2025年外研版九年級(jí)生物上冊(cè)月考試卷

…………○…………內(nèi)…………○…………裝…………○…………內(nèi)…………○…………裝…………○…………訂…………○…………線…………○…………※※請(qǐng)※※不※※要※※在※※裝※※訂※※線※※內(nèi)※※答※※題※※…………○…………外…………○…………裝…………○…………訂…………○…………線…………○…………第=page22頁，總=sectionpages22頁第=page11頁，總=sectionpages11頁2025年外研版九年級(jí)生物上冊(cè)月考試卷359考試試卷考試范圍：全部知識(shí)點(diǎn)；考試時(shí)間：120分鐘學(xué)校：______姓名：______班級(jí)：______考號(hào)：______總分欄題號(hào)一二三四五六總分得分評(píng)卷人得分一、選擇題(共9題，共18分)1、2014年的冬天，北京的空氣質(zhì)量一直處于霧霾的黃色警報(bào)中．PM2.5嚴(yán)重超標(biāo)．走在京城的大街上，隨處都可以看到面帶口罩的人們．PM2.5顆粒進(jìn)入鼻、咽、喉之后，在進(jìn)入血液之前，經(jīng)過的結(jié)構(gòu)是（）A.氣管、支氣管、肺泡B.氣管、肺泡、支氣管C.肺泡、氣管、支氣管D.支氣管、氣管、肺泡2、下列描述中能說明生物影響環(huán)境的是（）A.葵花朵朵向太陽B.千里之堤潰于蟻穴C.春江水暖鴨先知D.雨露滋潤禾苗壯3、下列哪項(xiàng)不是鳥類與飛行生活相適應(yīng)的特點(diǎn)（）A.前肢變?yōu)橐鞡.體內(nèi)有氣囊C.直腸短D.卵生4、土壤溶液中的水和無機(jī)鹽進(jìn)入根毛細(xì)胞時(shí)，要依次經(jīng)過（）A.細(xì)胞壁→細(xì)胞膜→細(xì)胞質(zhì)→液泡B.細(xì)胞膜→細(xì)胞壁→細(xì)胞質(zhì)→液泡C.細(xì)胞壁→細(xì)胞膜→液泡→細(xì)胞質(zhì)D.細(xì)胞膜→細(xì)胞壁→液泡→細(xì)胞質(zhì)5、細(xì)胞進(jìn)行呼吸作用的主要場所和重要意義是（）A.細(xì)胞質(zhì)、貯存能量B.葉綠體、釋放能量C.細(xì)胞核、貯存能量D.線粒體、釋放能量6、黑豆幼苗不斷長大屬于（）現(xiàn)象．

A.遺傳變異。

B.新陳代謝。

C.生殖。

D.生長。

7、下面是某健康人的血漿；原尿、尿液主要成分（單位：g/100ml）的比較表。

。成分樣品甲樣品乙樣品丙水959099蛋白質(zhì)07.000葡萄糖00.100.10尿素2.000.030.03無機(jī)鹽1.500.720.72據(jù)表分析，樣品甲、乙、丙分別是（）A.尿液、血漿、原尿B.血漿、原尿、尿液C.血漿、尿液、原尿D.原尿、尿液、血漿8、動(dòng)物的行為有多種，常常表現(xiàn)為各種運(yùn)動(dòng)．下列哪項(xiàng)不屬于動(dòng)物的行為（）A.鳥兒鳴叫B.家兔的心臟跳動(dòng)C.狼捕鹿，鹿奔跑D.避役經(jīng)常隨環(huán)境的變化而改變體色9、破壞蛙的脊髓后將質(zhì)量分?jǐn)?shù)為1%的硫酸溶液的小紙片貼在蛙腹部皮膚上出現(xiàn)的現(xiàn)象和原因是（）A.無反射活動(dòng)，神經(jīng)中樞被破壞B.有反射活動(dòng)，硫酸對(duì)皮膚有刺激C.反射不準(zhǔn)確，反射弧不完整D.無反射活動(dòng)，破壞脊髓后硫酸溶液對(duì)皮膚的刺激不敏評(píng)卷人得分二、填空題(共9題，共18分)10、某中學(xué)七年級(jí)生物興趣小組的同學(xué)們想要探究”草履蟲能否對(duì)外界刺激作出反應(yīng)“，他們先取來兩塊載玻片，在每塊載玻片的兩端各滴一滴草履蟲培養(yǎng)液，然后使兩滴培養(yǎng)液連通起來．在兩塊載玻片相同一側(cè)的培養(yǎng)液邊緣，分貝放幾小粒食鹽和一滴肉汁（如圖所示），用顯微鏡觀察草履蟲的移動(dòng)方向．請(qǐng)回答下列問題．

（1）在甲；乙載玻片下方的括號(hào)內(nèi)用箭頭表示草履蟲的移動(dòng)方向．

（2）同學(xué)們根據(jù)觀察到的現(xiàn)象得出結(jié)論：草履蟲____．

（3）草履蟲主要是依靠____的擺動(dòng)在水中旋轉(zhuǎn)運(yùn)動(dòng)；通過____攝取食物．

（4）培養(yǎng)皿中液體表層的草履蟲較多，這是因?yàn)橐后w表層氧含量高于深層，草履蟲要通過____進(jìn)行呼吸．

（5）在科學(xué)探究中，要堅(jiān)持實(shí)事求是的原則，當(dāng)假設(shè)與實(shí)驗(yàn)結(jié)果不相符時(shí)，正確的做法應(yīng)該是____（填字母）

A．馬上否定原來的假設(shè)。

B．修改實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)；使結(jié)論與假設(shè)一致。

C．如實(shí)記錄，重新再做一次實(shí)驗(yàn)．11、（2015秋?淶水縣校級(jí)月考）如圖是蛔蟲的結(jié)構(gòu)示意圖；請(qǐng)回答下列問題．

（1）蛔蟲寄生在人的____里，靠吸食其中半消化的食糜生活，它的身體呈____形，前端有[____]____，后端有[____]____．

（2）蛔蟲的身體表面包裹著一層密不透水的____；起保護(hù)作用．

（3）蛔蟲____（選填“有”或“沒有”）專門的運(yùn)動(dòng)器官．12、請(qǐng)你閱讀下面的材料；并根據(jù)所學(xué)知識(shí)來回答相關(guān)問題．

H7N9型禽流感是一種新型禽流感；于2013年3月底在上海和安徽兩地率先發(fā)現(xiàn)．H7N9型禽流感是全球首次發(fā)現(xiàn)的新亞型流感病毒，至2013年4月底尚未有疫苗推出．至2013年5月6日，全國已確診130人，31人死亡，42人痊愈，其余患者正在各大醫(yī)院接受救治．病例分布于北京；上海、江蘇、浙江、安徽、山東、河南、臺(tái)灣、福建等地．

（1）從傳染病流行的基本環(huán)節(jié)分析，感染了H7N9型禽流感病毒的患者屬于____．

（2）如果研制成功抵抗H7N9型禽流感病毒的疫苗，人們可以通過注射疫苗來有效預(yù)防該病．從傳染病的預(yù)防措施分析，這屬于____．

A；殺滅病原體B、切斷傳播途徑C、保護(hù)易感人群D、治愈傳染病。

（3）當(dāng)病毒侵入人體后，體內(nèi)的淋巴細(xì)胞在病毒的刺激下，能夠產(chǎn)生一種抵抗病毒的特殊蛋白質(zhì)，叫做____，它能夠參與病毒的清除．這種免疫方式是人體出生以后才產(chǎn)生的，只針對(duì)某一特定的病原體起作用，因而叫做____免疫．13、17世紀(jì)后葉，荷蘭人列文?虎克發(fā)明____并發(fā)現(xiàn)細(xì)菌；而19世紀(jì)，“微生物學(xué)之父”____利用鵝頸瓶實(shí)驗(yàn)證明細(xì)菌不是自然發(fā)生的，而是原已存在的細(xì)菌產(chǎn)生的．細(xì)菌有____、____、____等形態(tài)．14、為了研究唾液及口腔的咀嚼對(duì)淀粉的消化作用；某同學(xué)設(shè)計(jì)并完成了下列實(shí)驗(yàn)方案．

。

方法。

分組2344

處理饅頭塊0.5g0.5g饅頭碎屑0.5g0.5g0.5g水2ml2ml唾液稀釋液2ml2ml2ml條件37℃保溫5分鐘碘液檢測(cè)2滴2滴2滴2滴實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象（1）如果把2和4作為一組實(shí)驗(yàn)，目的是研究____．

（2）若模擬研究正常攝食情況下唾液對(duì)淀粉的消化作用，應(yīng)選擇的實(shí)驗(yàn)組合是____．

（3）3、4號(hào)試管中加入碘液后，3號(hào)試管的顏色變化是____，說明試管中____（填“存在”、“不存在”）淀粉；4號(hào)試管的顏色變化是____，說明試管中____（填“存在”；“不存在”）淀粉．

