感慨，此時(shí)此刻詩人感到最能撫慰心靈的句子是“_____________，_____________”。在詩人看來，徜徉山水的樂趣，才是最快意的。(7)李白在《夢(mèng)游天姥吟留別》中，以“________________，__________________”兩句寫登天姥仙山的所見所聞，只見東部的海中涌出一輪紅日，四周是青翠的群山，耳際是山頂?shù)奶祀u的叫聲。【答案】(1)湖月照我影送我至剡溪(2)安能摧眉折腰事權(quán)貴使我不得快樂顏(3)霓為衣兮風(fēng)為馬虎鼓瑟兮鸞回車(4)我欲因之夢(mèng)吳越一夜飛度鏡湖月(5)忽魂悸以魄動(dòng)恍驚起而長(zhǎng)嗟(6)且放白鹿青崖間須行即騎訪名山(7)半壁見海日空中聞天雞【解析】留意正確書寫。8.閱讀下面詩歌，完成后面問題。夢(mèng)游天姥吟留別海客談瀛洲，煙濤微茫信難求；越人語天姥，云霞明滅或可睹。天姥連天向天橫，勢(shì)拔五岳掩赤城。天臺(tái)四萬八千丈，對(duì)此欲倒東南傾。我欲因之夢(mèng)吳越，一夜飛度鏡湖月。湖月照我影，送我至剡溪。謝公宿處今尚在，淥水蕩漾清猿啼。腳著謝公屐，身登青云梯。半壁見海日，空中聞天雞。千巖萬轉(zhuǎn)路不定，迷花倚石忽已暝。熊咆龍吟殷巖泉，栗深林兮驚層巔。云青青兮欲雨，水澹澹兮生煙。列缺霹靂，丘巒崩摧。洞天石扉，訇然中開。青冥浩蕩不見底，日月照射金銀臺(tái)。霓為衣兮風(fēng)為馬，云之君兮紛紛而來下?；⒐纳恹[回車，仙之人兮列如麻。忽魂悸以魄動(dòng)，恍驚起而長(zhǎng)嗟。惟覺時(shí)之枕席，失一直之煙霞。世間行樂亦如此，古來萬事東流水。別君去兮何時(shí)還？且放白鹿青崖間。須行即騎訪名山。安能摧眉折腰事權(quán)貴，使我不得快樂顏！（1）對(duì)下列句子中加點(diǎn)詞的說明，不正確的一項(xiàng)是()A.惟覺時(shí)之枕席惟：獨(dú)、只。B.安能摧眉折腰事權(quán)貴安：怎么。C.恍驚起而長(zhǎng)嗟而：表順承。D.云霞明滅或可睹或：有的人?！敬鸢浮緿【解析】或：有時(shí)。（2）第一段運(yùn)用了襯托手法，下列各句運(yùn)用的手法與此法不相同的一句是()A.月出驚山鳥，時(shí)鳴春澗中。 B.雨中黃葉樹，燈下白頭人。C.蜀道之難，難于上青天。 D.半壁見海日，空中聞天雞?！敬鸢浮緿【解析】“半壁見海日，空中聞天雞”不是襯托，其余都運(yùn)用了襯托。（3）下列對(duì)文章有關(guān)內(nèi)容的表述不正確的一項(xiàng)是()A.“天臺(tái)四萬八千丈，對(duì)此欲倒東南傾”并非實(shí)指，只是極言其高；詩人并不干脆說天姥山多高，而用比較和襯托的手法，把那高聳入云的樣子寫得淋漓盡致。B.詩人完全擺脫了詩律的束縛，隨著夢(mèng)境的改變、情感的運(yùn)行而遣詞造句。這種句法、韻法適應(yīng)了李白狂放的性格、奇絕的想象、忽高忽低的情感流程，達(dá)到了內(nèi)容和藝術(shù)形式的高度統(tǒng)一。C.詩中特意提到南朝宋詩人謝靈運(yùn)，是因?yàn)橹x靈運(yùn)在政治失意后游山玩水，曾在剡溪住過，李白有意仿效之。D.這是一首記夢(mèng)詩，也是一首游仙詩。所寫的夢(mèng)游，或許并非完全是虛托的。雖然詩末有不卑不亢的氣概，但作者躲避現(xiàn)實(shí)，消極頹廢，不免給人肯定的消沉之感。【答案】D【解析】沒有“頹廢”，沒有“消沉”。