Unit 1 People of achievement Using language 說(shuō)課稿 -2024-2025學(xué)年高中英語(yǔ)人教版（2019）選擇性必修第一冊(cè)

Unit1PeopleofachievementUsinglanguage說(shuō)課稿-2024-2025學(xué)年高中英語(yǔ)人教版（2019）選擇性必修第一冊(cè)主備人備課成員設(shè)計(jì)思路本課以“Unit1PeopleofachievementUsinglanguage”為題，圍繞高中英語(yǔ)人教版（2019）選擇性必修第一冊(cè)教材內(nèi)容，以培養(yǎng)學(xué)生英語(yǔ)實(shí)際運(yùn)用能力為目標(biāo)。通過(guò)引入真實(shí)語(yǔ)境，引導(dǎo)學(xué)生通過(guò)聽(tīng)說(shuō)讀寫(xiě)等技能，深入理解成就人物的故事，提升英語(yǔ)綜合素質(zhì)。課程設(shè)計(jì)注重激發(fā)學(xué)生興趣，培養(yǎng)自主學(xué)習(xí)能力，同時(shí)結(jié)合實(shí)際生活，提高學(xué)生英語(yǔ)應(yīng)用能力。核心素養(yǎng)目標(biāo)1.培養(yǎng)學(xué)生的跨文化意識(shí)，理解不同文化背景下的成功人物。

2.提升學(xué)生的英語(yǔ)閱讀理解能力，通過(guò)文本分析掌握人物事跡。

3.增強(qiáng)學(xué)生的聽(tīng)說(shuō)技能，通過(guò)角色扮演和小組討論提高語(yǔ)言表達(dá)能力。

4.強(qiáng)化學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力，通過(guò)項(xiàng)目學(xué)習(xí)探索人物成就背后的故事。教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)1.教學(xué)重點(diǎn)：

-核心內(nèi)容：學(xué)生能夠通過(guò)閱讀理解掌握人物成就的背景、過(guò)程和影響。

-細(xì)節(jié)：通過(guò)分析課文中的關(guān)鍵信息，如人物描述、事件描述、成就細(xì)節(jié)等，學(xué)生能夠提煉出人物的主要成就和貢獻(xiàn)。

-舉例：例如，在課文《TheStoryofMalalaYousafzai》中，重點(diǎn)在于理解馬拉拉為女性教育權(quán)利所做出的努力和她的個(gè)人成就。

2.教學(xué)難點(diǎn)：

-難點(diǎn)內(nèi)容：學(xué)生能夠運(yùn)用英語(yǔ)準(zhǔn)確表達(dá)對(duì)人物成就的評(píng)價(jià)和分析。

-細(xì)節(jié)：學(xué)生需要在理解文本的基礎(chǔ)上，運(yùn)用適當(dāng)?shù)脑~匯和句型進(jìn)行書(shū)面表達(dá)和口頭表達(dá)。

-舉例：例如，在討論馬拉拉的成就時(shí)，學(xué)生可能難以用英語(yǔ)準(zhǔn)確描述她的勇氣和影響，這需要教師提供具體的語(yǔ)言結(jié)構(gòu)和表達(dá)技巧指導(dǎo)。學(xué)具準(zhǔn)備多媒體課型新授課教法學(xué)法講授法課時(shí)第一課時(shí)步驟師生互動(dòng)設(shè)計(jì)二次備課教學(xué)資源-軟硬件資源：多媒體教學(xué)設(shè)備（投影儀、電腦）、電子白板、音響系統(tǒng)

-課程平臺(tái)：學(xué)校英語(yǔ)教學(xué)平臺(tái)或在線(xiàn)學(xué)習(xí)平臺(tái)

-信息化資源：課文文本、人物背景資料、相關(guān)視頻資料、在線(xiàn)詞典和翻譯工具

-教學(xué)手段：互動(dòng)式討論、角色扮演、小組合作學(xué)習(xí)、PPT展示教學(xué)過(guò)程設(shè)計(jì)（一）導(dǎo)入環(huán)節(jié)（5分鐘）

1.播放一段關(guān)于名人成就的英文視頻，激發(fā)學(xué)生興趣。

2.提問(wèn)：Whatcanyoulearnfromthesestories?(學(xué)生回答后，教師總結(jié)：Thesestoriesshowusthepowerofdeterminationandtheimportanceofdreams.)

3.引出本節(jié)課主題：Peopleofachievement.

4.預(yù)告本節(jié)課的學(xué)習(xí)目標(biāo)：Tounderstandtheachievementsoffamouspeopleandlearnfromtheirexperiences.

（二）講授新課（15分鐘）

1.介紹本節(jié)課的學(xué)習(xí)內(nèi)容：人物背景、成就、影響等。

2.閱讀課文，引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注人物成就的描述和評(píng)價(jià)。

3.分析課文中的關(guān)鍵信息，如人物描述、事件描述、成就細(xì)節(jié)等。

4.通過(guò)PPT展示，呈現(xiàn)人物成就的相關(guān)圖片和背景資料。

5.邀請(qǐng)學(xué)生分享自己對(duì)人物成就的理解和感受。

（三）鞏固練習(xí)（10分鐘）

1.小組討論：學(xué)生分組討論課文中的關(guān)鍵信息，如人物背景、成就、影響等。

2.小組匯報(bào)：每組選派代表分享討論成果，其他組進(jìn)行評(píng)價(jià)和補(bǔ)充。

3.課堂練習(xí)：完成課后練習(xí)題，鞏固所學(xué)知識(shí)。

（四）課堂提問(wèn)（5分鐘）

1.提問(wèn)：Whathaveyoulearnedfromthislesson?(學(xué)生回答后，教師總結(jié)：Wehavelearnedaboutthepowerofdeterminationandtheimportanceofdreams.)