（4）通過3、4號(hào)試管實(shí)驗(yàn)結(jié)果的對(duì)照，你得出的實(shí)驗(yàn)結(jié)論是____．15、如圖是某草原生態(tài)系統(tǒng)的食物網(wǎng)：

（1）此食物網(wǎng)共有____條食物鏈．

（2）在這個(gè)食物網(wǎng)中，生產(chǎn)者是____、草食動(dòng)物有_____、____、____．

（3）生產(chǎn)者與消費(fèi)者主要是什么關(guān)系____和____的關(guān)系．

（4）這個(gè)生態(tài)系統(tǒng)中數(shù)量最少的生物為____．?dāng)?shù)量最多的生物為____．

（5）在這個(gè)生態(tài)系統(tǒng)中，最長的食物鏈?zhǔn)莀___，在這條食物鏈中，如果生產(chǎn)者固定了10000千焦的能量，貓頭鷹最少能得到能量____千焦．16、用顯微鏡觀察洋蔥根尖細(xì)胞時(shí)，若找到的細(xì)胞在視野的左上方，要將其移到視野的中央，則應(yīng)把載玻片向____移動(dòng)，如視野不太清晰，應(yīng)調(diào)節(jié)____．17、在月季、菊的栽培中，人們常用扦插的方法．這種不經(jīng)過兩性生殖細(xì)胞的結(jié)合，由母體直接產(chǎn)生新個(gè)體的生殖方式稱為____．18、下面這幅漫畫題目是《越賣膽越大》．根據(jù)漫畫回答問題：

（1）你很熟悉他們所捕捉的動(dòng)物吧．請(qǐng)你寫出圖中A或D動(dòng)物所屬類群的主要特征．____

（2）這四種動(dòng)物的共同特征是____．

（3）請(qǐng)你簡要說明圖中人類的行為對(duì)生物圈會(huì)造成哪些影響？____．評(píng)卷人得分三、判斷題(共9題，共18分)19、種子中最主要的是胚芽．____．（判斷對(duì)錯(cuò)）20、長在側(cè)枝上的芽叫側(cè)芽．____（判斷對(duì)錯(cuò)）21、卵巢可以產(chǎn)生卵細(xì)胞．____（判斷對(duì)錯(cuò)）22、高等動(dòng)物體比高等植物體多一個(gè)結(jié)構(gòu)層次．____（判斷對(duì)錯(cuò)）23、埋入土中的魚內(nèi)臟過一段時(shí)間消失了，這是被寄生在魚體內(nèi)的細(xì)菌分解了的緣故____．（判斷對(duì)錯(cuò)）24、單細(xì)胞生物結(jié)構(gòu)簡單，所以它們的細(xì)胞結(jié)構(gòu)中都沒有細(xì)胞壁．____．（判斷對(duì)錯(cuò)）25、生物圈中的各生態(tài)系統(tǒng)之間是毫不相干的．____（判斷對(duì)錯(cuò)）26、植物生長需要的無機(jī)鹽僅僅是氮、磷、鉀．____（判斷對(duì)錯(cuò)）27、生物通過遺傳、變異和自然選擇，不斷的進(jìn)化．____（判斷對(duì)錯(cuò)）評(píng)卷人得分四、解答題(共3題，共15分)28、請(qǐng)將下列對(duì)生物生命活動(dòng)的實(shí)例（左側(cè)）與其代表的生物的特征（右側(cè)）用線段連接起來．

29、2011年4月；日本福島核電站因地震發(fā)生核原料泄漏事故，大量含有核原料的污水被排放入周圍海水中，使當(dāng)?shù)貪O業(yè)受到重創(chuàng)，并引發(fā)了一場嚴(yán)重的環(huán)境危機(jī)．如圖為福島周圍海域的食物網(wǎng)簡圖，請(qǐng)據(jù)圖回答問題．

（1）5月22日是“國際生物多樣性日”．保護(hù)生物多樣性需要世界各國的共同參與．如果圖中______的數(shù)量急劇減少；將直接導(dǎo)致該生態(tài)系統(tǒng)生物種類多樣性的喪失．

（2）在該食物網(wǎng)中；鱈魚屬于______消費(fèi)者．

（3）在食物網(wǎng)中；生物的數(shù)量隨著營養(yǎng)級(jí)的升高而減少．這說明能量流動(dòng)的特點(diǎn)是______．

（4）含有核原料的污水流入海水中一段時(shí)間后；由于______作用，鮭魚體內(nèi)積累的污染物濃度最高．有科學(xué)家認(rèn)為，如果綜合考慮洋流；風(fēng)向、海洋稀釋等因素，此次污染事件對(duì)中國海域暫時(shí)不會(huì)有影響．這體現(xiàn)了生態(tài)系統(tǒng)具有______能力．

30、請(qǐng)將芽的結(jié)構(gòu)與其發(fā)育的相應(yīng)部分進(jìn)行連線。

評(píng)卷人得分五、實(shí)驗(yàn)探究題(共4題，共40分)31、生物活動(dòng)小組為了探索植物的光合作用；設(shè)計(jì)了甲圖所示的實(shí)驗(yàn)裝置，請(qǐng)據(jù)圖回答問題。（注：氫氧化鈉的作用是吸收二氧化碳）

（1）實(shí)驗(yàn)前應(yīng)對(duì)銀邊天竺葵進(jìn)行暗處理；以運(yùn)走或耗盡葉片中原有的______。

（2）取甲圖的葉片A；B放入乙圖所示裝置中的目的是______；A、B兩燒杯中，______燒杯中的液體是酒精。

（3）脫色并清洗后滴加碘液；甲圖中______葉片會(huì)變藍(lán)，從而說明光合作用需要______作為原料。

（4）葉片A的綠色部分與非綠色部分對(duì)照，可以證明______是光合作用的場所。32、生物興趣小組的同學(xué)對(duì)某公園湖內(nèi)生態(tài)系統(tǒng)進(jìn)行了探究，他們將下面幾種生物攝取的食物成分進(jìn)行分析，并繪制成如下表格。請(qǐng)回答有關(guān)問題：。生物種類鴨子小魚河蚌水蚤消化道內(nèi)食物河蚌、小魚、水蚤水蚤水蚤、小球藻小球藻（1）作為一個(gè)完整的生態(tài)系統(tǒng)；表中缺少的成分是______。

（2）根據(jù)表中的信息判斷；該生態(tài)系統(tǒng)有______條食物鏈，寫出其中含小魚的食物鏈______。

（3）如果把鴨子和小魚歸為一類動(dòng)物，河蚌和水蚤（節(jié)肢動(dòng)物）歸為另一類動(dòng)物，這種分類的依據(jù)是：身體內(nèi)是否有______。33、如圖中；甲圖是測(cè)量種子萌發(fā)時(shí)錐形瓶中氣體體積變化的實(shí)驗(yàn)裝置。錐形瓶中放的種子事先用水浸泡過并在稀釋的消毒劑中清洗過（不影響種子生命力）。實(shí)驗(yàn)開始時(shí)U形管左側(cè)與右側(cè)液面相平，每隔半小時(shí)利用標(biāo)尺量出右側(cè)管內(nèi)的液面高度變化，實(shí)驗(yàn)結(jié)果見乙圖?；卮鹣铝袉栴}：

（1）種子為什么要在稀釋的消毒劑中清洗______。

（2）此實(shí)驗(yàn)的實(shí)驗(yàn)?zāi)康氖莀_____。

（3）本實(shí)驗(yàn)存在的問題是沒有設(shè)計(jì)對(duì)照實(shí)驗(yàn)；因此實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)不能準(zhǔn)確反映真實(shí)情況。請(qǐng)?jiān)O(shè)置此實(shí)驗(yàn)的對(duì)照實(shí)驗(yàn)______。

（4）由于外界溫度、壓強(qiáng)的改變導(dǎo)致氣體體積改變，在對(duì)照實(shí)驗(yàn)中氣體體積變化在2小時(shí)是+0.2個(gè)單位，那么同等條件下萌發(fā)的種子此時(shí)實(shí)際呼吸速率是______單位/小時(shí)。34、（7分）如圖是植物蒸騰作用實(shí)驗(yàn)裝置示意圖．實(shí)驗(yàn)（二）是在實(shí)驗(yàn)（一）基礎(chǔ)上的改進(jìn)．請(qǐng)據(jù)圖回答問題：（1）實(shí)驗(yàn)（一）探究的問題是：蒸騰作用主要是通過進(jìn)行的？（2）實(shí)驗(yàn)（二）探究的問題是：蒸騰作用的快慢是否與有關(guān)？（3）預(yù)測(cè)實(shí)驗(yàn)（二）結(jié)果：A、B、C三塑料袋中水珠數(shù)：袋壁內(nèi)水珠最多；袋壁內(nèi)水珠較少；袋壁內(nèi)水珠最少．（4）實(shí)驗(yàn)（二）結(jié)論：．（5）對(duì)比實(shí)驗(yàn)（二）裝置，說明實(shí)驗(yàn)（一）裝置存在的不足之處（能說出一點(diǎn)即可）．．評(píng)卷人得分六、作圖題(共4題，共32分)35、（2015春?肇慶校級(jí)期中）如圖是人體呼吸系統(tǒng)結(jié)構(gòu)的示意圖；請(qǐng)根據(jù)圖回答問題：

