2025年人教五四新版九年級生物上冊月考試卷

…………○…………內(nèi)…………○…………裝…………○…………內(nèi)…………○…………裝…………○…………訂…………○…………線…………○…………※※請※※不※※要※※在※※裝※※訂※※線※※內(nèi)※※答※※題※※…………○…………外…………○…………裝…………○…………訂…………○…………線…………○…………第=page22頁，總=sectionpages22頁第=page11頁，總=sectionpages11頁2025年人教五四新版九年級生物上冊月考試卷14考試試卷考試范圍：全部知識點；考試時間：120分鐘學校：______姓名：______班級：______考號：______總分欄題號一二三四五六總分得分評卷人得分一、選擇題(共5題，共10分)1、為了幫助治療不孕夫婦；在1978年誕生了世界上第一例“試管嬰兒”．醫(yī)學界給予這項技術以極高的評價，稱之為“繼器官移植之后的第二大醫(yī)學奇跡”．此項技術是解決不孕癥的有效手段．“試管嬰兒”實際上是指受精卵在體外培養(yǎng)3～5天，形成胚胎后移植到母體子宮內(nèi)，著床繼續(xù)發(fā)育形成胎兒直至分娩．所以說，“試管嬰兒”是在試管里長大的是一種錯誤的說法．請判斷“試管嬰兒”技術在生物學上依據(jù)的原理是（）

A.有性生殖。

B.無性生殖。

C.克隆技術。

D.基因工程。

2、將一段帶葉的柳枝插入稀釋的紅墨水中，放在陽光下曬一段時間后，取出縱向切開，縱切面被染成紅色的結構是（）A.篩管B.導管C.木質(zhì)部D.韌皮部3、綠色植物的蒸騰作用可以A.降低植物葉片表面溫度B.增加空氣的濕度，有利于形成降雨C.促使水的吸收與運輸D.以上三項都是4、下列說法正確的是（）A.試管嬰兒是無性繁殖的結果B.男孩的青春期一般比女性晚兩年C.青春期心肺功能不斷健全，主要表現(xiàn)在心率增加和肺活量增大D.由于青春期對各種營養(yǎng)物質(zhì)的需求增大，故在青春期應特別注意營養(yǎng)，少參加文體活動5、在一個由水稻、蝗蟲、青蛙組成的相對封閉的生態(tài)系統(tǒng)中，如果將青蛙殺光，下列曲線圖中可表示蝗蟲的數(shù)量變化的是（）A.B.C.D.評卷人得分二、多選題(共7題，共14分)6、某菜農(nóng)為提高塑料大棚中蔬菜的產(chǎn)量，采取了下列一些措施，其中不是利用光合作用原來來提高產(chǎn)量的是（）A.適當提高大棚內(nèi)二氧化碳濃度B.夜間適當降低大棚內(nèi)的溫度C.適當增加光照時間D.適時松土7、下列敘述中不正確的是（）A.DNA是重要的遺傳物質(zhì)，它主要由染色體和基因構成B.把洋蔥鱗片葉表皮細胞放在清水中，細胞不會脹破，是因為該細胞有細胞壁C.水稻根細胞吸收含硅的無機鹽多，吸收含鈣的無機鹽少，主要是因為細胞膜的作用D.西紅柿的酸味或甜味的物質(zhì)存在于細胞的液泡中8、下列行為中屬于學習行為的是（）A.失去了雛鳥的母雞撫愛著沒有母親的小貓B.鸚鵡學舌C.大山雀打開奶瓶蓋，偷飲牛奶D.剛出生的嬰兒吮吸9、根據(jù)我們所學的生物學知識，下列說法正確的是（）A.在秋冬交替之際，人很容易患流行性感冒．導致人患病的是流感病毒，病毒在生態(tài)系統(tǒng)中屬于生產(chǎn)者B.寶安區(qū)鐵崗水庫可以看作是一個生態(tài)系統(tǒng)C.構成人體結構和功能的基本單位是器官D.在生物圈中，玉米植株和人體內(nèi)的能量轉(zhuǎn)換器分別是葉綠體和線粒體、線粒體10、關于哺乳動物的特點，描述錯誤的是（）A.生殖發(fā)育特點是胎生哺乳B.根據(jù)體溫與環(huán)境關系分恒溫動物和變溫動物C.用肺呼吸，所以只能陸地生活D.根據(jù)食性分為食肉動物和食草動物11、種子植物能從大氣中獲得并參與新陳代謝活動的元素是（）A.氮B.氫C.氧D.碳12、下列驗證關于光合作用過程中產(chǎn)生氧氣的實驗中；正確的是：（）

A.甲B.乙C.丙D.丁評卷人得分三、填空題(共7題，共14分)13、為了觀察橘皮上的青霉；某班的同學制作了6份相同的培養(yǎng)基，還設計了3種實驗方案，如表：

方案接種前的培養(yǎng)基甲組乙組方案一未作滅菌處理在無菌的條件下接種靑霉在自然條件下接種靑霉（暴露在空氣中）方案二甲組進行了滅菌處理，乙組未進行滅菌處理在無菌的條件下接種靑霉在自然條件下接種靑霉（暴露在空氣中）方案三甲、乙兩組都進行了滅霉處理在無霉的條件下接種靑霉在自然條件下接種靑霉（暴露在空氣中）請回答下列問題．