（4）詩人游的是天姥山，卻首先談瀛洲、五岳等山川，有何用意？【答案】（1）首先以“煙濤微?！钡腻薜碾y求、難得來襯托天姥山的可睹、可尋，使詩一起先就帶有奇妙的色調(diào)。（2）詩人將天姥山與五岳、赤城、天臺(tái)山進(jìn)行比照，把其高聳的樣子寫得淋漓盡致。它縱可入云，五岳、赤城黯然失色，萬丈天臺(tái)拜倒腳下。事實(shí)上天姥山只不過是浙東的一處?kù)`秀之地，與天臺(tái)山并峙，較五岳卻是小巫見大巫，這是用陪襯、夸張的手法營(yíng)造一種奇妙的氛圍，將我們一步步引向那夢(mèng)幻的世界?！窘馕觥糠治鰰r(shí)，要聯(lián)系寫“瀛洲、五岳”等山川的內(nèi)容，找出其特點(diǎn)，與天姥山進(jìn)行比對(duì)，看用了什么手法，表現(xiàn)了天姥山的哪些特點(diǎn)。如文中“?？驼勫?，煙濤微茫信難求”，聯(lián)系下文“越人語天姥，云霞明滅或可睹”是以瀛洲的難求比照襯托出天姥山的“或可睹”；文中“天臺(tái)四萬八千丈，對(duì)此欲倒東南傾”，天臺(tái)本身就高，但面對(duì)天姥山卻要拜倒在腳下，這是用的夸張和襯托手法，暗蘊(yùn)著詩人對(duì)天姥山的憧憬，寫得富有奇妙色調(diào)，引人入勝。二、學(xué)業(yè)質(zhì)量測(cè)評(píng)基礎(chǔ)練：1．下列各項(xiàng)中，沒有錯(cuò)別字的一項(xiàng)是()A．五岳剡溪淥水蕩漾青云梯B．層顛列缺丘欒石扉水澹澹C．倚石青冥訇然魂悸忽已瞑D．長(zhǎng)嗟浩蕩霹靂崩崔謝公屐【答案】A【解析】B項(xiàng)，顛—巔，欒—巒。C項(xiàng)，瞑—暝。D項(xiàng)，崔—摧。2．高三畢業(yè)班的學(xué)生給語文老師贈(zèng)送對(duì)聯(lián)，下面最恰當(dāng)?shù)囊桓笔?4分)()A．杏林分種逢春茂桔井挹泉滋蕙香B．有聲畫譜描人物無字文章寫古今C．書味本長(zhǎng)宜細(xì)索硯田可種勿拋荒D．杏壇文章傳承遠(yuǎn)樓觀道德浸潤(rùn)深【答案】D【解析】本題考查語言表達(dá)得體的實(shí)力。A.送給醫(yī)生的，“杏林”“桔井”分別出自“虎踞杏林”“龍?bào)唇劬钡墓适?，皆用于醫(yī)生，最好是中醫(yī)；B.對(duì)聯(lián)常見于古琴古箏，也見于農(nóng)村戲臺(tái)；C.適合老師送給學(xué)生。3.下列各組句子中，加點(diǎn)詞的意義和用法相同的一組是()A.eq\b\lc\{\rc\(\a\vs4\al\co1(①云霞明滅或可睹,②一食或盡粟一石))B.eq\b\lc\{\rc\(\a\vs4\al\co1(①我欲因之夢(mèng)吳越,②加之以師旅，因之以饑饉))C.eq\b\lc\{\rc\(\a\vs4\al\co1(①且放白鹿青崖間,②河漢清且淺，相去復(fù)幾許))D.eq\b\lc\{\rc\(\a\vs4\al\co1(①春水碧于天,②青，取之于藍(lán)))【答案】A【解析】A項(xiàng)均為有時(shí)。B項(xiàng)依據(jù)/沿襲，接續(xù)。C項(xiàng)暫且，姑且/并且。D項(xiàng)比/自，從。4．從語言連貫和修辭運(yùn)用的角度看，填入橫線上的句子，最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是唐詩以韻勝，故豐腴；宋詩以意勝，故瘦勁。