2025年人教版PEP八年級生物上冊階段測試試卷含答案

…………○…………內(nèi)…………○…………裝…………○…………內(nèi)…………○…………裝…………○…………訂…………○…………線…………○…………※※請※※不※※要※※在※※裝※※訂※※線※※內(nèi)※※答※※題※※…………○…………外…………○…………裝…………○…………訂…………○…………線…………○…………第=page22頁，總=sectionpages22頁第=page11頁，總=sectionpages11頁2025年人教版PEP八年級生物上冊階段測試試卷含答案考試試卷考試范圍：全部知識點；考試時間：120分鐘學校：______姓名：______班級：______考號：______總分欄題號一二三四五六總分得分評卷人得分一、選擇題(共9題，共18分)1、下面各種環(huán)境中；可能有較多細菌存在的是（）

A.夏天餿了的飯菜里。

B.洗得很干凈的手上。

C.經(jīng)過嚴格滅菌；密封后的罐頭里。

D.洗凈的蘋果上。

2、（2015?廣州）人類產(chǎn)生生殖細胞的器官是（）A.子宮和陰囊B.卵巢和睪丸C.卵巢和精囊腺D.輸精管和輸卵管3、下列屬于無性生殖的是（）

①扦插②嫁接③壓條④播種⑤組織培養(yǎng)．A.①②③④⑤B.①②③⑤C.①②④⑤D.①②③④4、下列說法中，錯誤的是（）A.生物都能由小長大B.母雞下蛋屬于繁殖C.植物對外界刺激不能做出反應D.植物和動物一樣也需要呼吸5、雜交水稻之父袁隆平在育種中利用了野生水稻和普通水稻多次雜交，培育出產(chǎn)量很高的雜交水稻新品種，這種雜交技術(shù)實質(zhì)是利用了（）A.基因的多樣性B.生態(tài)系統(tǒng)的多樣性C.生物種類的多樣性D.染色體的多樣性6、柳樹無花瓣，但能結(jié)出果實和種子，這一事實說明（）A.柳樹的花只有雌蕊B.花蕊是花的主要部分C.柳樹的花沒有雄蕊D.雌蕊是花的主要部分7、以下關(guān)于傳染病和免疫的說法中錯誤的是（）A.提高人口素質(zhì)，造福子孫后代，預防傳染病的一種簡便易行的手段是計劃免疫B.胃液既有消化作用，又有免疫作用，屬于人體的第一道防線C.腎臟移植手術(shù)中，移植的腎臟相當于抗原，這種免疫屬于特異性免疫D.從傳染病的角度看，H7N9禽流感病毒屬于傳染源8、某戰(zhàn)士在搶險時下肢受傷，傷及靜脈，血液連續(xù)不斷從傷口流出．此時應及時采取的暫時止血措施是（）A.壓迫傷口近心端一側(cè)的血管B.壓迫傷口遠心端一側(cè)的血管C.只用“創(chuàng)可貼”處理傷口即可D.只用“紅藥水”處理傷口即可9、在沙漠地區(qū)生存的動植物很少；造成這種現(xiàn)象的主要因素是（）

A.風沙。

B.水。

C.溫度。

D.陽光。

評卷人得分二、填空題(共9題，共18分)10、目前已知的動物大約有____種，這些動物按照身體內(nèi)有無脊椎骨組成的脊柱可以分為____和____兩大類。11、下面分別為草履蟲和埃博拉病毒結(jié)構(gòu)示意圖，請據(jù)圖回答：

（1）甲、乙兩圖所示生物相比，其結(jié)構(gòu)上最大的區(qū)別是甲圖生物有。（2）當甲圖生物長到一定大小時，會通過分裂產(chǎn)生新個體，這屬于生殖。（3）與洋蔥鱗片葉內(nèi)表皮細胞結(jié)構(gòu)相比，甲圖生物的細胞質(zhì)中有共生的綠藻能進行____，合成有機物，維持生命活動。（4）乙圖生物的結(jié)構(gòu)簡單，由標號____和遺傳物質(zhì)構(gòu)成，寄生在活細胞體內(nèi)，營養(yǎng)方式為____（選填“自養(yǎng)”或“異養(yǎng)”）。12、基因在染色體上，而生物的體細胞中染色體是成對存在的，所以基因也是成對存在的．____．13、如圖為某生態(tài)系統(tǒng)中的食物網(wǎng)；根據(jù)圖回答有關(guān)問題：

（1）在此食物網(wǎng)中，數(shù)量最多的生物是____寫出該食物網(wǎng)中最長的一條食物鏈，可表示為：____．如果在這個食物。

網(wǎng)中施用DDT，則DDT在____體內(nèi)的濃度最高．

（2）若要構(gòu)成一個生態(tài)系統(tǒng)，圖中還缺少的是____和____．

14、生態(tài)系統(tǒng)的營養(yǎng)結(jié)構(gòu)基礎(chǔ)是____和____．15、請認真觀察如圖；根據(jù)所學知識回答問題：

（1）在該生態(tài)系統(tǒng)中，____的數(shù)量是最多的．

（2）如果人們大量捕殺蛇，鼠的數(shù)量會____．

（3）生態(tài)系統(tǒng)的營養(yǎng)結(jié)構(gòu)越____；越容易維持平衡．

（4）下列的哪一項不是動物在自然界中所起的作用？____

A．促進生擊系統(tǒng)的物質(zhì)循環(huán)B．吸收氧；放出二氧化碳、制造有機物。

C．幫助植物傳粉、傳播種子D．在維持生態(tài)平衡中起著重要的作用．16、【題文】對動物園中的珍稀動物進行保護屬于就地保護。（）17、材料分析題：

材料一：甲流感是由甲型H1N1流感病毒引起的傳染病。該病毒非?；钴S；可由人傳染給豬，豬傳染給人，也可在人群間傳播。人群間傳播主要是以感染者的咳嗽和噴嚏為媒介。感染者有可能在出現(xiàn)癥狀前感染其他人，感染后一般在一周；或一周多后發(fā)病。