（1）以上方案中，哪個方案的實驗設計最合理？____．請說明理由：____．

（2）每種方案中的乙組叫____組，作用是____．14、（2013秋?昌樂縣校級月考）據(jù)圖回答：

（1）填寫各部分名稱：A____、B____、C____、D____、E____．

（2）A的作用是使____不斷伸長．A屬于____組織；有很強的分生能力．

（3）B將來會發(fā)育成____，在芽生長展開之后，會發(fā)育成____．

（4）D長成為____．E發(fā)育成____上的____．15、與植食性動物的牙齒相比，肉食性動物的牙齒的特點是____．16、看圖；并在橫線上填上相應的細胞結構（方括號中填字母）各稱：

（1）乙圖中，B所指的結構名稱是____，該細胞____（填“可能“或“不可能“）是根據(jù)觀察到洋蔥表皮細胞畫下來的；

（2）柳樹之所以能長得“頂天立地“這與細胞結構中的____有關；（填名稱）

（3）細胞生命活動的主要場所在細胞結構中的____；（填名稱）

（4）“種瓜得瓜，各豆得豆“是生物的遺傳現(xiàn)象，控制這種現(xiàn)象的遺傳物質(zhì)主要存在于細胞結構中的____．（填名稱）

（5）一些水果中有許多汁液，這些汁液是細胞的細胞液，它來自于細胞結構中的[____]____．17、如圖為兩類細胞的結構示意圖，請據(jù)圖回答．

（1）圖中屬于植物細胞的是____圖，屬于動物細胞的是____圖．

（2）①寫出圖中所示細胞各部分結構的名稱：

A．____B．____C．____

D．____E．____F．____

②切開番茄時，流出的紅色汁液來自____（填字母）．

③具有與外界進行物質(zhì)交換功能的結構是____（填字母）．18、血管是血液運輸?shù)墓艿溃梢苑譃槿悾篲___、____和毛細血管．其中分布最廣的是____，它的特點有利于血液與組織細胞充分進行____．19、下表是某同學對探究實驗的記錄；請根據(jù)表中信息回答下列問題：

來&源：ziyuanku．com試管編號加入物質(zhì)處理方法檢驗方法①2毫升唾液，淀粉糊37°C10分鐘碘液②2毫升清水，淀粉糊37°C10分鐘碘液③淀粉糊0°C10分鐘碘液（1）若選用①號和②號試管作為一組對照實驗，變量是____；

其中____號試管滴加碘液后不變藍．

（2）若選用①號和③號試管作為一組對照實驗，那么③號試管中還應該加入的物質(zhì)是____．評卷人得分四、判斷題(共4題，共24分)20、呼吸道具有清潔空氣的作用，環(huán)境中的空氣不清潔沒關系．____．21、四爪陸龜不屬于新疆特有的國際瀕危野生動物．____．（判斷對錯）22、變異在生物界是一種個別現(xiàn)象，生物的變異都能遺傳給后代．____．23、學習行為適應環(huán)境變化的能力強，是一種更高級的動物行為．____（判斷對錯）評卷人得分五、實驗探究題(共1題，共4分)24、某學生用生長正常的某種植物進行光合作用實驗；選一葉片如圖一處理，然后放在黑暗處一晝夜后，移至光下2-3數(shù)小時。將葉片取下，用酒精脫去葉片中的葉綠素，漂洗后放入培養(yǎng)皿中，滴加碘液，觀察葉片變色情況。請分析回答下列問題：

（1）若實驗成功；圖一葉片不變藍的部位是______（填字母），原因是切斷主葉脈，導致植物缺少______作為原料，無法進行光合作用。

有同學提出質(zhì)疑；認為實驗不嚴謹，因為主葉脈切斷后，分支葉脈也可以提供水分。于是該同學利用水生植物金魚藻設計如下實驗：

取兩只量筒編號甲；乙分別放入等量金魚藻；然后加入碳酸水（用于補充二氧化碳）至滿刻度，并在筒口覆蓋透氣不透水的保鮮膜，將甲放在光照下，乙放在黑暗中，12小時后觀察量筒水位變化（實驗環(huán)境溫度相同）。

（2）對照甲；乙組量筒水位變化；由甲量筒水位下降的現(xiàn)象，可確定______。

（3）為了進一步確定甲量筒水位下降只和金魚藻有關；那么增加丙量筒與甲進行對照，量筒內(nèi)僅加入碳酸水至滿刻度，應該放在______條件下。

（4）金魚藻是多年生的水生草本植物，莖細柔，花小，種子經(jīng)休眠后才能萌發(fā)。從分類的角度分析，金魚藻屬于______（A．藻類B．裸子C．被子）植物。評卷人得分六、作圖題(共3題，共12分)25、（2010春?萬州區(qū)期末）如圖是眼球的結構示意圖；請認真看圖并回答：

（l）外界物體射來的光線進入眼球成像，經(jīng)過的途徑是〔8]____，[9]瞳孔、[11]____、[2]玻璃體、[3]____．

（2）成像過程中主要是通過[____]____的曲度調(diào)節(jié)，來看清遠近不同的物體，視覺形成的部位在____．

（3）沉迷于上網(wǎng)不但會影響學業(yè)，而且因長時間近距離注視屏幕導致晶狀體的____且不能恢復原狀，形成的物象就會落在視網(wǎng)膜的____方，造成近視眼．26、（2015秋?東明縣期中）如圖是人的呼吸；泌尿與血液循環(huán)關系示意圖；字母表示相應的生理活動或器官，數(shù)字表示相應的管腔．請據(jù)圖回答問題：

