Unit 3 My Friends Lesson 2（說(shuō)課稿設(shè)計(jì)）-2024-2025學(xué)年英語(yǔ)人教新起點(diǎn)版二年級(jí)上冊(cè)

Unit3MyFriendsLesson2（說(shuō)課稿設(shè)計(jì)）-2024-2025學(xué)年英語(yǔ)人教新起點(diǎn)版二年級(jí)上冊(cè)學(xué)校授課教師課時(shí)授課班級(jí)授課地點(diǎn)教具課程基本信息1.課程名稱：Unit3MyFriendsLesson2

2.教學(xué)年級(jí)和班級(jí)：二年級(jí)

3.授課時(shí)間：2024-2025學(xué)年

4.教學(xué)時(shí)數(shù)：1課時(shí)核心素養(yǎng)目標(biāo)1.培養(yǎng)學(xué)生的英語(yǔ)聽(tīng)力理解能力，通過(guò)聽(tīng)錄音、跟讀等方式，提升學(xué)生捕捉信息的能力。

2.強(qiáng)化學(xué)生的口語(yǔ)表達(dá)能力，鼓勵(lì)學(xué)生在真實(shí)語(yǔ)境中運(yùn)用所學(xué)詞匯和句型進(jìn)行交流。

3.培養(yǎng)學(xué)生的跨文化意識(shí)，了解不同國(guó)家的朋友關(guān)系，尊重文化差異。

4.增強(qiáng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力，通過(guò)合作學(xué)習(xí)和探究活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生主動(dòng)學(xué)習(xí)和解決問(wèn)題的能力。學(xué)情分析二年級(jí)學(xué)生正處于英語(yǔ)學(xué)習(xí)的初級(jí)階段，他們對(duì)英語(yǔ)學(xué)習(xí)充滿好奇和興趣，但同時(shí)也存在一些特點(diǎn)：

1.學(xué)生層次：班級(jí)中學(xué)生的英語(yǔ)學(xué)習(xí)基礎(chǔ)參差不齊，部分學(xué)生能熟練掌握基本的英語(yǔ)字母和簡(jiǎn)單的單詞，而部分學(xué)生則對(duì)英語(yǔ)字母和單詞的掌握程度較低。

2.知識(shí)方面：學(xué)生在前期的英語(yǔ)學(xué)習(xí)中已經(jīng)接觸過(guò)一些基本的英語(yǔ)詞匯和句型，如顏色、數(shù)字、家庭成員等。但對(duì)于本節(jié)課所涉及的朋友、興趣愛(ài)好等話題的詞匯和句型，部分學(xué)生可能較為陌生。

3.能力方面：學(xué)生的英語(yǔ)聽(tīng)說(shuō)能力相對(duì)較弱，他們?cè)诼?tīng)懂英語(yǔ)指令和表達(dá)自己的觀點(diǎn)方面存在一定的困難。此外，學(xué)生的英語(yǔ)書(shū)寫(xiě)能力也處于初級(jí)階段，需要通過(guò)大量的練習(xí)來(lái)提高。

4.素質(zhì)方面：二年級(jí)學(xué)生在課堂上活潑好動(dòng)，注意力容易分散，需要教師通過(guò)生動(dòng)有趣的教學(xué)活動(dòng)來(lái)吸引他們的注意力。同時(shí)，學(xué)生的合作意識(shí)和團(tuán)隊(duì)精神有待加強(qiáng)。

5.行為習(xí)慣：學(xué)生在課堂上表現(xiàn)出一定的紀(jì)律性，但部分學(xué)生存在遲到、早退、上課不專(zhuān)心等現(xiàn)象。這些行為習(xí)慣對(duì)課程學(xué)習(xí)產(chǎn)生一定的影響，需要教師在教學(xué)中加以引導(dǎo)和糾正。

1.結(jié)合學(xué)生的實(shí)際水平，合理設(shè)計(jì)教學(xué)內(nèi)容，確保所有學(xué)生都能參與其中。

2.采用生動(dòng)有趣的教學(xué)方法，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，提高他們的學(xué)習(xí)積極性。