材料二：疾控中心說；目前沒有專門針對人類感染豬流感的特效藥，通常使用的有4種抗流感藥物，但臨床顯示，這種變異病毒對其中2種具有抗藥性。人類在甲型H1N1流感之前研制出的所有流感疫苗對于甲型H1N1流感都無效，但人感染豬流感是可防；可控、可治的。

（1）由材料可知，甲型H1N1流感病毒是該傳染病的____根據(jù)其主要傳播途徑來看，它是一種____傳染病。

（2）人類在甲型H1N1流感之前研制出的所有流感疫苗對于甲型H1N1流感都無效，是因為人類通過注射疫苗獲得的免疫功能具有特異性；前幾天，醫(yī)生給同學們注射了甲流感疫苗，這屬于預防傳染病一般措施中的____。18、在鑒定骨的成分的實驗中，將鯽魚的一根肋骨浸泡于的鹽酸中，過一段時間后，骨變得柔軟．這是因為骨成分中的____溶解于鹽酸中，剩下的是____；將一段骨放到酒精燈上煅燒至灰白色，輕敲這段骨便粉碎．這是因為骨中的____燃燒后，剩下的是脆而硬的____；實驗研究表明，骨的成分包括____和____．評卷人得分三、判斷題(共7題，共14分)19、生男生女主要決定于母親，與父親無關(guān)。20、病毒沒有細胞結(jié)構(gòu)，只能寄生在活細胞里，離開了活細胞就會死亡。21、病毒、細菌、真菌都是微生物，他們都沒有成形的細胞核．______（判斷對錯）22、草履蟲個體微小，是單細胞動物，沒有自己的運動結(jié)構(gòu)。______（判斷對錯）23、在水中生活的動物的運動形式是游泳。24、人的ABO血型是人的性狀之一。（）25、（2015?湘潭）利用人工合成的昆蟲性外激素可以誘捕相應的農(nóng)業(yè)害蟲．____（判斷對錯）評卷人得分四、實驗探究題(共1題，共8分)26、下表為“探究種子萌發(fā)的環(huán)境條件”的實驗設計，請根據(jù)表中提供的信息回答下列問題：。培養(yǎng)皿編號種子的數(shù)量（個）種子所處的環(huán)境（其他外界條件均適宜并相同）A3培養(yǎng)皿底部墊有浸濕的濾紙或紗布20℃B3無水20℃C3培養(yǎng)皿底部墊有浸濕的濾紙或紗布—10℃D3水淹沒種子20℃（1）用培養(yǎng)皿A與B進行對照，所探究的問題是____。（2）探究溫度對種子萌發(fā)的影響，應用____兩組培養(yǎng)皿做對照實驗。（3）指出本實驗設計中的一處不足：。（4）如果在嚴格按上表的實驗條件進行實驗的情況下，用于實驗的種子最終都沒有萌發(fā)，應從方面尋找原因。（5）若探究光照對該種子的萌發(fā)有無影響，請完成下列實驗方案設計;第一步：在培養(yǎng)皿底部鋪上濾紙，并加入適量的水，____；第二步：，另一組置于黑暗的環(huán)境中。評卷人得分五、其他(共3題，共30分)27、【題文】在五個相同的瓶子中分別裝入等量的下表所示的相應物質(zhì)；并攪拌均勻，在瓶口處套上一個擠癟的氣球。把五個瓶子同時放在一個不通風的環(huán)境中，放置一段時間。

。裝置。

物質(zhì)。

溫度。

現(xiàn)象。

①

水+白砂糖+酵母菌。

22-30℃

有氣泡產(chǎn)生；氣球脹大了。

②

水+白砂糖。

22-30℃

沒有氣泡產(chǎn)生；氣球是癟的。

③

水+酵母菌。

22-30℃

沒有氣泡產(chǎn)生；氣球是癟的。

④

水+白砂糖+酵母菌。

0℃

沒有氣泡產(chǎn)生；氣球是癟的。

⑤

水+白砂糖+酵母菌。

100℃

沒有氣泡產(chǎn)生；氣球是癟的。

(1)試管①有氣泡產(chǎn)生的原因是____。

(2)在上述實驗中；①和②是一組對照實驗，探究的是的作用；你作出的假設是____。

(3)如果探究白砂糖是酵母菌所需的營養(yǎng)物質(zhì)；可以選擇兩支試管為一組。

(4)除此之外；請你再從表中選出一組對照實驗，你選取此兩組作為對照實驗，準備探究的問題是_________________________________。

(5)在瓶口聞到了酒味；證明酵母菌可以把白砂糖中的葡萄糖轉(zhuǎn)化為____。

(6)你如何鑒定產(chǎn)生的氣體是二氧化碳______________。28、【題文】(10分)為了驗證酵母菌的發(fā)酵作用；李娜同學做了如下的實驗，實驗步驟如下：

①將一定量的干酵母和蔗糖放入右圖中的瓶內(nèi)；并加入一些溫開水，搖勻。

②將一只未充氣的小氣球套在瓶口上(如圖)。

③將瓶子放在教室內(nèi)的窗臺上(或溫暖的地方)；每天觀察瓶中的情況。

請回答下列問題：

(1)瓶中的液體會有什么現(xiàn)象發(fā)生?____

(2)套在瓶口上的小氣球會出現(xiàn)什么現(xiàn)象?為什么?