（1）完成生理活動A是通過____實現(xiàn)的．

（2）當平靜吸氣動作完成后的瞬間，肺內(nèi)氣壓____大氣壓．

（3）某學生因在霧霾天氣中吸入較多的PM2.5（微塵顆粒），引發(fā)支氣管炎．你認為他的血液中____．

A．紅細胞高于正常值。

B．白細胞高于正常值

C．紅細胞低于正常值

D．白細胞低于正常值。

（4）有炎癥要及時消炎，否則影響身體健康．醫(yī)生對該生進行靜脈注射，你認為消炎藥物到達心臟四腔中的先后順序是____．（填圖中數(shù)字）．

（5）健康成人每晝夜產(chǎn)生原尿約150升，而終尿約1.5升，數(shù)字懸殊如此之大的根本原因是D的____作用．27、顯微鏡能幫助我們觀察到用肉眼無法看到的細微結構．如圖分別為鏡頭；顯微鏡以及先后在顯微鏡視野中看到的不同的細胞圖象；請據(jù)圖回答：

（1）乙圖中顯微鏡的放大倍數(shù)是[a]____和[____]____的放大倍數(shù)的乘積．甲圖中的鏡頭能使物像放大的最大倍數(shù)是____倍．

（2）在使用顯微鏡的過程中，需要對光，對好光的標志是____．

某同學對光不是很成功，他采取了以下補救方法，你認為不起作用的一項是____．

A．轉(zhuǎn)動遮光器B．轉(zhuǎn)動轉(zhuǎn)換器C．調(diào)節(jié)細準焦螺旋D．轉(zhuǎn)動反光鏡。

（3）如果在使用乙圖顯微鏡觀察時，發(fā)現(xiàn)視野中除細胞外還有很多異物，轉(zhuǎn)換目鏡和移動裝片但異物都不動．那么異物很可能位于[____]____

（4）小明在實驗中，觀察到的效果由①變成④，讓物象移到中心，他應將裝片向____移動．要使觀察效果由④變成②，他應該轉(zhuǎn)動____由低倍物鏡換成高倍物鏡．但換成高倍物鏡后，王剛發(fā)現(xiàn)視野變暗了，這時他應該轉(zhuǎn)動____選擇____光圈，同時轉(zhuǎn)動反光鏡選擇____面鏡．觀察效果由③（不清晰）到④（清晰），他應調(diào)節(jié)顯微鏡的[____]____．

（5）制作洋蔥表皮裝片時，蓋蓋玻片的操作方法如下圖所示，其中正確的是____

參考答案一、選擇題(共5題，共10分)1、A【分析】

試管嬰兒是體外受精-胚胎移植技術的俗稱；是指采用人工方法讓卵細胞和精子在體外受精，并進行早期胚胎發(fā)育，然后移植到母體子宮內(nèi)發(fā)育而誕生的嬰兒．可見在此過程中有精子和卵細胞結合成受精卵的過程，像這種在生殖過程中由兩性生殖細胞結合形成受精卵，由受精卵發(fā)育成新個體的生殖方式叫有性生殖．因此，“試管嬰兒”技術在生物學上依據(jù)的原理是有性生殖．

故選：A

【解析】【答案】此題考查的知識點是試管嬰兒．可以從試管嬰兒的培育過程；原理等方面來分析．

2、C【分析】【分析】木本植物莖的結構從外到內(nèi)依次是：樹皮、形成層、木質(zhì)部和髓．莖是主要的輸導器官，其中含有輸導組織--導管和篩管．【解析】【解答】解：莖中輸導組織根據(jù)其構造和功能的不同；分為兩類：導管和篩管，導管的主要功能是自下而上運輸水和無機鹽．篩管的主要功能是自上而下運輸有機物質(zhì)．將一段帶葉的柳枝插入稀釋的紅墨水中，放在陽光下曬一段時間后，取出縱向切開，可以看到染成紅色的部分是木質(zhì)部，正是因為木質(zhì)部中含有導管是自下而上輸送水分和無機鹽的管道．

故選：C．3、D【分析】【分析】蒸騰作用的意義①蒸騰作用是植物對水分吸收和運輸?shù)囊粋€主要動力；②蒸騰作用促進植物對無機鹽的運輸，③蒸騰作用能降低植物體和葉片的溫度，而光合作用是在可見光的照射下，利用葉綠素，將二氧化碳和水轉(zhuǎn)化為有機物，并釋放出氧氣的過程，呼吸作用是生物體在細胞內(nèi)將有機物分解并生成二氧化碳和水同時產(chǎn)生能量的化學過程，最后植物體沒有一個揮發(fā)作用。

【點評】此題為基礎知識題，解答此題的關鍵是理解蒸騰作用的意義。4、B【分析】【分析】（1）試管嬰兒是通過體外受精；胚胎移植等技術產(chǎn)生的；是有性生殖的產(chǎn)物．

（2）青春期是一個生長和發(fā)育發(fā)生重要變化的時期，其中身高突增是青春期的一個顯著特點，其次是體重增加，另外，神經(jīng)系統(tǒng)和心、肺等器官的功能也顯著增強，腦的功能也趨于完善．其次性發(fā)育和性成熟也是青春期的重要特征．【解析】【解答】解：A；試管嬰兒是有性繁殖的結果；A錯誤．