2.提問(wèn)：Howcanweapplytheselessonstoourownlives?(學(xué)生回答后，教師總結(jié)：Wecansetgoals,workhard,andnevergiveup.)

（五）師生互動(dòng)環(huán)節(jié)（5分鐘）

1.教師提問(wèn)：Doyouthinkthepersoninthestoryisarolemodel?Whyorwhynot?

2.學(xué)生回答，教師點(diǎn)評(píng)。

3.教師提問(wèn)：Whatqualitiesdoyouthinkareimportantforsuccess?

4.學(xué)生回答，教師點(diǎn)評(píng)。

（六）總結(jié)與拓展（5分鐘）

1.總結(jié)本節(jié)課的學(xué)習(xí)內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)人物成就的重要性。

2.鼓勵(lì)學(xué)生在生活中樹(shù)立目標(biāo)，努力實(shí)現(xiàn)自己的夢(mèng)想。

3.拓展活動(dòng)：學(xué)生課后查找自己敬佩的名人，了解他們的成就和故事，下節(jié)課分享。

教學(xué)過(guò)程共計(jì)45分鐘，每個(gè)環(huán)節(jié)的用時(shí)僅供參考，教師可根據(jù)實(shí)際情況進(jìn)行調(diào)整。在教學(xué)中，教師應(yīng)關(guān)注學(xué)生的個(gè)體差異，采用多樣化的教學(xué)方法，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，提高學(xué)生的英語(yǔ)素養(yǎng)。教學(xué)資源拓展1.拓展資源：

-人物傳記：推薦學(xué)生閱讀與教材中人物相關(guān)的傳記書(shū)籍，如《MalalaYousafzai:WarriorwithWords》等，以深入了解人物的生平和成就。

-英文紀(jì)錄片：尋找與教材中人物相關(guān)的英文紀(jì)錄片，如關(guān)于馬拉拉的紀(jì)錄片，讓學(xué)生通過(guò)視覺(jué)和聽(tīng)覺(jué)感受人物的故事。

-在線(xiàn)資源：利用在線(xiàn)教育資源平臺(tái)，如BBCLearningEnglish、TEDTalks等，尋找與成就人物相關(guān)的訪(fǎng)談和演講視頻。

-互動(dòng)網(wǎng)站：訪(fǎng)問(wèn)如KhanAcademy、Coursera等教育網(wǎng)站，尋找與成就人物相關(guān)的英語(yǔ)課程和練習(xí)。

2.拓展建議：

-閱讀延伸：鼓勵(lì)學(xué)生閱讀更多關(guān)于不同領(lǐng)域成就人物的書(shū)籍，如科學(xué)家、藝術(shù)家、企業(yè)家等，以拓寬視野。

-角色扮演：組織學(xué)生進(jìn)行角色扮演活動(dòng)，模擬教材中人物的對(duì)話(huà)和場(chǎng)景，提高學(xué)生的口語(yǔ)表達(dá)能力。

-小組研究：讓學(xué)生分組研究教材中提到的成就人物，準(zhǔn)備報(bào)告或展示，培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)合作和研究能力。

-主題討論：定期舉行關(guān)于成就人物主題的討論會(huì)，讓學(xué)生分享自己的觀(guān)點(diǎn)和感悟，促進(jìn)批判性思維的發(fā)展。

-寫(xiě)作實(shí)踐：指導(dǎo)學(xué)生撰寫(xiě)關(guān)于教材中人物的短文或作文，如“我的偶像”或“我心中的英雄”，以提升寫(xiě)作技巧。

-社會(huì)實(shí)踐：鼓勵(lì)學(xué)生參與社區(qū)服務(wù)或志愿活動(dòng)，將所學(xué)知識(shí)與實(shí)際生活相結(jié)合，培養(yǎng)學(xué)生的社會(huì)責(zé)任感。

-文化體驗(yàn)：組織學(xué)生參觀(guān)博物館、藝術(shù)展覽或歷史遺跡，通過(guò)實(shí)地體驗(yàn)來(lái)理解成就人物背后的文化背景。

-個(gè)人項(xiàng)目：指導(dǎo)學(xué)生選擇一個(gè)感興趣的成就人物，進(jìn)行深入研究，制作個(gè)人項(xiàng)目報(bào)告或展示，如制作人物海報(bào)、制作時(shí)間軸等。板書(shū)設(shè)計(jì)①本文重點(diǎn)知識(shí)點(diǎn)：

-人物成就的定義和特征

-成就人物的成功因素分析

-成就人物對(duì)社會(huì)的影響

②關(guān)鍵詞：

-Achievement

-Determination

-Innovation

-Influence

-Legacy

③重點(diǎn)句子：

-"Achievementisnotjustaboutreachingagoal,butalsoaboutthejourneyandtheprocess."

-"A