____

(3)要將瓶中的水、酵母菌、蔗糖充分搖勻的原因是：____

(4)為什么要將瓶子放在溫暖的地方?____

(5)上述實驗在日常生活中有何應用?試舉例說明。____。29、【題文】（6分）在探究“魚鰭在游泳中的作用”的實驗時；某實驗小組的實驗設計如下：在甲；乙、丙三個玻璃缸中，分別注入三分之二容積的水。取三條活鯽魚，分別放入三個魚缸中，其中甲、乙玻璃缸中的魚捆住不同的鰭，請預測實驗結(jié)果并回答：

（1）甲圖中的魚捆住了____鰭，觀察甲缸中的魚，你將會看到的現(xiàn)象是____。

（2）乙圖中的魚捆住了____鰭。觀察乙缸中的魚，你將會看到的現(xiàn)象是____。

（3）丙圖中的魚起____作用。

（4）你們認為在捆綁魚鰭時應注意什么？評卷人得分六、綜合題(共4題，共8分)30、【題文】（10分）科學家將男性；女性體細胞內(nèi)的染色體進行整理；形成了染色體圖譜。下圖是某夫婦體細胞染色體組成示意圖請分析回答：

（1）染色體是遺傳物質(zhì)的載體，從成分上看，染色體由____組成，在每種生物體內(nèi)染色體的形態(tài)和數(shù)目都是____。

（2）從上圖中可以看出；在人的體細胞中，染色體是________存在的。

（3）根據(jù)染色體組成可以判斷；甲為_____性的染色體組成，其性染色體表示為________。

乙產(chǎn)生的生殖細胞中共含有________條染色體，其中性染色體的組成是____。

（4）若甲；乙是一對夫婦；第一胎生的是女孩，假如他們再生第二胎，生男孩的可能性為________。

（5）若該對夫婦中，丈夫有耳垂（Dd），妻子無耳垂（dd），他們生了一個有耳垂的孩子，該孩子相關(guān)的基因組成是____。

（6）如果該夫婦都變現(xiàn)為卷舌，其第一個孩子是非卷舌，則該夫婦再生一個孩子非卷舌的幾率是____。31、【題文】（3分）“母雞中的戰(zhàn)斗機”——據(jù)報道：英國某農(nóng)場；一只母雞曾孵出了5只小鴨。這些小鴨一出生就緊緊跟隨著母雞，面對那些與自己長相不同的鴨寶寶，這只雞媽媽毫不在意，還經(jīng)常帶著它們外出“散步”。

（1）鴨卵產(chǎn)下后；還要經(jīng)過資料中提到的_________過程，小鴨才能破殼而出。

（2）能夠發(fā)育成小鴨的結(jié)構(gòu)是鴨卵中的___________。

（3）這只雞媽媽的表現(xiàn)，從行為獲得途徑看，屬于____________行為。32、【題文】下面是克隆羊“多利”的身世示意圖；請分析并回答問題。

（1）“多利”由三個“媽媽”；在“多利”誕生的過程中，它們分別起到的作用是什么？

母羊A提供：____

母羊B提供：____

母羊C提供：____

（2）在三個“媽媽”中，多利的外貌最像誰？____原因是什么？____

____。33、如圖為細菌結(jié)構(gòu)的示意圖，請根據(jù)圖回答下列問題：

圖中A是________，B是________；C是________；F是________，它使細菌能夠________．字母________所代表的結(jié)構(gòu)能夠控制物質(zhì)進出細菌細胞．與植物細胞相比，該細菌的結(jié)構(gòu)中沒有________，也不具有能進行光合作用的場所________．參考答案一、選擇題(共9題，共18分)1、A【分析】

細菌和真菌的生存也需一定的條件：水分；適宜的溫度、有機物（營養(yǎng)物質(zhì)）等．另外；有些需氧，而有些則厭氧（有氧時生命活動受抑制）．一般地說溫暖、潮濕、有機物豐富的環(huán)境中細菌和真菌多一些．細菌不是自然發(fā)生的，而是由原已存在的細菌產(chǎn)生的．經(jīng)高溫滅菌處理的密封的食物中是沒有細菌和真菌，洗得很干凈的手上，洗凈的蘋果上含有的細菌、真菌較少．而夏天餿了的飯菜里，夏天溫度適宜，含有豐富的有機物，利于微生物的大量繁殖，滋生了大量的細菌，進而分解食品中的有機物，導致食品的腐敗變質(zhì)．可見A符合題意．

故選：A

【解析】【答案】此題考查的知識點是細菌和真菌的分布；生活條件和細菌不是自然發(fā)生的；而是由原已存在的細菌產(chǎn)生的．據(jù)此解答．

2、B【分析】【解答】：卵巢是女性的主要性器官；卵巢的功能是產(chǎn)生卵細胞以及雌性激素，所以卵巢又屬于內(nèi)分泌器官；子宮是女性的生殖器官，它是胚胎發(fā)育的場所，也是定期形成月經(jīng)的地方；睪丸是男性的主要性器官，睪丸的功能是產(chǎn)生精子以及雄性激素，所以睪丸又屬于內(nèi)分泌器官．

故選：B

【分析】男性的生殖系統(tǒng)包括精囊、輸精管、睪丸、陰莖等；女性的生殖系統(tǒng)包括卵巢、輸卵管、子宮、陰道等．3、B【分析】【解答】解：①扦插；②嫁接、③壓條、⑤組織培養(yǎng)的過程中無兩性生殖細胞的結(jié)合；符合無性生殖的概念，屬于無性繁殖；

而④播種等的過程中都有精子和卵細胞結(jié)合成受精卵（發(fā)育成胚）的過程；符合有性生殖的概念，屬于有性生殖．

故選：B

【分析】由親本產(chǎn)生的有性生殖細胞，經(jīng)過兩性生殖細胞（例如精子和卵細胞）的結(jié)合，成為受精卵，再由受精卵發(fā)育成為新的個體的生殖方式，叫做有性生殖；無性生殖指的是不經(jīng)過兩性生殖細胞結(jié)合，由母體直接產(chǎn)生新個體的生殖方式．據(jù)此作答．4、C【分析】解：A；生物都能生長；能由小長大，正確．