B；男孩的青春期一般比女性晚兩年；B正確．

C；青春期心肺功能顯著增強；C錯誤．

D；由于青春期對各種營養(yǎng)物質(zhì)的需求增大；故在青春期應特別注意營養(yǎng)，積極參加各種文體活動，D錯誤．

故選：B5、C【分析】【分析】生態(tài)系統(tǒng)具有一定的自我調(diào)節(jié)能力，首先明確的是任何生態(tài)系統(tǒng)的自我調(diào)節(jié)能力具有一定的限度，如果外來干擾超出了這個限度，生態(tài)系統(tǒng)的穩(wěn)定性就會遭到破壞．【解析】【解答】解：在上面的生態(tài)系統(tǒng)中；水稻是植物，屬于生產(chǎn)者，是第一營養(yǎng)級；蝗蟲是以水稻為食，屬于初級消費者；青蛙是以蝗蟲為食，屬于次級消費者．所以它們之間的食物關系為：水稻→蝗蟲→青蛙．食物鏈中的各種生物之間相互影響，相互制約，只要某一物種的數(shù)量發(fā)生變化，就會牽動整條食物鏈，從而進一步影響了生態(tài)系統(tǒng)的穩(wěn)定性．如青蛙的數(shù)量減少，蝗蟲在短時間內(nèi)就會因天敵減少而數(shù)量急劇增加，而蝗蟲的數(shù)量增加又導致水稻的數(shù)量減少，蝗蟲獲取不到足夠的食物，數(shù)量就會減少，所以將青蛙殺絕，蝗蟲的數(shù)量變化為先增加再減少．

故選：C．二、多選題(共7題，共14分)6、BD【分析】【分析】根據(jù)所學的知識可以知道：影響植物光合作用的因素有：光照、二氧化碳的濃度等，其中二氧化碳的濃度越高光合作用就越強，制造的有機物就越多，蔬菜的產(chǎn)量也越高．據(jù)此可以解答本題．【解析】【解答】解：A；二氧化碳是光合作用的原料；適當增加二氧化碳會促進光合作用積累有機物，A正確．

B；溫度能影響呼吸作用；主要是影響呼吸酶的活性．一般而言，在一定的溫度范圍內(nèi)，呼吸強度隨著溫度的升高而增強，適當降低溫度，使蔬菜、水果的呼吸作用減弱，以減少呼吸作用對有機物的消耗、可延長保鮮時間，B錯誤；

C；光照時間越長；植物光合作用的時間越長合成的有機物就越多，能增產(chǎn)，屬于光合作用原理的利用，C正確．

D；植物的根呼吸的是空氣中的氧氣．大雨過后；土壤板結，土壤中的氧氣減少，不利于根的呼吸；適時松土，可以使土壤疏松，土壤縫隙中的空氣增多，有利于促進根的呼吸，促進根的生長，D錯誤．

故選：BD7、AB【分析】【分析】細胞核中容易被堿性染料染成深色的物質(zhì)稱做染色體，主要由DNA和蛋白質(zhì)組成，DNA是遺傳信息的載體，基因是染色體上具有特定遺傳信息的DNA片段．基因控制生物的性狀．【解析】【解答】解：A；染色體是由DNA和蛋白質(zhì)兩種物質(zhì)組成；主要遺傳物質(zhì)是DNA，DNA是遺傳信息的載體，它由兩條長長的、互相盤繞的鏈組成，構成雙螺旋結構．上面有特定遺傳效應的片段叫做基因．基因控制生物的性狀，A錯誤；

B；把洋蔥鱗片葉表皮細胞放在清水中；細胞不會脹破，目的是保護細胞的原有形態(tài)，是因為該細胞有細胞膜，細胞膜能控制物質(zhì)的進出，B錯誤；

C；水稻根細胞吸收含硅的無機鹽多；吸收含鈣的無機鹽少，主要是因為細胞膜的作用，C正確；

D；液泡中含有細胞液；有各種味道的物質(zhì)以及營養(yǎng)物質(zhì)，如西紅柿的酸味或甜味的物質(zhì)存在于細胞的液泡中，D正確．

故選：AB．8、BC【分析】【分析】先天性行為是指動物生來就有的；由動物體內(nèi)的遺傳物質(zhì)所決定的行為，先天性行為是動物的一種本能行為，不會喪失．

學習行為是動物出生后通過學習得來的行為．【解析】【解答】解：失去了雛鳥的母雞撫愛著沒有母親的小貓；剛出生的嬰兒吮吸是由動物體內(nèi)的遺傳物質(zhì)所決定的行為；屬于先天性行為，而鸚鵡學舌和大山雀打開奶瓶蓋，偷飲牛奶是動物出生后通過學習得來的行為，屬于學習行為．

故選：BC9、BD【分析】【分析】葉綠體中的葉綠素能夠吸收光能，葉綠體可將光能轉(zhuǎn)變成化學能，并將化學能儲存在它所制造的糖類等有機物中；線粒體可使細胞中的一些有機物，通過復雜的變化，將其中儲存的化學能釋放出來，供細胞利用．【解析】【解答】解：A；在秋冬交替之際；人很容易患流行性感冒．導致人患病的是流感病毒，病毒沒有細胞結構，不能獨立生活，必須寄生在生物的活細胞內(nèi)，靠寄主活細胞內(nèi)的營養(yǎng)物質(zhì)維持生活，因此病毒在生態(tài)系統(tǒng)中屬于消費者，錯誤。

