Unit 3 Sports and Fitness reading for writing 說(shuō)課稿-2024-2025學(xué)年高中英語(yǔ)人教版（2019）必修第一冊(cè)

Unit3SportsandFitnessreadingforwriting說(shuō)課稿-2024-2025學(xué)年高中英語(yǔ)人教版（2019）必修第一冊(cè)授課內(nèi)容授課時(shí)數(shù)授課班級(jí)授課人數(shù)授課地點(diǎn)授課時(shí)間設(shè)計(jì)思路本課以人教版高中英語(yǔ)必修第一冊(cè)Unit3SportsandFitnessreadingforwriting為主題，旨在培養(yǎng)學(xué)生閱讀理解和寫作能力。通過(guò)閱讀關(guān)于體育與健身的文章，學(xué)生能了解相關(guān)文化背景，提高英語(yǔ)閱讀技巧，并在寫作中運(yùn)用所學(xué)知識(shí)，鍛煉英語(yǔ)寫作能力。教學(xué)設(shè)計(jì)注重培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)和合作探究能力，通過(guò)課堂活動(dòng)讓學(xué)生積極參與，提高學(xué)習(xí)效果。核心素養(yǎng)目標(biāo)分析本節(jié)課旨在培養(yǎng)學(xué)生的語(yǔ)言能力、文化意識(shí)和思維品質(zhì)。學(xué)生將通過(guò)閱讀了解西方體育文化，提高跨文化交際能力；通過(guò)寫作練習(xí)，提升邏輯思維和語(yǔ)言組織能力；同時(shí)，通過(guò)小組合作，培養(yǎng)學(xué)生合作精神和解決問(wèn)題的能力。學(xué)情分析本節(jié)課針對(duì)的是高中一年級(jí)的學(xué)生，這一階段的學(xué)生正處于青春期，好奇心強(qiáng)，對(duì)新事物接受能力強(qiáng)，但同時(shí)也表現(xiàn)出一定的學(xué)習(xí)依賴性。在知識(shí)層面，學(xué)生對(duì)體育和健身有一定的了解，但英語(yǔ)閱讀和寫作能力尚需提高。在能力方面，學(xué)生的英語(yǔ)聽力和口語(yǔ)能力相對(duì)較好，但在閱讀理解和寫作方面存在一定的困難，尤其是在面對(duì)復(fù)雜句型和寫作結(jié)構(gòu)時(shí)，往往難以準(zhǔn)確表達(dá)自己的想法。

在素質(zhì)方面，學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力和合作意識(shí)有待加強(qiáng)。部分學(xué)生在課堂上容易分心，缺乏良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，如筆記記錄不完整、參與課堂討論不積極等。這些行為習(xí)慣對(duì)課程學(xué)習(xí)產(chǎn)生了一定的影響，可能導(dǎo)致學(xué)習(xí)效果不佳。

針對(duì)以上學(xué)情，本節(jié)課將采取以下教學(xué)策略：首先，通過(guò)創(chuàng)設(shè)真實(shí)情境，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，提高他們的學(xué)習(xí)積極性；其次，通過(guò)小組合作學(xué)習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生的合作意識(shí)和解決問(wèn)題的能力；最后，通過(guò)多樣化的教學(xué)活動(dòng)，幫助學(xué)生克服閱讀和寫作的困難，提高他們的英語(yǔ)綜合運(yùn)用能力。教學(xué)資源準(zhǔn)備1.教材：確保每位學(xué)生都有本節(jié)課所需的教材或?qū)W習(xí)資料，包括人教版高中英語(yǔ)必修第一冊(cè)Unit3SportsandFitness的閱讀材料和寫作指導(dǎo)。

2.輔助材料：準(zhǔn)備與教學(xué)內(nèi)容相關(guān)的圖片、圖表、視頻等多媒體資源，如奧運(yùn)會(huì)比賽項(xiàng)目介紹視頻、健身圖片等，以豐富課堂內(nèi)容，激發(fā)學(xué)生興趣。

3.教學(xué)工具：準(zhǔn)備黑板或投影儀，以便展示課文內(nèi)容、寫作提綱等，幫助學(xué)生更好地理解學(xué)習(xí)內(nèi)容。

4.教室布置：根據(jù)教學(xué)需要，布置教室環(huán)境，如設(shè)置分組討論區(qū)，方便學(xué)生進(jìn)行小組合作學(xué)習(xí)，提高課堂互動(dòng)性。教學(xué)過(guò)程設(shè)計(jì)1.導(dǎo)入新課（5分鐘）

-教師通過(guò)展示一系列體育活動(dòng)的圖片，如籃球、足球、游泳等，激發(fā)學(xué)生的興趣，引導(dǎo)學(xué)生思考體育對(duì)生活的重要性。

-提問(wèn)：Whatsportsdoyoulike?Whydoyoulikethem?

