7《家務(wù)勞動我能理》（說課稿）-2023-2024學(xué)年三年級上冊綜合實踐活動魯科版（五四學(xué)制）

7《家務(wù)勞動我能理》（說課稿）-2023-2024學(xué)年三年級上冊綜合實踐活動魯科版（五四學(xué)制）授課內(nèi)容授課時數(shù)授課班級授課人數(shù)授課地點授課時間教材分析7《家務(wù)勞動我能理》（說課稿）-2023-2024學(xué)年三年級上冊綜合實踐活動魯科版（五四學(xué)制）本課以“家務(wù)勞動我能理”為主題，旨在引導(dǎo)學(xué)生樹立正確的勞動觀念，培養(yǎng)勞動技能，提高生活自理能力。教材內(nèi)容貼近學(xué)生生活實際，通過圖片、故事等形式，讓學(xué)生了解家務(wù)勞動的意義，掌握簡單的家務(wù)勞動方法。核心素養(yǎng)目標1.培養(yǎng)學(xué)生熱愛勞動的情感，樹立正確的勞動價值觀。

2.提升學(xué)生生活自理能力，學(xué)會簡單家務(wù)勞動。

3.增強學(xué)生團隊合作意識，學(xué)會與他人分工合作完成任務(wù)。教學(xué)難點與重點1.教學(xué)重點

-明確本節(jié)課的核心內(nèi)容，以便于教師在教學(xué)過程中有針對性地進行講解和強調(diào)。

-重點一：認識家務(wù)勞動的種類。通過圖片展示和實際操作，讓學(xué)生識別并理解不同類型的家務(wù)勞動，如打掃衛(wèi)生、烹飪、洗衣等。

-重點二：掌握家務(wù)勞動的基本步驟。以洗碗為例，引導(dǎo)學(xué)生了解洗碗的步驟，包括清洗、消毒、擦干等。

-重點三：培養(yǎng)良好的勞動習(xí)慣。強調(diào)在做家務(wù)勞動時要注意安全、節(jié)約用水用電等。

2.教學(xué)難點

-識別并指出本節(jié)課的難點內(nèi)容，以便于教師采取有效的教學(xué)方法幫助學(xué)生突破難點。

-難點一：家務(wù)勞動中的安全意識。例如，在烹飪時要注意火候，防止燙傷；在打掃衛(wèi)生時要注意高處作業(yè)的安全。

-難點二：家務(wù)勞動中的合作與溝通。引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會與家人分工合作，合理分配任務(wù)，并在合作過程中進行有效溝通。

-難點三：家務(wù)勞動中的創(chuàng)新思維。鼓勵學(xué)生在完成家務(wù)勞動時嘗試不同的方法，提高勞動效率。教學(xué)方法與手段教學(xué)方法：

1.講授法：通過生動的故事和實例，講解家務(wù)勞動的意義和技巧。

2.討論法：組織學(xué)生分組討論家務(wù)勞動中的安全問題，提高安全意識。

3.實踐法：設(shè)置家務(wù)勞動實踐環(huán)節(jié)，讓學(xué)生親身體驗，掌握實際操作技能。

教學(xué)手段：

1.多媒體展示：利用圖片、視頻等多媒體資源，直觀展示家務(wù)勞動的過程。

2.教學(xué)軟件：運用教育軟件，提供互動式學(xué)習(xí)，增強學(xué)生的參與感和學(xué)習(xí)興趣。

3.實物演示：使用實物工具，如洗碗布、清潔劑等，進行現(xiàn)場操作演示，讓學(xué)生直觀學(xué)習(xí)。教學(xué)過程設(shè)計一、導(dǎo)入環(huán)節(jié)（5分鐘）

1.創(chuàng)設(shè)情境：播放一段關(guān)于家庭生活的溫馨視頻，引導(dǎo)學(xué)生思考家務(wù)勞動的重要性。

2.提出問題：觀看視頻后，教師提問：“同學(xué)們，你們在家庭中做哪些家務(wù)勞動？為什么說家務(wù)勞動很重要？”