B；母雞下蛋屬于繁殖；正確．

C；植物對外界刺激能做出反應；如含羞草的葉子受到刺激后合攏，錯誤．

D；植物和動物一樣也需要呼吸；正確．

故選：C

生物的特征主要有：①生物的生活需要營養(yǎng)；②生物能進行呼吸；③生物能排出身體內(nèi)產(chǎn)生的廢物；④生物能對外界刺激作出反應；⑤生物能生長和繁殖；⑥生物都有遺傳和變異的特性；⑦除病毒以外；生物都是由細胞構(gòu)成的；⑧生物都能適應環(huán)境，也能影響環(huán)境，據(jù)此解答．

解決此類問題要理解生物的基本特征．【解析】【答案】C5、A【分析】解：基因的多樣性是指物種的種內(nèi)個體或種群間的基因變化；不同物種（兔和小麥）之間基因組成差別很大，同種生物如野生水稻和栽培水稻之間基因也有差別，每個物種都是一個獨特的基因庫．我國動物；植物和野生親緣種的基因多樣性十分豐富，為動植物的遺傳育種提供了寶貴的遺傳資源．我國科學家袁隆平院士利用了野生水稻和普通水稻多次雜交，培育出產(chǎn)量很高的雜交水稻新品種，這種雜交技術(shù)實質(zhì)是利用基因多樣性．

故選：A．

生物多樣性通常有三個層次的含義；即生物種類的多樣性；基因（遺傳）的多樣性和生態(tài)系統(tǒng)的多樣性，解答時可以從生物多樣性的表現(xiàn)方面來切入．

解答此類題目的關(guān)鍵是理解生物多樣性的內(nèi)涵．【解析】【答案】A6、B【分析】解：首先植物要想結(jié)出果實與種子首先必須進行的兩個生理過程為：傳粉與受精。而花粉來自于雄蕊的花藥。而發(fā)育情況為可見花蕊與果實和種子的形成有直接關(guān)系，是花的主要結(jié)構(gòu)。

故選：B。

本題考查花的結(jié)構(gòu)．一朵完整花的結(jié)構(gòu)：①花藥（內(nèi)有花粉）；②花絲、③花瓣（組成花冠）、④萼片（組成花萼）、⑤柱頭、⑥花柱、⑦花柄⑧子房（將來發(fā)育成果實）⑨花托；①②合稱雄蕊⑤⑥⑧合稱雌蕊．

雄蕊和雌蕊與果實和種子的形成有直接關(guān)系且是一朵花的最主要的部分【解析】B7、D【分析】解：A；計劃免疫的目的是有計劃地給人注射或口服疫苗；使人在不得病的前提下，刺激淋巴細胞產(chǎn)生抗體，從而對該種病原體有抵抗作用．因此預防傳染病的一種簡便易行的手段是計劃免疫，正確．

B；胃液既有消化作用；又有免疫作用，胃液屬于人體的第一道防線，正確；

C；移植到人體內(nèi)的器官的組織細胞相當于抗原；人體的免疫系統(tǒng)，會識別出非己成分，從而產(chǎn)生排斥反應，產(chǎn)生相應的抗體，來殺死或抑制異體器官的成活．移植他人的器官時，需要進行抗免疫治療，否則移植不會成功．所以腎臟移植手術(shù)中，移植的腎臟相當于抗原，這種免疫屬于特異性免疫，正確；

D；H7N9禽流感病毒引起動物患H7N9禽流感?。灰虼藦膫魅静〉慕嵌瓤?，H7N9禽流感病毒屬于病原體而不是傳染源，錯誤．

故選：D

（1）根據(jù)某些傳染病的發(fā)生規(guī)律；將各種安全有效的疫苗，按照科學的免疫程序，有計劃的給兒童進行預防接種，以達到預防；控制和消滅某種傳染病的目的，這種有計劃的進行預防接種叫計劃免疫．如給剛出生的嬰兒接種卡介苗預防肺結(jié)核．

（2）人體三道防線的組成、功能和免疫的特點如表：。組成功能免疫類型第一道防線皮膚、黏膜及分泌物（唾液、胃液）阻擋殺死病原體，清除異物非特異性免疫第二道防線體液中的殺菌物質(zhì)和吞噬細胞溶解、吞噬和消滅病菌非特異性免疫第三道防線免疫器官和免疫細胞產(chǎn)生抗體，消滅病原體特異性免疫（3）引起淋巴細胞產(chǎn)生抗體的抗原物質(zhì)就是抗原．抗原包括進入人體的微生物等病原體；異物、異體器官等．抗體是指抗原物質(zhì)侵入人體后；刺激淋巴細胞產(chǎn)生的一種抵抗該抗原物質(zhì)的特殊蛋白質(zhì)，可與相應抗原發(fā)生特異性結(jié)合的免疫球蛋白．

（4）病原體指能引起傳染病的細菌；真菌、病毒和寄生蟲等．傳染源是能夠散播病原體的人或動物．

解答此類題目的關(guān)鍵是牢固掌握基礎(chǔ)知識并能靈活運用所學知識解釋實際問題．【解析】D8、B【分析】解：動脈；靜脈、毛細血管的特點為：

。血管類型功能分布管壁特點管腔特點血流速度動脈把心臟中的血液輸送到全身各處大多分布在身體較深的部位較厚、彈性大較小快毛細血管進行物質(zhì)交換數(shù)量多，分布廣非常薄，只有一層上皮細胞構(gòu)成很小，只允許紅細胞呈單行通過最慢靜脈把血液從全身各處送回心臟有的分布較深，有的分布較淺較薄，彈性小較大慢由于破裂的是靜脈血管；血液流動方向是從全身送回心臟，所以應在遠心端壓迫止血．

故選：B

本題考查的是出血的初步護理；血管包括動脈血管；靜脈血管、毛細血管三種類型．

血管的特點可通過列表比較來掌握．【解析】B9、B【分析】

水影響植物的分布主要是因為：第一水是構(gòu)成植物體的主要成分．第二水是植物進行各種生理活動的物質(zhì)；如化學反應的溶劑，物質(zhì)的運輸，光合作用的原料等．由于各種植物對水的要求不同，所以就影響了植物的分布．沙漠地區(qū)降水量很少，干旱缺水，因此，在沙漠地區(qū)生存的動植物很少的主要因素是水．