3.加強(qiáng)課堂紀(jì)律管理，培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。

4.注重培養(yǎng)學(xué)生的合作意識(shí)和團(tuán)隊(duì)精神，提高他們的英語(yǔ)聽(tīng)說(shuō)能力和書(shū)寫(xiě)能力。教學(xué)資源1.軟硬件資源：多媒體教學(xué)設(shè)備（電腦、投影儀）、音響設(shè)備、教學(xué)互動(dòng)平板電腦。

2.課程平臺(tái)：人教新起點(diǎn)英語(yǔ)教學(xué)平臺(tái)，提供電子教材、教學(xué)資源下載。

3.信息化資源：英語(yǔ)學(xué)習(xí)軟件、在線英語(yǔ)學(xué)習(xí)網(wǎng)站資源、英語(yǔ)兒歌和動(dòng)畫(huà)視頻。

4.教學(xué)手段：實(shí)物教具（如圖片卡片、人物玩偶）、教學(xué)掛圖、英語(yǔ)字母和單詞卡片。教學(xué)過(guò)程一、導(dǎo)入（5分鐘）

1.教師用英語(yǔ)問(wèn)候?qū)W生，營(yíng)造輕松愉快的課堂氛圍。

"Goodmorning,everyone!Howareyoutoday?I'mreallyexcitedtohaveyouallinmyclasstodayforourEnglishlessonaboutourfriends."

2.學(xué)生自由表達(dá)，分享自己最好朋友的名字和特點(diǎn)。

"Whocantellmethenameofyourbestfriendandwhataresomeoftheirqualities?"

3.引導(dǎo)學(xué)生思考，朋友對(duì)我們生活的重要性。

"Thinkaboutit,whyarefriendssoimportantinourlives?Let'sdiscussthistogether."

二、呈現(xiàn)新知（15分鐘）

1.教師展示圖片或?qū)嵨铮绮煌?lèi)型的玩具、寵物、運(yùn)動(dòng)等，引入新詞匯。

"Lookatthesepictures.Theyshowdifferenttoys,pets,andsports.Canyoutellmewhattheyare?"

2.學(xué)生跟讀新詞匯，教師板書(shū)并糾正發(fā)音。

"Now,let'ssaythesewordstogether.[toys,pets,sports].Payattentiontothepronunciation,please."

3.教師帶領(lǐng)學(xué)生通過(guò)游戲的方式學(xué)習(xí)新句型。

"Let'splayagame.I'llsayasentence,andyouneedtorepeatit.Forexample,'Myfriendlikesplayingfootball.'"

4.學(xué)生分組練習(xí)，運(yùn)用新詞匯和句型進(jìn)行對(duì)話。

"Now,let'sworkinpairs.Usethewordsandsentenceswejustlearnedtotalkaboutyourfriends."

三、課文閱讀（20分鐘）

1.教師朗讀課文，學(xué)生跟讀，注意語(yǔ)音語(yǔ)調(diào)。

"Letmereadthetextforyou.Followme,andtrytoimitatethepronunciationandintonation."

2.學(xué)生分組，閱讀課文，找出關(guān)于朋友的描述。

"Now,let'sreadthetexttogetheringroups.Findsentencesthatdescribeourfriends."

3.分組討論，分享各自找到的句子，并用自己的話復(fù)述。

"Inyourgroup,sharethesentencesyoufound.Then,telltheclasswhatyourfrienddoesandwhyyoulikethem."

四、詞匯學(xué)習(xí)（15分鐘）

1.教師展示單詞卡片，學(xué)生識(shí)別并拼寫(xiě)。

"Herearesomevocabularycards.Lookatthemandtrytospellthemcorrectly."

2.學(xué)生分組，進(jìn)行單詞拼寫(xiě)競(jìng)賽，增加趣味性。

"Now,let'shaveaspellingcontestinpairs.Thefirstteamtofinishallthewordswinsaprize."

3.教師糾正錯(cuò)誤，強(qiáng)調(diào)單詞的正確拼寫(xiě)和用法。

"I'llgoaroundandcheckyourwork.Ifthereareanymistakes,we'llcorrectthemtogether."