3.學(xué)生回答：請學(xué)生分享自己在家庭中的家務(wù)勞動經(jīng)歷，教師進行簡要點評。

4.引入新課：教師總結(jié)家務(wù)勞動的意義，引入本節(jié)課的主題——“家務(wù)勞動我能理”。

二、講授新課（15分鐘）

1.講解家務(wù)勞動的種類：通過圖片展示，講解打掃衛(wèi)生、烹飪、洗衣等不同類型的家務(wù)勞動。

2.講解家務(wù)勞動的基本步驟：以洗碗為例，講解洗碗的步驟，包括清洗、消毒、擦干等。

3.講解家務(wù)勞動中的安全意識：強調(diào)在做家務(wù)勞動時要注意安全、節(jié)約用水用電等。

4.學(xué)生互動：請學(xué)生分享自己在家務(wù)勞動中的安全經(jīng)驗，教師進行點評。

三、鞏固練習(xí)（10分鐘）

1.實踐操作：教師組織學(xué)生進行家務(wù)勞動實踐，如洗碗、打掃衛(wèi)生等，讓學(xué)生親身體驗。

2.小組討論：學(xué)生分組討論在家務(wù)勞動中遇到的問題和解決方法，教師巡視指導(dǎo)。

3.學(xué)生展示：每組選派代表分享討論成果，教師進行點評。

四、課堂提問（5分鐘）

1.提問1：請同學(xué)們談?wù)勗诩覄?wù)勞動中，如何培養(yǎng)良好的勞動習(xí)慣？

2.提問2：在團隊合作完成家務(wù)勞動時，如何進行有效溝通？

3.學(xué)生回答：請學(xué)生回答問題，教師進行點評。

五、拓展延伸（5分鐘）

1.教師引導(dǎo)學(xué)生思考：如何將家務(wù)勞動與學(xué)校學(xué)習(xí)相結(jié)合？

2.學(xué)生分享：請學(xué)生分享自己的看法，教師進行點評。

六、總結(jié)與作業(yè)（5分鐘）

1.總結(jié)：教師對本節(jié)課的內(nèi)容進行總結(jié)，強調(diào)家務(wù)勞動的重要性。

2.作業(yè)布置：請學(xué)生回家后，與家人一起完成一項家務(wù)勞動，并記錄下來。

教學(xué)時間總計：45分鐘教學(xué)資源拓展1.拓展資源：

-家務(wù)勞動的起源與發(fā)展：介紹家務(wù)勞動的歷史背景，從古至今的變化，以及不同文化背景下家務(wù)勞動的特點。

-家務(wù)勞動的分類與技巧：詳細列舉家務(wù)勞動的分類，如清潔、烹飪、園藝、維修等，并介紹相應(yīng)的技巧和方法。

-家務(wù)勞動與健康：探討家務(wù)勞動對身心健康的益處，如增強體質(zhì)、提高生活自理能力、培養(yǎng)責(zé)任感等。

-環(huán)保家務(wù)勞動：介紹如何在日常生活中實踐環(huán)保理念，如節(jié)約用水、減少浪費、使用環(huán)保清潔劑等。

2.拓展建議：

-家庭實踐：鼓勵學(xué)生在家庭中承擔(dān)適當(dāng)?shù)募覄?wù)勞動，如打掃房間、洗碗、整理衣物等，培養(yǎng)生活自理能力。

-社會調(diào)查：組織學(xué)生進行家庭或社區(qū)調(diào)查，了解不同年齡段、不同職業(yè)的人群的家務(wù)勞動情況，分析家務(wù)勞動的普遍性和特殊性。

-親子活動：建議家長與學(xué)生一起參與家務(wù)勞動，增進親子關(guān)系，同時教授學(xué)生實用的家務(wù)技能。

-創(chuàng)新實踐：鼓勵學(xué)生發(fā)揮創(chuàng)意，設(shè)計一些新穎的家務(wù)勞動方式，如利用廢舊物品制作清潔工具，提高家務(wù)勞動的趣味性。

-讀書推薦：推薦一些關(guān)于家務(wù)勞動的書籍，如《家庭生活小竅門》、《生活自理能力培養(yǎng)手冊》等，豐富學(xué)生的知識儲備。

-視頻學(xué)習(xí)：推薦一些關(guān)于家務(wù)勞動的紀錄片或教育視頻，如《生活實驗室》、《家政課堂》等，通過視覺體驗加深對家務(wù)勞動的理解。

-網(wǎng)絡(luò)資源：利用網(wǎng)絡(luò)平臺，如教育網(wǎng)站、視頻平臺等，搜索相關(guān)教學(xué)資源，如家務(wù)勞動教程、環(huán)保小貼士等，為學(xué)生提供更多學(xué)習(xí)渠道。反思改進措施反思改進措施（一）教學(xué)特色創(chuàng)新

1.情景模擬教學(xué)：在講解家務(wù)勞動技巧時，可以設(shè)計模擬家庭環(huán)境，讓學(xué)生扮演不同角色，體驗家務(wù)勞動的過程，提高學(xué)生的參與度和實踐能力。

2.家務(wù)勞動競賽：組織學(xué)生進行家務(wù)勞動競賽，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和競爭意識，同時培養(yǎng)學(xué)生的團隊協(xié)作能力。

反思改進措施（二）存在主要問題

1.學(xué)生參與度不足：在教學(xué)過程中，部分學(xué)生可能對家務(wù)勞動缺乏興趣，參與度不高，需要進一步激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情。

2.教學(xué)方法單一：目前的教學(xué)方法主要以講授為主，缺乏互動性和趣味性，需要豐富教學(xué)手段，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

3.評價方式單一：評價方式主要依賴于學(xué)生的課堂表現(xiàn)和作業(yè)完成情況，缺乏對學(xué)生實際家務(wù)勞動能力的全面評估。

反思改進措施（三）

1.提高學(xué)生參與度：通過設(shè)計互動性強、趣味性高的教學(xué)活動，如角色扮演、小組競賽等，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，提高學(xué)生的參與度。

2.豐富教學(xué)手段：結(jié)合多媒體技術(shù)，如視頻、圖片、動畫等，將家務(wù)勞動知識以更加生動形象的方式呈現(xiàn)，提高教學(xué)效果。

3.完善評價方式：引入多元化的評價方式，如觀察記錄、家長反饋、學(xué)生自評等，全面評估學(xué)生的家務(wù)勞動能力和學(xué)習(xí)成果。

4.加強家校合作：與家長溝通，共同關(guān)注學(xué)生的家務(wù)勞動表現(xiàn)，引導(dǎo)家長在家中為學(xué)生提供實踐機會，形成家校共育的良好氛圍。

5.定期組織實踐活動：定期組織學(xué)生參與家務(wù)勞動實踐活動，如社區(qū)志愿服務(wù)、家庭勞動日等，讓學(xué)生在實踐中提升家務(wù)勞動技能，培養(yǎng)社會責(zé)任感。內(nèi)容邏輯關(guān)系①本文重點知識點：

-家務(wù)勞動的種類：包括打掃衛(wèi)生、烹飪、洗衣、園藝等。

-家務(wù)勞動的基本步驟：以洗碗為例，包括清洗、消毒、擦干