故選：B．

【解析】【答案】此題考查的知識點是水對植物分布的影響．解答時可以從水對植物分布的影響以及沙漠的特點方面來切入．

二、填空題(共9題，共18分)10、150萬脊椎動物無脊椎動物【分析】【解答】動物的種類多種多樣；目前已知的大約有150多萬種，我們要對動物進行分類，根據(jù)體內(nèi)有無脊柱可以把動物分為脊椎動物和無脊椎動物兩大類，脊椎動物的體內(nèi)有由脊椎骨構(gòu)成的脊柱，無脊椎動物的體內(nèi)沒有脊柱。

【分析】此題為基礎(chǔ)題，解答此題的關(guān)鍵是熟練掌握脊椎動物和無脊椎動物的分類依據(jù)。11、（1）細胞結(jié)構(gòu)（2）無性（或分裂）（3）光合作用（4）⑤異養(yǎng)【分析】【分析】本題考查單細胞動物眼蟲和病毒的區(qū)別，解題關(guān)鍵掌握個自的結(jié)構(gòu)功能即可解答。【解答】（1）甲是眼蟲，有細胞壁、細胞膜、細胞質(zhì)和細胞核組成，乙埃博拉病毒沒有細胞結(jié)構(gòu)，只由蛋白質(zhì)的外殼和含遺傳物質(zhì)的內(nèi)核組成。因此，甲、乙兩圖所示生物相比，其結(jié)構(gòu)上最大的區(qū)別是甲圖生物有細胞結(jié)構(gòu)。（2）眼蟲的生殖方式是分裂生殖，一分為二，這種生殖方式?jīng)]有經(jīng)過兩性生殖細胞的結(jié)合，屬于無性生殖。（3）眼蟲和綠藻是共生的，綠藻屬于藻類植物，綠藻的細胞內(nèi)有葉綠體，能夠進行光合作用，合成有機物，維持生命活動。（4）乙是埃博拉病毒，沒有細胞結(jié)構(gòu)，由⑤蛋白質(zhì)的外殼和遺傳物質(zhì)的內(nèi)核組成，寄生在活細胞體內(nèi)，營養(yǎng)方式為異養(yǎng)。【解析】（1）細胞結(jié)構(gòu)（2）無性（或分裂）（3）光合作用（4）⑤異養(yǎng)12、略

【分析】

染色體是細胞內(nèi)具有遺傳性質(zhì)的物體；易被堿性染料染成深色，所以叫染色體；由蛋白質(zhì)和DNA組成，是遺傳物質(zhì)基因的載體；正常人的體細胞染色體數(shù)目為23對，并有一定的形態(tài)和結(jié)構(gòu)；染色體在體細胞內(nèi)成對存在，基因位于染色體上，因此基因也是成對存在的．生物體的各種性狀都是由基因控制的，性狀的遺傳實質(zhì)上是親代通過生殖細胞把基因傳遞給了子代，在有性生殖過程中，精子與卵細胞就是基因在親子代間傳遞的橋梁，基因有規(guī)律地集中在細胞核內(nèi)的染色體上，每一種生物細胞核內(nèi)染色體的形態(tài)和數(shù)目都是一定的，如人的體細胞中含有23對（46條）染色體，水稻的體細胞內(nèi)有12對染色體，豬的體細胞內(nèi)有20對染色體；因此在生物的體細胞中，染色體是成對存在的，基因也是成對存在的，分別位于成對的染色體上．

故答案為：√

【解析】【答案】體細胞中染色體是成對存在的；基因也是成對存在的，分別位于成對的染色體上．

13、略

【分析】

（1）在一個生態(tài)系統(tǒng)中；數(shù)量最多的是生產(chǎn)者，草是生產(chǎn)者，所以其數(shù)量最多．食物鏈是生產(chǎn)者和消費者之間由于食物關(guān)系而構(gòu)成的鏈條．它表示的是生產(chǎn)者和消費者之間的關(guān)系．其寫法是：起點是生產(chǎn)者，依次是初級消費者；次級消費者、三級消費者一直到最高消費者，中間用箭頭連接，箭頭總是指向捕食者．圖中有5條食物鏈，分別是：①草→鼠→蛇→鷹；②草→鼠→鷹；③草→鼠→狐；④草→兔→鷹；⑤草→兔→狐．營養(yǎng)級越多食物鏈越長，最長的一條食物鏈是草→鼠→蛇→鷹．由于生物富集現(xiàn)象，一些有害物質(zhì)通過食物鏈積累，營養(yǎng)級越高，有害物質(zhì)的濃度越高．在此生態(tài)系統(tǒng)內(nèi)鷹的營養(yǎng)級最高，故它體內(nèi)DDT濃度最多．

（2）生態(tài)系統(tǒng)是由非生物部分和生物部分組成的．生物部分包括生產(chǎn)者；消費者、分解者．圖中草是生產(chǎn)者；動物是消費者．若要構(gòu)成一個生態(tài)系統(tǒng)，圖中還缺少的成分是分解者和非生物部分．

故答案為：

（1）草；草→鼠→蛇→鷹；鷹。

（2）分解者；非生物部分。

【解析】【答案】此題考查的知識點是食物鏈；生態(tài)系統(tǒng)的組成，有害物質(zhì)沿著食物鏈傳遞，據(jù)此分析解答．

14、略

【分析】

在生態(tài)系統(tǒng)中；只有綠色植物等生產(chǎn)者可以利用光能將無機物合成貯存能量的有機物；消費者本身不能制造有機物，它們直接或間接以生產(chǎn)者為食，生產(chǎn)者與消費者由于食物關(guān)系便形成食物鏈．在一個生態(tài)系統(tǒng)中往往存在著多條食物鏈，這些食物鏈彼此交織在一起，形成了食物網(wǎng)．通過食物鏈或食物網(wǎng)，生產(chǎn)者體內(nèi)的能量和營養(yǎng)物質(zhì)便流動到消費者體內(nèi)．因此，食物鏈和食物網(wǎng)是生態(tài)系統(tǒng)的營養(yǎng)結(jié)構(gòu)基礎(chǔ)．