-學(xué)生回答后，教師總結(jié)：Sportsareanimportantpartofourlives.Theycankeepushealthyandhappy.

-引入本節(jié)課的主題：SportsandFitness，并介紹閱讀寫作任務(wù)。

2.講授新知（20分鐘）

-閱讀理解：

-教師展示課文標(biāo)題和首段，引導(dǎo)學(xué)生預(yù)測(cè)文章內(nèi)容。

-學(xué)生閱讀課文，教師提問(wèn)檢查理解，如：Whatisthemainideaofthefirstparagraph?

-學(xué)生回答后，教師總結(jié)段落大意，并講解關(guān)鍵句型。

-分段講解課文，每段后提問(wèn)，確保學(xué)生理解。

-寫作指導(dǎo)：

-教師展示寫作任務(wù)，如：Writeashortessayaboutyourfavoritesportandexplainwhyyoulikeit.

-分步驟講解寫作結(jié)構(gòu)，包括引言、主體段落和結(jié)論。

-強(qiáng)調(diào)寫作技巧，如使用過(guò)渡詞、多樣化句式等。

3.鞏固練習(xí)（10分鐘）

-小組討論：學(xué)生分組討論，根據(jù)課文內(nèi)容，每人分享自己最喜歡的運(yùn)動(dòng)及其原因。

-寫作練習(xí)：學(xué)生根據(jù)寫作任務(wù)，開始撰寫自己的短文，教師巡視指導(dǎo)。

-課堂展示：每組選派代表展示自己的寫作成果，其他學(xué)生給予反饋。

4.課堂小結(jié)（5分鐘）

-教師總結(jié)本節(jié)課的重點(diǎn)內(nèi)容，包括閱讀理解和寫作技巧。

-強(qiáng)調(diào)體育和健身對(duì)個(gè)人和社會(huì)的重要性。

-提醒學(xué)生課后復(fù)習(xí)，鞏固所學(xué)知識(shí)。

5.作業(yè)布置（5分鐘）

-閱讀作業(yè)：復(fù)習(xí)課文，完成課后練習(xí)題。

-寫作作業(yè)：根據(jù)本節(jié)課的寫作任務(wù)，完成一篇關(guān)于自己最喜愛(ài)運(yùn)動(dòng)的短文。

-預(yù)習(xí)作業(yè)：預(yù)習(xí)下一課內(nèi)容，為下一節(jié)課做好準(zhǔn)備。教學(xué)資源拓展1.拓展資源：

-體育名人故事：收集關(guān)于體育名人的故事，如邁克爾·喬丹、貝克漢姆等，通過(guò)這些故事介紹他們的成長(zhǎng)經(jīng)歷、運(yùn)動(dòng)精神和對(duì)體育的貢獻(xiàn)。

-健身小貼士：搜集一些簡(jiǎn)單實(shí)用的健身小貼士，包括不同運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目的技巧、健身飲食建議等，幫助學(xué)生更好地參與體育活動(dòng)。

-國(guó)際體育賽事介紹：介紹一些重要的國(guó)際體育賽事，如奧運(yùn)會(huì)、世界杯等，包括賽事的歷史、舉辦地點(diǎn)、參賽國(guó)家和選手等信息。

2.拓展建議：

-閱讀拓展：鼓勵(lì)學(xué)生閱讀關(guān)于體育的英文書籍或文章，如《SportsIllustrated》、《TheSportsGene》等，以提高英語(yǔ)閱讀水平。

-觀看視頻：推薦學(xué)生觀看英文體育節(jié)目或紀(jì)錄片，如《ESPNSportscenter》、《60Minutes》等，通過(guò)觀看原聲視頻，提高聽力水平。

-實(shí)踐體驗(yàn)：鼓勵(lì)學(xué)生參與自己感興趣的體育項(xiàng)目，如加入學(xué)校的體育社團(tuán)或參加校外的體育活動(dòng)，親身體驗(yàn)體育運(yùn)動(dòng)的樂(lè)趣。