譬如花，則。A．唐詩如芍藥海棠，濃花繁枝；宋詩如寒梅秋菊，幽韻冷香B．唐詩如寒梅秋菊，濃花繁枝；宋詩如芍藥海棠，幽韻冷香C．宋詩如芍藥海棠，幽韻冷香；唐詩如寒梅秋菊，濃花繁枝D．宋詩如寒梅秋菊，幽韻冷香；唐詩如芍藥海棠，濃花繁枝【答案】A【解析】本題考查語言連貫性和修辭的運(yùn)用。題中將唐詩、宋詩比作花，依據(jù)花的內(nèi)涵、意蘊(yùn)推斷“芍藥海棠”是“濃花繁枝”，“寒梅秋菊”是“幽韻冷香”。再依據(jù)唐詩“以韻勝，故豐腴”及宋詩“以意勝，故瘦勁”的特點(diǎn)，可選A項(xiàng)。5．填入下列語段中橫線處的語句，正確的一組是（）唐宋詩之異點(diǎn)，先粗略論之。唐詩以韻勝，；宋詩以意勝，。唐詩之美在情辭，故豐腴；宋詩之美在氣骨，政瘦勁。唐詩如芍藥海棠，濃華繁采；宋詩如寒海秋菊，自留冷香。唐詩；宋詩。譬諸游山水，唐詩則；宋詩則。唐詩之弊為膚廓平滑，宋詩之弊為生澀枯淡。①如高峰遠(yuǎn)望，意氣浩然②故渾雅，而貴蘊(yùn)藉空靈③如食橄欖，初覺生澀，而回味雋永④如曲澗尋幽，情境冷峭⑤如埃荔枝，一顆人口，則甘芳盈頰⑥故精能，而貴深析透辟A．⑥②⑤④③①B．②⑥⑤③①④C．②⑥③⑤④①D．⑥②③⑤①④【答案】B【解析】語言表達(dá)連貫和文章邏輯依次支配，須要通讀全部文句，理清思路，把握文段內(nèi)容。連貫類題目做題時(shí)要留意把握基本內(nèi)容，初步分層歸類，先在小范圍內(nèi)排序，然后再考查層次間的連接，這其中應(yīng)先找出關(guān)聯(lián)詞、代詞以及表時(shí)間、地點(diǎn)的詞語，然后據(jù)此進(jìn)行句間連綴排列。在上面排列的基礎(chǔ)之上，再通讀語段，檢查確定。6．請(qǐng)?jiān)跈M線上填寫句子，與畫波浪線的部分構(gòu)成排比句，使上下文連貫、流暢。李白的人格魅力可以概括為六個(gè)字：志氣、豪氣、骨氣。也就是____________________，“輸肝剖膽效英才”的主動(dòng)奮進(jìn)精神；____________________________?？傊畎椎闹練?，是他生活的底氣；____________________________；骨氣，是他生活的氣概。這三種氣質(zhì)構(gòu)成了李白的人格魅力?！敬鸢浮俊疤焐也谋赜杏谩钡膱?jiān)信不疑精神“安能摧眉折腰事權(quán)貴”的果敢叛逆精神豪氣是他生活的風(fēng)度【解析】留意引用詩句與所寫內(nèi)容的一樣性。綜合練7.閱讀下面的文字，完成文后各題。古風(fēng)（第十九首）李白西上蓮花山，迢迢見明星①。素手把芙蓉，虛步躡太清。霓裳曳廣帶，漂流升天行。邀我至云臺(tái)，高揖衛(wèi)叔卿②。恍恍與之去，駕鴻凌紫冥。俯視洛陽川，茫茫走胡兵③。流血涂野草，豺狼盡冠纓。【注】①明星：華山仙女。②衛(wèi)叔卿：仙人。③胡兵：指安祿山的軍隊(duì)。（1）從表現(xiàn)手法看，這首詩與《夢(mèng)游天姥吟留別》有何相同之處？【答案】這兩首詩都運(yùn)用了豐富的想象，運(yùn)用了浪漫主義藝術(shù)手法?！窘馕觥勘驹姾汀秹?mèng)游天姆吟留別》都有描寫了詩人游身于仙境的內(nèi)容，再聯(lián)系《夢(mèng)游天姥吟留別》所用手法，答案不難得出。（2）從抒情主子公的角度看，這首詩與《夢(mèng)游天姥吟留別》有何不同？