云南2016中考面對面思想品德第一部分-教材知識梳理九年級第二單元-共同生活-第五課課件

九年級(全一冊)

第二單元共同生活第五課這是我的責任（承擔責任）第一部分教材知識梳理1.體驗行為和后果的聯(lián)系，懂得每個行為都會產(chǎn)生一定后果，學會對自己的行為負責。(A成長中的我：自尊自強)2.知道責任的社會基礎，體會承擔責任的意義，懂得承擔責任可能需要付出代價，知道不承擔責任的后果，努力做一個負責任的公民。(A我與國家和社會：積極適應社會的發(fā)展)中考考點精講說明鏈接3.積極參與公共生活、公益活動，自覺愛護公共設施，遵守公共秩序，有為他人、社會服務的精神。(C我與國家和社會：積極適應社會的發(fā)展)4.關(guān)注社會發(fā)展變化，增進關(guān)心社會的興趣和情感，養(yǎng)成親社會行為。(C我與國家和社會：積極適應社會的發(fā)展)考點梳理責任的含義責任是一個人應當做的事情和不該做的某些事情。責任是一個人分內(nèi)應做的事，對責任的承擔叫作負責。責任的重要性(P58~62)(1)具有強烈的責任意識，是長大成人的重要標志。(2)對自己負責是具有責任感的最起碼表現(xiàn)。(2012普洱16C)(3)只有那些牢記并履行責任的人，才能得到他人的尊重和社會的肯定。(4)責任既是道德要求，也是法律義務。對自己負責的表現(xiàn)及重要性(P58~60)(2013曲靖14①②，大理等八地州聯(lián)考29、31)(1)表現(xiàn)：①對自己的健康負責，養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習慣，使自己得到全面發(fā)展，成為社會的有用之才；②對自己的人品、人格負責，加強自身修養(yǎng)，樹立良好形象等。(2)重要性：①對自己負責，是具有責任感的最起碼的表現(xiàn)，是對社會和別人負責的前提條件；②有利于培養(yǎng)自信，提高能力，增強對他人，對社會的責任心;③有利于告別依賴走向自立，不斷成長。怎樣才能做到對他人和社會負責？(P60~61)(2013曲靖14③④、玉溪14①②④；2012紅河16A)(1)一個具有責任感的人不僅能對自己負責，還要對他人、對社會負責。一個有社會責任感的人心中總是裝著他人，勇于對他人和社會負責。(2)我們做任何事，都應在決定和行動之前，充分考慮自己的行為是否會給自己、他人、集體或社會造成不良影響，是否符合道德的要求和法律的規(guī)定。角色與責任的關(guān)系(P62)(1)我們每個人在不同的階段、不同的場合扮演著不同的社會角色，而每種角色都有其相應的責任。(或：不同的角色承擔不同的責任。)(2013昆明7B；2012曲靖5A、大理等八地州聯(lián)考20A；2011昆明4D)(2)在現(xiàn)實生活中，我們往往同時具有多種社會身份，而不同的社會身份又包含著不同的責任。(或：每一種角色往往意味著一種責任。)承擔責任的代價與回報(2012曲靖19①②④、昭通21D、普洱17B;2011曲靖17③、普洱4①)(1)代價：付出時間、精力和金錢；還可能因為做得不好而受到責備，在一些特殊情況下，承擔責任需要付出心血甚至生命的代價。例如：無數(shù)志愿者在各種抗災救災中或具有高度責任感的時代楷模。(2013昭通15A；2012昆明10②)(2)回報：良好的自我感覺、他人的贊許、獲得新的知識和技能等。公民應如何承擔對國家和社會的責任？［2015昆明16①②④;2014云南27；2013大理等八地州聯(lián)考28；2012曲靖26(2)；2011曲靖17②］(1)作為公民，在做好自己本職工作的同時，要胸懷天下，承擔起關(guān)愛社會的責任，共同營造“我為人人，人人為我”的社會氛圍。(2)維護國家的尊嚴是每個公民應盡的責任。當國家的尊嚴受到侵犯時，我們應該挺身而出，堅決維護國家的榮譽和利益，表現(xiàn)出對祖國、對人民的高度責任感。(3)主動為國分憂、勇?lián)厝?、與國家共渡難關(guān)，是我們義不容辭的責任。(4)“天下興亡，匹夫有責?！蔽覀兦嗌倌陸杂X肩負起振興中華，實現(xiàn)中華民族偉大復興的歷史使命，勇于承擔起對國家的責任。我們要熱心公益事業(yè)，服務社會等。怎樣做一個負責任的公民？（2012昭通19②；2011曲靖18B、普洱4②③）(1)從小處著手，從身邊做起，認真做好分內(nèi)的每一件事。(2)熱心公益，積極參加社會公益活動，服務社會。(3)努力學習，提高自身素質(zhì)，提升自己為他人、為社會服務的本領(lǐng)，誠實守信，勇于承擔因自己的過失而造成的損失。志愿者精神的含義及開展志愿者活動的意義(2011曲靖16B)(1)含義：志愿者精神是奉獻、友愛、互助、進步。(2)意義：①它使一些需要幫助的社會成員從志愿服務中感受到社會的溫暖；②在全社會弘揚“奉獻、友愛、互助、進步”的志愿者精神，倡導時代新風正氣，對社會主義精神文明建設起到了積極的推動作用；③有利于培養(yǎng)青少年的良好品質(zhì)和社會責任感，提升我們的道德修養(yǎng)，培養(yǎng)社會實踐能力，使自己的人生價值在奉獻中得以提升。社會公德的含義和內(nèi)容［2013普洱32（1）（2）］(1)含義：社會公德是指在社會交往和公共生活中公民應該遵循的道德準則。(2)內(nèi)容：①社會公共生活準則。這些公共生活準則是人們在公共生活中應當遵循的基本原則;②與私德規(guī)范相對應的是公德規(guī)范。私德是人們在私人生活和交往中應當遵循的道德規(guī)范，公德則是人們在公共生活中應當遵循的道德規(guī)范;③在社會交往和公共生活中應當遵守的，有著廣泛的適用性的制度、守則等。遵守社會公德的原因(重要性)(1)遵守社會公德是維護公共利益和公共秩序的必要條件。(2)社會公德是整個社會主義道德體系的基礎，對職業(yè)道德、家庭美德等方面的建設都有著重要的促進作用。(3)社會公德是社會文明程度的重要標志，是一個國家、民族文明的“窗口”。社會公德的提高對整個社會道德水平的提高有重要的推動作用。遵守社會公德的表現(xiàn)（2015曲靖17）①面對“長明燈”“長流水”等浪費和破壞公物的行為，不能視而不見、無動于衷；②外出游玩不亂刻亂畫，亂丟廢棄物，不隨地吐痰；③有責任隨時隨地同侵占、損害、破壞公物的行為作斗爭。親社會行為的含義親社會行為是指人們在社會交往中表現(xiàn)出的那些有利于社會和他人的行為。培養(yǎng)親社會行為的具體途徑(1)關(guān)注社會、關(guān)注國家大事、關(guān)注身邊小事。(2)以實際行動維護社會的美好：遵守社會公德；遵守秩序和規(guī)則，提升社會的文明程度；愛護公共設施。(3)服務社會，奉獻社會：關(guān)注了解社會問題，積極建言獻策，在日常生活中從身邊小事做起；看到別人遭受痛苦和不幸時，要竭盡全力地去幫助救援；參加公益活動，造福社區(qū)，造福社會。（2015云南15①②③）云南考題集訓（’15云南14)責任是一個人應該做的事情或不該做某些事情，對責任的承擔叫做負責。我們應努力做一個負責任的公民。下列做法屬于做負責任公民的表現(xiàn)是（）①小俊擔心上課遲到，騎車闖紅燈②小文向全市出租車司機發(fā)出“文明在的士，美化新城市”的建議③小華積極參加社區(qū)組織的“珍愛生命，遠離毒品”的公益宣傳活動④小路以學習任務重為由，多次逃避班級值日工作A.①②B.③④C.②③D.①④【解析】考查點：做負責任的公民。解題思路：做負責任的公民就應該自覺承擔起對自己、他人和社會的責任，而不能逃避和推卸責任。①中小俊的做法是對自己人身安全不負責任，也是對他人和社會不負責任的表現(xiàn)；②③的做法符合題意；④中小路的做法是逃避工作，是不負責任的表現(xiàn)，應排除?！敬鸢浮緾