（1）人體呼吸是通過呼吸系統(tǒng)完成的．呼吸系統(tǒng)包括____和____兩部分，①是____，③是____，⑤是____．

（2）[⑥]____是呼吸系統(tǒng)的主要器官，它是____的場所．

（3）圖中為氣體和食物具有的共同通道是[②]____因此我們?cè)诔燥垥r(shí)不要說笑，以免食物進(jìn)入[④]____，引起猛烈咳嗽．36、如圖為某陸地生態(tài)系統(tǒng)食物網(wǎng)示意圖；請(qǐng)據(jù)圖回答：

（1）請(qǐng)寫出影響該陸地生態(tài)系統(tǒng)各種生物生活的三個(gè)非生物因素：____．除了非生物因素外，每種生物的生活還受其他生物的影響，請(qǐng)寫出圖中與兔子為競爭關(guān)系的一種生物：____；與兔子為捕食關(guān)系的一種生物：____．

（2）圖中未畫出的細(xì)菌和____，具有____的作用，它們屬于生態(tài)系統(tǒng)中的____．

（3）請(qǐng)寫出一條含有蝗蟲的食物鏈（用文字和箭頭表示）：____．根據(jù)能量沿著食物鏈流動(dòng)的特點(diǎn)，可以判斷在這條食物鏈中，數(shù)量最多的生物是____，數(shù)量最少的生物是____．

（4）在該陸地生態(tài)系統(tǒng)中，生物的生命活動(dòng)所需要的能量最終來自____，生態(tài)系統(tǒng)的生物部分--____通過光合作用將其固定；并以有機(jī)物的形式儲(chǔ)存在體內(nèi)．

（5）與荒漠生態(tài)系統(tǒng)相比．該陸地生態(tài)系統(tǒng)自動(dòng)調(diào)節(jié)能力____（填“強(qiáng)”或“弱”）；

原因是該陸地生態(tài)系統(tǒng)____．

（6）生物圈是最大的生態(tài)系統(tǒng)，它包括大氣圈的底部、水圈的大部分以及____．37、觀察圖中的動(dòng)物；結(jié)合所學(xué)知識(shí)回答問題．

（1）草履蟲屬于____生物．青蛙屬于____，它的呼吸主要是通過____和____輔助進(jìn)行的．

（2）蝗蟲在分類上屬于____動(dòng)物，因家兔在繁殖和哺育后代的過程中具有____的特征；所以屬于哺乳動(dòng)物．

（3）將圖中的生物按照從低等到高等的順序排列____．38、（2015?冷水江市校級(jí)模擬）如圖所示為某同學(xué)的手指不小心碰到火焰后的縮手反射．請(qǐng)回答下列問題。

（1）“手碰到火焰后立即縮回”的反應(yīng)是一種反射活動(dòng)，反射是____的基本方式．

（2）該反射是“生來就有”的，在下列反射中與它不同的是____．

A；眨眼反射B、排尿反射C、嘗梅止渴D、老馬識(shí)途。

（3）如果用“→”表示神經(jīng)沖動(dòng)的傳遞方向，請(qǐng)你將該反射的反射弧補(bǔ)充完整：[1]感受器→[2]傳入神經(jīng)→[3]____→[4]傳出神經(jīng)→[5]效應(yīng)器。

（4）該反射弧的感受器存在于____中，效應(yīng)器是由傳出神經(jīng)的神經(jīng)末梢和相應(yīng)的____組成．參考答案一、選擇題(共9題，共18分)1、A【分析】【分析】組成呼吸系統(tǒng)的器官有：鼻腔、咽、喉、氣管、支氣管、肺，其中，鼻腔、咽、喉、氣管、支氣管是氣體進(jìn)出肺的通道，稱為呼吸道，有清潔、濕潤、溫暖吸入的空氣的作用，肺是氣體交換的場所【解析】【解答】解：組成呼吸系統(tǒng)的器官如圖所示：因此呼吸系統(tǒng)由呼吸道和肺兩部分組成．鼻腔；咽、喉、氣管、支氣管是氣體進(jìn)出肺的通道；稱為呼吸道，是氣體進(jìn)出的通道，因此PM2.5顆粒經(jīng)過的結(jié)構(gòu)依次是鼻腔、咽、喉、氣管、支氣管、肺泡．

故選：A2、B【分析】【分析】生物必須適應(yīng)環(huán)境才能生存，如在沙漠上植樹必須種植耐旱樹種沙棘才能容易成活，若種植需水較多的水蓮在很難成活．生物也能影響環(huán)境如蚯蚓改良土壤，千里之堤毀于蟻穴，植物的蒸騰作用可以增加空氣濕度等．據(jù)此解答．【解析】【解答】解：A；朵朵葵花向太陽；體現(xiàn)了生物能對(duì)外界的刺激作出反應(yīng)，屬于環(huán)境影響生物，故該選項(xiàng)不符合題意．

B；千里之堤潰于蟻穴；說明生物影響環(huán)境，符合題意．

C；春江水暖鴨先知；體現(xiàn)了環(huán)境對(duì)生物的影響；該項(xiàng)不符合題意．

D；雨露滋潤禾苗壯；屬于環(huán)境影響生物，該項(xiàng)不符合題意．

故選：B．3、D【分析】【分析】鳥類多數(shù)營飛行生活，其結(jié)構(gòu)特征總是與其生活相適應(yīng)的．據(jù)此作答．【解析】【解答】解：鳥類會(huì)飛行；其結(jié)構(gòu)特征總是與其生活相適應(yīng)的．如前肢變成翼，有大型的正羽，排成扇形，適于飛行；身體呈流線型，可以減少飛行時(shí)的阻力；體內(nèi)有氣囊，輔助肺完成雙重呼吸，可以供給充足的氧氣；有的骨中空，有的骨愈合，直腸很短，能減輕體重；胸肌發(fā)達(dá)，利于牽動(dòng)兩翼完成飛行動(dòng)作．鳥類是卵生，與飛行無關(guān)．可見D符合題意．

故選：D4、A【分析】【分析】此題考查的知識(shí)點(diǎn)是根毛細(xì)胞吸水的途徑．解答時(shí)可以從根毛細(xì)胞的結(jié)構(gòu)方面來切入．【解析】【解答】解：根毛細(xì)胞的結(jié)構(gòu)由外向內(nèi)依次是細(xì)胞壁；細(xì)胞膜、細(xì)胞質(zhì)、液泡、細(xì)胞核等；植物細(xì)胞中的水分主要在液泡中．土壤溶液中的水和無機(jī)鹽進(jìn)入根毛細(xì)胞時(shí)，要依次經(jīng)過：細(xì)胞壁→細(xì)胞膜→細(xì)胞質(zhì)→液泡．

故選：A．5、D【分析】【分析】本題考查的是植物的呼吸作用，首先明確呼吸作用的概念．【解析】【解答】解：呼吸作用指的是細(xì)胞內(nèi)有機(jī)物在氧的參與下被分解成二氧化碳和水；同時(shí)釋放出能量的過程．所以呼吸作用的實(shí)質(zhì)是分解有機(jī)物，釋放能量．植物通過呼吸作用釋放出的能量，除了一部分轉(zhuǎn)變成熱能散失以外，其余部分用于植物體的各項(xiàng)生命活動(dòng)，如植物對(duì)礦質(zhì)營養(yǎng)的吸收；有機(jī)物的合成與運(yùn)輸、細(xì)胞的分裂與生長等．呼吸作用的場所是線粒體．

故選：D6、D【分析】

生物具有以下特征：：1；生物的生活需要營養(yǎng)．2、生物能夠進(jìn)行呼吸．3、生物能排出體內(nèi)產(chǎn)生的廢物．4、生物能夠?qū)ν饨绱碳ぷ鞒龇磻?yīng)．5、生物能夠生長和繁殖．6、除病毒外；生物都是由細(xì)胞構(gòu)成的．黑豆幼苗不斷長大遺傳物質(zhì)沒有發(fā)生變化，因此沒有體現(xiàn)遺傳變異現(xiàn)象；不斷長大生物的數(shù)量沒有發(fā)生變化不屬于生殖現(xiàn)象；也沒有體現(xiàn)新陳代謝現(xiàn)象；不斷長大是由小變大屬于生物的生長現(xiàn)象．

故選D．

【解析】【答案】此題考查的知識(shí)點(diǎn)是生物的特征．解答時(shí)可以從生物的特征方面來切入．

7、A【分析】【分析】（1）尿的形成經(jīng)過腎小球和腎小囊壁的濾過和腎小管的重吸收作用．血漿通過腎小球的濾過作用；除了大分子的蛋白質(zhì)外，其他的如水；無機(jī)鹽、尿素、葡萄糖會(huì)濾過到腎小囊腔形成原尿；原尿流經(jīng)腎小管時(shí)，其中大部分水、部分無機(jī)鹽和全部的葡萄糖被重新吸收回血液，而剩下的如尿素、一部分無機(jī)鹽和水等由腎小管流出形成尿液．

