4 說說我們的學校 說課稿-2023-2024學年道德與法治三年級上冊統(tǒng)編版

4說說我們的學校說課稿-2023-2024學年道德與法治三年級上冊統(tǒng)編版主備人備課成員教學內容教材章節(jié)：道德與法治三年級上冊

內容：本節(jié)課主要圍繞“說說我們的學?！边@一主題，引導學生認識學校的特點，了解學校生活的基本規(guī)則，培養(yǎng)學生熱愛學校、尊重師長的良好品質。具體內容包括學校的構成、學校的功能、學校的規(guī)章制度以及如何與同學、老師和諧相處等。核心素養(yǎng)目標分析本節(jié)課旨在培養(yǎng)學生的社會責任感和法治意識。學生將通過觀察和參與學校生活，增強對學校組織的認識，提升遵守規(guī)則、維護秩序的能力。同時，培養(yǎng)學生尊重師長、友善相處的良好行為習慣，促進其社會性發(fā)展，形成積極向上的學校生活態(tài)度。通過學習，學生能夠理解學校規(guī)則的重要性，培養(yǎng)集體榮譽感，為未來的社會生活打下良好基礎。教學難點與重點1.教學重點

-理解學校組織的構成：本節(jié)課的重點在于幫助學生理解學校是由多個部分組成的，如教室、圖書館、操場等，每個部分都有其獨特的功能和作用。

-認識學校生活的規(guī)則：重點在于讓學生知道在學校生活中需要遵守的基本規(guī)則，如上課不遲到、不早退，愛護公物，尊重師長等。

2.教學難點

-內化學校規(guī)則的重要性：難點在于讓學生從內心深處認識到遵守學校規(guī)則的重要性，并能夠自覺地在日常生活中實踐這些規(guī)則。

-培養(yǎng)良好的行為習慣：難點在于幫助學生將學校中學習到的規(guī)則和行為習慣內化為自身的日常行為，形成良好的個人習慣。

-情感態(tài)度的培養(yǎng)：難點在于引導學生產生對學校的熱愛之情，對師長的尊敬之心，以及與同學友好相處的情感態(tài)度。例如，在討論如何與同學和諧相處時，學生可能難以理解情感表達的重要性，需要教師通過具體案例和互動活動來引導學生體會。學具準備多媒體課型新授課教法學法講授法課時第一課時步驟師生互動設計二次備課教學資源-軟硬件資源：實物教具（校園模型、校園照片冊）、多媒體投影設備、學生筆記本電腦或平板電腦。

-課程平臺：學校網絡教學平臺，用于在線資源和作業(yè)發(fā)布。

-信息化資源：學校官方網站、教育部門的在線教育資源庫，提供相關的視頻、音頻和圖文資料。

-教學手段：小組討論、角色扮演、情景模擬、課堂游戲、板書、PPT展示。教學過程設計1.導入新課（5分鐘）

-教師通過提問的方式引入話題：“同學們，你們知道我們的學校有哪些地方嗎？你們在學校里都做了些什么？”

-學生分享自己學校的經歷和感受。

-教師總結：“今天，我們就一起來探索我們的學校，了解學校的生活規(guī)則，培養(yǎng)良好的行為習慣?！?/p>

2.講授新知（20分鐘）

-**學校組織的構成**：展示校園模型或圖片，引導學生識別學校的主要組成部分，如教室、操場、食堂等，并說明每個部分的作用。

-**學校生活的規(guī)則**：通過PPT展示或板書，介紹學校的基本規(guī)則，如上課時間、課間休息、愛護公物等，并讓學生舉例說明。

-**遵守規(guī)則的意義**：討論遵守規(guī)則的重要性，如維護秩序、確保安全、促進學習等，通過案例分析增強學生的理解。

-**與同學和諧相處**：通過角色扮演或小組討論，讓學生學習如何與同學友好相處，尊重他人，解決沖突。

-**尊重師長**：講解學生對師長的尊重表現(xiàn)，如禮貌用語、認真聽講、完成作業(yè)等，通過故事或視頻加深學生的認識。

3.鞏固練習（10分鐘）

-**小組活動**：將學生分成小組，每個小組選擇一個學校規(guī)則，通過繪畫、寫作或表演的形式展示該規(guī)則的重要性。

-**規(guī)則游戲**：設計一個小游戲，讓學生在游戲中體驗遵守規(guī)則的感覺，如“紅燈停，綠燈行”的交通規(guī)則模擬。

-**問題解答**：教師提出與學校生活相關的問題，讓學生回答，以檢驗他們對知識的掌握。

4.課堂小結（5分鐘）

-教師引導學生回顧本節(jié)課的主要內容和所學到的規(guī)則。

-學生分享自己在本節(jié)課中的收獲和感受。

-教師總結：“學校是我們學習的地方，也是我們成長的地方。希望大家能夠遵守規(guī)則，尊重師長，與同學友好相處，共同營造一個和諧的學習環(huán)境。”