(’13曲靖6)下列選項中屬于負責任行為的是（）①小敏主動向班主任老師承認了昨天自己沒有認真值日的事②小詠按照自己在爸爸走之前說的話做作業(yè)，沒有玩電腦游戲③小雨每天都在日記中對自己的主要行為進行記錄，看有沒有不對的地方④小琴上學遲到，為了不影響班級考評成績，向?qū)W校值班老師謊報了自己所在的班級

A.①②③B.①③④C.①②④D.①②③④【解析】考查點：負責任的表現(xiàn)。解題思路：在社會生活中，每個人都應對自己的行為負責，本題中①②③人物的行為都是負責任的表現(xiàn);④中的小琴遲到之后不敢向值班老師說明實情，謊報自己所在的班級，這是一種不負責任的表現(xiàn)，故應排除含有④的選項?！敬鸢浮緼（’15曲靖17)隨著生活水平的提高，越來越多的人們選擇去境外旅游。旅行中，在文物古跡上寫下“XX到此一游”、亂扔垃圾等不文明行為時有發(fā)生。這些不文明行為引起了國內(nèi)外媒體的關(guān)注，批評聲不絕于耳。面對上述行為，認識不正確的是（）①外出旅游要遵守社會公德②中國人應該自尊自愛，自立自強，不去國外消費③其他國家對中國人懷有歧視態(tài)度④這是一種不自尊的表現(xiàn)，這樣做不僅有損于自己的尊嚴，也損害了國家的尊嚴A.①③B.②④C.②③D.①④【解析】考查點：遵守社會秩序。解題思路：旅游中的不文明行為啟示我們應做到遵守社會秩序，文明旅游，維護自身和國家的形象與尊嚴。題肢①④的表述是正確的；②③的表述明顯錯誤；依據(jù)題意要求，正確答案為C?！敬鸢浮緾（’15云南15)作為新時代的青少年，我們要學習做一個積極的社會成員，樹立回報社會意識，養(yǎng)成親社會行為。下列表現(xiàn)屬于親社會行為的是（）①關(guān)注、了解社會問題，積極建言獻策②同情和關(guān)心遭遇挫折、不幸的人③對處于困境和危難的人能伸出援助之手④增強憂患意識，優(yōu)先考慮個人前途命運A.①②③B.①②④C.②③④D.①③④【解析】考查點：親社會行為。解題思路：親社會行為是指人們在社會交往中表現(xiàn)出來的那些有利于社會和他人的行為。①②③中的行為都屬于親社會行為；④中的做法是以自我為中心、只考慮個人利益的行為，違背親社會行為的要求，應排除?！敬鸢浮緼

(’14云南27，6分)情境一：小云沒交作業(yè)本，老師批評她，她怪媽媽沒有提醒