（2）血漿、原尿和尿液三者的成分如表：。物質(zhì)尿液。

（克/100毫升）原尿。

（克/100毫升）血漿。

（克/100毫升）葡萄糖0.00.10.1無機(jī)鹽1.60.750.75蛋白質(zhì)0.00.07.0尿素2.00.030.03尿酸0.050.0030.003從表格中看出：血漿的成分主要是蛋白質(zhì)、水、無機(jī)鹽、尿素、葡萄糖等，原尿的成分是水、無機(jī)鹽、尿素、葡萄糖，尿液的成分是水、無機(jī)鹽和尿素．【解析】【解答】解：樣品甲中不含有蛋白質(zhì)；葡萄糖；而含有大量的尿素，因此樣品甲是尿液；樣品乙中含有大量的蛋白質(zhì)和葡萄糖，因此樣品乙是血漿；樣品丙中不含有蛋白質(zhì)，而含有葡萄糖，因此樣品丙是原尿．所以，“據(jù)表分析”，樣品甲、乙、丙分別是“尿液、血漿、原尿”．

故選：A．8、B【分析】【分析】此題考查的知識(shí)點(diǎn)是動(dòng)物行為．解答時(shí)可以從動(dòng)物行為的概念、特點(diǎn)方面來切入．【解析】【解答】解：動(dòng)物行為是生物進(jìn)行的從外部可察覺到的有適應(yīng)意義的活動(dòng)．動(dòng)物所進(jìn)行的一系列有利于他們存活和繁殖后代的活動(dòng)；都是動(dòng)物行為．不僅包括身體的運(yùn)動(dòng)，還包括靜止的姿勢(shì)；體色的改變或身體標(biāo)志的顯示、發(fā)聲，以及氣味的釋放等．家兔的心臟跳動(dòng)是動(dòng)物的生理活動(dòng)，不屬于動(dòng)物行為．

故選：B．9、A【分析】試題分析：人和動(dòng)物通過神經(jīng)系統(tǒng)對(duì)外界刺激所做出的有規(guī)律的反應(yīng)叫反射．參與反射的神經(jīng)結(jié)構(gòu)叫反射弧，反射弧包括感受器、傳入神經(jīng)、神經(jīng)中樞、傳出神經(jīng)和效應(yīng)器五部分．如果其中任何一部分受到損壞，反射活動(dòng)就不能完成．破壞蛙的脊髓后，神經(jīng)中樞被破壞，所以反射弧不完整，反射活動(dòng)不能進(jìn)行．綜上所述B、C、D選項(xiàng)錯(cuò)誤，只有A選項(xiàng)正確．故選：A考點(diǎn)：本題考查探究條件反射的形成，脊髓的功能及反射弧的結(jié)構(gòu)．【解析】【答案】A二、填空題(共9題，共18分)10、逃避不利的刺激，趨向有利的刺激纖毛口溝表膜C【分析】【分析】生物對(duì)外界各種刺激所發(fā)生的反應(yīng)叫做應(yīng)激性，應(yīng)激性是生物的基本特征之一；草履蟲雖然只由一個(gè)細(xì)胞構(gòu)成，但也能完成營養(yǎng)、呼吸、排泄、運(yùn)動(dòng)、生殖和調(diào)節(jié)等生命活動(dòng)，并能對(duì)外界的刺激作出反應(yīng)．【解析】【解答】解：（1）實(shí)驗(yàn)中在甲載玻片右側(cè)培養(yǎng)液的邊緣放一粒食鹽；食鹽對(duì)于草履蟲來說是不利的刺激，所以在有鹽粒一側(cè)的草履蟲要逃離，游到?jīng)]有鹽粒的培養(yǎng)液滴中；故草履蟲的運(yùn)動(dòng)方向是“←”；在乙載玻片右側(cè)培養(yǎng)液的邊緣放一滴肉汁，肉汁對(duì)于草履蟲來說是有利的刺激，所以在沒有肉汁一側(cè)的草履蟲會(huì)游到有肉汁的培養(yǎng)液滴中去，故草履蟲的運(yùn)動(dòng)方向是“→”．

（2）出現(xiàn)上述現(xiàn)象的原因是食鹽對(duì)于草履蟲來說是不利的刺激；草履蟲要逃避不利刺激；肉汁對(duì)于草履蟲來說是有利的刺激，草履蟲趨向有利刺激．

（3）草履蟲在水中運(yùn)動(dòng)是依靠纖毛的擺動(dòng)在水中旋轉(zhuǎn)的擺動(dòng)．食物由口溝進(jìn)入細(xì)胞質(zhì)內(nèi)形成食物泡；消化后的食物殘?jiān)砂嘏懦鲶w外．

（4）草履蟲的生命活動(dòng)也需要攝入氧氣和排出二氧化碳；草履蟲通過表膜吸收水里的氧氣，排出體內(nèi)的二氧化碳，培養(yǎng)液表層氧氣濃度高，因此草履蟲多聚集在這里，利于其進(jìn)行呼吸．

（5）在科學(xué)探究的過程中；要堅(jiān)持實(shí)事求是的科學(xué)態(tài)度．例如，假設(shè)不一定正確，必須通過實(shí)驗(yàn)來檢驗(yàn)假設(shè)的正確與否，有時(shí)所得出的實(shí)驗(yàn)結(jié)果與預(yù)期的不一樣，或者與課本知識(shí)不一致，這時(shí)要對(duì)實(shí)驗(yàn)的設(shè)置和實(shí)驗(yàn)過程進(jìn)行檢查，在確保無誤的情況下，多做幾次實(shí)驗(yàn)，若實(shí)驗(yàn)結(jié)果仍然與預(yù)期的或者與課本知識(shí)不一致，此時(shí)要堅(jiān)持實(shí)事求是的態(tài)度，如實(shí)記錄，重新再做一次實(shí)驗(yàn)．

故答案為：（1）

（2）逃避不利的刺激；趨向有利的刺激。

（3）纖毛；口溝（4）表膜（5）C11、略

【分析】【分析】一種生物寄居在另一種生物的體內(nèi)、體表或體外，并從這種生物體上攝取養(yǎng)料來維持生活的現(xiàn)象叫做寄生，營寄生生活的動(dòng)物都有與寄生生活相適應(yīng)的特點(diǎn)．蛔蟲與寄生生活相適應(yīng)，蛔蟲沒有專門的消化器官，體表有角質(zhì)層，運(yùn)動(dòng)器官和感覺器官也都退化，生殖器官特別發(fā)達(dá)，蛔蟲的生殖器官也非常發(fā)達(dá)，每條雌蟲每日排卵約24萬個(gè)；這些寄生蟲之所以具有如此發(fā)達(dá)的生殖器官，產(chǎn)下如此數(shù)量的受精卵，目的就是為了增加感染寄主的機(jī)會(huì)，【解析】【解答】解：（1）蛔蟲寄居在人的小腸中；靠吸食半消化的食糜生活，身體呈圓柱形，前端有口，后有肛門．

（2）蛔蟲體表有角質(zhì)層；防止消化液的侵蝕，有保護(hù)作用．

（3）蛔蟲與寄生生活相適應(yīng)的特點(diǎn)是：蛔蟲沒有專門的消化器官；體表有角質(zhì)層，運(yùn)動(dòng)器官和感覺器官也都退化，生殖器官特別發(fā)達(dá)．

故答案為：（1）小腸圓柱①口②肛門。

（2）角質(zhì)層。

（3）沒有12、略

【分析】【分析】傳染病是由病原體引起的，H7N9型禽流感病毒是H7N9型禽流感傳染病的病原體，病毒是一種體積非常微小，結(jié)構(gòu)極其簡單的生命形式，沒有細(xì)胞結(jié)構(gòu)，預(yù)防傳染病的措施有：控制傳染源、切斷傳播途徑、保護(hù)易感人群．【解析】【解答】解：（1）傳染病一般有傳染源；傳播途徑和易感人群這三個(gè)基本環(huán)節(jié)；其中傳染源是指能夠散播病原體的人或動(dòng)物，患者屬于傳染源．

（2）預(yù)防傳染病的一般措施有控制傳染源；切斷傳播途徑、保護(hù)易感人群．人們可以通過注射疫苗來有效預(yù)防該?。畬儆诒Ｗo(hù)易感人群．

（3）接種用的疫苗是由減毒的；低毒的、滅活的病原體制成的生物制品；將疫苗注射到人體后，能刺激人體產(chǎn)生抵抗該病的一種特殊的蛋白質(zhì)，叫抗體．抗體只能消滅特定的病原體，對(duì)其它病原體無效，因此屬于特異性免疫．可見其特點(diǎn)是：出生后才產(chǎn)生的，只針對(duì)某一特定的病原體或異物起作用．