B；生態(tài)系統(tǒng)包括生物部分和非生物部分；非生物部分包括陽光、空氣、水度等，為生物的生存提供了物質(zhì)和能量；生物部分包括生產(chǎn)者、消費者和分解者，寶安區(qū)鐵崗水庫可以看作是一個生態(tài)系統(tǒng)，正確。

C；構成人體結構和功能的基本單位是細胞；錯誤。

D；在植物細胞中含有兩種能量轉(zhuǎn)換器：葉綠體和線粒體．葉綠體能將光能轉(zhuǎn)化為化學能儲存在它所制造的有機物中；線粒體則可以將有機物中的化學能釋放出來，共細胞利用．人體細胞中則只有一種能量轉(zhuǎn)換器：線粒體，所以人不能進行光合作用制造有機物，只能從外界攝取現(xiàn)成的有機物維持生活．線粒體將有機物中的化學能釋放出來，供人體細胞利用，正確；

故選：BD10、BC【分析】【分析】哺乳動物具有體表被毛、體溫恒定、胎生哺乳等特征．【解析】【解答】解：A；哺乳動物的生殖發(fā)育特點是胎生哺乳；A正確．

B；哺乳動物；它們的體表大都被毛，循環(huán)路線有體循環(huán)和肺循環(huán)，體內(nèi)有良好的產(chǎn)熱和散熱的結構，所以能維持正常的體溫，為恒溫動物，B錯誤．

C；哺乳動物用肺呼吸；有的生活在陸地，有的生活在空中，如蝙蝠，有的生活在水中，如海豚，C錯誤．

D；根據(jù)食性分為食肉動物和食草動物；如狼為食肉動物，兔為食草動物．D正確．

故選：BC11、CD【分析】【分析】本題考查呼吸作用和光合作用的區(qū)別和聯(lián)系，據(jù)此分析解答．【解析】【解答】解：光合作用是綠色植物通過葉綠體利用光能把二氧化碳和水轉(zhuǎn)變成貯存能量的有機物；并釋放出氧氣的過程．因此光合作用吸收二氧化碳釋放氧氣；呼吸作用是指生活細胞中的有機物在氧的作用下分解成二氧化碳和水，并釋放出能量的過程．因此，呼吸作用吸收氧氣；釋放二氧化碳．故綠色開花植物能從空氣中獲得，并參與新陳代謝活動的元素是氧和碳．

故選C、D．12、AD【分析】【分析】此題考查的是如何設計探究實驗驗證光合作用產(chǎn)生氧氣．【解析】【解答】解：甲驗證光合作用和呼吸作用的關系；乙驗證種子的呼吸作用；丙驗證光合作用需要光和產(chǎn)生淀粉；丁驗證關于光合作用過程中產(chǎn)生氧氣．

故選AD．三、填空題(共7題，共14分)13、方案三最合理因為實驗前實驗組與對照組所處的條件完全相同；在實驗中，除了單一變量（接種與不接種）外，對照組與實驗組又處于相同的條件下．可見，只有方案三的設計排除了除變量外其他所有因素的干擾．所以，與前兩個設計相比，方案三最合理對照起對照作用【分析】【分析】探究實驗的考查方式多種多樣，對探究方案的設計、評價、修改、完善是命題的重要方面．評價探究方案主要從以下幾個方面：方案是否完整，是否符合探究要求；方法步驟是否科學合理，是否有前后顛倒現(xiàn)象；變量設計是否做到只有一個變量等．【解析】【解答】解：（1）比較三個方案；方案一在接種前未做滅菌處理，會影響實驗效果．方案二接種前后設計了兩個變量，起不到對照的作用．只有方案三在實驗前實驗組和對照組所處的條件完全相同，都進行了滅菌處理，實驗只設計了一個變量．所以方案三最合理．

（2）正常狀態(tài)下；未經(jīng)過實驗處理的乙是對照組；起對照作用，經(jīng)過實驗處理的甲為實驗組．

故答案為：（1）方案三最合理；因為實驗前實驗組與對照組所處的條件完全相同；在實驗中，除了單一變量（接種與不接種）外，對照組與實驗組又處于相同的條件下．可見，只有方案三的設計排除了除變量外其他所有因素的干擾．所以，與前兩個設計相比，方案三最合理．

（2）對照，起對照作用．14、略

【分析】【分析】按芽將來發(fā)育情況的不同，可將芽分為葉芽、花芽、混合芽．從圖中可以看出葉芽的結構：A生長點，B葉原基，C幼葉，D芽軸，E芽原基．【解析】【解答】解：（1）由圖可知：A生長點；B葉原基、C幼葉、D芽軸、E芽原基．

（2）A是生長點；有很強的分生能力，屬于分生組織，可以使芽軸不斷伸長．

（3）B葉原基將來發(fā)育成幼葉在芽生長展開之后；會發(fā)育成葉．

（4）D芽軸將來發(fā)育成莖；E芽原基將來發(fā)育成枝條上的側芽．

故答案為：（1）生長點；葉原基；幼葉；芽軸；芽原基；

（2）芽軸；分生；

（3）幼葉；葉；

（4）莖；枝條；側芽．15、略

【分析】【分析】狼屬于哺乳動物，植食性動物也是哺乳動物．哺乳動物具有體表被毛、體溫恒定、胎生哺乳等特征．而植食性動物，其牙齒有臼齒和門齒的分化，無犬齒．【解析】【解答】解：狼等肉食性動物有門齒；臼齒、犬齒的分化；犬齒發(fā)達是肉食性動物區(qū)別植食性動物的最大特點．