5.作業(yè)布置（5分鐘）

-教師布置作業(yè)：“請同學們回家后，向父母講述今天在學校學到的內容，并嘗試在家里或社區(qū)中找到一個需要遵守的規(guī)則，觀察并記錄一下?！?/p>

-學生詢問作業(yè)要求，教師解答疑問。

-教師強調：“通過今天的課程，希望大家能夠將所學應用到實際生活中，做一個守規(guī)則、有禮貌的好學生?！苯虒W資源拓展1.拓展資源：

-**學校歷史介紹**：搜集學校的歷史資料，如建校時間、校訓、歷任校長等，讓學生了解學校的歷史底蘊。

-**校園文化展示**：收集學校的傳統(tǒng)活動、節(jié)日慶典的照片和視頻，展示學校的特色文化和校園生活。

-**學校建筑特點**：介紹學校建筑的設計理念、歷史背景和功能分布，培養(yǎng)學生對美的感知和建筑知識。

-**學校榮譽墻**：展示學校獲得的榮譽和獎勵，激發(fā)學生的自豪感和榮譽感。

2.拓展建議：

-**實地參觀**：組織學生參觀學校的圖書館、實驗室、藝術中心等場所，增強學生對學校各個功能區(qū)的了解。

-**人物訪談**：邀請學校的老師或管理人員進行訪談，讓學生了解學校的教育理念和師資力量。

-**主題閱讀**：推薦閱讀與學校歷史、文化相關的書籍，如校史書籍、校園文學作品等，拓寬學生的知識面。

-**社區(qū)服務**：鼓勵學生參與社區(qū)服務活動，如幫助維護校園環(huán)境、參與社區(qū)文化活動等，培養(yǎng)社會責任感。

-**班級建設**：引導學生參與班級文化建設，如設計班旗、制定班級公約等，增強班級凝聚力。

-**家校合作**：鼓勵家長參與學?；顒?，如家長會、親子運動會等，加強家校聯(lián)系，共同關注學生的成長。

-**信息技術應用**：指導學生利用網絡資源，如學校官網、教育論壇等，進行自主學習，提高信息檢索能力。

-**社會實踐**：組織學生參加社會實踐活動，如參觀博物館、科技館等，讓學生將課堂知識與社會實際相結合。反思改進措施反思改進措施（一）教學特色創(chuàng)新

1.互動式教學：在課堂上，我嘗試采用更多的互動環(huán)節(jié)，如小組討論、角色扮演等，讓學生在參與中學習，提高他們的積極性。

2.情境教學：通過創(chuàng)設真實的生活情境，讓學生在情境中學習學校規(guī)則，使抽象的知識具體化，更容易理解和接受。

反思改進措施（二）存在主要問題

1.學生參與度不足：在部分環(huán)節(jié)，我發(fā)現(xiàn)學生的參與度不高，有些學生顯得比較被動，這可能是因為教學方式不夠吸引人，或者學生對于某些內容缺乏興趣。

2.教學評價單一：目前的教學評價主要依賴于課堂表現(xiàn)和作業(yè)完成情況，缺乏對學生綜合能力的全面評價。

3.家校溝通不夠：在學生行為習慣的培養(yǎng)上，家校之間的溝通還有待加強，家長對學校教育的支持和配合需要進一步提升。

反思改進措施（三）

1.豐富教學手段：為了提高學生的參與度，我計劃在教學中加入更多多媒體元素，如視頻、音頻、動畫等，以增強課堂的趣味性和吸引力。

2.多元化評價方式：我將嘗試采用多元化的評價方式，如學生自評、互評、家長評價等，以更全面地了解學生的學習情況和成長進步。

3.加強家校合作：通過定期召開家長會、建立家校聯(lián)