故答案為：（1）傳染源；

（2）C；

（3）抗體；特異性；13、略

【分析】【分析】列文?虎克發(fā)現(xiàn)了細(xì)菌，“微生物學(xué)之父”是巴斯德，細(xì)菌有球菌、桿菌、螺旋菌三種．分析解答．【解析】【解答】解：17世紀(jì)后葉；荷蘭人列文?虎克制成了顯微鏡，讓世人知道了細(xì)菌的存在，巴斯德是法國微生物學(xué)家；化學(xué)家，巴斯德通過實(shí)驗(yàn)證明微生物只能來自微生物，而不能憑空產(chǎn)生．他做的一個(gè)最令人信服、然而卻是十分簡單的實(shí)驗(yàn)就是“鵝頸瓶實(shí)驗(yàn)”，還發(fā)現(xiàn)了酵母菌以及保存酒和牛奶的巴氏消毒法，被稱為“微生物學(xué)之父”．細(xì)菌有球菌、桿菌、螺旋菌三種．

故答案為：顯微鏡；巴斯德；球菌；桿菌；螺旋菌14、略

【分析】【分析】在研究一種條件對(duì)研究對(duì)象的影響時(shí)，所進(jìn)行的除了這種條件不同以外，其它條件都相同的實(shí)驗(yàn)，叫對(duì)照實(shí)驗(yàn)；要探究唾液及口腔的咀嚼對(duì)淀粉的消化作用，就要分別以唾液和牙齒的咀嚼為變量設(shè)置對(duì)照實(shí)驗(yàn)．【解析】【解答】解：為了確保實(shí)驗(yàn)結(jié)果只是由實(shí)驗(yàn)變量的不同引起的，就應(yīng)當(dāng)使兩種環(huán)境中除實(shí)驗(yàn)變量不同外，其它條件都相同．因此實(shí)驗(yàn)方案的設(shè)計(jì)如圖所示：

（1）將饅頭塊變成饅頭碎屑是模擬口腔中牙齒的咀嚼；從表格中的實(shí)驗(yàn)設(shè)置可知：要探究牙齒的咀嚼對(duì)淀粉的消化作用應(yīng)該以2號(hào)試管和4號(hào)試管作為一組對(duì)照實(shí)驗(yàn)．

（2）要探究唾液對(duì)淀粉的消化作用；應(yīng)該以3號(hào)試管和4號(hào)試管作為一組對(duì)照實(shí)驗(yàn)．

（3）滴加碘液后；3號(hào)試管的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象是變藍(lán)色，原因是3號(hào)試管中沒有唾液，淀粉沒有被消化；4號(hào)試管的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象是不變藍(lán)色，原因是4號(hào)試管中的淀粉被唾液淀粉酶分解了．

（4）由此可以得出的結(jié)論是：唾液中的唾液淀粉酶對(duì)淀粉具有消化作用．

故答案為：（1）牙齒的咀嚼對(duì)淀粉消化的作用。

（2）3和4

（3）變藍(lán)色；存在；不變藍(lán)；不存在；

（4）唾液中的唾液淀粉酶對(duì)淀粉具有消化作用．15、略

【分析】【分析】回答此題的關(guān)鍵是：一、明確食物鏈的數(shù)法；二、明確生產(chǎn)者和消費(fèi)者的概念；三、知道生態(tài)系統(tǒng)中能量流動(dòng)的特點(diǎn)．【解析】【解答】解：（1）食物鏈的數(shù)法應(yīng)該從生產(chǎn)者開始；沿著箭頭走到最高消費(fèi)者（也就是說再往后沒有箭頭了為止），逐條逐條的數(shù)，看有多少種走法（注意最高消費(fèi)者不一定是一個(gè)）．

該題中的食物鏈有：1．草→兔→狐；2．草→兔→貓頭鷹；3．草→鼠→狐；4．草→鼠→貓頭鷹；5．草→鼠→蛇→貓頭鷹；6．草→食草昆蟲→食蟲鳥→貓頭鷹；7．草→食草昆蟲→食蟲鳥→蛇→貓頭鷹；8．草→食草昆蟲→蜘蛛→食蟲鳥→貓頭鷹；9．草→食草昆蟲→蜘蛛→食蟲鳥→蛇→貓頭鷹；10．草→食草昆蟲→蜘蛛→青蛙→蛇→貓頭鷹；11．草→食草昆蟲→青蛙→蛇→貓頭鷹．共11條．

（2）生產(chǎn)者主要指綠色植物；消費(fèi)者主要指動(dòng)物，直接以植物為食的是草食性動(dòng)物，間接以植物為食的是肉食性動(dòng)物，既以植物為食又以動(dòng)物為食的是雜食性動(dòng)物．

（3）消費(fèi)者直接或間接以生產(chǎn)者為食；因而兩者是吃與被吃的關(guān)系．

（4）在生態(tài)系統(tǒng)中；能量沿著食物鏈營養(yǎng)級(jí)的流動(dòng)是逐級(jí)遞減的，越往食物鏈的末端，能量越少．因而在食物鏈中，位于起始端的植物數(shù)量是最多的，而位于最高營養(yǎng)級(jí)的貓頭鷹的數(shù)量是最少的．

（5）在此生態(tài)系統(tǒng)中；最長的食物鏈有6個(gè)營養(yǎng)級(jí)：草→食草昆蟲→蜘蛛→食蟲鳥→蛇→貓頭鷹和草→食草昆蟲→蜘蛛→青蛙→蛇→貓頭鷹．在食物鏈中，能量從生產(chǎn)者向以下個(gè)營養(yǎng)級(jí)能量傳遞的規(guī)律是，只有10%-20%傳到下一個(gè)營養(yǎng)級(jí)，因而在上面的食物鏈中，若草固定了10000千焦的能量，則應(yīng)最少能獲得0.1千焦的能量．

故答案為：（1）11；（2）草；兔；鼠、食草昆蟲；（3）吃；被吃；（4）貓頭鷹；草；（5）草→食草昆蟲→蜘蛛→食蟲鳥→蛇→貓頭鷹和草→食草昆蟲→蜘蛛→青蛙→蛇→貓頭鷹；0.1．16、略

【分析】【分析】此題考查的知識(shí)點(diǎn)是視野中物像的移動(dòng)和顯微鏡的操作使用．解答時(shí)可以從顯微鏡的成像特點(diǎn)、操作步驟等方面來切入．【解析】【解答】解：顯微鏡成倒立的像；物像的移動(dòng)方向和玻片的移動(dòng)方向相反．使用顯微鏡觀察細(xì)胞時(shí)，細(xì)胞的物像位于視野的左上方，要使物像移至視野中央物像應(yīng)向右下方移動(dòng)，因此玻片應(yīng)向左上方移動(dòng)．細(xì)準(zhǔn)焦螺旋的作用是較小幅度的升降鏡筒，更重要的作用是調(diào)出更加清晰的物像．因此如視野不太清晰，應(yīng)調(diào)節(jié)細(xì)準(zhǔn)焦螺旋．

故答案為：左上方；細(xì)準(zhǔn)焦螺旋17、略

【分析】

有性生殖是指：由兩性生殖細(xì)胞（精子和卵細(xì)胞）的結(jié)合形成的受精卵發(fā)育成新個(gè)體的生殖方式．如用種子繁殖后代的方式．無性生殖是指：無性生殖不經(jīng)過兩性生殖細(xì)胞的結(jié)合；由母體直接產(chǎn)生新個(gè)體的生殖方式．如扦插和嫁接．

故答案為：無性生殖。

【解析】【答案】此題考查的知識(shí)點(diǎn)是無性生殖；解答時(shí)靠可以從有性生殖和無性生殖的概念方面來切入．

18、A幼體在水中生活，用鰓呼吸，成體既能在水中生活，也能在陸上生活，用肺呼吸，皮膚裸露而濕潤，具有輔助呼吸功能；B胎生，哺乳，體表被覆體毛，恒溫等．脊椎動(dòng)物人類對(duì)野生動(dòng)物濫捕濫殺，造成某些動(dòng)物種類和數(shù)量減少，最終會(huì)破壞生態(tài)平衡．【分析】【分析】知道生物圈中的幾種脊椎動(dòng)物，掌握各自的特征，以及人類活動(dòng)對(duì)動(dòng)物的影響，據(jù)此答題．【解析】【解答】解：（1）圖中A動(dòng)物為青蛙；幼體在水中生活，用鰓呼吸，成體既能在水中生活，也能在陸上生活，用肺呼吸，皮膚裸露而濕潤，具有輔助呼吸功能屬于兩棲動(dòng)物；B為蛇屬于爬行動(dòng)物；C為鳥類，具有體表覆羽，前肢變?yōu)橐?，有喙無齒，有氣囊輔助肺呼吸的特征；D是老虎，具有胎生；哺乳，體表被覆體毛，恒溫等特征屬于哺乳動(dòng)物．

（2）青蛙；蛇、鳥和老虎的背部有脊椎骨組成的脊柱；稱為脊椎動(dòng)物．

（3）人類對(duì)野生動(dòng)物濫捕濫殺；造成某些動(dòng)物種類和數(shù)量減少，最終會(huì)破壞生態(tài)平衡．

故答案為：（1）幼體在水中生活；用鰓呼吸，成體既能在水中生活，也能在陸上生活，用肺呼吸，皮膚裸露而濕潤，具有輔助呼吸功能；胎生，哺乳，體表被覆體毛，恒溫（答其中兩點(diǎn)即可）．