【答案】《夢(mèng)游天姥吟留別》表現(xiàn)了詩人鄙視黑暗的現(xiàn)實(shí)世界、蔑視權(quán)貴、追求特性自由的精神，塑造了一個(gè)與官場(chǎng)決裂、高蹈出世的詩人形象。而《古風(fēng)（第十九首）》則表現(xiàn)了詩人出世和入世的沖突思想，呈現(xiàn)了一個(gè)憂國(guó)憂民的詩人形象?！窘馕觥勘绢}考查詩歌形象。此題的關(guān)鍵是把握抒情主子公的內(nèi)在品質(zhì)?！秹?mèng)游天姥吟留別》關(guān)注最終一句，本詩關(guān)注最終兩句。（3）與《夢(mèng)游天姥吟留別》比較，說說李白在這首詩中的思想感情發(fā)生了怎樣的改變？【答案】李白在《夢(mèng)游天姥吟留別》中流露了自己因憤世嫉俗而對(duì)超越現(xiàn)實(shí)的仙境的追求。這種躲避現(xiàn)實(shí)的思想實(shí)質(zhì)上是源于對(duì)現(xiàn)實(shí)的關(guān)懷，所以在這首詩中當(dāng)他目睹安史之亂生靈涂炭時(shí)，又從遺世獨(dú)立的幻想中回到了嚴(yán)酷的現(xiàn)實(shí)，表現(xiàn)出對(duì)叛軍的切齒痛恨和對(duì)人民的深切憐憫。可以說，《夢(mèng)游天姥吟留別》表達(dá)了詩人對(duì)遠(yuǎn)離現(xiàn)實(shí)的“仙境”的憧憬，而《古風(fēng)（第十九首）》則是向現(xiàn)實(shí)的回來。（言之有理即可）【解析】本題考查對(duì)詩歌情感的把握實(shí)力。兩首詩雖都有對(duì)仙境生活的描寫，都寫了尋仙訪道、追求解脫的幻想，但當(dāng)他面對(duì)現(xiàn)實(shí)時(shí)，思想感情有所不同。《夢(mèng)游天姥吟留別》中“世間行樂亦如此，古來萬事東流水”表明作者對(duì)現(xiàn)實(shí)的悲觀、剛好行樂的思想以及對(duì)“仙境”的憧憬；本詩“俯視洛陽川，茫茫走胡兵。流血涂野草，豺狼盡冠纓”，寫”安史之亂帶來了國(guó)家局面的極大改變，也在李白的心頭掀起了巨大波瀾。還能接著消極遁世嗎？這首詩，正好反映出李白此時(shí)的思想沖突?！傲餮恳安荨薄安蚶潜M冠纓”抒發(fā)了對(duì)人民的憐憫，對(duì)亂軍的痛恨。8.閱讀下面詩歌，回答問題。獨(dú)坐敬亭山眾鳥高飛盡，孤云獨(dú)去閑。相看兩不厭，只有敬亭山。夢(mèng)游天姥吟留別（節(jié)選）世間行樂亦如此，古來萬事東流水。別君去兮何時(shí)還？且放白鹿青崖間，須行即騎訪名山。安能摧眉折腰事權(quán)貴，使我不得快樂顏。（1）李白的這兩首詩歌運(yùn)用了不同的修辭手法來表現(xiàn)詩歌主旨，其中《獨(dú)坐敬亭山》運(yùn)用了手法，《夢(mèng)游天姥吟留別》則運(yùn)用了手法?！敬鸢浮繑M人比方/夸張/借代【解析】《夢(mèng)游天姥吟留別》行文較長(zhǎng)，所用手法較多。（2）這兩首詩歌的主旨有何不同？【答案】《獨(dú)坐敬亭山》描寫山與人相看兩不厭，表達(dá)了詩人悠然恬適（答“孤寂”亦可）的心情?！秹?mèng)游天姥吟留別》則呈現(xiàn)了詩人蔑視權(quán)貴、堅(jiān)守氣節(jié)的傲岸?！窘馕觥胯b賞作者的情感要做好下列幾步，（1）借助創(chuàng)作背景，探求創(chuàng)作動(dòng)機(jī)，把握詩人內(nèi)在情感；（2）了解詩歌語言，琢磨詩歌中的形象，領(lǐng)悟景物所蘊(yùn)涵的作者的感情；（3）抓住詩歌結(jié)構(gòu)，剖析詩歌畫面，把握作者感情改變。