故答案為：

食物鏈；食物網(wǎng)。

【解析】【答案】生態(tài)系統(tǒng)的能量流動和物質(zhì)循環(huán)沿食物鏈和食物網(wǎng)進行．

15、略

【分析】

（1）在食物鏈中植物的數(shù)量最多；食肉動物數(shù)量最少，植食動物的數(shù)量大于食肉動物數(shù)量，而小于植物的數(shù)量．食物鏈中所有動植物體內(nèi)的能量最終來自于太陽．

（2）在食物鏈“草→鼠→狐”中；大量捕殺狐，則鼠的數(shù)量會先因狐的減少而增加，后來則因草的減少而減少．這說明當外界因素的干擾超過了這種限度時，生態(tài)系統(tǒng)就會遭到破壞．

（3）在一般情況下；生態(tài)系統(tǒng)中各種生物的數(shù)量和所占的比例是相對穩(wěn)定的．這種平衡是動態(tài)的．一般來說，生態(tài)系統(tǒng)中的生物種類越多，營養(yǎng)結(jié)構(gòu)越復雜，自我調(diào)節(jié)能力就越大，生態(tài)系統(tǒng)是靠自身的調(diào)節(jié)能力維持相對穩(wěn)定的，但是這種調(diào)節(jié)能力是有一定限度的．

（4）動物在自然界中的作用：維持自然界中生態(tài)平衡；促進生態(tài)系統(tǒng)的物質(zhì)循環(huán)，幫助植物傳粉；傳播種子．

故答案為：（1）草；（2）先增加后減少；（3）復雜；（4）B．

【解析】【答案】解答時從生態(tài)系統(tǒng)中的生物種類越多；營養(yǎng)結(jié)構(gòu)越復雜，自我調(diào)節(jié)能力就越大和動物在自然界中的作用等方面切入．

16、略

【分析】【解析】

試題分析：保護生物多樣性的措施有：一是就地保護；大多是建自然保護區(qū)，比如四川臥龍大熊貓自然保護區(qū)等；二是遷地保護，大多轉(zhuǎn)移到動物園或植物園，比如，水杉種子帶到南京的中山陵植物園種植等；三是開展生物多樣性保護的科學研究，制定生物多樣性保護的法律和政策；四是開展生物多樣性保護方面的宣傳和教育．對動物園中的珍稀動物進行保護屬于遷地保護．故答案為：×

考點：此題考查的知識點是生物多樣性的保護．【解析】【答案】×17、病原體呼吸道保護易感人群【分析】【解答】⑴病原體是能引起人和動植物傳染病的微生物和寄生蟲的統(tǒng)稱；其中有細菌；病毒、真菌、原蟲、蠕蟲以及螨類等，甲型H1N1流感的病原體是病毒，甲型H1N1流感為急性呼吸道傳染病，其病原體是一種新型的甲型H1N1流感病毒。

⑵從預防傳染病流行的角度看；科學家將研制疫苗，使易感人群通過預防接種后獲得相應的抵抗力，從而達到預防傳染病的目的，屬于保護易感人群，當人體注射疫苗后，疫苗進入人體后會刺激淋巴細胞產(chǎn)生一種抵抗該病原體的特殊蛋白質(zhì)，叫做抗體，抗體能夠消滅特定的病原體，這種免疫類型只對特定病原體起作用，屬于特異性免疫。

【分析】本題以甲型H1N1流感為例，考查了傳染病的流行、預防措施，解答此題的關(guān)鍵是掌握相關(guān)的基礎(chǔ)知識。18、無機物有機物有機物無機物有機物無機物【分析】【解答】解：骨的成分包括有機物和無機物；所以將魚的肋骨浸泡在15%的鹽酸中，無機物在與鹽酸發(fā)生化學反應是能被溶解出來，剩余物為有機物，會變?nèi)彳?，稱為骨的脫鈣；將魚骨用火燒，有機物能燃燒，無機物不易燃燒，會變得脆硬，為骨的煅燒．

故答案為：無機物；有機物；有機物；無機物有機物；無機物。

【分析】骨的成分包括有機物和無機物，其物理特性表現(xiàn)為彈性和硬度，據(jù)此答題．三、判斷題(共7題，共14分)19、×【分析】【解析】試題分析：在親代的生殖細胞形成過程中，經(jīng)過減數(shù)分裂，兩條性染色體彼此分離，男性產(chǎn)生兩種類型的精子—含X染色體的精子和含Y染色體的精子，女性則只產(chǎn)一種含X染色體的卵細胞，受精時，如果是含X的精子與卵子結(jié)合，就產(chǎn)生具有XX的受精卵并發(fā)育成女性，如果是含Y的精子與卵子結(jié)合，就產(chǎn)生具有XY的受精卵并發(fā)育成為男性，因此生男生女的幾率是一樣的，都是50%?？键c：本題考查的是人的性別遺傳。【解析】【答案】×20、√【分析】試題分析：病毒同所有生物一樣，具有遺傳、變異、進化，是一種體積非常微小，結(jié)構(gòu)極其簡單的生命形式。病毒沒有細胞結(jié)構(gòu)，主要由內(nèi)部的核酸和外部的蛋白質(zhì)外殼組成，不能獨立生存，只有寄生在活細胞里才能進行生命活動，一旦離開就會變成結(jié)晶體。故答案為：√．考點：此題考查的是病毒的形態(tài)結(jié)構(gòu)及生命活動特點。【解析】【答案】對21、×【分析】解：病毒沒有細胞結(jié)構(gòu)；只由蛋白質(zhì)外殼和內(nèi)部的遺傳物質(zhì)組成；細菌都是單細胞微生物，沒有成形的細胞核，只有DNA集中的區(qū)域；真菌有成形的細胞核，因此題干的說法不正確．