（2）脊椎動(dòng)物．

（3）人類對(duì)野生動(dòng)物濫捕濫殺，造成某些動(dòng)物種類和數(shù)量減少，最終會(huì)破壞生態(tài)平衡．三、判斷題(共9題，共18分)19、×【分析】【分析】種子一般包括種皮（有保護(hù)作用）和胚（包括胚根、胚芽、胚軸、子葉）．【解析】【解答】解：在一個(gè)完整種子中；種皮具有保護(hù)作用，胚是種子的重要部分，包括胚芽將來發(fā)育成莖和葉，胚軸將來發(fā)育成連接莖與根的部分，胚根將來發(fā)育成根，子葉具有儲(chǔ)存或轉(zhuǎn)運(yùn)營養(yǎng)物質(zhì)的作用．由此看出種子中的胚將來發(fā)育成新的植物體，所以胚是種子的主要結(jié)構(gòu)，而不是胚芽．

故答案為：×20、×【分析】【分析】芽的類型有多種，按照著生位置的不同可以把芽分為頂芽和側(cè)芽，頂芽著生在主干或側(cè)枝的頂端；側(cè)芽著生在主干或側(cè)枝側(cè)面的葉腋處．【解析】【解答】解：頂芽是著生在主干頂端或側(cè)枝頂端的芽；側(cè)芽是著生在主干側(cè)面或側(cè)枝側(cè)面的芽．可見，頂芽和側(cè)芽的區(qū)分是以著生在頂端還是側(cè)面來區(qū)分的，而不是以長在主干上還是側(cè)枝上來區(qū)分的．

故答案為：×21、√【分析】【分析】女性產(chǎn)生生殖細(xì)胞--卵細(xì)胞的器官是卵巢，同時(shí)卵巢也可以分泌雌性激素，又屬于內(nèi)分泌器官．【解析】【解答】解：女性的生殖系統(tǒng)包括卵巢；輸卵管、子宮、陰道等．其中卵巢能產(chǎn)生卵細(xì)胞并分泌雌性激素；是女性主要的生殖器官；輸卵管的作用是輸送卵細(xì)胞，也是受精作用的場所；子宮是胚胎發(fā)育的場所；陰道是精子進(jìn)入女性體內(nèi)和嬰兒出生的通道．

故答案為：√22、√【分析】【分析】綠色開花植物體的結(jié)構(gòu)層次由小到大依次是：細(xì)胞→組織→器官→綠色開花植物體，據(jù)此解答．【解析】【解答】解：綠色開花植物體的結(jié)構(gòu)層次由小到大依次是：細(xì)胞→組織→器官→綠色開花植物體；高等動(dòng)物體體的結(jié)構(gòu)層次從小到大依次是細(xì)胞→組織→器官→系統(tǒng)→動(dòng)物體．可見高等動(dòng)物體比高等植物體多了系統(tǒng)．

故答案為：√23、×【分析】【分析】細(xì)菌、真菌等營腐生生活的微生物是分解者，它們將動(dòng)植物殘?bào)w等含有的有機(jī)物分解成簡單的無機(jī)物，歸還到無機(jī)環(huán)境中，促進(jìn)了物質(zhì)的循環(huán)，據(jù)此解答．【解析】【解答】解：土壤中有營腐生生活的真菌和細(xì)菌；它們能把魚的內(nèi)臟分解成無機(jī)物，不能直接利用無機(jī)物制造有機(jī)物，無機(jī)物又被植物利用來制造有機(jī)物，故腐生生物對(duì)自然界的物質(zhì)循環(huán)起著重要作用．而不是寄生菌．

故答案為：×24、×【分析】【分析】此題主要考查的是單細(xì)胞生物的結(jié)構(gòu)和生活，據(jù)此解答．【解析】【解答】解：單細(xì)胞生物個(gè)體微?。唤Y(jié)構(gòu)簡單，整個(gè)身體由一個(gè)細(xì)胞構(gòu)成，全部生命活動(dòng)能在一個(gè)細(xì)胞內(nèi)完成，能完成營養(yǎng)；呼吸、排泄、運(yùn)動(dòng)、生殖和調(diào)節(jié)等生命活動(dòng)．但并不是說單細(xì)胞生物的結(jié)構(gòu)就不完整，如衣藻的結(jié)構(gòu)中就有細(xì)胞壁、細(xì)胞膜、細(xì)胞核、細(xì)胞質(zhì)、葉綠體等結(jié)構(gòu)．

故答案為：×25、×【分析】【分析】生物圈是指地球上全部生物及其無機(jī)環(huán)境的總和（內(nèi)容），包括大氣圈的底部、水圈和巖石圈的上部（范圍）．它是地球的理化環(huán)境與生物長期相互作用的結(jié)果．是地球上最大的生態(tài)系統(tǒng)．是所有生物的家．生物圈是一個(gè)復(fù)雜的、全球性的開放系統(tǒng)，是一個(gè)生命物質(zhì)與非生命物質(zhì)的自我調(diào)節(jié)系統(tǒng)，是地球上適合生物生存的地方．【解析】【解答】解：生物圈是最大的生態(tài)系統(tǒng)；包括地球上的所有生態(tài)系統(tǒng)．每一個(gè)生態(tài)系統(tǒng)都與周圍的其他生態(tài)系統(tǒng)相互關(guān)聯(lián)，如從非生物因素來說，陽光普照于所有的生態(tài)系統(tǒng)，大氣不停地有規(guī)律的環(huán)流，水和水蒸氣也在全球各個(gè)生態(tài)系統(tǒng)內(nèi)運(yùn)動(dòng)．因此生物圈是一個(gè)統(tǒng)一的整體．從地域關(guān)系來說，各類生態(tài)系統(tǒng)也是相互關(guān)聯(lián)的．如黃河作為河流生態(tài)系統(tǒng)，源自西部源頭的森林生態(tài)系統(tǒng)；草原生態(tài)系統(tǒng)．河水奔流東區(qū)，滋潤著沿途的農(nóng)田生態(tài)系統(tǒng)，養(yǎng)育著億萬人口和其他生物．它們沿途還形成湖泊生態(tài)系統(tǒng)、濕地生態(tài)系統(tǒng)．最終攜帶著陸地上的土壤和其他物質(zhì)，融入海洋生態(tài)系統(tǒng)．因此生物圈是一個(gè)統(tǒng)一的整體．生物圈中的各生態(tài)系統(tǒng)都是各自獨(dú)立的說法是錯(cuò)誤的．

故答案為：×26、×【分析】【分析】植物生長需要多種無機(jī)鹽，無機(jī)鹽對(duì)植物的生長發(fā)育起著重要的作用，植物生活中最多的無機(jī)鹽是含氮、磷、鉀的無機(jī)鹽．【解析】【解答】解：植物的生長發(fā)育需要的無機(jī)鹽包括含氮；磷、鉀、鈣、鎂、硫、硼、錳、鋅、鉬等的多種無機(jī)鹽；其中植物生活中最多的無機(jī)鹽是含氮、磷、鉀的無機(jī)鹽．含氮的無機(jī)鹽能促進(jìn)細(xì)胞的分裂和生長，使枝繁葉茂；含磷的無機(jī)鹽可以促進(jìn)幼苗的發(fā)育和花的開放，使果實(shí)、種子提早成熟；含鉀的無機(jī)鹽使植物莖稈健壯，促進(jìn)淀粉的形成與運(yùn)輸．

故答案為：×27、√【分析】【分析】達(dá)爾文的自然選擇學(xué)說，是生物進(jìn)化論的核心內(nèi)容．自然選擇學(xué)說的中心論點(diǎn)是：物種是可變的．而且生物具有多樣性和適應(yīng)性．自然選擇學(xué)說的主要內(nèi)容是：過度繁殖、生存斗爭、遺傳和變異、適者生存．【解析】【解答】解：自然界中各種生物普遍具有很強(qiáng)的繁殖能力；從而能產(chǎn)生大量的后代．而生物賴以生存的食物和空間是有限的，生物為了獲取食物和空間，要進(jìn)行生存斗爭．自然界中生物個(gè)體都有遺傳和變異的特性，只有哪些具有有利變異的個(gè)體，在生存斗爭中才容易生存下來，并將這些變異遺傳給下一代，而具有不利變異的個(gè)體被淘汰．自然界中的生物，通過激烈的生存斗爭，適應(yīng)者生存，不適應(yīng)者被淘汰掉，這就是自然選擇．生物通過遺傳；變異和自然選擇，不斷進(jìn)化．

故答案為：√四、解答題(共3題，共15分)28、略

【分析】【分析】生物的特征：1、生物的生活需要營養(yǎng)．2、生物能夠進(jìn)行呼吸．3、生物能排出體內(nèi)產(chǎn)生的廢物．4、生物能夠?qū)ν饨绱碳ぷ鞒龇磻?yīng)．5、生物能夠生長和繁殖．6、除病毒外，生物都是由細(xì)胞構(gòu)成的．【解析】【解答】解：金錢豹捕獲羚羊?qū)儆讷@取營養(yǎng)；人體排汗屬于排出廢物；小數(shù)長成大樹屬于生長；被觸碰的含羞草合攏葉片屬于對(duì)外界刺激作出反應(yīng)．