五、句子構(gòu)造（10分鐘）

1.教師給出基礎(chǔ)句型，學(xué)生根據(jù)提示補(bǔ)充完整。

"Here'sasentencestarter:'Myfriendis...'.Now,fillintheblankswithadjectivesoractivitiesyouknow."

2.學(xué)生獨(dú)立完成句子，教師挑選一些句子進(jìn)行展示和評(píng)價(jià)。

"Writeasentenceaboutyourfriend.I'llchooseafewtosharewiththeclass."

六、課堂活動(dòng)（15分鐘）

1.教師組織角色扮演活動(dòng)，學(xué)生分組扮演不同的角色，如朋友、家庭成員等。

"Let'sdoarole-play.Eachgroupwillactoutasceneinvolvingfriendsandfamily."

2.學(xué)生分組展示，全班同學(xué)評(píng)價(jià)，教師給予反饋。

"Now,let'sseewhateachgrouphasprepared.Aftereachperformance,we'llhaveaclassdiscussionandgivefeedback."

七、總結(jié)與作業(yè)布置（5分鐘）

1.教師總結(jié)本節(jié)課的重點(diǎn)內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)朋友的定義和重要性。

"Today,welearnedaboutfriendsandtheirimportanceinourlives.Remember,agoodfriendissomeonewhoiskind,understanding,andsupportive."

2.作業(yè)布置：

-學(xué)生回家后，用今天學(xué)到的詞匯和句型寫(xiě)一篇關(guān)于自己最好朋友的小作文。

-準(zhǔn)備一個(gè)關(guān)于朋友的小故事，下節(jié)課與同學(xué)分享。

3.教師提醒學(xué)生注意作業(yè)的書(shū)寫(xiě)規(guī)范和拼寫(xiě)正確。

"Pleaseremembertowriteneatlyandcheckyourspellingwhenyoudoyourhomework.Goodluck,andseeyounexttime!"知識(shí)點(diǎn)梳理一、詞匯學(xué)習(xí)

1.朋友相關(guān)詞匯：friend（朋友）、bestfriend（最好的朋友）、goodfriend（好朋友）、classmate（同學(xué)）、colleague（同事）、neighbor（鄰居）等。

2.興趣愛(ài)好相關(guān)詞匯：like（喜歡）、love（愛(ài)）、enjoy（喜歡做）、prefer（更喜歡）、hobby（愛(ài)好）、interest（興趣）等。

3.描述特點(diǎn)的詞匯：kind（善良的）、smart（聰明的）、friendly（友好的）、funny（有趣的）、brave（勇敢的）、hardworking（勤奮的）等。

二、句型結(jié)構(gòu)

1.提問(wèn)句型：What'syourname?Howoldareyou?Whatdoyouliketodo?等。

2.陳述句型：Mynameis...Iam...yearsold.Ilike...Mybestfriendis...She/Heis...等。

3.疑問(wèn)句型：Doyoulike...?Yes,Ido.No,Idon't.等。

三、語(yǔ)法知識(shí)

1.名詞單復(fù)數(shù)：名詞后加s表示復(fù)數(shù)，如toys（玩具）、pets（寵物）等。

2.動(dòng)詞時(shí)態(tài)：一般現(xiàn)在時(shí)，表示經(jīng)常性的動(dòng)作或狀態(tài)；一般過(guò)去時(shí)，表示過(guò)去發(fā)生的動(dòng)作或狀態(tài)。

3.介詞搭配：in表示在某個(gè)地方；on表示在某個(gè)物體上；at表示在某個(gè)具體位置。

四、日常交際用語(yǔ)

1.打招呼：Goodmorning/afternoon/evening!Hello!Howareyou?

2.介紹朋友：Thisismyfriend.His/Hernameis...

3.詢問(wèn)興趣愛(ài)好：Whatdoyouliketodo?What'syourhobby?

4.表達(dá)喜好：Ilike...Ilove...Iprefer...Ienjoy...