故答案為：×

（1）細菌和真菌的區(qū)別：

。比較內(nèi)容細菌真菌個體大小單細胞單細胞類型，也有多細胞的類型細胞結(jié)構(gòu)細胞壁、細胞膜、細胞質(zhì)、只有DNA集中的區(qū)域，沒有成形的細胞核細胞壁、細胞膜、細胞質(zhì)、細胞核營養(yǎng)方式異養(yǎng)異養(yǎng)繁殖方式分裂生殖孢子生殖（2）病毒沒有細胞結(jié)構(gòu)；由蛋白質(zhì)的外殼和內(nèi)部的遺傳物質(zhì)組成．

解答此類題目的關(guān)鍵是理解掌握只有病毒沒有細胞結(jié)構(gòu)．【解析】×22、×【分析】解：草履蟲的結(jié)構(gòu)及功能如下圖：

可見；草履蟲依靠纖毛的擺動在水中旋轉(zhuǎn)前進，題干說法錯誤。

故答案為：×

草履蟲是單細胞的動物；整個身體由一個細胞構(gòu)成，生活在水中，通過一個細胞可以完成營養(yǎng)；呼吸、排泄、運動、生殖和調(diào)節(jié)等各項生命活動。

可結(jié)合草履蟲的圖形來幫助理解和掌握，這部分內(nèi)容是考試的重點。【解析】×23、×【分析】試題分析：在水中生活的動物的運動方式多為游泳，但是也有的是爬行，比如螃蟹等。所以這種說法是錯誤的?？键c：本題考查水生動物的運動方式，意在考查考生對相關(guān)知識的識記能力。【解析】【答案】×24、√【分析】【解析】試題分析：性狀是指生物體所有特征的總和，任何生物都有許許多多性狀，有的是形態(tài)結(jié)構(gòu)特征，如豌豆種子的顏色、形狀，有的是生理特征，如人的ABO血型、植物的抗病性、耐寒性，有的是行為方式，如狗的攻擊性、服從性等等。考點：此題考查的是性狀的概念。【解析】【答案】對25、A【分析】【解答】性外激素；多是由雌蟲分泌并釋放，引誘雄蟲前來交配．交配后，雌蟲即停止分泌．性外激素具有專一性，即只招來同種的異性個體，不會引來其他種類的生物．因此利用人工合成的昆蟲性外激素可以誘捕相應的農(nóng)業(yè)害蟲．所以題干的說法正確．

故答案為：√．

【分析】生物防治就是利用生物來防治病蟲害．生物來防常用的方法有以蟲治蟲、以鳥治蟲和以菌治蟲等；它利用了生物物種間的相互關(guān)系，以一種或一類生物抑制另一種或另一類生物．它的最大優(yōu)點是不污染環(huán)境，是農(nóng)藥等非生物防治病蟲害方法所不能比的．四、實驗探究題(共1題，共8分)26、略

【分析】A、B進行對照，實驗的變量是水分，探究的是植物的種子萌發(fā)是否需要水，如果要探究溫度對種子萌發(fā)的影響，那么變量是溫度，選A和C進行對照，該實驗參加的種子數(shù)量太少，結(jié)果存在很大的偶然性，誤差大，如果滿足了種子萌發(fā)的外界條件，種子仍然不能萌發(fā)，說明種子不具備萌發(fā)的自身條件，若探究光照對該種子的萌發(fā)有無影響，那么實驗變量是光照，所以一組放在明亮處，一組放在黑暗處。【解析】【答案】（1）水分是種子萌發(fā)的條件嗎？(2)A和C(3)每組種子的數(shù)量太少(4)種子自身條件(5)將等量的種子分別放入兩組培養(yǎng)皿中；將一組培養(yǎng)皿置于有光照的環(huán)境中五、其他(共3題，共30分)27、略

【分析】【解析】

考點：科學探究的基本環(huán)節(jié)；發(fā)酵技術(shù)在食品制作中的作用．

分析：此題考查的是探究“糖對酵母菌活性的影響”的實驗和酵母菌的營養(yǎng)方式以及酵母菌的生存條件．解答從發(fā)酵現(xiàn)象；酵母菌的作用；確定實驗變量，設置對照實驗等方面切入．

解答：解：（1）酵母菌在溫度適宜時；葡萄糖被徹底分解為二氧化碳；水、大量能量（蒸饅頭、面包的原理）．所以有氣泡產(chǎn)生．

（2）①和②作為一組對照實驗；變量是酵母菌，其他條件都相同，因此探究的是酵母菌的作用．酵母菌能將有機物（糖；葡萄糖）分解，產(chǎn)生氣體（二氧化碳），以此作出假設．

（3）酵母菌的營養(yǎng)方式是異養(yǎng)（腐生）．酵母菌在溫度適宜時；葡萄糖被徹底分解為二氧化碳；水、大量能量（蒸饅頭、面包的原理）．糖是酵母菌的“食物”．①③兩支試管為一組，不同的是①有白砂糖，③沒有白砂糖，因此可選①③兩支試管為一組探究白砂糖是酵母菌所需的營養(yǎng)物質(zhì)．