故答案為：

29、略

【分析】

（1）；在食物鏈中生產(chǎn)者是最基礎(chǔ)的環(huán)節(jié)；數(shù)量應(yīng)該是最多的，所以當(dāng)生產(chǎn)者的數(shù)量急劇減少，各生物因缺少食物將會(huì)面臨生存的威脅，導(dǎo)致生物多樣性的喪失．

（2）；食物鏈?zhǔn)巧a(chǎn)者和消費(fèi)者之間吃與被吃的關(guān)系；生產(chǎn)者是第一營養(yǎng)級(jí)，第二營養(yǎng)級(jí)是以生產(chǎn)者為食的初級(jí)消費(fèi)者，第三營養(yǎng)級(jí)是次級(jí)消費(fèi)者，依次類推．

（3）；由于生物自身的呼吸和消耗；以及植物的殘枝落葉和動(dòng)物的骨骼、皮毛等難以被下一個(gè)營養(yǎng)級(jí)的生物利用，就造成了能量在沿著食物鏈流動(dòng)的過程中是逐級(jí)遞減的．

（4）；由于生物富集現(xiàn)象；一些有害物質(zhì)通過食物鏈其濃度隨消費(fèi)者級(jí)別的升高而逐步增加，所以有害物質(zhì)的濃度總是在最高級(jí)別的消費(fèi)者體內(nèi)積累最多．在生態(tài)系統(tǒng)中，各種生物的數(shù)量和所占的比例總是維持在相對(duì)穩(wěn)定的狀態(tài)．是因?yàn)樯鷳B(tài)系統(tǒng)具有自動(dòng)調(diào)節(jié)能力．

故答案為：（1）浮游植物（2）次級(jí)（3）逐級(jí)遞減的（4）生物富集自動(dòng)調(diào)節(jié)。

【解析】【答案】本題主要考查了生態(tài)系統(tǒng)具有自動(dòng)調(diào)節(jié)能力；食物鏈中的生物是相互制約；相互依存的相關(guān)知識(shí)．

30、略

【分析】【分析】枝芽本身是一個(gè)幼小的；未發(fā)育成熟的莖，它具備莖的各部分的幼小結(jié)構(gòu)．如圖所示：

據(jù)此解答．【解析】【解答】解：枝芽可以發(fā)育成莖和葉；其中芽軸將來發(fā)育成莖．芽原基能夠發(fā)育成側(cè)芽，葉原基逐漸發(fā)育成幼葉，幼葉發(fā)育成葉，生長點(diǎn)細(xì)胞的分裂和分化產(chǎn)生新的芽結(jié)構(gòu)．

故答案為：五、實(shí)驗(yàn)探究題(共4題，共40分)31、淀粉脫去葉綠素BA二氧化碳葉綠體【分析】解：（1）實(shí)驗(yàn)前應(yīng)對(duì)銀邊天竺葵進(jìn)行暗處理；以耗盡葉片中原有的淀粉。這樣實(shí)驗(yàn)中用碘液檢驗(yàn)的淀粉只可能是葉片在實(shí)驗(yàn)過程中制造的，而不能是葉片在實(shí)驗(yàn)前貯存；

（2）酒精能溶解葉綠素；而且酒精是易燃；易揮發(fā)的物質(zhì)，直接加熱容易引起燃燒發(fā)生危險(xiǎn)。使用水對(duì)酒精進(jìn)行加熱，起到控溫作用，以免酒精燃燒發(fā)生險(xiǎn)。因此酒精脫色需要隔水加熱，圖中A杯裝的是清水，B杯裝的是酒精。取甲圖各裝置中的葉片放入乙圖所示裝置中進(jìn)行水浴加熱，[B]燒杯中的液體會(huì)變綠，因?yàn)槿~片中的葉綠素溶解在酒精里，從而達(dá)到脫色的目的，使實(shí)驗(yàn)結(jié)果更加明顯。

（3）A葉片有二氧化碳能進(jìn)行光合作用組織淀粉；B葉片氫氧化鈉溶液吸收二氧化碳；缺少二氧化碳，不能進(jìn)行光合作用制造淀粉；根據(jù)碘遇到淀粉變藍(lán)色。所以脫色并清洗后，滴入碘液，看到甲圖A葉片取出的葉片變藍(lán)，從而說明光合作用需要二氧化碳作為原料。

（4）實(shí)驗(yàn)結(jié)果是葉片A的綠色部分變藍(lán)色；說明該部分進(jìn)行光合作用產(chǎn)生了淀粉；比較葉片A的綠色部分和非綠色部分的實(shí)驗(yàn)結(jié)果，可以證明葉綠體是光合作用的場所。

故答案為：（1）淀粉；

（2）脫去葉綠素（或脫色）；B；

（3）A；二氧化碳；

（4）葉綠體。

（1）《綠葉在光下制造有機(jī)物》的實(shí)驗(yàn)步驟：暗處理→部分遮光→光照→摘下葉片→酒精脫色→漂洗加碘→觀察顏色。實(shí)驗(yàn)要點(diǎn)：光合作用需要光；光合作用制造淀粉、碘遇到淀粉變藍(lán)色；酒精溶解葉片中的葉綠素。關(guān)鍵是確定控制實(shí)驗(yàn)變量、設(shè)置對(duì)照實(shí)驗(yàn)。

（2）對(duì)照實(shí)驗(yàn)：在探究某種條件對(duì)研究對(duì)象的影響時(shí)；對(duì)研究對(duì)象進(jìn)行的除了該條件不同以外，其他條件都相同的實(shí)驗(yàn)。根據(jù)變量設(shè)置一組對(duì)照實(shí)驗(yàn)，使實(shí)驗(yàn)結(jié)果具有說服力。一般來說，對(duì)實(shí)驗(yàn)變量進(jìn)行處理的，就是實(shí)驗(yàn)組。沒有處理是的就是對(duì)照組。

（3）甲圖中A綠色部分能進(jìn)行光合作用；非綠色部分不能進(jìn)行光合作用、葉片B缺少二氧化碳；不能進(jìn)行光合作用；乙圖A大燒杯裝的是清水，B小燒杯裝的是酒精。

解答此類題目的關(guān)鍵是理解掌握綠葉在光下制造有機(jī)物的實(shí)驗(yàn)的步驟及其目的。【解析】淀粉脫去葉綠素BA二氧化碳葉綠體32、分解者和非生物部分4小球藻→水蚤→小魚→鴨子脊柱【分析】解：（1）生態(tài)系統(tǒng)的組成包括非生物部分和生物部分。非生物部分有陽光；空氣、水、溫度、土壤（泥沙）等；生物部分包括生產(chǎn)者（綠色植物）、消費(fèi)者（動(dòng)物）、分解者（細(xì)菌和真菌）。此天香公園湖內(nèi)生態(tài)系統(tǒng)中的生產(chǎn)者是小球藻；河蚌、小魚、水蚤、鴨子均是直接或間接以小球藻為食，為消費(fèi)者；因此作為一個(gè)完整的生態(tài)系統(tǒng)，表中缺少的成分是分解者和非生物部分。

（2）食物鏈反映的是生產(chǎn)者與消費(fèi)者之間吃與被吃這種關(guān)系的；所以食物鏈中不應(yīng)該出現(xiàn)分解者。食物鏈的正確寫法是：生產(chǎn)者→初級(jí)消費(fèi)者→次級(jí)消費(fèi)者，每條食物鏈必需從生產(chǎn)者開始，直到?jīng)]有其他消費(fèi)者可以吃它為止。根據(jù)表中的信息，該天香公園湖內(nèi)生態(tài)系統(tǒng)中食物鏈有4條：小球藻→水蚤→河蚌→鴨子，小球藻→水蚤→鴨子；小球藻→水蚤→小魚→鴨子；小球藻→河蚌→鴨子，其中其中含小魚的食物鏈?zhǔn)牵盒∏蛟濉椤◆~→鴨子。

（3）根據(jù)體內(nèi)有無脊柱可以把動(dòng)物分為脊椎動(dòng)物和無脊椎動(dòng)物兩大類；圖中的河蚌和水蚤體內(nèi)沒有脊柱，屬于無脊椎動(dòng)物。鴨子和小魚的體內(nèi)有脊柱，屬于脊椎動(dòng)物。

故答案為：（1）分解者和非生物部分；

（2）4；小球藻→水蚤→小魚→鴨子；

（3）脊柱。

（1）一個(gè)完整的生態(tài)系統(tǒng)包括生物部分和非生物部分；非生物部分包括陽光；空氣、水、溫度等，生物部分由生產(chǎn)者（植物）、消費(fèi)者（動(dòng)物）和分解者（細(xì)菌、真菌）組成。