9.閱讀下面這首唐詩，完成小題。贈(zèng)李白①杜甫秋來相顧尚飄蓬，未就丹砂②愧葛洪③。痛飲狂歌空度日，飛揚(yáng)跋扈為誰雄？（注）①天寶四載（745年），李白被唐玄宗逐出宮廷后的其次年，與杜甫同游齊趙。這年秋天，杜甫與李白在魯郡（今山東兗州）相別，杜甫寫了這首贈(zèng)詩。②丹砂，即朱砂。道教認(rèn)為煉砂成藥，服之可以延年益壽。李白好神仙之學(xué)，曾入道煉丹。③葛洪，東晉聞名道士，自號(hào)抱樸子，入羅浮山煉丹。（1）以下對(duì)本詩的理解和分析，不正確的兩項(xiàng)是（）（）A．首句用借代手法，以隨風(fēng)漂浮的蓬草，來表現(xiàn)李杜二人相偕漫游、無所歸宿的境況。B．首句還表達(dá)了惺惺相惜之意，杜甫在為李白鳴不平的同時(shí)，也透露出自傷的心情。C．“愧”字照應(yīng)了“未就”，說李白愧對(duì)葛洪，示意了李白在煉丹學(xué)道方面的失敗。D．作者用“葛洪”的典故對(duì)李白提出勉勵(lì)，希望他能隱居求道、忘懷世事得失。E.此詩簡(jiǎn)潔、概括，遺貌取神，飽含了詩人對(duì)摯友的憐憫、贊許和規(guī)勸等困難情感?！敬鸢浮緼D【解析】這是一道綜合考核詩歌的形象、語言、表達(dá)技巧和思想情感的題目，每個(gè)選項(xiàng)一個(gè)考點(diǎn)，幾乎涵蓋詩歌的全部?jī)?nèi)容，留意結(jié)合全詩進(jìn)行分析，主要的錯(cuò)誤是意象的含義不對(duì)，手法不精確，手法的解說和藝術(shù)效果的分析不對(duì)，語言方面主要是風(fēng)格不正確，內(nèi)容一般為曲解詩意，答題時(shí)留意細(xì)致辨析。題中A項(xiàng)考核手法，C項(xiàng)考核煉字，BDE項(xiàng)考核句子含義和情感。其中A項(xiàng)，“借代手法”錯(cuò)，應(yīng)是比方手法；D項(xiàng)，用典意義分析錯(cuò)誤，僅僅表現(xiàn)了李白修道的不勝利。（2）這首詩中塑造的李白形象與李白在《夢(mèng)游天姥吟留別》中塑造的自我形象有何相同之處？請(qǐng)結(jié)合兩詩作簡(jiǎn)要分析?！敬鸢浮浚?）漫游漂泊者。杜詩中以“尚飄蓬”一語概括李白漫游漂泊的形象，與詩中憧憬天姥山的夢(mèng)中游興、夢(mèng)醒后的別離漂泊形象是一樣的。（2）尋道求仙者。于“未就丹砂愧葛洪”，可見其熱心求道、喜愛煉丹的形象，與《夢(mèng)》詩中夢(mèng)游仙境、訪仙名山的形象相同。（3）憤世嫉俗者。杜詩中描寫了李白因明珠暗投而在“痛飲狂歌”“飛揚(yáng)跋扈”佯狂狀態(tài)中消磨志氣、空空度日的憤世嫉俗者形象，與《夢(mèng)》詩中“安能摧眉折腰，使我不得快樂顏”的憤世嫉俗的自我非常相像?！窘馕觥看祟}考核賞析詩歌的形象的實(shí)力，留意依據(jù)文中對(duì)人物行為的表述分析性格，依據(jù)詩中的“尚飄蓬”“未就丹砂愧葛洪”“痛飲狂歌”“揚(yáng)跋扈”和《夢(mèng)》詩中“憧憬天姥山的夢(mèng)中游興、夢(mèng)醒后的別離漂泊”“夢(mèng)游仙境、訪仙名山”“安能摧眉折腰，使我不得快樂顏”概括“漫游漂泊”“尋道求仙”“憤世嫉俗”的形象的特征。10.閱讀下面這首詩歌，完成后面問題。贈(zèng)裴十四①李白朝見裴叔則②，朗如行玉山。黃河