2004年湖北天門潛江仙桃江漢油田中考滿分作文《歷史日記二則》

PAGE2004年湖北仙桃、天門、潛江、江漢油田中考滿分作文【作文試題】在生活中，我們每個人都在不斷地尋找適合自己的位置。位置，有時體現(xiàn)一個人的榮辱與尊卑;位置，有時決定一個人的前途和命運。處在不同的位置，就會有不同的看法;處在不同的位置，就會有不同的作為。即使處在相同的位置，不同的位置觀決定了一個人的價值觀和世界觀……請以位置為話題，自選角度寫一篇文章?？蓪懽约?，可寫他人;可寫歷史，可寫現(xiàn)實，還可寫未來。題目自擬，文體不限，不少于600字（詩歌不少于20行），不得出現(xiàn)真實的地名、校名、人名、不得抄襲。歷史日記二則歷史的日記是歲月長河中最閃亮的水滴，國運的興衰被折射得十分透明。——題記1895年4月17日陰空中彤云密布，海上陰風怒號，濁浪狂奔。上午馬關和談又告失敗，下午我便快快起程。孤獨的客艦頂著風雪在歸途中顛簸，痛苦的心靈載著屈辱在回憶里破碎……唉，我又給老佛爺當了一次替罪羊！東洋倭寇實在欺人太甚，那荷槍實彈的場面，那殺氣騰騰的啊斥，真叫人不寒而栗，與其說是談判，不如說是審訊。去年甲午海戰(zhàn)，折艦喪師的是我大清國，今日談判席上，割地賠款的也是我大清國！大清國的位置在挪里？不就是一只任人宰割的羔羊嗎？是啊，“人為刀俎，我為魚肉”，人家要把我們怎么樣就怎么樣。多災多難的弱小民族，再也經(jīng)受不起這許許多多的折磨了。為了這大清弱國的茍延殘喘，我不得不恭恭敬敬地遵從老佛爺?shù)拿苤迹骸跋氡M一切辦法，不惜一切代價，早日結束這場戰(zhàn)爭?！比套?，遷就，再忍讓，再遷就……天知道，東洋倭寇不是一條貪得無厭的狼？往后能不對我大清國包藏禍心？“醫(yī)得眼前瘡，剜卻心頭肉?！蔽医袢沼稚涎萘诉@樣難堪的一幕慘劇。國人能理解我嗎？我是無力回天，才背上了“賣國”的千古罪名！遙想盛唐當年，民殷國富，四夷誰不臣服？然而歲月不古，風華不再，看河山滿目瘡痍，人民流離失所，令我心痛欲絕。“師夷之長技以自強”，大清國的位置才不致淪人海底。咬著牙寫下這些，老淚縱橫，痛苦擲筆，我連聲長嘆：“無奈！無奈！”一李鴻章2001年12月11日晴今天是炎黃子孫又一個揚眉吐氣的美好日子，世界貿(mào)易組織一直緊閉著的大門終于向我中國隆隆洞開。時令雖是寒冬，但和暖如同春天；地方雖是異國，但舒心如同故園；人物雖是老外，但溫情如同同胞。當石廣生邁著矯健的步伐走向世貿(mào)大會的簽字臺，代表中國人民在世貿(mào)協(xié)定書上鄭重簽字，給漫漫15年的談判畫上一個圓滿句號的時候，耀眼的鎂光燈頻頻閃亮，熱烈的掌聲為我們久久爆啊，善意的目光把我們重重包圍。我豪情激蕩，熱血沸騰。960萬平方公里的土地雄壯地奏出了東方大國的強音，13億中國人民自豪地屹立于世界民族之林！沒有誰能阻擋得住我們前進的步伐，沒有誰能抹殺得掉我們顯赫的位置！因為我們的經(jīng)濟發(fā)展日千里，因為我們的綜合國力空前強大。我看到那一張張不同膚色的燦爛的笑臉，匯成了偌大的笑的海洋。笑吧，可愛的朋友們，感謝你們?yōu)橹腥A喝彩。往后的歲月，中國人民將與你們在平等的位置上進行市場交易，彼此并不存在爾虞我詐、弱肉強食。驀地，我的思緒飛向了那風雨如磐的黑暗時代——雄獅沉睡，萬馬齊，閉關鎖國，備受欺凌，多少不平等條約在刺刀尖下簽訂，多少秦磚漢瓦、黃金白銀流入侵略者的庫房，炎黃子孫與“東亞病夫”連在一起……乾旋坤轉，物換星移，如今巨龍騰飛，中華崛起，看世界誰敢橫加蹂躪！眼前的這一幕也將定格史冊，成為永恒?？裣驳貙懴逻@些，情猶難盡，不忍擱筆，我拊掌大喊：“痛快！痛快！”——龍永圖后記：“發(fā)展才是硬道理?！泵褡宓奈恢靡虬l(fā)展両強大?！靖叻纸饷堋咳囊匀沼涹w形式謀篇，視角新穎，構思巧妙，兩則日記，一古一今，一哀一喜，對比強烈，深刻地突出了“民族的位置因發(fā)展而強大”的鮮明主旨。此外，語言曉暢，字里行間流淌著真情實感，令人讀罷深受觸動?！驹囶}解說】寫好此題應該注意如下兩點：（一）放飛聯(lián)想，開拓思路。大凡有創(chuàng)意的文章都反映出作者思維的廣闊性和獨特性。因此考生要打造這樣的佳作，就應當緊扣話題，放飛聯(lián)想，把“位置”置于廣闊的背景中，以聯(lián)系的方法，多角度地探求它與其他事物的關系，提煉出多個中心意義，然后按“平中求奇”、“陳中求新”、“同中求異”、“正中求反”等原則，取其最佳作文。例如，尋找自己的位置，堅守自己的位置，超越自己的位置;平凡的位置上做出不平凡的事業(yè)，高高的位置也有“不勝寒”之感，艱苦的位置也含有人生的無窮樂趣;為位置而拼搏，為位置而爭奪，為位置而獻身……其中每一項內(nèi)容都可寫出不同的凡響、撼人心魄的文章來。（二）獨運匠心，巧于謀篇。寫作本題要避免板刻和平淡，也同樣需要選用最恰當?shù)谋憩F(xiàn)形式。如可以橫向剪輯，以“蒙太奇”技巧組合片斷，從不同的角度展示有關“位置”的深刻思想;可以縱向連綴，以“一線串珠”的方式，從生活的“流水賬”中擷取珍珠，逐層拓展有關“位置”的豐富內(nèi)涵;可以變換視角，以“擬人”的手段賦予非人類的事物以人類的思想情感，讓他們作真情告白，抒發(fā)有關“位置”的喜怒哀樂;還可以運用對比突轉、懸念誤會、哲理升華、欲揚先抑、細節(jié)描寫等方法，來打破結構的平直，造成文勢的跌宕，再現(xiàn)生活的場景，突出文章的主旨，從而激蕩起讀者心頭的情感浪潮。當然，在文章形式上變化招式，如日記式，戲劇式、寓言式、童話式、自述式、標題式等，也能充分展露才情，使文章絢爛奪目。【題目分析】“位置”一詞在現(xiàn)代漢語中有兩層含義，基本義指所在或所占的地方。它還有深一層的意思，即“地位”，反映人和團體在社會關系中所處的位置。中學生可結合生活實際，從自己的角度理解這一詞語。基本義可理解為在班級的“座位”，在活動中的具體位置，其深層意思可理解為個人在班級、學?；蚣彝?、社會中的地位。還可理解為一個人在他人“心目中的位置”。由位置可以想到自