（2）食物鏈反映的是生產(chǎn)者與消費(fèi)者之間吃與被吃的關(guān)系；所以食物鏈中不應(yīng)該出現(xiàn)分解者和非生物部分。食物鏈的正確寫法是：生產(chǎn)者→初級(jí)消費(fèi)者→次級(jí)消費(fèi)者注意起始點(diǎn)是生產(chǎn)者。

（3）據(jù)體內(nèi)有無脊柱可以把動(dòng)物分為脊椎動(dòng)物和無脊椎動(dòng)物兩大類；脊椎動(dòng)物包括魚類；兩棲類、爬行類、鳥類和哺乳類。無脊椎動(dòng)物包括腔腸動(dòng)物、扁形動(dòng)物、線形動(dòng)物、軟體動(dòng)物、環(huán)節(jié)動(dòng)物、和節(jié)肢動(dòng)物等。

解答此類題目的關(guān)鍵是知道生態(tài)系統(tǒng)的組成和食物鏈書寫以及移動(dòng)物的分類等生物學(xué)知識(shí)?！窘馕觥糠纸庹吆头巧锊糠?小球藻→水蚤→小魚→鴨子脊柱33、殺死種子表面的微生物，防止微生物的呼吸作用干擾實(shí)驗(yàn)結(jié)束測(cè)定種子萌發(fā)時(shí)吸收氧氣的速率用等量消毒液殺菌過的死種子代替實(shí)驗(yàn)組中的活種子，其他裝置同于實(shí)驗(yàn)組1.55【分析】解：（1）為了防止微生物的呼吸作用干擾實(shí)驗(yàn)結(jié)果；實(shí)驗(yàn)中將種子預(yù)先在稀釋的消毒劑中浸泡以殺死種子表面的微生物。

（2）據(jù)圖甲可知；該實(shí)驗(yàn)裝置測(cè)量種子有氧呼吸時(shí)消耗的氧氣量，主要原因是種子有氧呼吸消耗了氧氣，生成的二氧化碳被氫氧化鈉溶液吸收，所以錐形瓶內(nèi)的氣體總量減少，U型管右側(cè)液面上升，因此該實(shí)驗(yàn)的目的是測(cè)定種子萌發(fā)時(shí)吸收氧氣的速率。

（3）本實(shí)驗(yàn)存在的問題是沒有設(shè)計(jì)對(duì)照實(shí)驗(yàn)；因此實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)不能準(zhǔn)確反映真實(shí)情況。因此需要設(shè)計(jì)簡單的對(duì)照實(shí)驗(yàn)，即用等量消毒液殺菌過的死種子代替實(shí)驗(yàn)組中的活種子，其他裝置同于實(shí)驗(yàn)組。

（4）由柱形圖分析可知；在最初2小時(shí)U形管液面上升5.6-2.3=3.3個(gè)單位，而由于外界溫度；壓強(qiáng)的改變導(dǎo)致氣體體積改變，在對(duì)照實(shí)驗(yàn)中氣體體積變化在最初2小時(shí)是+0.3個(gè)單位（標(biāo)尺讀數(shù)增加0.3個(gè)單位），因此實(shí)際上液面上升3.3-0.2=3.1個(gè)單位，則同等條件下萌發(fā)的種子此時(shí)實(shí)際呼吸速率是3.1÷2=1.55單位/小時(shí)。

故答案為：（1）殺死種子表面的微生物；防止微生物的呼吸作用干擾實(shí)驗(yàn)結(jié)束。

（2）測(cè)定種子萌發(fā)時(shí)吸收氧氣的速率。

（3）用等量消毒液殺菌過的死種子代替實(shí)驗(yàn)組中的活種子；其他裝置同于實(shí)驗(yàn)組。

（4）1.55

1；據(jù)圖甲可知；該實(shí)驗(yàn)裝置測(cè)量種子有氧呼吸時(shí)消耗的氧氣量，主要原因是種子有氧呼吸消耗了氧氣，生成的二氧化碳被氫氧化鈉溶液吸收，所以錐形瓶內(nèi)的氣體總量減少，U型管右側(cè)液面上升；

2、據(jù)圖乙可知：0～3.5小時(shí)瓶內(nèi)氣體體積一直變化，原因是種子進(jìn)行有氧呼吸吸收O2，放出CO2被KOH溶液吸收，錐形瓶中氣體體積縮小，3.5小時(shí)～4小時(shí)內(nèi)標(biāo)尺讀數(shù)沒增加最可能的原因種子進(jìn)行無氧呼吸，不消耗O2。

本題的知識(shí)點(diǎn)是細(xì)胞呼吸的方式、過程和發(fā)生的場所，細(xì)胞呼吸的意義，有氧呼吸與無氧呼吸的反應(yīng)式和應(yīng)用，分析題圖獲取信息是解題的突破口，對(duì)于相關(guān)知識(shí)點(diǎn)的記憶是解題的關(guān)鍵?！窘馕觥繗⑺婪N子表面的微生物，防止微生物的呼吸作用干擾實(shí)驗(yàn)結(jié)束測(cè)定種子萌發(fā)時(shí)吸收氧氣的速率用等量消毒液殺菌過的死種子代替實(shí)驗(yàn)組中的活種子，其他裝置同于實(shí)驗(yàn)組1.5534、略

【分析】試題分析：（1）植物可以進(jìn)行蒸騰作用，以水蒸氣的形式通過氣孔散失到空氣中，實(shí)驗(yàn)（一）探究的問題是：蒸騰作用主要是通過葉片進(jìn)行的．塑料袋裝植物，放置一段時(shí)間后，會(huì)看到袋內(nèi)壁上有水珠出現(xiàn)，但土壤中的水分水也可以由液態(tài)變成氣態(tài)散失到空氣中，所以此裝置不正確．（2）實(shí)驗(yàn)（二）A、B、C三個(gè)塑料袋內(nèi)的葉片的數(shù)量不同，根據(jù)三個(gè)塑料袋中的水珠的數(shù)量可以說明蒸騰作用的快慢與葉片的多少有關(guān)，所以實(shí)驗(yàn)（二）探究的問題是：蒸騰作用的快慢是否與葉片的多少有關(guān)？（3）葉片是蒸騰作用的主要器官，預(yù)測(cè)實(shí)驗(yàn)（二）結(jié)果：A、B、C三塑料袋中水珠數(shù)：A袋壁內(nèi)水珠最多；B袋壁內(nèi)水珠較少；C袋壁內(nèi)水珠最少．（4）實(shí)驗(yàn)（二）結(jié)論：蒸騰作用的快慢與葉片的多少有關(guān)．（5）對(duì)比實(shí)驗(yàn)（二）裝置，說明實(shí)驗(yàn)（一）裝置存在的不足之處①根是吸收水分的主要器官，缺少根，莖的吸水功能較弱，影響蒸騰作用②對(duì)照不如實(shí)驗(yàn)（二）鮮明．（能說出一點(diǎn)即可）．考點(diǎn)：探究植物的蒸騰作用．【解析】【答案】（1）葉；（2）葉片的多少；（3）A；B；C；（4）蒸騰作用的快慢與葉片的多少有關(guān)；（5）①根是吸收水分的主要器官，缺少根，莖的吸水功能較弱，影響蒸騰作用②對(duì)照不如實(shí)驗(yàn)（二）鮮明．六、作圖題(共4題，共32分)35、略

【分析】【分析】呼吸系統(tǒng)的組成包括呼吸道和肺兩部分．呼吸道包括鼻腔、咽、喉、氣管、支氣管，是呼吸的通道；肺是氣體交換的器官．圖中的①鼻腔，②咽，③喉，④氣管，⑤支氣管，⑥肺．【解析】【解答】解：（1）呼吸系統(tǒng)的組成包括呼吸道和肺兩部分．呼吸道包括：①鼻腔；②咽，③喉，④氣管，⑤支氣管．

（2）⑥肺是呼吸系統(tǒng)的主要器官；是氣體交換的主要場所．

（3）咽既是呼吸的通道也是消化的通道．鼻吸入的空氣和食物都會(huì)經(jīng)過咽；之后空氣會(huì)進(jìn)入氣管，食物則會(huì)進(jìn)入食道．在吞咽時(shí)，會(huì)厭軟骨蓋住氣管，呼吸暫停．吞咽完畢，會(huì)厭軟骨迅速恢復(fù)原位，呼吸照常．當(dāng)吃飯時(shí)說笑，若吞咽時(shí)會(huì)厭軟骨來不及蓋下，會(huì)使食物進(jìn)入氣管，引起劇烈咳嗽．

故答案為：（1）呼吸道；肺；鼻腔；喉；支氣管；

（2）肺；氣體交換；

（3）咽；氣管．36、略

【分析】【分析】（1）環(huán)境中影響生物生活的各種因素稱為生態(tài)因素；可以分為非生物因素和生物因素．非生物因素包括：光；溫度、水、空氣、土壤等．生物因素是指環(huán)境中影響該生物生活的其他生物．

（2）生態(tài)系統(tǒng)是指在一定地域內(nèi)；生物與環(huán)境所形成的統(tǒng)一整體．一個(gè)完整的生態(tài)系統(tǒng)包括生物部分和非生物部分，非生物部分包括陽光；空氣、水、溫度等，生物