故答案為：犬齒發(fā)達；16、略

【分析】【分析】細胞學說認為：動物、植物都是由細胞構成的，細胞是生物體結構和功能的基本單位，細胞能夠產(chǎn)生細胞；圖示為動、植物細胞的結構圖：甲是動物細胞，A是細胞核，B是葉綠體，C是液泡，D是細胞質(zhì)，F(xiàn)是細胞膜；乙是植物細胞，其中A是細胞核，D是細胞質(zhì)，E是細胞壁，F(xiàn)是細胞膜．【解析】【解答】解：（1）動物細胞和植物細胞在結構上既具有相同點，又具有不同點，如下表所示：。植物細胞動物細胞相同點都有細胞核、細胞膜、細胞質(zhì)不同點有細胞壁和液泡，綠色部分的細胞內(nèi)有葉綠體沒有細胞壁和液泡，也沒有葉綠體即動物細胞不具有細胞壁；液泡和葉綠體．甲圖屬于動物細胞；乙圖屬于植物細胞．乙圖中，B所指的結構名稱是葉綠體，洋蔥表皮細胞不含有葉綠體，不可能是根據(jù)觀察到洋蔥表皮細胞畫下來的；

（2）植物細胞中的細胞壁的作用十分必要；由于它的支持作用，植物長得高大，因而可以獲得更多的陽光，進行更多的光合作用，所以柳樹長得比較高大．

（3）活細胞的細胞質(zhì)具有流動性；有利于細胞與外界環(huán)境之間進行物質(zhì)交換，是進行細胞活動的場所；

（4））“種瓜得瓜；種豆得豆”屬于遺傳現(xiàn)象，控制這種現(xiàn)象的遺傳物質(zhì)存在于細胞核中．

（5）植物細胞的細胞質(zhì)里面有液泡；液泡內(nèi)的細胞液中溶解著多種物質(zhì)（如糖分）；含有各種有味道的物質(zhì)，以及營養(yǎng)物質(zhì)等，如西瓜的汁液中含有大量的營養(yǎng)物質(zhì)，有甜味，就是位于液泡中，切西瓜時流出的汁液就是液泡中的細胞液．

故答案為：（1）葉綠體；不可能；

（2）細胞壁；

（3）細胞質(zhì)；

（4）細胞核；

（5）C；液泡．17、略

【分析】【分析】區(qū)別動物細胞與植物細胞的依據(jù)是動物細胞內(nèi)沒有細胞壁、液泡和葉綠體，而植物細胞有細胞壁、液泡和葉綠體．細胞的基本結構和功能是細胞膜、細胞質(zhì)和細胞核．【解析】【解答】解：（1）由植物細胞和動物細胞的結構示意圖可知：[A]細胞壁；[B]細胞膜，[C]細胞核，[D]細胞質(zhì)，[E]葉綠體，[F]液泡．甲圖具有細胞壁；葉綠體和液泡，這是植物細胞所特有的．因此甲圖是植物細胞結構模式圖，乙圖是動物細胞結構模式圖．

（2）①植物細胞和動物細胞的相同點是都有細胞膜；細胞質(zhì)、細胞核、線粒體；不同點是動物細胞沒有細胞壁、液泡和葉綠體；所以A細胞壁，B細胞膜，C細胞核，D細胞質(zhì)，E葉綠體，F(xiàn)液泡；②番茄的汁液是細胞液，存在于細胞質(zhì)的液泡中．③細胞膜有保護和控制物質(zhì)進出的作用；

故答案為：（1）甲，以；（2）①細胞壁，細胞膜，細胞核，細胞質(zhì)，葉綠體，液泡；②液泡；③B．18、略

【分析】【分析】血管分為動脈、靜脈和毛細血管三種，動脈是將血液從心臟輸送到身體個部分去的血管，靜脈是把血液從身體各部分送回心臟的血管，毛細血管是連通于最小的動脈與靜脈之間的血管．【解析】【解答】解：人體具有動脈；靜脈、毛細血管這樣三種結構、功能各具特點的血管；它們共同構成了血液流通的管道．

動脈是將血液從心臟輸送到身體個部分去的血管．動脈：管壁厚；彈性大，血流速度快；

靜脈是把血液從身體各部分送回心臟的血管．靜脈：管壁較??；彈性小；血流速度慢；

毛細血管是連通于最小的動脈與靜脈之間的血管．毛細血管是進行物質(zhì)交換的主要場所：毛細血管數(shù)量大；分布廣，血管的內(nèi)徑小，僅有8--10微米，只允許紅細胞單行通過，管壁非常薄，只由一層上皮細胞構成，管內(nèi)血流速度最慢，這些特點有利于血液與組織細胞充分地進行物物交換．

故答案為：動脈；靜脈；毛細血管；19、唾液①2毫升唾液【分析】【分析】（1）對照實驗：在探究某種條件對研究對象的影響時；對研究對象進行的除了該條件不同以外，其他條件都相同的實驗．根據(jù)變量設置一組對照實驗，使實驗結果具有說服力．一般來說，對實驗變量進行處理的，就是實驗組．沒有處理是的就是對照組．