-寫作練習(xí)：引導(dǎo)學(xué)生嘗試撰寫體育評(píng)論或報(bào)道，如對(duì)一場(chǎng)重要比賽的觀后感、對(duì)某個(gè)體育人物的專訪等，以鍛煉寫作能力。

-小組項(xiàng)目：組織學(xué)生進(jìn)行小組項(xiàng)目，如制作關(guān)于體育主題的PPT、舉辦體育知識(shí)競(jìng)賽等，通過(guò)團(tuán)隊(duì)合作，提高學(xué)生的組織協(xié)調(diào)能力和團(tuán)隊(duì)精神。

-社會(huì)實(shí)踐：鼓勵(lì)學(xué)生參與社區(qū)體育活動(dòng)，如志愿服務(wù)、體育知識(shí)普及等，通過(guò)實(shí)踐活動(dòng)，增強(qiáng)社會(huì)責(zé)任感和公民意識(shí)。教學(xué)反思與總結(jié)今天的課結(jié)束了，我想對(duì)這節(jié)課進(jìn)行一些反思和總結(jié)。

首先，我覺(jué)得導(dǎo)入環(huán)節(jié)做得還可以。通過(guò)展示體育圖片，學(xué)生們很快就進(jìn)入了課堂氛圍，對(duì)體育和健身有了更深的認(rèn)識(shí)。不過(guò)，我發(fā)現(xiàn)有些學(xué)生對(duì)于預(yù)測(cè)文章內(nèi)容這一環(huán)節(jié)反應(yīng)不是特別積極，可能是因?yàn)樗麄儗?duì)這個(gè)環(huán)節(jié)還不夠熟悉。下次，我可以在導(dǎo)入時(shí)加入一些互動(dòng)環(huán)節(jié)，比如讓學(xué)生們自己來(lái)預(yù)測(cè)，這樣可以提高他們的參與度。

在講授新知的過(guò)程中，我注意到學(xué)生們對(duì)于閱讀理解部分掌握得不錯(cuò)，但在寫作指導(dǎo)環(huán)節(jié)，我發(fā)現(xiàn)他們對(duì)如何組織文章結(jié)構(gòu)有些困惑。這可能是因?yàn)樗麄兤綍r(shí)寫作練習(xí)不夠。所以，我決定在今后的教學(xué)中，增加一些寫作練習(xí)，特別是針對(duì)文章結(jié)構(gòu)的練習(xí)，幫助學(xué)生更好地掌握寫作技巧。

鞏固練習(xí)環(huán)節(jié)，我發(fā)現(xiàn)學(xué)生們?cè)谛〗M討論和寫作練習(xí)中表現(xiàn)出了很好的合作精神。他們?cè)谟懻撝懈魇慵阂?，寫作時(shí)也能嘗試運(yùn)用所學(xué)技巧。但是，我也發(fā)現(xiàn)有些學(xué)生在小組討論中過(guò)于依賴他人，自己的參與度不高。這個(gè)問(wèn)題需要我在今后的教學(xué)中加以關(guān)注，鼓勵(lì)每個(gè)學(xué)生都積極參與到討論和實(shí)踐中來(lái)。

課堂小結(jié)部分，我簡(jiǎn)要回顧了本節(jié)課的重點(diǎn)內(nèi)容，并強(qiáng)調(diào)了體育和健身的重要性。我覺(jué)得這一點(diǎn)做得不錯(cuò)，因?yàn)樗軌驇椭鷮W(xué)生鞏固所學(xué)知識(shí)，并激發(fā)他們對(duì)體育的興趣。

在作業(yè)布置環(huán)節(jié)，我布置了閱讀和寫作兩項(xiàng)作業(yè)，旨在鞏固今天的所學(xué)。我希望通過(guò)這些作業(yè)，學(xué)生能夠進(jìn)一步加深對(duì)體育和健身的理解，提高他們的英語(yǔ)閱讀和寫作能力。

當(dāng)然，也存在一些不足之處。比如，部分學(xué)生在課堂討論中參與度不高，這可能是因?yàn)樗麄儗?duì)課堂活動(dòng)的參與感不強(qiáng)。為了解決這個(gè)問(wèn)題，我計(jì)劃在今后的教學(xué)中，設(shè)計(jì)更多有趣、有挑戰(zhàn)性的課堂活動(dòng)，以提高學(xué)生的參與度。