五、文化背景知識(shí)

1.朋友在生活中的重要性：朋友能給我們帶來(lái)快樂(lè)、支持和鼓勵(lì)。

2.不同國(guó)家的友誼觀念：在不同文化背景下，人們對(duì)友誼的理解和表達(dá)方式有所不同。

六、閱讀理解技巧

1.關(guān)注標(biāo)題和段落首尾句，把握文章主旨。

2.仔細(xì)閱讀問(wèn)題，理解問(wèn)題的要求。

3.根據(jù)文章內(nèi)容，尋找答案，注意細(xì)節(jié)。

4.做題時(shí)，注意時(shí)間分配，合理推測(cè)。

七、寫(xiě)作技巧

1.確定文章主題，圍繞主題展開(kāi)。

2.使用正確的語(yǔ)法和詞匯，注意句子結(jié)構(gòu)。

3.注意段落之間的過(guò)渡，使文章結(jié)構(gòu)清晰。

4.修改和潤(rùn)色文章，確保文章通順、準(zhǔn)確。內(nèi)容邏輯關(guān)系①本文重點(diǎn)知識(shí)點(diǎn)：

①.詞匯：friend,bestfriend,goodfriend,classmate,colleague,neighbor,like,love,enjoy,prefer,hobby,interest,kind,smart,friendly,funny,brave,hardworking

②.句型：What'syourname?Howoldareyou?Whatdoyouliketodo?Mynameis...Iam...yearsold.Ilike...Mybestfriendis...She/Heis...

③.語(yǔ)法：名詞單復(fù)數(shù)，動(dòng)詞時(shí)態(tài)（一般現(xiàn)在時(shí)），介詞搭配

②本文重點(diǎn)詞匯：

①.朋友相關(guān)詞匯：friend,bestfriend,goodfriend

②.興趣愛(ài)好相關(guān)詞匯：like,love,enjoy,prefer,hobby,interest

③.描述特點(diǎn)的詞匯：kind,smart,friendly,funny,brave,hardworking

③本文重點(diǎn)句型：

①.提問(wèn)句型：What'syourname?Howoldareyou?Whatdoyouliketodo?

②.陳述句型：Mynameis...Iam...yearsold.Ilike...Mybestfriendis...She/Heis...

③.疑問(wèn)句型：Doyoulike...?Yes,Ido.No,Idon't.

④本文內(nèi)容邏輯關(guān)系：

①.從詞匯學(xué)習(xí)入手，幫助學(xué)生掌握與朋友、興趣愛(ài)好、特點(diǎn)描述相關(guān)的詞匯。

②.通過(guò)句型練習(xí)，讓學(xué)生能夠運(yùn)用所學(xué)詞匯進(jìn)行簡(jiǎn)單的對(duì)話和表達(dá)。

③.結(jié)合課文閱讀，引導(dǎo)學(xué)生理解文章內(nèi)容，學(xué)習(xí)如何描述朋友和表達(dá)個(gè)人喜好。

④.通過(guò)課堂活動(dòng)和作業(yè)布置，鞏固學(xué)生的詞匯和句型知識(shí)，提高他們的實(shí)際運(yùn)用能力。教學(xué)反思與總結(jié)嗯，今天這節(jié)課，我覺(jué)得整體上還是不錯(cuò)的。咱們來(lái)看看，我在教學(xué)過(guò)程中有哪些得與失吧。

首先，我覺(jué)得我在教學(xué)方法上做得還可以。我盡量讓課堂氛圍輕松愉快，通過(guò)圖片、實(shí)物和游戲等多樣化的教學(xué)手段，激發(fā)了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。比如，在引入新詞匯的時(shí)候，我用了玩具、寵物和運(yùn)動(dòng)等圖片，讓學(xué)生在直觀的視覺(jué)沖擊下，更容易記住這些詞匯。

但是，我也發(fā)現(xiàn)了一些問(wèn)題。比如，在讓學(xué)生分組練習(xí)的時(shí)候，我發(fā)現(xiàn)有些學(xué)生不太愿意開(kāi)口說(shuō)英語(yǔ)，這可能是因?yàn)樗麄兊淖孕判牟蛔恪Ｋ裕倚枰诮窈蟮慕虒W(xué)中，更加注重培養(yǎng)學(xué)生的口語(yǔ)表達(dá)能