（2）唾液中的唾液淀粉酶將饅頭中的淀粉分解成麥芽糖；淀粉遇碘變藍色是淀粉的特性；因此常用碘液來驗證淀粉的存在．

（3）消化酶的特性：一、專一性：一種特定的酶只能催化一種特定的底物二、高效性：酶的催化效率比其他無機催化劑要高三、酶有個最適溫度（或者范圍）．【解析】【解答】解：（1）“若選用①號和②號試管作為一組對照實驗”；從表格中看出，唯一不同的量是唾液，因此變量是唾液．①號試管中有唾液，唾液中含有唾液淀粉酶，唾液淀粉酶能將淀粉消化成麥芽糖，麥芽糖遇碘不變藍；②號試管中加入的是清水，淀粉沒有發(fā)生變化，遇碘變藍．因此其中①號試管滴加碘液后不變藍．

（2）對照試驗是唯一變量實驗；從表格中看出①號和③號溫度不同，因此“若選用①號和③號試管作為一組對照實驗”，那么③號試管中還應該加入的物質(zhì)是2毫升唾液．

故答案為：（1）唾液；①

（2）2毫升唾液四、判斷題(共4題，共24分)20、×【分析】【分析】此題考查呼吸道的組成和功能，呼吸道是氣體進出的通道，并對進入人體內(nèi)的空氣具有處理能力，思考判斷．【解析】【解答】解：呼吸系統(tǒng)包括呼吸道和肺兩部分．呼吸道的組成由上到下依次是鼻腔；咽、喉、氣管和支氣管；鼻腔內(nèi)有鼻毛，可以阻擋灰塵，呼吸道都有骨或軟骨做支架，其內(nèi)表面覆蓋著黏膜，黏膜內(nèi)還分布有豐富的毛細血管．這些特點既保證了氣體的暢通，又對吸入的空氣具有清潔、溫暖和濕潤的作用；肺是氣體交換的場所，是呼吸系統(tǒng)的主要器官．呼吸道能阻擋灰塵，使空氣清潔，但不能清除空氣中的所有的有害物質(zhì)，對空氣的處理能力是有限的，流感病毒仍然可以由呼吸道進入人體使人患?。虼丝諝赓|(zhì)量會影響人的健康．

故答案為：×．21、×【分析】【分析】此題主要考查的是我國特有的動植物的知識，思考解答．【解析】【解答】解：四爪陸龜別名草原陸龜；屬于國家一級保護動物，它棲息于丘陵和荒漠地區(qū)，除冬眠外，還要夏眠；我國四爪陸龜唯一生存的地方在新疆霍城縣境內(nèi)，是新疆特有的國際瀕危野生動物，可見題中的敘述是錯誤的．

故答案為：×．22、×【分析】【分析】變異是指子代與親代之間的差異，子代個體之間的差異的現(xiàn)象．按照變異對生物是否有利分為有利變異和不利變異．有利變異對生物生存是有利的，不利變異對生物生存是不利的．按照變異的原因可以分為可遺傳的變異和不遺傳的變異．可遺傳的變異是由遺傳物質(zhì)改變引起的，可以遺傳給后代；由環(huán)境改變引起的變異，是不遺傳的變異，不能遺傳給后代．【解析】【解答】解：變異在生物界是一種普遍現(xiàn)象；不是個別現(xiàn)象，如“一母生九子，連母十個相”．

生物的變異包括可遺傳的變異和不遺傳的變異．可遺傳的變異能遺傳給后代；不可遺傳的變異不能遺傳給后代，因此生物的變異不一定都能遺傳給后代．所以題干的說法不正確．

故答案為：×．23、√【分析】【分析】根據(jù)獲得途徑的不同；動物的行為可分為先天性行為和學習行為，先天性行為是動物生來就有的，是由動物體內(nèi)的遺傳因素決定的；而學習行為是在遺傳因素的基礎上，通過環(huán)境因素的作用，由生活經(jīng)驗和學習獲得的．不同的動物，學習能力不同．

。類別形成獲得途徑適應特征進化趨勢先天性行為生來就有的本能行為由遺傳物質(zhì)決定的．適應穩(wěn)定的環(huán)境．高等動物行為的主要方式．學習行為是通過后天的學習形成的新的行為在遺傳因素的基礎上，通過生活經(jīng)驗和學習作用獲得．適應多變的環(huán)境．動物越高等，形態(tài)結構越復雜，學習行為越復雜．【解析】【解答】解：學習行為是在遺傳因素的基礎上；通過環(huán)境因素的作用，由生活經(jīng)驗和學習獲得的．動物越高等，形態(tài)結構越復雜，神經(jīng)系統(tǒng)越發(fā)達，學習行為越強，就更能適應快速變化的環(huán)境，所以學習行為適應環(huán)境變化的能力強，是一種更高級的動物行為．

故答案為：√．五、實驗探究題(共1題，共4分)24、B水金魚藻光合作用消耗了水分光照C【分析】解：（1）圖一中A與B是一組對照實驗；變量是水，葉片B處不變藍的原因是切斷葉脈，導致光合作用因為缺少原料水（填寫物質(zhì)名稱）而無法進行。

（2）圖二中甲與乙是一組對照實驗；變量是光，結果甲水位下降，乙水位不變，可見金魚藻光合作用消耗了水分。

（3）對照實驗除變量外；其余條件相同且適宜。為了進一步確定甲量筒水位下降只和金魚藻有關，那么增加丙量筒與甲進行對照，量筒內(nèi)僅加入碳酸水至滿刻度，應該放在光照條件下。（4）金魚藻是多年生的水生草本植物，莖細柔，花小，種子經(jīng)休眠后才能萌發(fā)?？梢娊痿~藻屬于被子植物。