（4）①④或①⑤的溫度不同；因此可以探究酵母菌的生活（生長；繁殖）需要適宜的溫度．

（5）在無氧的條件下；酵母菌分解葡萄糖產(chǎn)生二氧化碳和酒精并釋放較少的能量，因此在瓶口聞到了酒味．

（6）通入澄清的石灰水；如果能使澄清的石灰水變渾濁，則證明產(chǎn)生的氣體是二氧化碳．

故答案為：

（1）酵母菌分解白砂糖中的葡萄糖（或有機物）；產(chǎn)生氣體（或二氧化碳）

（2）酵母菌要點：酵母菌能將有機物（糖；葡萄糖）分解；產(chǎn)生氣體（二氧化碳）

（3）①③（4）①④或①⑤酵母菌的生活（生長；繁殖）需要適宜的溫度。

（5）酒精。

（6）將氣球中的氣體通入澄清的石灰水；如果石灰水變渾濁，證明氣體是二氧化碳．

點評：此題的關(guān)鍵是理解掌握發(fā)酵現(xiàn)象、酵母菌的作用，確定實驗變量，設置對照實驗．【解析】【答案】(1)酵母菌分解白砂糖中的葡萄糖(或有機物)產(chǎn)生氣體(或二氧化碳)

(2)酵母菌酵母菌能將有機物(糖；葡萄糖)分解；產(chǎn)生氣體(二氧化碳)(3)①③

(4)①④(或①⑤)酵母菌的生活(生長；繁殖)需要適宜的溫度(5)酒精。

(6)將氣球中的氣體通入澄清的石灰水，如果石灰水變渾濁，證明氣體是二氧化碳。(或用澄清石灰水檢驗)28、略

【分析】【解析】

考點：科學探究的基本環(huán)節(jié)；真菌的形態(tài)結(jié)構(gòu)；營養(yǎng)方式和生殖方式的特點；真菌在自然界中的作用及其與人類的關(guān)系．

分析：此題考查的知識點是驗證酵母菌的發(fā)酵作用和發(fā)酵原理的應用．解答此題結(jié)合圖中的現(xiàn)象從酵母菌發(fā)酵現(xiàn)象；發(fā)酵原理和發(fā)酵原理的應用等方面切入．

解答：解：（1）觀察到瓶中液體出現(xiàn)的現(xiàn)象是有氣泡產(chǎn)生；這是酵母菌分解蔗糖產(chǎn)生的氣體．

（2）酵母菌進行發(fā)酵；分解蔗糖產(chǎn)生酒精和二氧化碳，產(chǎn)生大量的二氧化碳氣體，能使小氣球會膨脹起來．

（3）將瓶中的水；酵母菌、蔗糖充分搖勻的目的是使酵母菌和蔗糖充分地接觸．

（4）酵母菌的生存也需一定的水分；適宜的溫度、有機物（營養(yǎng)物質(zhì)）等．將瓶子放在溫暖的地方；是因為酵母菌發(fā)酵需要適宜的溫度．

（5）發(fā)酵就是有機物在一定溫度下被酵母或其他菌類分解成某些產(chǎn)物的過程．酵母菌在有氧氣時；葡萄糖被徹底分解為二氧化碳；水、大量能量，用于制作蒸饅頭、面包．沒有氧的情況下，葡萄糖的分解不徹底，產(chǎn)物是酒精、二氧化碳和少量能量，用于釀酒．

故答案為：（1）產(chǎn)生氣泡；（2）小氣球會膨脹起來；因為酵母菌發(fā)酵會產(chǎn)生大量的二氧化碳氣體；（3）使酵母菌和蔗糖充分地接觸；（4）酵母菌發(fā)酵需要一定的溫度；（5）制作面包；制作饅頭等．

點評：解此題的關(guān)鍵是理解掌握酵母菌的發(fā)酵現(xiàn)象、發(fā)酵原理和發(fā)酵原理的應用．【解析】【答案】（每空2分；共10分)(1)產(chǎn)生氣泡(2)小氣球會膨脹起來,因為酵母菌發(fā)酵會產(chǎn)生大量的二氧化碳氣體(3)使酵母菌和蔗糖充分地接觸(4)酵母菌發(fā)酵需要一定的溫度。

(5)制作面包、制作饅頭等29、略

【分析】【解析】

考點：探究魚鰭在游泳中的作用．

分析：本題考查魚鰭在游泳中的作用．鰭的作用是游動及平衡的器官；魚鰭分為胸鰭；腹鰭、背鰭、臀鰭和尾鰭．

解答：解：魚的各種鰭的作用：背鰭有保持魚體側(cè)立；對魚體平衡起著關(guān)鍵作用；腹鰭起平衡作用；尾鰭可以決定運動方向，產(chǎn)生前進動力；臀鰭有協(xié)調(diào)其它各鰭，起平衡作用；胸鰭起平衡和轉(zhuǎn)換方向的作用；

（1）甲圖中的魚捆住了背鰭；所以我們將觀察到魚體側(cè)翻（失去平衡）

（2）乙圖中的魚捆住了尾鰭；所以我們將觀察到不能控制前進的方向．

（3）丙圖中的魚未作任何處理；應是對照組，其對照作用．

（4）要注意在捆綁魚鰭時動作要輕緩；不能對魚造成傷害，以免使結(jié)果不準確．

故答案為：（1）背；魚體側(cè)翻（失去平衡）；（2）尾；前進緩慢或不能控制前進的方向（答對一點即可）．（3）對照；（4）動作要輕緩，不能對魚造成傷害（意思正確即可）

點評：明確魚的各種鰭的位置及作用是解決此類題目的關(guān)鍵．【解析】【答案】（6分）⑴背、魚體側(cè)翻（失去平衡）；⑵尾，前進緩慢或不能控制前進的方向（答對一點即可）。⑶對照；⑷動作要輕緩，不能對魚造成傷害（意思正確即可）。六、綜合題(共4題，共8分)30、略

【分析】【解析】

試題分析：（1）（2）在圖中很明顯地就能看出在人的體細胞中；染色體都是成對存在的，染色體是指細胞核容易被堿性染料染成深色的物質(zhì)，染色體的結(jié)構(gòu)由DNA和蛋白質(zhì)兩種物質(zhì)組成，其中遺傳信息在DNA（成雙螺旋狀）上，DNA是主要的遺傳物質(zhì)，一條染色體上包含一個DNA分子，一個DNA分子上包含有多個基因，基因是DNA上具有特定