故答案為：（1）B；水。

（2）金魚藻光合作用消耗了水分。

（3）光照。

（4）C

】（1）《綠葉在光下制造有機物》的實驗步驟：暗處理→部分遮光→光照→摘下葉片→酒精脫色→漂洗加碘→觀察顏色。實驗要點：光合作用需要光；光合作用制造淀粉、碘遇到淀粉變藍色；酒精溶解葉片中的葉綠素。關鍵是確定控制實驗變量、設置對照實驗。

（2）對照實驗：在探究某種條件對研究對象的影響時；對研究對象進行的除了該條件不同以外，其他條件都相同的實驗。

解答此類題目的關鍵是理解掌握綠葉在光下制造有機物的實驗以及對照實驗的特點?！窘馕觥緽水金魚藻光合作用消耗了水分光照C六、作圖題(共3題，共12分)25、略

【分析】【分析】眼球由眼球壁和內(nèi)容物組成，眼球壁包括外膜、中膜和內(nèi)膜，外膜由無色透明的8角膜和白色堅韌的6鞏膜組成；中膜由10虹膜、7睫狀體和5脈絡膜組成；3內(nèi)膜是含有感光細胞的視網(wǎng)膜；內(nèi)容物由房水、11晶狀體、2玻璃體組成．【解析】【解答】解：（1）視覺的形成過程：外界物體反射的光線；經(jīng)過角膜；房水，由瞳孔進入眼球內(nèi)部，經(jīng)過晶狀體和玻璃體的折射作用，形成一個倒置的物像．

（2）視網(wǎng)膜上的感光細胞接受物像的刺激產(chǎn)生神經(jīng)沖動；然后通過視神經(jīng)傳到大腦皮層的視覺中樞，形成視覺．

（3）人體能看遠近不同的物體主要是通過5睫狀體調(diào)節(jié)2晶狀體的曲度完成的．人視近物時；睫狀體收縮，晶狀體曲度變大；視近物時，正好相反．若不注意用眼衛(wèi)生，如長時間近距離看書，就會使晶狀體的曲度過度變凸，甚至眼球的前后徑變長，遠處物體所形成的物像落到視網(wǎng)膜的前方，從而看不清遠處的物體，形成近視．可以戴凹透鏡來糾正．

故答案為：（1）角膜；晶狀體；視網(wǎng)膜；（2）11晶狀體；視覺中樞；（3）曲度變大；前．26、略

【分析】【分析】如圖是人的呼吸、泌尿與血液循環(huán)關系示意圖，字母ABCDE分別表示的是肺泡與外界環(huán)境的氣體交換、肺泡與血液之間的氣體交換、心臟、腎臟、組織細胞；數(shù)字1234分別表示心臟的右心房、左心房、右心室、左心室，據(jù)此解答．【解析】【解答】解：（1）圖示中A所代表的是肺泡與外界環(huán)境的氣體交換；是通過呼吸運動實現(xiàn)的．

（2）平靜吸氣時；呼吸肌收縮，引起胸腔前后；左右及上下徑均增大，胸廓容積增大，肺隨之擴張，造成肺內(nèi)氣壓小于外界氣壓，外界氣體進入肺，形成主動的吸氣運動；當膈肌和肋間外肌舒張時，肋骨與胸骨因本身重力而回位，結果胸廓容積縮小，肺也隨之回縮，造成肺內(nèi)氣壓大于外界氣壓，肺內(nèi)氣體排出肺，形成被動的呼氣運動．當平靜吸氣動作完成后的瞬間，肺內(nèi)氣壓等于大氣壓．

（3）血液由血漿和血細胞組成；血細胞包括紅細胞；白細胞和血小板．血漿的功能是運載血細胞，運輸養(yǎng)料和廢物；紅細胞的功能是運輸氧，白細胞的功能是吞噬病菌，防御和保護，血小板的功能是加速凝血和止血．某學生因在霧霾天氣中吸入較多的PM2.5（微塵顆粒），引發(fā)支氣管炎，血液中的白細胞會增多，以消滅病菌，故選：B

（4）血液在心臟和全部血管所組成的管道系統(tǒng)中的循環(huán)流動叫做血液循環(huán)；根據(jù)循環(huán)途徑的不同，血液循環(huán)分為體循環(huán)和肺循環(huán)兩部分；體循環(huán)和肺循環(huán)組成一條完整的循環(huán)途徑，為人體各個組織細胞不斷的運來養(yǎng)料和氧，又不斷地運走二氧化碳等廢物．有炎癥要及時消炎，否則影響身體健康．醫(yī)生對該生進行靜脈注射，你認為消炎藥物到達心臟四腔中的先后順序是[1]右心房→[3]右心室→[2]左心房→[4]左心室．

（5）圖示中D代表的生理過程是尿的形成；腎臟是形成尿的器官，腎臟的功能單位是腎單位，由腎小球；腎小囊和腎小管組成；當血液通過入球小動脈流經(jīng)腎小球時，除了血細胞和大分子的蛋白質(zhì)外，血漿中的一部分水、無機鹽、葡萄糖和尿素等物質(zhì)，都可以經(jīng)過腎小球濾過到腎